語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)詞誦讀》-《浣溪沙》《清平樂》

古詩(shī)詞誦讀《浣溪沙》《清平樂》

花有重開日，人無(wú)再少年，江水的東流不返，正如人的青春年華，都是不可抗拒的自然規(guī)律，大文豪蘇軾是如何看待這一規(guī)律的呢？他是以怎樣的精神來面對(duì)生活中的變故的呢？讓我們一起走進(jìn)《浣溪沙》去尋找答案吧。蘇軾(1037-1101)，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家，豪放派代表詞人，與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”，“唐宋八大家”之一。主要作品有《題西林壁》《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭》等。

背景：《浣溪沙》這首詞作于公元1082年春，當(dāng)時(shí)蘇軾被貶黃州（今湖北黃岡），他與友人相約同游蘄水清泉寺，寺院緊鄰蘭溪，溪水向西流去，于是蘇軾即興作詞一首。

浣溪沙【宋】蘇軾游/蘄水/清泉寺，寺臨/蘭溪，溪水/西流。山下蘭芽/短浸溪，松間沙路/凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨/子規(guī)啼。誰(shuí)道人生/無(wú)再少？門前流水/尚能西！休將白發(fā)/唱黃雞。游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。蘄（qí）水：縣名，今湖北浠水縣。清泉寺：寺名，在蘄水縣城外。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。短浸溪：指初生的蘭芽浸潤(rùn)在溪水中。蕭蕭：這里形容雨聲。子規(guī)：杜鵑鳥，相傳為古代蜀帝杜宇之魂所化，亦稱“杜宇”，鳴聲凄厲，詩(shī)詞中常借以抒寫羈旅之思。山腳下初生的蘭芽浸潤(rùn)在溪水中。松林間的沙路十分干凈，沒有污泥。傍晚雨聲蕭蕭，其中還夾雜著杜鵑鳥的啼叫聲。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

上闋寫（）《浣溪沙》描繪了哪些畫面？畫面有何特點(diǎn)？景山下小溪邊，生長(zhǎng)著矮小嬌嫩的蘭草，山上松間沙路潔凈無(wú)塵，黃昏時(shí)細(xì)雨中杜鵑在啼叫。畫面清新優(yōu)美，淡雅寧?kù)o。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。無(wú)再少：不能再回到少年時(shí)代。白發(fā)：這里指老年。唱黃雞：語(yǔ)出白居易“黃雞催曉丑時(shí)鳴”，比喻時(shí)光流逝。誰(shuí)說人就不能再年輕一次呢？這寺門前的流水尚且能向西奔流！不要因?yàn)槔先ザ瘒@。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

下闋詩(shī)人是怎么抒發(fā)自己的感情的？由西流的溪水，聯(lián)想到人生可以再少，青春可以永駐，大可不必為日月變遷、人生衰老而嘆息。表現(xiàn)了積極進(jìn)取的人生態(tài)度。作者在政治上失意，生活處于逆境之時(shí)，能有如此積極的人生觀、豁達(dá)的胸懷，實(shí)在難能可貴。整首詞如同一首意氣風(fēng)發(fā)的生命交響樂，一篇老驥伏櫪、志在千里的宣言書，流露出對(duì)青春活力的召喚，對(duì)未來的向往和追求，讀之令人奮發(fā)自強(qiáng)。千百年來，這首詞像他積極進(jìn)取的人生觀一樣，不知給多少身受挫折的人以生活下去的勇氣和繼續(xù)前行的信心。這首詞描寫了山下蘭溪的美麗風(fēng)景，表達(dá)了詞人熱愛生活、樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度和老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。主旨時(shí)光如流水，一去不復(fù)返，在詞人黃庭堅(jiān)的眼里，春是什么樣的呢？接下來，我們一起來學(xué)習(xí)黃庭堅(jiān)的《清平樂》?！肚迤綐贰肥撬未膶W(xué)家黃庭堅(jiān)的詞作。這是一首感嘆時(shí)光去而不返的惜春詞，作者以凄婉的筆法，抒發(fā)了對(duì)春天逝去的沉痛和惋惜，體現(xiàn)了詞人對(duì)美好時(shí)光的熱愛、眷戀、癡情和追求。黃庭堅(jiān)（1045—1105），字魯直，號(hào)山谷道人，北宋著名文學(xué)家、書法家。出于蘇軾門下，而與蘇軾齊名，世稱“蘇黃”。黃庭堅(jiān)在北宋影響頗大，開創(chuàng)了江西詩(shī)派，為“宋四家”之一。春歸/何處？寂寞/無(wú)行路。若有/人知/春去處，喚取/歸來/同住。春無(wú)/蹤跡/誰(shuí)知？除非/問取/黃鸝。百囀/無(wú)人/能解，因風(fēng)/飛過/薔薇。清平樂

【宋】黃庭堅(jiān)

春歸何處？寂寞無(wú)行路。寂寞：清靜，寂靜。無(wú)行路：沒有留下春去的行蹤。行路，指春天來去的蹤跡。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無(wú)處覓得安慰。寂寞無(wú)行路：春天消失得無(wú)影無(wú)蹤，惜春傷春之情寄寓其間。若有人知春去處，喚取歸來同住。喚?。?jiǎn)緛?。這兩句表達(dá)詞人強(qiáng)烈的留春情感，多么希望再回到往日春風(fēng)得意之時(shí)，因此千呼萬(wàn)喚地招喚春天“歸來”與詞人“同住”。這里作者以人格化的手法，賦予春天生命。春天將要往何處歸去？她悄悄地走了，沒有留下行蹤。如果有人知道春天去往了哪里，請(qǐng)把它叫回來一起居住。

春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。

上闋開頭兩句“春歸何處？寂寞無(wú)行路”，以疑問句對(duì)春的歸去提出質(zhì)疑，春天回到哪里去了？為什么連個(gè)蹤影也沒有？一個(gè)“歸”字，一個(gè)“無(wú)行路”，就把春天擬人化了?！叭粲腥酥喝ヌ帲瑔救w來同住”兩句，轉(zhuǎn)而詢問有誰(shuí)知道春天的去處，要讓他把“春天”給叫回來，充滿了天真、浪漫的情趣，表達(dá)了他留戀春天、不舍春歸的深切感情。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問取黃鸝。誰(shuí)知：有誰(shuí)知道。問?。汉魡?，詢問。取，語(yǔ)氣助詞。黃鸝（lí）：鳥名，叫的聲音好聽。春天無(wú)影無(wú)蹤、無(wú)聲無(wú)息地消逝了，它的蹤跡誰(shuí)又知曉呢?這多么令人惆悵、傷感啊!但作者情緒馬上一轉(zhuǎn)，因?yàn)槿穗m不知春去了哪里，但整天在空中飛來飛去的黃鸝倒像是知道呢。百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過薔薇。百囀：這里形容黃鸝婉轉(zhuǎn)的鳴聲。解：懂得，理解。因風(fēng)：借著風(fēng)勢(shì)。因，憑借。薔薇（qiángwēi）：花木名。黃鸝用清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲回答，可誰(shuí)能聽懂它唱的是什么??黃鸝趁著風(fēng)勢(shì)飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人終于無(wú)奈地認(rèn)識(shí)到:春天，確實(shí)回不來了。留給詞人自己的，只是滿腹的惆悵。至此，我們才明白作者并非不知春去了哪里，只是滿懷惜春之情，不忍心說破而已。春天沒有蹤跡，誰(shuí)能知曉？除非去問黃鸝?？墒屈S鸝那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的叫聲沒有人能聽懂，它只好借著風(fēng)勢(shì)，飛過薔薇花叢遠(yuǎn)去了。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問取黃鸝。百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過薔薇。下闋寫詞人追春，表達(dá)了他對(duì)春天逝去的無(wú)奈?！按簾o(wú)蹤跡誰(shuí)知，除非問取黃鸝”，因?yàn)辄S鸝是在春去夏來時(shí)出現(xiàn)的，它應(yīng)該知道春天的消息，這種想象極為奇特，極富情趣。后兩句“百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過薔薇”，嚶嚶鳥語(yǔ)，誰(shuí)人能解？一陣風(fēng)起，它便隨風(fēng)飛過薔薇花那邊去了。于是春之蹤跡，終于無(wú)法找尋，而心頭的寂寞也就更加重了。作者用如此平淡樸實(shí)?，委婉含蓄的語(yǔ)言巧妙構(gòu)思，層層深入地表達(dá)了傷春之情。?春歸無(wú)行路（寂寞傷春）→若有人知（假設(shè)希望）→春無(wú)蹤跡（更加失望）→問取黃鸝（最后希望）→無(wú)人能解（徹底絕望）。覓春、思春、傷春之情層層深化。《清平樂》是一首感嘆時(shí)光一去不復(fù)返的惜春詞，詞人通過描寫春天在不知不覺中離去，無(wú)法追尋，表