五年級下冊第四單元課件

五年級下冊第四單元課件五年級下冊第四單元課件五年級下冊第四單元課件

1、結(jié)合本單元的專題學習內(nèi)容，在交流中受到方法的啟示，明白寫文章要有真情實感才能感動別人，讀文章要入情入境才能夠被感動。

2、積累１６個成語。

3、懂得“程門立雪”的意思，懂得尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學生尊敬教師的思想感情。學習目標：

1、結(jié)合本單元的專題學習內(nèi)容，在交流中受到方法的啟示，明白寫文章要有真情實感才能感動別人，讀文章要入情入境才能夠被感動。

2、積累１６個成語。

3、懂得“程門立雪”的意思，懂得尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學生尊敬教師的思想感情。學習目標：詞語盤點讀讀寫寫：戰(zhàn)役封鎖暫時硝煙情誼噩耗剛強大嫂籃子咆哮狂奔獰笑擁戴清瘦沙啞放肆豹子呻吟胸膛攙扶祭奠亂哄哄雪中送炭同歸于盡深情厚誼勢不可當?shù)沧?/p>

讀讀記記：

顴骨兩鬢斑白搪瓷嚴厲收斂疙瘩粗糙抽噎紅銹下旬募捐水泵放棄籌齊顛簸節(jié)奏簇擁宿營地青稞面喜出望外熱氣騰騰無邊無涯昏迷不醒奄奄一息迫不及待辛辛苦苦一聲不吭生字表：

妮（nī）——阿媽妮、妮子、小妮兒役（yì）——戰(zhàn)役、奴役、現(xiàn)役硝（xiāo）——硝煙、硝石、硝酸炭（tàn）——雪中送炭、木炭、焦炭誼（yì）——情誼、友誼、交誼謠（yáo）——歌謠、民謠、謠言噩（è）——噩耗、噩夢、噩運耗（hào）——噩耗、耗子、消耗跺（duò）——跺腳、跺泥、跺打嫂（sǎo）——大嫂、嫂子、嫂夫人挎（kuà）——挎包、挎兜、挎斗籃（lán）——籃子、花籃、籃球咆（páo）——咆哮、咆號、咆躍哮（xiào）——咆哮、哮喘、哮吼瘋（fēng）——瘋狂、瘋狗、瘋子獰（níng）——獰笑、獰視、猙獰淌（tǎng）——淌水、淌汗、流淌肆（sì）——放肆、肆口、肆意揪（jiū）——揪住、揪心、揪出豹（bào）——豹子、豹尾、豹跳瞪（dèng）——瞪視、瞪眼、目瞪口呆呻（shēn）——呻吟、呻鳴、呻楚膛（táng）——胸膛、開膛、槍膛攙（chān）——攙扶、攙雜、攙和祭（jì）——祭奠、祭天、祭祖奠（diàn）——祭奠、奠基、奠都《再見了，親人》為敘事抒情散文，描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。

記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難，我們空著肚子在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭??！當時有很多同志感動得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，就累得昏倒在路旁了。

是您（）全村婦女，（）打糕，（）炮火（）硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭?。∧銓ㄌ杻?nèi)所填的內(nèi)容有什么體會？

表達了朝鮮人民對志愿軍戰(zhàn)士的熱愛和志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮人民的感激之情。

是您(帶著)全村婦女，(頂著)打糕，(冒著)炮火，(穿過)硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭?。?/p>

我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。

您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么會忘懷？

句式對比：

這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？

這比山還高比海還深的情誼，我們不會忘記。

《金色的魚鉤》這是一篇略讀課文，作者滿懷深情地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。

課文用“金色的魚鉤”做課題，意義深刻?！棒~鉤”記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。

《橋》黎明時分，當洪水襲來時，老黨支部書記冒著生命危險，不存私念地指揮一百多號人有秩序地過橋，最后自己和兒子卻被淹沒了。（一）齊讀課文，思考：

老漢是個怎樣的人？從哪些句子可以看出，用筆劃出來。老漢作為一名老共產(chǎn)黨員，他有著無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。（1）構(gòu)思新穎別致，設置懸念，前后照應。

（2）本文多用簡短的句、段，來渲染緊張的氣氛。

（3）大量運用比喻、擬人等修辭方法，增強表現(xiàn)力。

黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。

《夢想的力量》課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。瑞恩夢想的實現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個步驟，一是干活掙錢籌集70塊錢，二是社會捐款籌集2000塊錢，三是師生捐款籌集買鉆井機的錢。

你還認為“夢想的力量”大在哪里？（夢想的力量，能夠喚起人們的愛心，能夠為非洲人民帶來生存的希望，能夠為非洲建設作出貢獻。）自由朗讀、同桌分角色讀，思考：從他們的對話中發(fā)現(xiàn)了什么？（1）要讓文章感動自己必須入情入境地讀，設身處地地想。（2）表達思想感情的方式多種多樣：

①把思想感情含在事情的敘述或環(huán)境描寫中。

②直接抒發(fā)感情。③借景抒情……交流平臺（1）再見了，親人！再見了，親愛的土地……我們的心永遠和你們在一起。（《再見了，親人》）（2）您說，這比山還高比沒得比海還深的情誼，我們怎么會忘記？（《再見了，親人》）──直接抒發(fā)感情（1）是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭?。。ā对僖娏?，親人》）（2）五天以后，洪水退了……她丈夫和她的兒子。（《橋》）──在故事的敘述中表達感情

在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！（《金色的魚鉤》）──借物抒情

精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨艱苦卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照風雨無阻堅貞不屈赤膽忠心全心全意

鞠躬盡瘁扶危濟困赴湯蹈火沖鋒陷陣

考考你()衛(wèi)()海()公()山含辛()()任()任()()苦卓()百()不()千里()()肝()相()()()無阻()()不屈()()忠心全()全()()()盡瘁扶()濟()()湯()火沖()陷()精填愚移茹苦勞怨艱絕折撓迢迢膽照風雨堅貞赤膽心意鞠躬危困赴蹈鋒陣

填空1.為了人民的利益，紅軍戰(zhàn)士

，在所不辭。2.諸葛亮《后出師表》：“臣

，死而后已?！?.抗日戰(zhàn)爭時期，我們進行了

的斗爭。4.身為黨員，我們要有、、、的精神。5.為了照顧上大學的孩子,母親每周

地從家鄉(xiāng)趕到北京，地照顧我。6.他是我

的好朋友，我一定會

地幫他。

程門立雪成語故事自讀、對讀、齊讀成語故事

1．小組讀故事，思考：“程門立雪”講的是一件什么事？

2．這個成語現(xiàn)在多用來稱贊什么精神？故事中從哪些地方可以看出楊時非常尊敬老師？

3．練習講講這個故事。

在一個大雪之日,游酢、楊時等人去拜見老師程頤.程頤正在睡覺,為了不打擾老師休息,他們就在門外等待.門外已經(jīng)雪深一尺,他們成了“雪人”也不離開.故事贊揚了尊師重道的行為.贊揚了尊師重道的精神從第六句話可以看出楊時非常尊敬老師習作指導：

1、選一件令你感動的事情來寫，這件事一定閃爍著人類真誠、善良、美好的人性光輝。這件事給你諸多有益的啟示，要么令你深省，要么催你奮進，要么使你受到深刻教育。

2、內(nèi)容要具體。

3、要有真情實感。

4、確定題目，題目是文章的眼睛，它與文章的內(nèi)容有密切關系，因此，給文章擬一個恰當?shù)念}目尤為重要。

無數(shù)愛心人士正在踴躍獻血

一位殘疾兒童正為地震災區(qū)捐款感動

1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟?jié)M載了35名乘客，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……

在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻永遠地離開了人世……

事故造成35名乘客死傷，其中14人死亡，死者中年齡最大的只有40歲，最小的才7歲。

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是人世間最偉大的父母的愛！這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，她以這個令人震撼的事件并以小孩的口吻，創(chuàng)作了《天亮了》這首感人至深的歌曲，并經(jīng)過多方聯(lián)系，領養(yǎng)了這個大難不死的小孩。每次聽韓紅的《天亮了》，心里總有一種酸痛，總能感受到一個孩子撕心裂肺的吶喊，人世間對我們付出最多的是我們的父母，他們無怨無悔地為我們付出，并不奢求我們的回報，父母的愛能給我們一種溫暖，一種力量。E:\高一年級\第一冊\寫觸動心靈的人和事\天亮了[1].flv說一說

說說發(fā)生在身邊讓自己感動的事。（概括的說）可以是發(fā)生在學校的事，同學幫助了你，老師關心你，你很感動；也可以是一個親情故事，媽媽在百忙中給你過生日，你有病了，媽媽送你看病，你很感動：也可以是放學回家的路上你看到的感人現(xiàn)象等。令我感動的一件事

世界上有許多感人的事，人人都經(jīng)歷過，有一件事，我難以忘懷！

記得那是一個星期前的事，在那天早晨，我獨自一人去爺爺家，我邁著輕松而又愉快的腳步來到了車站，陽光明媚，溫暖的陽光灑在屋頂上，汽車上……金光閃閃?！把剑裉斓奶鞖庹婧?，我到了爺爺家后可以……”“嘟嘟”一個聲音打斷了我的思考，我抬頭一看，哦，車來了，我上了車，車上十分的擁擠，我好不容易找到了個站腳的的地方?！班洁健避囬_了，車在路上飛快地行駛，一站，兩站，三站……車門又開了，上來的是一位老人。只見那老人拄著一根拐杖，艱難地上了車。

司機一看說：“誰給老人讓個座”。老人走到了一位青年小伙的跟前，站了下來，可小伙子視而不見，車開了，在上大橋時，突然一個急剎車，老人向后退了兩步險些跌倒，她臉色蒼白，大口大口地喘著粗氣……小伙子仍然一動不動，有幾位乘客用不滿的神情看了看他。突然，“老人家，你到這兒坐?！币粋€蒼老的聲音說道。人們尋聲望去，原來，說這句話的是另一位老人。我仔細地端詳著他，在那飽經(jīng)風霜的臉上有著幾道深深的皺紋，“來吧！”老人頓了頓腳，說“好吧”，另一位老人站了起來，走到門口，一句話也不說，車仍在行駛，車站到了，這位老人下了車……

世界上竟會有這樣的老人，自己已經(jīng)很蒼老了，卻把座位讓給了更需要的人，多么高尚的行為呀！我被他深深地打動了，我想：老年人都能如此，而我們年輕人呢？我的眼眶濕潤了……開頭范例（1）、時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。（2）、人的一生中會發(fā)生許許多多的事，但令我印象最深刻的事，是一件令我感動的事。（3）、媽媽為我做過無數(shù)的事，我都記不清楚了。唯獨那一個悶熱的晚上，媽媽拿著扇子給我扇風的事，我至今記憶猶新。（4）、一個手勢，一個動作，有時令人感動；一份歉然，一份等待，有時令人難忘......在我的腦海里，曾經(jīng)有過這樣一段回憶：那是在一次放學回家的路上......開頭

★有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。而我，正是會享受這種感動的一個幸運女孩。那年冬天，雪下得紛紛揚揚。

★結(jié)尾范例（1）、這些已成為美好的過去，永遠留在了我心中。這是我過的最開心而又最讓我感動的一次生日。（2）、事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書……（3）、這件事情雖然已經(jīng)過去很久了，但是我卻記憶猶新。結(jié)尾

★那次以后，我便真正地學會了感動：感動于每個人真誠的笑容，每一份鼓勵，每一個愛我的和我愛的人。

★謝謝你們，爸爸媽媽，謝謝你們給了我幸福，謝謝你們讓我學會了感動。

★生活中的感動，讓我學會了珍惜。因為珍惜，我記錄下了這所有的感動。寫作提示

寫自己親身經(jīng)歷的一件真實的事，這件事可以是大事，也可以是微不足道的小，這些事能表現(xiàn)出人心的美和善。寫時注意把事情的過程寫清，關鍵的地方可以寫詳細些，能抓住人物的語言、動作表情等細節(jié)，寫出人物的心情。

令我最感動的一件事時間匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已――那一份深沉的母愛。那天早晨，我背著書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：“波波，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好?！蔽姨ь^看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。這時，大雨中出現(xiàn)了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難走來。“波波，快過來，穿好雨衣。”媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……

一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸