小學(xué)生美術(shù)趣味活動(dòng)方案（四篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)小學(xué)生美術(shù)?趣味活動(dòng)方?案教學(xué)目?標(biāo)：知識(shí)?和技能：?1、通過(guò)學(xué)?習(xí)，了解卡?通的由來(lái)及?相關(guān)知識(shí)。?欣賞多種形?式的卡通作?品，了解卡?通表現(xiàn)的規(guī)?律，并且了?解動(dòng)畫(huà)片制?作的簡(jiǎn)單原?理。2、?學(xué)生通過(guò)學(xué)?習(xí)對(duì)“卡通?”、“漫畫(huà)?、”“動(dòng)漫?”、“動(dòng)畫(huà)?”等概念有?了比較明確?的界定，理?解它們之間?的異同。并?且學(xué)會(huì)制作?簡(jiǎn)單的翻頁(yè)?小動(dòng)畫(huà)。?3、培養(yǎng)學(xué)?生豐富的想?象能力，以?及對(duì)多種美?術(shù)形式的認(rèn)?識(shí)和理解。?過(guò)程與方?法：通過(guò)?了解卡通的?概念、卡通?的發(fā)展歷史?，感受卡通?形象的性格?特征，以及?動(dòng)畫(huà)片的制?作過(guò)程，從?而對(duì)卡通的?喜愛(ài)從感性?升華到了理?性。情感?態(tài)度和價(jià)值?觀：1、?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神，?體會(huì)卡通片?創(chuàng)作過(guò)程給?人帶來(lái)的樂(lè)?趣。2、?學(xué)生通過(guò)了?解中國(guó)本土?的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)?的發(fā)展概況?，從而激發(fā)?起學(xué)生支持?國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫產(chǎn)?業(yè)的愛(ài)國(guó)熱?情。教學(xué)?重、難點(diǎn)：?重點(diǎn)：本?課的重點(diǎn)是?讓學(xué)生對(duì)“?卡通”、“?漫畫(huà)、”“?動(dòng)漫”、“?動(dòng)畫(huà)”等概?念有比較明?確的界定，?理解它們之?間的異同。?通過(guò)欣賞和?評(píng)述活動(dòng)，?認(rèn)識(shí)和理解?卡通動(dòng)漫作?品的不同表?現(xiàn)形式。通?過(guò)欣賞和評(píng)?述活動(dòng)對(duì)學(xué)?生以往的生?活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行?梳理和歸納?，從而對(duì)“?卡通”有一?個(gè)較全面的?認(rèn)識(shí)和理解?。難點(diǎn)：?運(yùn)用卡通造?型手法進(jìn)行?創(chuàng)作。教?學(xué)準(zhǔn)備鉛筆?、水彩筆、?彩色鉛筆等?。使用教材?的構(gòu)想《課?標(biāo)》中指出?“造型?表?現(xiàn)”領(lǐng)域是?運(yùn)用形、色?、肌理和空?間等美術(shù)語(yǔ)?言，以描繪?和立體造型?的方法，選?擇適合于自?己的工具、?材料，記錄?與表現(xiàn)所見(jiàn)?所聞、所感?所想的事物?，發(fā)展美術(shù)?構(gòu)思與創(chuàng)作?的能力，傳?遞自己的思?想和情感。?所以造型表?現(xiàn)課在美術(shù)?中有著舉足?輕重的地位??！度の?動(dòng)漫》選取?了中外各國(guó)?大量的卡通?圖片供學(xué)生?欣賞。除一?些卡通漫畫(huà)?作品外，還?有部分動(dòng)漫?影視截頻，?不僅如此，?在選材方面?還注重了多?種卡通表現(xiàn)?形式的兼顧?：傳統(tǒng)繪畫(huà)?卡通、水墨?卡通、電腦?三維卡通、?紙藝卡通等?。在教學(xué)中?有利于解決?本課的兩個(gè)?教學(xué)重點(diǎn)：?1、使學(xué)?生對(duì)“卡通?”、“漫畫(huà)?、”“動(dòng)漫?”、“動(dòng)畫(huà)?”等概念有?比較明確的?界定，理解?它們之間的?異同;2?、通過(guò)欣賞?和評(píng)述活動(dòng)?，認(rèn)識(shí)和理?解卡通動(dòng)漫?作品的不同?表現(xiàn)形式。?教學(xué)流程?：一、(?環(huán)節(jié))分目?標(biāo)：創(chuàng)設(shè)?情境，激發(fā)?興趣教師?行為：(分?目標(biāo)：趣味?動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入?，激發(fā)學(xué)生?興趣。引?出課題，明?確學(xué)習(xí)內(nèi)容?)在上課?前讓學(xué)生們?欣賞一個(gè)小?小的動(dòng)畫(huà)片?，在動(dòng)畫(huà)片?找到自己喜?歡的動(dòng)慢形?象，提高學(xué)?生學(xué)的興趣?。同時(shí)也導(dǎo)?出卡通片與?動(dòng)畫(huà)片的各?種名稱來(lái)。?學(xué)生行為?：學(xué)生通過(guò)?觀看動(dòng)畫(huà)片?，找到自己?喜歡的卡通?形象，提高?了自己的學(xué)?習(xí)興趣。?二、(環(huán)節(jié)?)分目標(biāo)：?了解動(dòng)畫(huà)?片的各種相?關(guān)知識(shí)教?師行為：請(qǐng)?學(xué)生看有關(guān)?卡通的小知?識(shí)(出示卡?通的小知識(shí)?)卡通就是?這樣一種夸?張的、頗具?想像力的表?現(xiàn)形式?！?卡通”是音?譯詞，它最?早的意思是?創(chuàng)作草稿，?后來(lái)又多了?漫畫(huà)、連環(huán)?漫畫(huà)等意思?，也有人稱?之為動(dòng)畫(huà)片?、動(dòng)漫。那?么“卡通”?、“漫畫(huà)、?”“動(dòng)漫”?、“動(dòng)畫(huà)”?究竟有何異?同呢?(“?卡通”是英?語(yǔ)譯音，“?漫畫(huà)”，“?動(dòng)漫”都是?從日語(yǔ)而來(lái)?，“動(dòng)畫(huà)片?”是中國(guó)造?詞。)學(xué)生?行為：請(qǐng)學(xué)?生從這段文?字中找到你?認(rèn)為最滿意?的有關(guān)卡通?概念的答案?，然后告訴?老師。教師?行為：(同?學(xué)們找了很?多)教師總?結(jié)：其實(shí)卡?通解釋就是?我們的課題?：《趣味動(dòng)?漫》(出示?課題)教?師行為：通?過(guò)幻燈片讓?學(xué)生欣賞和?了解各個(gè)國(guó)?家的卡通漫?畫(huà)形象。?小學(xué)生美術(shù)?趣味活動(dòng)方?案（二）?活動(dòng)意圖：?針對(duì)現(xiàn)在?寶寶動(dòng)手能?力較差，家?長(zhǎng)呵護(hù)較多?，而寶寶們?的物品都是?買來(lái)的，沒(méi)?有自己動(dòng)手?制作的現(xiàn)象?，我們?cè)O(shè)計(jì)?了利用廢舊?布條，廢舊?毛線，制作?粘貼活動(dòng)，?既能鍛煉寶?寶們的動(dòng)手?能力，及精?細(xì)動(dòng)作，廢?物利用，也?發(fā)展了寶寶?的創(chuàng)造力、?讓寶寶體驗(yàn)?成功的喜悅?，培養(yǎng)了自?信心?；?動(dòng)名稱：?《特色粘貼?畫(huà)》活動(dòng)?目的：1?、使家長(zhǎng)了?解并參與粘?貼制作這一?親子活動(dòng)，?感受孩子們?的進(jìn)步，增?進(jìn)親情。?2、通過(guò)鼓?勵(lì)、引導(dǎo)幼?兒大膽參與?制作和，培?養(yǎng)幼兒的想?象力、創(chuàng)造?力和動(dòng)手制?作的能力，?增強(qiáng)幼兒的?自信心，使?幼兒感受成?就感。3?、向家長(zhǎng)介?紹如何在日?常生活中，?充分利用周?圍的環(huán)保材?料、廢舊材?料等對(duì)幼兒?進(jìn)行教育和?指導(dǎo)。4?、通過(guò)粘貼?不同顏色的?布條條，培?養(yǎng)寶寶對(duì)美?術(shù)活動(dòng)的興?趣。5、?促進(jìn)寶寶手?部精細(xì)動(dòng)作?的發(fā)展。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、各色?廢舊布條，?毛線若干，?膠水、白紙?、剪刀、音?樂(lè)、標(biāo)簽等?。2、教?師將收集到?的廢舊材料?分類放好。?3、事先?通知好家長(zhǎng)?，讓他們做?到心中有數(shù)?。4、指?導(dǎo)家長(zhǎng)收集?廢舊材料并?提前商討如?何利用這些?廢舊的材料?進(jìn)行設(shè)計(jì)手?工制作(做?成樣品或繪?制成圖樣)?。活動(dòng)過(guò)?程：1、?教師給孩子?及家長(zhǎng)展示?老師的作品?，說(shuō)明這是?布藝粘貼畫(huà)?，我們也來(lái)?一起粘一粘?好玩的布貼?畫(huà)吧。2?、教師展示?粘貼方法(?家長(zhǎng)注意學(xué)?習(xí)粘貼方法?，可隨寶寶?意愿用膠水?畫(huà)出像框的?形狀，鼓勵(lì)?寶寶大膽粘?貼)。3?、家長(zhǎng)指導(dǎo)?時(shí)，盡量給?孩子獨(dú)立完?成作品的機(jī)?會(huì)，家長(zhǎng)的?幫助要適時(shí)?，恰當(dāng)。盡?可能引導(dǎo)孩?子粘出各種?顏色，大小?不一的毛線?畫(huà)。4、?作品展示，?寶寶互相觀?看作品。?小學(xué)生美術(shù)?趣味活動(dòng)方?案（三）?一、線描畫(huà)?(第三周：?太陽(yáng)寶寶的?發(fā)型)目?標(biāo)：1、?嘗試用各種?線條為太陽(yáng)?寶寶設(shè)計(jì)發(fā)?型，培養(yǎng)幼?兒發(fā)散性思?維。2、?愿意用點(diǎn)、?線、面裝飾?畫(huà)面，感受?黑白對(duì)比的?色彩美。?準(zhǔn)備：彩色?卡紙、油性?筆。(第?四周：美麗?的花瓶)?目標(biāo)：1?、通過(guò)欣賞?感受線描畫(huà)?獨(dú)特的美。?2、嘗試?用點(diǎn)、線、?面的裝飾手?法表現(xiàn)燈籠?的美。準(zhǔn)?備：彩色卡?紙、油性筆?。(第五?周：奇妙的?漢字)目?標(biāo)：1、?通過(guò)裝飾漢?字的技巧，?體驗(yàn)漢字的?神奇。2?、利用漢字?的形狀進(jìn)行?想象添畫(huà)。?準(zhǔn)備：油?性筆、水彩?筆、白紙。?(第六周?：神氣的獅?子)目標(biāo)?：1、引?導(dǎo)幼兒用多?種裝飾的方?法給獅子穿?漂亮的衣服?。2、提?醒幼兒點(diǎn)、?線、面，可?以配合使用?。準(zhǔn)備：?記號(hào)筆、白?紙。二、?蠟筆畫(huà)(?第七周：臉?譜裝飾)?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?用平涂的方?法設(shè)計(jì)各種?不同的臉譜?。2、體?驗(yàn)自己創(chuàng)作?臉譜造型帶?來(lái)的快樂(lè)。?準(zhǔn)備：油?畫(huà)棒、白紙?、油性筆?(第八周：?美麗的魚(yú))?目標(biāo)：?1、引導(dǎo)幼?兒用冷暖色?調(diào)來(lái)裝飾魚(yú)?。2、提?醒幼兒冷暖?色的效果要?產(chǎn)生對(duì)比。?準(zhǔn)備：油?畫(huà)棒、白紙?。(第九?周：母雞帶?小雞)目?標(biāo)：1、?嘗試用深淺?不同的用色?手法來(lái)繪畫(huà)?。2、感?受圖畫(huà)中春?天的氣息。?準(zhǔn)備：油?畫(huà)棒、白紙?。三、水?粉畫(huà)(第?十周：鯨魚(yú)?)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒用排水?的方法來(lái)畫(huà)?海水、海浪?。2、提?醒幼兒作畫(huà)?是當(dāng)心弄臟?衣服。準(zhǔn)?備：水粉顏?料、白紙、?筆。(第?十一周：花?兒朵朵開(kāi))?目標(biāo)：?1、初步認(rèn)?識(shí)透視、知?道近大遠(yuǎn)小?。2、根?據(jù)幼兒的能?力，先畫(huà)大?花，再畫(huà)比?較小的畫(huà)，?畫(huà)兩層或三?層。準(zhǔn)備?：水粉顏料?、白紙、毛?筆。(第?十二周：一?盤(pán)水果)?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?用厚薄裝飾?的方法來(lái)畫(huà)?盤(pán)中的水果?。2、提?醒幼兒注意?物品放置的?遠(yuǎn)近。準(zhǔn)?備：水粉顏?料、白紙、?毛筆。四?、意愿畫(huà)?第十三周：?我們?nèi)ゴ河?第十四周：?我們生活的?小區(qū)第十?五周：我想?飛第十六周?：再見(jiàn)幼兒?園。小學(xué)?生美術(shù)趣味?活動(dòng)方案（?四）主題?領(lǐng)域：藝術(shù)?活動(dòng)主題?：《愛(ài)我你?就畫(huà)畫(huà)我》?親子美術(shù)活?動(dòng)參加人?員：小班組?____個(gè)?班幼兒及家?長(zhǎng)?；顒?dòng)?目標(biāo)：1?、通過(guò)開(kāi)展?親子同樂(lè)美?術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)?，讓幼兒與?家長(zhǎng)一起體?驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意?活動(dòng)的快樂(lè)?，加強(qiáng)家長(zhǎng)?與孩子之間?的情感交流?。并在活動(dòng)?中增強(qiáng)幼兒?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?遵守規(guī)則的?意識(shí)。2?、通過(guò)活動(dòng)?提升幼兒對(duì)?美好事物的?感知，體驗(yàn)?藝術(shù)活動(dòng)的?美好過(guò)程，?充分享受藝?術(shù)活動(dòng)成果?給自己及親?人帶來(lái)的喜?悅。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、每個(gè)家庭?準(zhǔn)備120?厘米見(jiàn)方的?單層瓦楞紙?(幼兒園準(zhǔn)?備)號(hào)筆、?24色油畫(huà)?棒、壁紙刀?、大剪子、?擦手的毛巾?或濕巾各一?(家長(zhǎng)自帶?)。2、?彩色噴繪大?幕布：“愛(ài)?我你就畫(huà)畫(huà)?我”、幼兒?親子律動(dòng)操?《手拉著手?一起走》、?優(yōu)美的背景?輕音樂(lè)。每?班選___?_名家委會(huì)?成員，幫助?維持秩序，?或進(jìn)行服務(wù)?。3、活?動(dòng)前各班召?開(kāi)家長(zhǎng)動(dòng)員?大會(huì)，講活?動(dòng)須知：?(1)活動(dòng)?中不允許帶?食品，確保?保持場(chǎng)地的?衛(wèi)生。由于?場(chǎng)地有限，?所以每個(gè)孩?子只允許一?個(gè)家長(zhǎng)陪同?參加，另一?個(gè)可以在一?旁進(jìn)行拍照?，活動(dòng)結(jié)束?后歡迎攝影?高手將照片?發(fā)給老師!?(2)親?子活動(dòng)的參?與對(duì)象為孩?子的爸爸或?媽媽，盡量?不要請(qǐng)爺爺?奶奶或親戚?代勞，無(wú)論?工作有多忙?，請(qǐng)?jiān)谝荒?中的這次活?動(dòng)抽出時(shí)間?陪陪孩子!?(3)注?意安全，家?長(zhǎng)在協(xié)助孩?子作畫(huà)時(shí)，?要注意保管?好和正確使?用壁紙刀、?大剪子等工?具，避免劃?傷。活動(dòng)結(jié)?束后，各班?教師將幼兒?帶回，其他?家長(zhǎng)(4?)可以準(zhǔn)備?特色的親子?裝在當(dāng)天亮?相，攝影師?會(huì)為你們留?下那經(jīng)典的?一刻，永生?難忘!活?動(dòng)過(guò)程：?一、幼兒親?子律動(dòng)操《?手拉著手一?起走》二?、《愛(ài)我你?就畫(huà)畫(huà)我》?親子美術(shù)活?動(dòng)1、“?一年之計(jì)在?于春”，春?天預(yù)示著新?的希望、新?的起點(diǎn)。春?意盎然、春?色暖人之際?，我園也迎?來(lái)了又一次?全新內(nèi)容的?大型親子活?動(dòng)。讓我們?盡情享受、?歡樂(lè)開(kāi)懷。?在這個(gè)時(shí)刻?，我們的爸?爸媽媽們也?回到了童年?，和孩子一?起享受畫(huà)畫(huà)?的樂(lè)趣，所?以，無(wú)論有?多忙，無(wú)論?有多累，都?要陪孩子歡?度這也許是?一生中的美?術(shù)創(chuàng)意!?2、宣布主?題：愛(ài)我你?就畫(huà)畫(huà)我?3、活動(dòng)須?知：在活動(dòng)?中要充分注?意和孩子的?協(xié)作，在給?孩子給予幫?助的同時(shí)也?要尊重孩子?的想法，積?極配合，不?要自作主張?將活動(dòng)全程?包辦，那樣?就失去了活?動(dòng)的意義。?家長(zhǎng)也要充?分利用難得?的活動(dòng)和孩?子多溝通，?多交流，讓?孩子感受無(wú)?與倫比的關(guān)?愛(ài)和呵護(hù)。?4、講解?活動(dòng)流程：?請(qǐng)小朋友躺?在畫(huà)紙上，?讓爸爸媽媽?把身體的形?狀描繪出來(lái)?。然后再請(qǐng)?爸爸媽媽和?小朋友們一?起描繪另一?個(gè)自己，完?成自己的作?品后，用剪?刀把作品剪?下來(lái)。這樣?一個(gè)動(dòng)作生?動(dòng)、線條豐?富、顏色鮮?艷的“小朋?友”就誕生?了!5、?放輕音樂(lè)，?各班幼兒和?家長(zhǎng)，在教?師的帶領(lǐng)下?到規(guī)定的場(chǎng)?地中領(lǐng)紙開(kāi)?始作畫(huà)。教?師全面指導(dǎo)?，并進(jìn)行拍?照。6、?各班展示作?品，并合影?留念。三?、結(jié)束。?感謝家長(zhǎng)的?大力支持與?配合!通過(guò)?本次親子繪?畫(huà)活動(dòng)，不?僅使家長(zhǎng)又?一次的走入?了我們的活?動(dòng)，了解了?幼兒園