加強教學(xué)管理切實提高教育教學(xué)質(zhì)量的整改措施

加強教學(xué)管理切實提高教育教學(xué)質(zhì)量的整改措施教學(xué)管理是高校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分，其質(zhì)量直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)校的聲譽。然而，在一些高校中，教學(xué)管理存在一些問題，如教師任教范圍過窄、課程設(shè)置不合理、課堂授課方式單一等，這些問題都導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量的下降。為了提高教育教學(xué)的質(zhì)量，需要采取加強教學(xué)管理的措施。一、加強教學(xué)管理的必要性教學(xué)管理的目的是要求教師和學(xué)生按照規(guī)定要求完成教育教學(xué)工作。加強教學(xué)管理，可以提高教學(xué)質(zhì)量、增強教師和學(xué)生的責(zé)任心、提高校內(nèi)管理水平和專業(yè)能力。同時，注重教學(xué)管理還能促進學(xué)生的全面發(fā)展，實現(xiàn)工作質(zhì)量的提升。二、目前存在的問題1、教師任教范圍窄教師專業(yè)背景不夠?qū)挿?，?dǎo)致了教師任教范圍受限。這種情況下，教師不僅難以較好地教授非本專業(yè)課程，同時也難以為學(xué)生提供更多的學(xué)科選擇機會，這樣會影響到學(xué)生的發(fā)展。2、課程設(shè)置不合理一些高校的課程設(shè)置還存在一些問題，比如課程繁瑣、課程重復(fù)、課程難度不合理等等，都會導(dǎo)致學(xué)生對于學(xué)習(xí)積極性的下降，以及成績下降等問題。3、課堂授課方式單一一些高校教師采用單一的授課方式，比如講課與講義相結(jié)合，課程難以保證趣味性和學(xué)術(shù)性的統(tǒng)一性，這也影響到學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果。三、整改措施1、建立健全教學(xué)管理制度為了加強教學(xué)管理，學(xué)校應(yīng)該建立一套健全的教學(xué)管理制度。制度內(nèi)應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)要求、教學(xué)質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)等。2、提高教師的教學(xué)質(zhì)量對于教師的教學(xué)質(zhì)量進行評估，以此督促教師不斷提高教學(xué)水平。另外，選拔合格的教師，嚴(yán)格按照教育教學(xué)的規(guī)范要求上課，真正做到取長補短，提高教學(xué)水平。3、合理安排教師教學(xué)任務(wù)學(xué)校應(yīng)該根據(jù)教師的專業(yè)背景和教學(xué)能力，合理安排教學(xué)任務(wù)，提高教師任教范圍，以此增強學(xué)生的課程選擇性，完善學(xué)生的學(xué)科體系。4、優(yōu)化課程設(shè)置高校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求和未來發(fā)展趨勢，優(yōu)化課程設(shè)置，建立梯次化的課程體系，注重課程難度和趣味性的統(tǒng)一，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。5、多元化授課方式學(xué)校應(yīng)該鼓勵教師采用多元化的授課方式，比如利用多媒體設(shè)備、小組互動討論等，以此提高教學(xué)內(nèi)容的趣味性和吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。四、總結(jié)加強教學(xué)管理是提高高校教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，我們應(yīng)該深入解決教學(xué)管理存在的問題，采取措施，制定完善的教學(xué)管理制度，提高教師的教學(xué)水平