如何提高兒童注意力

如何提高兒童注意力第1頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月1.什么是注意力？2.注意力不集中的表現(xiàn)3.注意力不集中的原因？4.兒童注意力不集中的影響5.兒童多動(dòng)癥6.如何提高兒童注意力？2第2頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月注意力是指人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。注意包括被動(dòng)注意（又稱不隨意注意）和主動(dòng)注意（又稱隨意注意）。什么是注意力？第3頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月注意力不集中有哪些表現(xiàn)？1、好動(dòng)，坐不住。2、無精打采，心不在焉，或者想入非非，老走神。3、粗心，馬虎，差錯(cuò)多。4、拖沓，磨蹭。5、一心多用，有始無終，學(xué)習(xí)、做事質(zhì)量低，效率不高。6、嚴(yán)重的可能就是ADD——注意力失調(diào)癥，或者是感覺統(tǒng)合失調(diào)癥.4第4頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月形成原因生理原因病理原因（腦組織損傷、聽覺或視覺障礙）環(huán)境原因心理原因（為了引起關(guān)注或者逃避家長負(fù)擔(dān)）5第5頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月注意力不集中的影響做作業(yè)速度過慢注意力不集中的孩子與其他孩子做同樣數(shù)量的作業(yè)，要比班上最快的孩子多花一倍的時(shí)間；與一般學(xué)生比，也要多花將近一半的時(shí)間。6第6頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月不愿意動(dòng)腦筋做一道難題需要很長時(shí)間的連續(xù)思考，而注意力不集中的孩子思考時(shí)間不能持續(xù)很久，往往會(huì)半途而廢。長久下去，他們會(huì)失去克服困難的信心和勇氣。影響思維敏捷性、思維速度和書寫速度由于拖拉、注意力不集中，因此學(xué)習(xí)任務(wù)稍微加大，這類孩子就會(huì)覺得時(shí)間不夠用，而且學(xué)習(xí)會(huì)很被動(dòng)，常常落在其他同學(xué)的后面。7第7頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月兒童多動(dòng)癥1、經(jīng)常在座位上扭來扭去，小動(dòng)作多。2、經(jīng)常離開座位。3、在一些不該動(dòng)的場合亂跑亂爬。4、很難安安靜靜地玩。5、經(jīng)常顯得忙忙碌碌。6、經(jīng)常話多，說起來沒完。7、常在問題沒說完時(shí)搶先回答。8、經(jīng)常很難按順序等待。9、經(jīng)常打斷別人或強(qiáng)使別人接受他。問題大于等于6Attention?。。?第8頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月小明是個(gè)5歲的男孩，他的父親對他要求很嚴(yán)，經(jīng)常打罵他，怕他在外面學(xué)壞，只準(zhǔn)他在家玩玩具，小明很怕他的父親。前年開始，只要爸爸不在家，小明便東摸西摸，動(dòng)個(gè)不停；而且不愛惜玩具，隨便拆卸。情緒不穩(wěn)定，有個(gè)什么念頭就不假思索地去行動(dòng)，不顧后果。常為一些小事發(fā)火，大喊大叫。在幼兒園表現(xiàn)也不好，不守紀(jì)律，上課時(shí)小動(dòng)作不停，坐不住。經(jīng)常與小朋友打架，不僅自己不好好學(xué)習(xí)，還影響其它小朋友的學(xué)習(xí)。案例分析9第9頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月如何提高兒童注意力營造安靜、簡單的環(huán)境例如，孩子玩安靜游戲或看圖書的地方應(yīng)遠(yuǎn)離過道，避免他人的來回走動(dòng)影響孩子的活動(dòng)；墻面布置不應(yīng)過于花哨；電視、糖果等可能吸引孩子注意力的物品也應(yīng)擺放在較遠(yuǎn)的位置。父母還應(yīng)注意調(diào)整自己的言行舉止，適時(shí)地對孩子提出適當(dāng)?shù)囊螅c孩子形成良好的互動(dòng)模式。10第10頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月有規(guī)律的生活例如，孩子在戶外跑來跑去，心跳加速，全身的每一個(gè)細(xì)胞都處于一種興奮狀態(tài)。進(jìn)到戶內(nèi)后，孩子很難立刻進(jìn)入到繪畫或讀書等安靜活動(dòng)中。一些家長卻要求孩子立刻安靜下來，集中注意力。這種要求本身就是不合理的，是違背孩子的身體器官的運(yùn)作規(guī)律的。要求孩子集中注意力的時(shí)間不宜太長。研究表明，大班末期的幼兒能夠集中注意力的時(shí)間為15分鐘左右。因此，家長在安排孩子的活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意調(diào)整時(shí)間，切忌一天到晚強(qiáng)迫孩子坐著一動(dòng)不動(dòng)。11第11頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月培養(yǎng)孩子的自我約束力例如，與孩子一起玩“指揮交通”的游戲，讓孩子扮演交通警察，事先約定每班交通警察要站3分鐘的崗，時(shí)間到后才能換崗。在游戲中，對注意力持續(xù)時(shí)間的要求可以循序漸進(jìn)地提高。通過不同的游戲活動(dòng)，幼兒可以慢慢地將外在的游戲規(guī)則內(nèi)化為內(nèi)在的自我約束。12第12頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月有意識(shí)地增加干擾因素來增強(qiáng)孩子的自我控制能力。比如，家長可以偶爾在孩子做事時(shí)，假裝無意地把他感興趣的玩具、圖書或糖果等放在他旁邊。當(dāng)孩子表現(xiàn)出要放棄當(dāng)前的活動(dòng)去選擇新的誘惑時(shí)，家長應(yīng)及時(shí)地明確提出要求，讓孩子集中注意力。13第13頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月培養(yǎng)孩子注意事物的廣度“猜物游戲”先在孩子面前擺放上汽車、小球、鉛筆等多種物品，讓孩子觀察幾秒種，然后讓他閉上眼睛，趁機(jī)悄悄拿走幾樣物品，然后讓他說出哪些東西不見了。這個(gè)游戲要求孩子在觀察時(shí)，能快速地注意到幾個(gè)物品，從而鍛煉了孩子的注意廣度。14第14頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月家長可從這幾方面自查：①父母教養(yǎng)態(tài)度是否一致？②是否太寵愛孩子，使孩子缺少行為規(guī)范？③是否為孩子買過多的玩具或書籍？④家庭生活步調(diào)是否太快令幼兒不能適應(yīng)？⑤家里的活動(dòng)是否太多，無法給孩子提供安靜的環(huán)境？⑥學(xué)習(xí)的過程中是否積累了不愉快的經(jīng)驗(yàn)？例如孩子程度跟不上老師家長的要求，孩子注意力不好時(shí)大人給予強(qiáng)化等。⑦孩子是否有情緒上的壓力？是否過多的批評、數(shù)落孩子？15第15頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023