政治生活專項復(fù)習(xí)教學(xué)課件

人的差異在于業(yè)余時間政治生活.專項復(fù)習(xí)政治生活.專項復(fù)習(xí)人的差異在于業(yè)余時間政治生活.專項復(fù)習(xí)《政治生活》期末考試主觀題第三單元專項練習(xí)人大1.為什么:人大為什么要X?①人大性質(zhì)、地位:全國人大是我國最高權(quán)力機關(guān),是唯一的立法機關(guān),擁有最高立法權(quán)。②依法治國的地位:依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。③人大立法的意義:全國人大制定《XX法》為XX提供了法律依據(jù),使XX有法可依。在新課程標(biāo)準的框架下，這一章的教學(xué)中，要求學(xué)生不僅要學(xué)會如何去識別全等的三角形，還要讓學(xué)生掌握其中的思維方式。利用初中生所特有的好奇心，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。利用生活中學(xué)生所熟悉的三角形的存在和應(yīng)用，帶領(lǐng)學(xué)生探索三角形全等的條件，讓學(xué)生體會到分析問題、解決問題的方法，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。例如，元旦聯(lián)歡會，為活躍氣氛，班委會想讓班級每個同學(xué)自制一個小彩旗，可怎樣才能使全班的彩旗形狀、大小完全相同呢？策略二：手動心思，驗證思維興趣是學(xué)生最好的老師。在興趣引導(dǎo)下學(xué)生自發(fā)地學(xué)習(xí)和探索，更需要多方面的配合。此時此刻，教師可利用早就讓學(xué)生準備好的學(xué)具，開始手動心思的活動。教師帶領(lǐng)學(xué)生利用身邊隨處可見的東西――紙，經(jīng)過折疊、剪裁以后，親手制造出兩個完全相等的三角形，這兩個三角形就是全等三角形。怎么才可以稱作兩個三角形全等呢？通過提出問題，讓學(xué)生自己進行討論。兩個全等的三角形，就是可以通過平移、翻轉(zhuǎn)、對稱等方式得到完全重合的兩個三角形。經(jīng)過自己親手制作全等三角形，學(xué)生對三角形全等這一現(xiàn)象有了初步的印象，接著再找，找我們身邊的全等三角形，盡在手邊的三角板，遠在家中的自行車等，從而驗證了自己對全等三角形的概念定義的理解。也為后面的全等的證明打開了思路。這樣，教師對學(xué)生已經(jīng)捕獲的這些基本印象進行雕刻塑形，形成屬于學(xué)生自身的正確的數(shù)學(xué)概念。通過具體事例、現(xiàn)象的引入，吸引學(xué)生的注意力，保證了良好的課堂質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。策略三：嘗試探究，拓展思維在學(xué)生對三角形全等的概念熟悉以后，接下來要探索三角形全等的條件。授之以魚，不如授之以漁。要想學(xué)生真正地掌握三角形的全等，學(xué)生不僅僅要熟知相關(guān)的理論知識，還要懂得如何去發(fā)現(xiàn)、解決問題，這樣才可以真正地將所學(xué)知識靈活運用起來。三角形全等就是兩個可以完全重合的三角形，那么全等的條件是什么呢？最少需要多少個條件才可以將三角形的全等確定下來呢？教師設(shè)置這樣的問題后，要將更多的時間教給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生由簡入難，正反結(jié)合地探索三角形全等的條件。首先是滿足一個條件，讓學(xué)生動起手腦，做出滿足條件的全等三角形，然后是兩個條件，學(xué)生在探究過程中會根據(jù)已有的知識積累，利用“幾何畫板”和手中的紙圖作圖探究，舉出反例來說明已知一個條件或兩個條件畫出的三角形與已知三角形不一定全等，這時教師鼓勵學(xué)生畫出盡可能類型的反例，并引導(dǎo)學(xué)生將舉出的反例進行分類，初步體驗分類的數(shù)學(xué)思想，為下一步已知三個條件畫出三角形與已知三角形全等打下基礎(chǔ)。在此過程中，教師要善于抓住學(xué)生的閃光點，發(fā)揮激勵性評價的積極作用，幫助他們認識自我，建立信心，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索的熱情。根據(jù)問題的研究進程，學(xué)生會想到：是不是已知三角形六個條件中的任意三個條件都能畫出一個三角形已知三角形全等呢？進而過渡到：滿足三個條件畫三角形，是不是能完全得到所需的全等三角形呢？在討論過程中，教師以合作者的身份深入到小組中，與同學(xué)交流，了解學(xué)生的探究過程并給予適當(dāng)點撥，然后全班交流小組討論結(jié)果，歸納出可能的分類情況，按已知三角形邊和角的個數(shù)可分為：三邊、三角、兩角一邊、兩邊一角，個別小組還能提出邊和角的位置關(guān)系中，兩邊一角可繼續(xù)分為兩邊及夾角和兩邊及一邊對角，兩角一邊可繼續(xù)分為兩角及夾邊和兩角及一角對邊。對學(xué)生的嚴謹求實的學(xué)習(xí)態(tài)度教師要給予充分的肯定和贊賞。在此問題的解決過程中，不僅訓(xùn)練了學(xué)生將知識分類，也嘗試了失敗與成功的感受體驗，同時使學(xué)生充分感受到團隊合作的重要意義和交流溝通的重要性，也通過難易正反不同的方向，拓展了學(xué)生的思維。以上策略的運用，教師要本著靈活機動，因材施教的原則，要側(cè)重于學(xué)生數(shù)學(xué)思維和能力的培養(yǎng)，如果拋開了從生活中來，回歸生活，解決生活實際問題的目的，不能與生活實際緊密相連，不能很好體現(xiàn)學(xué)數(shù)學(xué)的宗旨――為生活實踐服務(wù)，也就脫離了數(shù)學(xué)教學(xué)，乃至素質(zhì)教學(xué)的宗旨了。學(xué)生必須通過自己的探索才能學(xué)會數(shù)學(xué)和會學(xué)數(shù)學(xué)，只有這樣，這些策略的運用，對學(xué)生理解和消化當(dāng)堂課的知識點，起到了良好的教學(xué)效果。把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生是我的第二個反思。創(chuàng)設(shè)活動情境，讓學(xué)生歷經(jīng)觀察、探究，的全過程，激起了他們的求知欲望，讓學(xué)生自己在學(xué)習(xí)中扮演主動角色，對提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力有很大的突破，促進了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和不斷探究的思維空間。是這些策略的根本出發(fā)點。三角形全等的學(xué)習(xí)不僅是理論知識的學(xué)習(xí)，而且重在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。真正掌握數(shù)學(xué)，就要掌握如何去思考，邏輯思維是數(shù)學(xué)的生命，死記硬背的學(xué)習(xí)方式毫無生命力。只有通過自身的感受、思考，才可以真正體驗到數(shù)學(xué)的樂趣，真正理解和掌握。作為一名初中數(shù)學(xué)教師，不斷提高自身素養(yǎng)，積極發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并且探索解決方案，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，是我們不懈的追求。所謂的分類教學(xué)，對于語文學(xué)科來說就是把課文，或者說是文章分成幾類；讓學(xué)生在以不變應(yīng)萬變的心理準備的基礎(chǔ)上，掌握不同類型文章的學(xué)習(xí)方法。然后針對不同的文章區(qū)別對待。例如：七年級下學(xué)期的第一次作文輔導(dǎo)的內(nèi)容是《春》，一看這個題目就知是寫景的作文，當(dāng)然它還可以引申出許多的深意。于是針對這個題目我就對學(xué)生進行了具體的景物描寫的輔導(dǎo)。首先是下發(fā)例文，然后，引導(dǎo)他們分析寫景的文章應(yīng)該注意哪些方面。把學(xué)生分成幾個小組，分給他們不同的文章。10分鐘后各小組就拿出了自己的觀點，有的還將自己小組研究的文章和七年級上的《小石潭記》《從百草園到散文書屋》聯(lián)系起來，進行了比較。各小組將自己小組的研究所得寫在黑板上。之后大家發(fā)現(xiàn)他們的研究成果有許多的共同之處，經(jīng)過整合，學(xué)生們總結(jié)出寫景的文章應(yīng)該注意五大方面：1.景物描寫的順序。2.作者所描寫的景物的主要特征。3.作者所運用的修辭手法。4.作者所運用的寫作手法。5.文章有沒有延伸思考的語句。然后，學(xué)生就可以按照這個思路來準備自己的作文了。作文評改也是同學(xué)分成小組，根據(jù)這幾步再加上作文的具體要求來評改。這樣學(xué)生就有關(guān)景物描寫應(yīng)注意的問題有了明確的認識。這次作文之后我改變了教材的授課順序，把兩篇寫景的文章提前了，這兩篇文章是《與朱元思書》和《三峽》。上課開始的時候，我首先讓學(xué)生回想景物描寫應(yīng)該注意的事項，找同學(xué)分別把這五大方面寫在黑板上。讓各個小組按照這幾大方面來自學(xué)《與朱元思書》一課。然后各小組要比一下，看哪個小組研究得細致，研究得深入，拓展的范圍廣。全班各小組互相協(xié)調(diào)展現(xiàn)自己小組研究的最好的內(nèi)容。應(yīng)該說非常順利地解決了這課的所有知識。我只是說“奇山異水，天下獨絕”一句在全文中起到的總領(lǐng)全文的作用，以便讓學(xué)生更好地理解它們。然后對“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”一句進行了更深入的引導(dǎo)。之后的《三峽》，應(yīng)該說學(xué)生學(xué)得也很順利。而且能夠明確地區(qū)別這幾篇文章的異同，以及和自己寫作的文章的異同。這樣下來，有關(guān)寫景的文章，應(yīng)該說一大部分的學(xué)生會寫了，也會分析了。之后我在小說的教學(xué)部分也運用了這樣的方式，那就是首先確定小說的學(xué)法，可以引導(dǎo)學(xué)生回想上學(xué)期學(xué)過的《最后一課》《白色鳥》，也就是從分析情節(jié)、人物環(huán)境入手來分析小說的社會意義。所以在學(xué)《故鄉(xiāng)》一文時，學(xué)生自己就能夠根據(jù)學(xué)法明確文章所寫的情節(jié)――“我”回故鄉(xiāng)搬家；所寫的人物――閏土、楊二嫂、“我”、宏兒和水生；環(huán)境――半封建半殖民地時期。而且學(xué)生自然就會把重點放在人物的分析上，當(dāng)然在社會環(huán)境這一問題上，因為學(xué)生對中國的歷史知道的還不是很多。只知道就“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人?！币痪湓挿治龀霎?dāng)時中國社會的黑暗，人民生活的困苦。這個時候可以讓他們查資料解決寫作手法、分析人物形象以及語言的賞析等問題。蕭紅的《祖父》一文的學(xué)習(xí)也是這樣處理的。一旦學(xué)生掌握了學(xué)法之后，他們的研究和分析也不會只停留在表面，而是越來越深入、越來越細致，也越來越喜歡比較和聯(lián)想，他們也會針對同類文章的內(nèi)容的不同，來定位自己的研究重點。當(dāng)然，針對不同的文章，如記敘文、散文、詩歌，都可以用這樣的方式。雖然說文無定法，但是文章的思路和寫法還是有很多的共同之處。這些共同之處也就成了我們交給學(xué)生“漁”的最好契機?！墩紊睢菲谀┛荚囍饔^題第三單元專項練習(xí)人大1.為什么:人大為什么要X?①人大性質(zhì)、地位:全國人大是我國最高權(quán)力機關(guān),是唯一的立法機關(guān),擁有最高立法權(quán)。②依法治國的地位:依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。③人大立法的意義:全國人大制定《XX法》為XX提供了法律依據(jù),使XX有法可依。例題:目前,海洋已成為世界各國關(guān)注的焦點。為維護我國海洋權(quán)益,專家呼吁全國人大應(yīng)盡快制定《中華人民共和國海洋法》。2011年該法獲得通過。運用政治生活知識,說明全國人大為什么要加快制定《中華人民共和國海洋法》?(1)全國人大是我國最高權(quán)力機關(guān),是唯一的立法機關(guān),擁有最高立法權(quán)。全國人大制定《中華人民共和國海洋法》是行使立法權(quán)的表現(xiàn)。人大性質(zhì)、地位(2)依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。全國人大制定《中華人民共和國海洋法》為海洋治理開發(fā)和保護提供了法律依據(jù),使海洋治理開發(fā)和保護有法可依。人大立法意義人大2.怎么辦:人大應(yīng)該怎樣Y?①行使職權(quán):人大應(yīng)該行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。②制定法律:全國人大應(yīng)該制定《XX法》為XX提供了法律依據(jù),使X有法可依。例題半期考試材料大意——雖頒布了《商標(biāo)法》《著作權(quán)法》《專利法》等,但我國知識產(chǎn)權(quán)保護仍較為缺乏。結(jié)合材料,運用“人大職權(quán)”的相關(guān)知識說明如何更好地做好知識產(chǎn)權(quán)保護工作?(1)全國人大要行使立法權(quán),制定相關(guān)知識知識產(chǎn)權(quán)保護工作的法律,使知識產(chǎn)權(quán)保護工作有法可依。(2)地方各級人大要行使監(jiān)督權(quán)二、人大制當(dāng)題目中問道用“人大制”的知識分析XX時,注意從三個角度進行人大制的知識1.人大2.人大代表3.人大制▲“為什么要堅持人大制”和“怎樣堅持人大制”在教材中均有較為詳細的說明。例題:材料一:+一屆全國人大五次會議于2012年3月5日上午在北京人民大會堂開幕,會議將聽取和審議政府工作報告;聽取和審議最高人民法院工作報告;聽取和審議最高人民檢察院工作報告。審查和批準2011年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與2012年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃草案的報告;批準2012年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃;審議全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于提請審議《中華人民共和國刑事訴訟法修正案(草案)》的議案。材料二:會議期間,代表們肩負全國各族人民的重托積極提出自己的議案,認真審議、表決各項議案。請運用“人民代表大會制度”的有關(guān)知識分析上述材料。(12分)例題:材料一:+一屆全國人大五次會議于2012年3月5日上午在北京人民大會堂開幕,會議將聽取和審議政府工作報告;聽取和審議最高人民法院工作報告聽取和審議最高人民檢察院工作報告。審查和批準2011年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與2012年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃草案的報告;批準2012年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃;審議全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于提請審議《中華人民共和國刑事訴訟法修正案(草案)》的議案。材料二:會議期間,代表們肩負全國各族人民的重托,積極提出自己的議案,認真審議、表決各項議案。請運用“人民代表大會制度”的有關(guān)知識分析上述材料。(12分)請運用“人民代表大會制度”的有關(guān)知識分析上述材料。(12分(1)全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機關(guān),在我國的國家機關(guān)中居于最高地位,其他國家機關(guān)都由它產(chǎn)生,對它負責(zé),受它監(jiān)督。“一府兩院”的工作報告由全國人大審議體現(xiàn)了這些內(nèi)容。(3分)(2)全國人民代表大會具有立法權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)。全國人民代表大會審議《中華人民共和國刑事訴訟法修正案(草案)》、聽取和審議“一府兩院”工作報告體現(xiàn)了這些內(nèi)容。(3分(3)人大代表作為國家權(quán)力機關(guān)的組成人員,享有提案權(quán)、審議權(quán)、表決權(quán)。材料中人大代表們,積極提出自己的議案,認真審議、表決各項議案體現(xiàn)了這些內(nèi)容。(3分)三、黨:1.是什么(1)黨的性質(zhì):是中國工人階級的先鋒隊,是中國人民和中華民族的先鋒隊。(2)黨的宗旨:全心全意為人民服務(wù)。(3)指導(dǎo)思想:馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想;(4)地位:執(zhí)政黨,中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。(5)執(zhí)政方式:①科學(xué)執(zhí)政;②民主執(zhí)政;③依法執(zhí)政。(6)領(lǐng)導(dǎo)方式:政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)。(7)黨的建設(shè):①執(zhí)政能力建設(shè);②思想、組織、作風(fēng)建設(shè);③民主集中制(制度建設(shè))。(8)最終目標(biāo):實現(xiàn)共產(chǎn)主義。(9)執(zhí)政理念:立黨為公、執(zhí)政