小學(xué)一年級健康教育工作總結(jié)5篇

小學(xué)一年級健康教育工作總結(jié)5篇

本學(xué)年我校心理詢問室在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在上個學(xué)年的工作閱歷及總結(jié)根底上本著務(wù)實、創(chuàng)新、進取的工作作風(fēng)，有規(guī)劃、有重點開展心理安康教育工作，一步一個腳印，扎實工作，開拓進取，總結(jié)本學(xué)期我們所做的工作，主要有以下幾個方面：

1、在總結(jié)上個學(xué)年的根底上，以科學(xué)的心理安康教育理念為指導(dǎo)，努力培育學(xué)生自知、自尊、自制、自信、自強的心理素養(yǎng)，讓每一位學(xué)生都擁有安康的心靈，并真正成為身心安康的新一代。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)注本校的心理安康教育工作。我校的心理安康教育堅持進展心理品質(zhì)和預(yù)防心理問題為主、心理問題矯治為輔的根本原則，重視把心理安康教育滲透到教育教學(xué)中，同時發(fā)揮心理輔導(dǎo)的作用。

3、連續(xù)在各科教學(xué)中滲透心理安康教育思想。各科教師在教學(xué)中貫徹興趣原則、和諧原則和勝利原則，營造積極安康的課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的求知欲，愛護學(xué)生的自尊心，增加學(xué)生的自信念，鼓勵學(xué)生的進取心。班主任在班級工作中關(guān)注學(xué)生的心理現(xiàn)狀，有目的地組織和指導(dǎo)學(xué)生開展自我教育活動;在日常教育活動中建立公平的師生關(guān)系，努力運專心理學(xué)的方法引導(dǎo)和幫忙學(xué)生，尤其要鼓舞有心理困難的學(xué)生熟悉和超越自我。同時也在德育中滲透心理安康教育，發(fā)揮班主任的輔導(dǎo)作用，開展培育學(xué)生心理品質(zhì)的主題活動，促進學(xué)生心理進展。

3、連續(xù)開展學(xué)校個別心理詢問輔導(dǎo)活動。我校心理詢問室樹立為全體學(xué)生效勞的理念，與全體學(xué)生溝通，仔細(xì)開展詢問效勞，和每一個學(xué)生做真誠的知心朋友。個別心理輔導(dǎo)制度是學(xué)校心理安康教育的重要一環(huán)。它在解決局部學(xué)生心理問題，促進他們心理安康成長，營造全校安康心理氣氛發(fā)揮重要作用。發(fā)揮專職教師的作用，對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，賜予科學(xué)有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，提高心理安康水平，增加進展自我的力量。本學(xué)期堅持每天中午時間對學(xué)生開放，安排好學(xué)生預(yù)約工作，解決了很多學(xué)生的心理困惑，甚至是有嚴(yán)峻心理問題的學(xué)生，為我校心理安全工作畫上圓滿的句號。

4、利用好本學(xué)期的家長會，向家長宣傳青少年心理安康教育的重要性，使家長在平常留意孩子的心理安康狀況，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，形成心理安康教育與學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合的心理安康教育模式。

5、開展心理安康講座，普及心理安康的學(xué)問。用啟發(fā)法使學(xué)生形成自己符合社會要求的有價值的人生目標(biāo)體系，追求人生抱負(fù)，有責(zé)任感、進取心又樂觀豁達，幫忙學(xué)生正確處理各種社會關(guān)系，以形成安康的人格。本學(xué)期重點對高一各班級新任心靈委員進展培訓(xùn)，使其架起教師與學(xué)生之間的心理橋梁，提高了全體學(xué)生的心理安康水平。

6、把心理安康教育也滲透到了學(xué)校的日常工作中，利用充分利用班團活動，板報，宣傳欄，學(xué)校播送站等對學(xué)生進展心理安康教育等，有規(guī)劃、多渠道地開展心理安康教育活動。

總之，在一個學(xué)期以來我們學(xué)校心理安康教育關(guān)注于全體，以進展性為目標(biāo)，促進師生心理的安康進展與成長。不無視學(xué)生個體的差異，注意個別學(xué)生的輔導(dǎo)與詢問，準(zhǔn)時、有效地幫忙學(xué)生實現(xiàn)心理的自助。在詢問中，我們貫徹心理成長的思想，也就是說問題、困惑本身也是學(xué)生成長的一次機遇，擅長把握這次機遇，幫忙學(xué)生實現(xiàn)心理的成長，體驗超越自我的勝利感。

小學(xué)一年級安康教育工作總結(jié)2

在教育實踐中，我深刻體會到良好的、安康向上的心理素養(yǎng)是學(xué)生全面進展的根底，因此，有必要對學(xué)生進展心理安康教育，幫忙學(xué)生提高心理素養(yǎng)，增加學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量。我在教育、教學(xué)工作中，是這樣做的：

一、加強自身修養(yǎng)，樹立“身教”楷模。

心理安康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素養(yǎng)、促進學(xué)生人格的健全進展。這一目標(biāo)的實現(xiàn)，離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化學(xué)問和組織各項活動的過程中，在與學(xué)生的日常交往中，無時無刻不在以其自身的人格力氣影響學(xué)生，教師的作用是無處不在、不行取代的。教師的心理素養(yǎng)直接影響著學(xué)生心理素養(yǎng)的進展，影響著教育教學(xué)工作的成效。因此，我首先閱讀了什么是心理安康、如何維護自身的心理安康，如何愛護學(xué)生的心理資源、如何對學(xué)生進展一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。學(xué)習(xí)心理安康教育理論，和學(xué)年組教師共同研討心理安康教育的詳細(xì)操作方法。并身體力行，時時、事事、到處為學(xué)生做典范，要求學(xué)生做到的自己首先做到。

二、堅持全面滲透，多渠道全方位開展心理安康教育工作。

1、學(xué)科教學(xué)為主渠道進展學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，并在教學(xué)過程中滲透心理安康教育。學(xué)校心理安康教育的一項重要內(nèi)容是對學(xué)生進展學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會學(xué)習(xí)的人輕松開心富有成效。進展學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，能幫忙學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要，也是使學(xué)生將來能有效地進展終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速進展的社會的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)態(tài)度、動機、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo)，預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲憊，減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問題，應(yīng)加以輔導(dǎo)。雖然智力水平高的學(xué)生常能通過摸索，把握一些有效的學(xué)習(xí)方法，但多數(shù)狀況下要走一些彎路，而很多學(xué)生很難在學(xué)習(xí)中“自然而然”地把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，所以有必要對學(xué)生進展科學(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，幫忙學(xué)生積極主動地建立自己的學(xué)習(xí)方法體系。

2、課堂教學(xué)方面，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過學(xué)科教學(xué)中的制造性教育，進展學(xué)生的求同思維和求異思維，注意激發(fā)學(xué)生的探究欲望，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的制造性思維力量;通過心理安康教育，培育學(xué)生的心理品質(zhì);通過文學(xué)觀賞、藝術(shù)觀賞課，培育學(xué)生的審美觀。

3、班主任工作方面，細(xì)心培育學(xué)生的制造性人格。在班集體建立過程中以進展學(xué)生共性、敬重學(xué)生為根底，建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系和團結(jié)、協(xié)作、競爭的同學(xué)關(guān)系，營造制造教育氣氛，創(chuàng)設(shè)制造性人格形成的有益的外部環(huán)境，促進學(xué)生制造性心理品質(zhì)的形成和進展。

組織制造性實踐活動，班主任通過組織主題班會、文體活動、校外社會實踐活動，為學(xué)生供應(yīng)參與制造性活動的時機，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，培育學(xué)生的制造性人格品質(zhì);組建制造性學(xué)習(xí)小組，鼓舞學(xué)生利用課余時間獨立地開展制造性活動或以小組為單位進展集體創(chuàng)作，促進學(xué)生制造性人格的安康進展。

正確評價學(xué)生的制造性，班主任通過科學(xué)地評價學(xué)生的制造力和制造性人格，幫忙學(xué)生熟悉自己的制造力，引導(dǎo)學(xué)生在活動中進展自己的制造性人格，提高制造力。這些實踐使班主任深刻體會到，心理安康教育有助于在班主任與學(xué)生之間建立起公平、和諧的師生關(guān)系，為班級工作的開展、良好班集體的形成，創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氣氛。

4、努力營造有利于學(xué)生制造性人格形成的文化氣氛，通過組織參與科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、黑板報、團隊活動、文體活動、校園建立等，營造進展共性、師生公平的制造教育氣氛，教育學(xué)生敢想、敢說、敢做，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的制造意識，培育學(xué)生的制造心理。

5、在共性教育方面，通過開展學(xué)科興趣小組活動、心理詢問活動等共性教育方式，對學(xué)生進展個別輔導(dǎo)。

6、在學(xué)校與社會結(jié)合方面，通過與家長準(zhǔn)時的溝通，隨時了解學(xué)生思想動態(tài)，取得家長的有效協(xié)作。

總之，只要教師要真正融入學(xué)生當(dāng)中，成為他們的知己，在師生和諧的互動中，正確引導(dǎo)、矯治學(xué)生的不良傾向，最終會解決學(xué)生的心理安康問題，把心理安康教育真正落到實處。

小學(xué)一年級安康教育工作總結(jié)3

學(xué)校安康教育是學(xué)校工作不行缺少的重要局部之一，是確保學(xué)生安康成長的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里，我校仔細(xì)貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素養(yǎng)明顯提高，促進了安康教育的開展。

在過去的一年里，我校安康教育、衛(wèi)生保健已完成的詳細(xì)工作如下：

1、開展了多種形式的安康教育宣傳活動。

在安康教育的活動中我校所實行的形式是多樣的，依據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進展宣傳活動，我們的詳細(xì)做法是：

(1)利用播送、板報進展宣傳教育

利用兩種宣傳陣地是我校安康教育必不行少的，每月進展1—2次的衛(wèi)生講座宣傳教育、每個季節(jié)更換1—2次的板報內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計板報的內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具有愛護自己預(yù)防疾病的力量。在播送講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎，秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。

(2)積極開展青春期安康教育

在青春期安康教育中，我們仔細(xì)制定規(guī)劃，并依據(jù)規(guī)劃的內(nèi)容仔細(xì)執(zhí)行，重點進展五、六年級的青春期教育，在過去的一年里，我校針對年齡的特點單獨出了板報，在11月1日進行進展了以青春期教育為主題的班隊會、開設(shè)青春熱線、青春問卷調(diào)查等一系列宣傳活動。使學(xué)生的生理、心里得到均衡進展。

2、上好安康教育課。

多年來，我校把安康教育課當(dāng)成安康教育宣傳的主渠道，我校安康教育課始終根據(jù)上級的標(biāo)準(zhǔn)開足、開滿課時，做到每兩周上一節(jié)課有專職的教師上課，教師仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。并以學(xué)生為主體的素養(yǎng)教學(xué)，把上課、宣傳、活動等內(nèi)容融為一體，做到學(xué)生有筆記，有教材，有年終考核成績，使安康教育能從多層次，多角度，寬領(lǐng)域，面對學(xué)生進展教育。

3、積極進展吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治。

向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的安康和進展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的教師和家進步行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個清爽，安康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在“碘缺乏病”的防治工作中向?qū)W生宣傳“碘缺乏病”的危害，特殊是缺碘對青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，讓學(xué)生學(xué)會防止碘的流失，有效地愛護自己。

4、仔細(xì)做好學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測及體質(zhì)監(jiān)測后的統(tǒng)計工作。

每年的體質(zhì)監(jiān)測工作在上半年完成，依據(jù)有關(guān)部門的規(guī)定，我們做好了檢測前的預(yù)備工作，利用播送對學(xué)生進展培訓(xùn)，讓學(xué)生了解了體質(zhì)監(jiān)測的重要意義，了解了如何協(xié)作醫(yī)生做好體質(zhì)近側(cè)，完成了監(jiān)測任務(wù)。下半年做好了檢測后的統(tǒng)計工作，上報有關(guān)報表，整理了有關(guān)資料。在近側(cè)過程中發(fā)覺的學(xué)生患病問題，準(zhǔn)時統(tǒng)計出來，準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，防止有關(guān)學(xué)生的病情因此延誤，使監(jiān)測工作到達了真正的目的。

5、積極進展常見病的防治工作。

在常見病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅持以“預(yù)防為主，治療為輔”的原則，積極開展了“六病”的防治工作，把預(yù)防齲齒，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點來抓。

教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，仔細(xì)做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)視檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。

教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔，早發(fā)覺齲齒早治療，是掌握齲齒發(fā)生和進展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點。

在預(yù)防沙眼的工作中，教育了學(xué)生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發(fā)覺沙眼患者要積極的治療，特殊要發(fā)覺一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和擴散。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。

在預(yù)防貧血和肥胖中，我們教育學(xué)生要合理養(yǎng)分配餐，多吃一些動物的血和動物的肝臟，由于這些食物含鐵較高，再吃一些含v—c較高的水果，有利于鐵的汲取。并積極的對學(xué)校的養(yǎng)分餐進展食譜的配置和監(jiān)視，教育學(xué)生積極參與體育熬煉，不但能增加抗病的力量，還能削減肥胖的發(fā)生。近年來學(xué)生貧血的患病率有所下降。

6、積極對學(xué)校衛(wèi)生工作進展監(jiān)視

在這項工作中，我校重點進展了教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)視、體育衛(wèi)生監(jiān)視、學(xué)生的個人衛(wèi)生監(jiān)視、眼保健操的監(jiān)視、學(xué)校食堂衛(wèi)生的監(jiān)視、教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)視準(zhǔn)時指出和解決教學(xué)中消失一些問題，學(xué)生個人衛(wèi)生監(jiān)視，抽查學(xué)生的指甲，臉，脖子，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。眼保健操的監(jiān)視，抽查各班學(xué)生的做操狀況，穴位是否精確，力度是否適中，監(jiān)視員是否到位等。學(xué)校食堂衛(wèi)生也要定期檢查，并有檢查記錄。積極聽取師生的反應(yīng)意見，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。在這些學(xué)校衛(wèi)生工作監(jiān)視中，并有監(jiān)視記錄掌握了疾病發(fā)生，有效地促進了學(xué)校安康教育的進展。

小學(xué)一年級安康教育工作總結(jié)4

安康教育是學(xué)校教育的重要組成局部，是培育學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立安康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛(wèi)生、安康素養(yǎng)的根本措施。近年來，在海安縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我們依據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校安康教育評價方案》的要求，在全體師生中持續(xù)深入開展安康教育工作，取得了良好的工作效果。

一、高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的安康教育網(wǎng)絡(luò)。

多年來，我們始終以來非常注意抓好學(xué)生身體、心理素養(yǎng)等在內(nèi)的綜合教育，把安康教育工作作為學(xué)生整體素養(yǎng)來抓。為此，學(xué)校成立了由校長擔(dān)當(dāng)組長，主管教學(xué)副校長為副組長，教育、少先隊、總務(wù)室負(fù)責(zé)人及年級組長、衛(wèi)生治理員、食堂治理人員、校醫(yī)等相關(guān)人員為組員的安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。依據(jù)《學(xué)校安康教育評價方案》，調(diào)整和確定安康教育的目標(biāo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《學(xué)校安康教育評價方案》等有關(guān)安康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī)，把握學(xué)校安康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進入科學(xué)化的軌道。

二、完善制度，明確職責(zé)，安康教育有章可循。

近年來，為促進我校安康教育工作的標(biāo)準(zhǔn)化，我們先后制定和完善了《孫莊鎮(zhèn)中心小學(xué)開展安康教育實施方案》、《衛(wèi)生檢查評比制度》、《教室衛(wèi)生制度》、《食堂衛(wèi)生制度》、《綠化治理、保養(yǎng)制度》、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作檢查監(jiān)視規(guī)定》、《傳染病及重大疫情應(yīng)急預(yù)案》、《食物中毒防治措施和應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校無煙標(biāo)準(zhǔn)》《餐具洗刷消毒衛(wèi)生制度》、《綠化工作制度》、《校園安全工作制度》、《體育衛(wèi)生工作制度》、《食堂治理制度》、《防治傳染病監(jiān)測預(yù)警制度》及《衛(wèi)生治理人員職責(zé)》、《食堂治理員職責(zé)》、《炊事員職責(zé)》、《食堂工人經(jīng)濟考核制度》等制度，學(xué)校安康教育的治理體系漸趨完善，責(zé)任更加明確，確保學(xué)校安康教育工作標(biāo)準(zhǔn)、有序地開展。

三、硬件到位，素養(yǎng)增加，安康教育水平不斷提高。

為搞好學(xué)校安康教育工作，學(xué)校千方百計改善學(xué)校安康教育的硬件設(shè)備，提高校醫(yī)和安康教育教師的業(yè)務(wù)水平。近年來，學(xué)校每年都要保證肯定的資金投入，購置安康教育教材和教具，根本配齊了安康教育教材和教具;學(xué)校的教室采光照明、黑板和課桌椅根本符合標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校學(xué)生飲水、廁所設(shè)施也根本達標(biāo)。我們還邀請衛(wèi)生醫(yī)務(wù)人員對校醫(yī)、健教教師進展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并屢次送他們外出學(xué)習(xí)或到兄弟學(xué)校進展溝通，借鑒兄弟學(xué)校的工作閱歷，提高校醫(yī)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為保證學(xué)校安康教育的正常開展奠定根底。

四、立足根本，營造氣氛，學(xué)校安康教育成效逐步顯現(xiàn)。

近年來，我們堅持將安康教育列入了整個教學(xué)規(guī)劃，對培育學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校安康教育課本擁有率、開課率均到達100%，學(xué)生安康學(xué)問知曉率達90%以上，學(xué)生安康行為形成率達85%以上。學(xué)校的安康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價;充分利用播送、電視、櫥窗、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生學(xué)問宣傳，提高學(xué)生自我愛護意識。學(xué)校建立了新生入學(xué)體檢制度和學(xué)生安康檔案卡，開展了較大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)調(diào)研活動。同時，我們還依據(jù)上級部門的要求，在全體師生中開展安康學(xué)問競賽活動，取得了良好效果。

五、開展美化、綠化、凈化工程，為全體師生建立安康舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

一是加大投資力度，加強校園建立。多年來，學(xué)校多方努力，積極籌集資金，加大了校園建立力度。種草種樹，進展墻壁的亮化、環(huán)境的。美化、綠化和凈化工程，校園環(huán)境大大改善。通過努力，我校的校園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化，一個花園式的校園已現(xiàn)雛形。

二是教育全體師生愛惜校園環(huán)境。學(xué)校校長室、教育處、少先隊等部門共同組織開展“愛我校園，從我做起”系列活動，要求全體師生做校園的仆人，嚴(yán)格自律，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫，自覺愛惜校園的一草一木，愛護自己的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

三是進一步完善值周制度，加大對師生在校內(nèi)行為的監(jiān)視力度，特殊是對加強校園衛(wèi)生的檢查考核力度，以使我校的校園環(huán)境和校園治理呈現(xiàn)良好的精神面貌。

六、加強日常衛(wèi)生工作，積極預(yù)防常見病、傳染病的發(fā)生。

1、我們常常利用校會、班會、主題隊會及安康教育課加強對師生的日常衛(wèi)生習(xí)慣教育，定期召開班主任及衛(wèi)生委員會議，總結(jié)近期各班及學(xué)校的衛(wèi)生狀況，指出存在的問題，準(zhǔn)時訂正。

2、我們將學(xué)校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負(fù)責(zé)，堅持早、午、晚三次清掃，每天都由值周領(lǐng)導(dǎo)帶著相關(guān)人員進展檢查，列入班級評比。

3、學(xué)校的廁所安排了特地的衛(wèi)生保潔人員，每天早、晚沖洗，定期清掃、消毒、除臭。

4、積極協(xié)作各級衛(wèi)生監(jiān)視部門做好市區(qū)學(xué)校食堂、小賣部、飲用水的監(jiān)視治理工作，嚴(yán)禁不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品進入學(xué)校，確保了師生的飲食安全。

5、積極開展除“四害”工作，為每個辦公室配備了滅蚊劑及滅蚊器材，準(zhǔn)時清理衛(wèi)生死角，各室準(zhǔn)時通風(fēng)，消毒，杜絕傳染病。

6、對在本校出的水痘，能準(zhǔn)時與衛(wèi)生部門取得聯(lián)系，實行積極措施，有效掌握了疫情的進展。

7、健安康教育自評報表準(zhǔn)時上交匯總，評價結(jié)果實事求是，發(fā)覺問題和缺乏都能準(zhǔn)時訂正，保證學(xué)校安康教育各項評價指標(biāo)到達上級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

8、依據(jù)創(chuàng)立要求，對比《衛(wèi)生檢查評比標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)做好安康教育資料的建檔工作。

以上是對我們近年安康教育工作的簡潔小結(jié)。固然，我們的工作還存在著肯定的問題，今后，我們將揚長避短，努力工作，爭取使我們的安康教育工作上新臺階。

小學(xué)一年級安康教育工作總結(jié)5

20_年度已將完畢，回憶一學(xué)年來的安康教育工作，我們始終把實施素養(yǎng)教育，關(guān)懷學(xué)生的安康成長，作為我們工作的重點，特殊是對學(xué)生的安康成長作為重中之重。對于學(xué)校的安康教學(xué)，我們表現(xiàn)在長抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師仔細(xì)貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

我們學(xué)校在抓安康教育時，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開有關(guān)工作會議。每學(xué)期開學(xué)初，特地召開安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會議，討論學(xué)校的安康教育工作，明確分工并實行定期檢查，保證規(guī)劃任務(wù)的落實，為搞好安康教育供應(yīng)了有利保證。

二、仔細(xì)落實好學(xué)科教育規(guī)劃

體育與安康課是學(xué)校的必修課之一，教育處在學(xué)期初切實安排好體育與安康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師根據(jù)教學(xué)治理常規(guī)的要求，制定教學(xué)規(guī)劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。