初三班主任個人年度工作總結(jié)范文

初三班主任個人年度工作總結(jié)范文

初三是學(xué)生的關(guān)鍵時期，是最忙最累最需要勸慰的時期，我何德何能?況且已經(jīng)有三年沒有當(dāng)過班主任了，這項重任對于我來說，實在是太艱難了。首先，需要面對學(xué)校的壓力。初三是要出成績的時期，學(xué)校很重視，作為班主任更應(yīng)當(dāng)一切為學(xué)生著想，應(yīng)當(dāng)摒棄一切為學(xué)生效勞，滿意學(xué)校的需求。其次，是來自家長的壓力，家長是否放心把馬上參與中考的孩子交到一個已經(jīng)有三年沒帶過班主任的手里。再次，需要面對來自學(xué)生們的壓力，學(xué)生們一般有“先入為主”的觀念，以前的班主任已經(jīng)深入人心，我是否能夠博取學(xué)生的信任。最主要的是要面對自己，立刻孩子要上幼兒園了，假如當(dāng)上班主任，陪伴她的時間應(yīng)當(dāng)會更少。總之，班主任工作是艱難而又重要的，我只好應(yīng)學(xué)校需求，硬著頭皮承受重任。

從我當(dāng)上班主任時間起，我一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從今，我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的`酸甜苦辣。在與孩子們交往的過程中，真實地感受到了孩子們的熱忱與得意，和他們?yōu)閷崿F(xiàn)幻想共同努力。

一、用愛心感染學(xué)生，做好班級常規(guī)工作

班主任首要任務(wù)就是關(guān)懷學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生的生活、心理、學(xué)習(xí)。作為新的班主任，更應(yīng)當(dāng)事事巨細(xì)。每天早上來校做好學(xué)生的晨檢工作，給沒到校的學(xué)生家長打電話，檢查學(xué)生的值日狀況和早讀狀況。堅持和孩子們在上午二節(jié)課后進(jìn)展體育熬煉，下午三節(jié)課后進(jìn)展跑操。平常找他們談天談心，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況，賜予他們一些關(guān)心與指導(dǎo)。慢慢地，和學(xué)生們打成一片，走進(jìn)他們心中。班主任工作就是這樣，在一點一滴中用愛心感動學(xué)生。

剛當(dāng)班主任不久，學(xué)校就進(jìn)行了校運會，我積極和班干部商議籌備校運會事宜。在賽場上和孩子們一起為運發(fā)動加油鼓勁。經(jīng)過生們的共同努力，任墨涵、史淵杰、粱錦玲、趙煊樂等同學(xué)取得了優(yōu)異的成績，還獲得了班級團體賽二等獎。

二、用紀(jì)律約束學(xué)生，做好班級治理工作

俗話說：“新官上任三把火”，“無法規(guī)不成方圓”，在愛心滋潤的根底上，和班干部一起商議治理班級的對策。包括對班級紀(jì)律、值日小組、學(xué)習(xí)小組的標(biāo)準(zhǔn)，在原有班規(guī)的根底上，進(jìn)一步做了強調(diào)。讓學(xué)生通過相互牽制，到達(dá)共同學(xué)習(xí)的目的。

三、用真心聯(lián)系家長，做好家校合作工作

家長的支持是班主任工作順當(dāng)進(jìn)展的保障。在日常工作中，積極和家長取得聯(lián)系，相互溝通孩子在學(xué)校和家里的狀況，明確目標(biāo)，為孩子的將來共同努力。第一次月考之后，召開了家長會，了解了家長的懷疑，聽取了家長的心聲。在以后的工作中，面對孩子們消失的問題，積極與家長溝通，讓家長第一時間了解孩子的狀況，對于孩子消失的問題準(zhǔn)時賜予解決