幼兒園中班五大領(lǐng)域培訓(xùn)教學(xué)課件

幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)中班天津市幼兒教育教學(xué)研究室編寫目的與意義落實(shí)《綱要》精神,提供涵蓋五個(gè)領(lǐng)域的更加全面的教育活動(dòng)參考資料。更為合理的使用《快樂(lè)家園》,為教師提供較詳細(xì)具體的指導(dǎo)。二、教師指導(dǎo)用書的特點(diǎn)五個(gè)領(lǐng)域教育內(nèi)容的均衡性教育活動(dòng)內(nèi)容的豐富性與可操作性。以周為單元的活動(dòng)安排。教師參考用書的編寫思路以各領(lǐng)域的教育目標(biāo)為指導(dǎo)。κ依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)以及地域、季節(jié)、社會(huì)文化、風(fēng)俗等。以學(xué)科內(nèi)容為線索,循序漸進(jìn)地安排。教師指導(dǎo)用書的框架結(jié)構(gòu)各領(lǐng)域目標(biāo)2教育目標(biāo)、內(nèi)容與要求各年齡階段目標(biāo)第一學(xué)期教育內(nèi)容與要求∠以周為單位的教育活動(dòng)安排:共16周活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備教育活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)延伸與擴(kuò)展活動(dòng)背景資料五、使用中注意的問(wèn)題要注意五個(gè)領(lǐng)域的均衡、全面的發(fā)展?！芤`活地使用與安排。把握幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式。要?jiǎng)?chuàng)造性地使用。健康領(lǐng)蜮教育活動(dòng)內(nèi)容(29個(gè))*情緒調(diào)節(jié)與適應(yīng)(1個(gè))*生活衛(wèi)生習(xí)慣與自理能力(8個(gè))安全與自我保護(hù)(3個(gè))*運(yùn)動(dòng)習(xí)慣與技能(17個(gè))其中運(yùn)動(dòng)習(xí)慣(2個(gè))運(yùn)動(dòng)技能(15個(gè)):發(fā)展走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬等運(yùn)動(dòng)能力二、健康領(lǐng)域教育的指導(dǎo)要點(diǎn)(一)情緒調(diào)節(jié)與適應(yīng)1、充分利用心理事件發(fā)生的時(shí)機(jī)或情境進(jìn)行適時(shí)的教育。2、增強(qiáng)幼兒的內(nèi)心體驗(yàn),學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒的方法3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)辨別他人的情緒,學(xué)習(xí)關(guān)心他人注意的問(wèn)題≤重視教師及周圍人自身心理素質(zhì)的提將心理健康的教育滲透在日常教育工作中。κ尊重幼兒,正確看待幼兒個(gè)性差異。二、健康領(lǐng)域教育的指導(dǎo)要點(diǎn)(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣與自理能力1.認(rèn)識(shí)習(xí)慣的重要,將教育的要求轉(zhuǎn)化為幼兒的需求。2.示范講解,學(xué)習(xí)技能