走一步再走一步優(yōu)質(zhì)課課件

走一步，再走一步——·亨特12020/12/2學(xué)習(xí)目標(biāo)精讀課文第三部分,把握“我”爬懸崖時的心理變化學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)、以小見大、以事寓理的寫作方法培養(yǎng)樹立自信、克服困難、取得成功的心理素質(zhì)22020/12/2重點：難點：理解“我”爬懸崖時的心理變化。學(xué)習(xí)寫作方法，培養(yǎng)心理素質(zhì)。32020/12/2第一關(guān)字詞讀寫訓(xùn)誡

聳立迂回凝視

啜泣納罕瘦骨嶙峋

心驚肉跳頭暈?zāi)垦Ｐ⌒囊硪韏iès?ngyūníngchuònàhǎn

línxúnjīngxuànyì42020/12/2聳灌慫罐屢峭簍俏

（聳立）（慫恿）（灌溉）（瓦罐）（屢次）（竹簍）（陡峭）（俏麗）辯字組詞52020/12/2訓(xùn)誡：小心翼翼：

嶙峋：納罕：炫目：

啜泣：解釋詞語告誡、教導(dǎo)。形容人瘦削。驚奇、詫異。抽噎，抽抽搭搭地哭。謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅的樣子。使眼睛昏花。瘦骨嶙峋：形容人十分瘦心驚肉跳：形容恐懼不安62020/12/2

第二關(guān)，走近作者：莫頓·亨特（1927～1983）國作家、。美心理學(xué)家72020/12/2

第三關(guān)整體感知82020/12/21、故事發(fā)生在美國哪個城市？費城2、故事發(fā)生距今多久？57年前3、故事發(fā)生在當(dāng)時的什么時間？7月里一個悶熱的日子搶答題92020/12/24、故事發(fā)生的原因是什么？因為天氣悶熱，想找一些新的花樣來玩。5、“我”為什么拿不定主意？因為8年來“我”一直有病，母親叫“我”不要冒險。6、爬上懸崖的一共有幾個孩子？有名字的兩個孩子分別叫什么？一共有6個小男孩。內(nèi)德和杰利102020/12/27、那座懸崖有多高？小山道有多高？大約只有20米高；約為6.7米（因為小巖石架離崖頂還有三分之二的路程）8、所有的孩子都爬到小山道了嗎？所有的孩子都爬到崖頂了嗎？誰沒到？是的；不是；“我”9、“我”在爬山中遇到了什么困難？“我”爬到小山道上，上不去，下不來，陷于絕望、恐懼；小伙伴們都離“我”而去。112020/12/210、誰叫來了“我”的父親？杰利11、“我”是怎樣脫險的？在父親的指導(dǎo)和鼓勵下順利爬下懸崖。12、“我”現(xiàn)在多少歲？65歲（當(dāng)時是8歲，時隔57年，所以8+57=65）122020/12/2“我”在懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗是什么？①不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。②不要害怕困難，而要冷靜分析困難，化解困難，把一個大困難化為一個一個小困難，再各個擊破，從而取得成功。132020/12/2文章敘述了“我”在懸崖上遇險，脫險的經(jīng)歷，并由此悟出了經(jīng)驗。你能一句話概述故事內(nèi)容嗎？142020/12/2用兩個字填空，概括故事情節(jié)：（）險——（）險冒脫152020/12/2結(jié)構(gòu)劃分：（1-15）（16-22）（23）冒險脫險

感悟文章以一次冒險的過程為線索，采用倒敘的方式行文，最后點明從中得到的人生感悟，由事入理，條理清晰。162020/12/2

精讀研討172020/12/2我遇到的困難具體表現(xiàn)在哪些方面？懸崖陡峭，在“我”眼中是一堵高不可攀的險峰?！拔摇卞钊醵嗖?，八年來身體一直不好暮色蒼茫，大地越來越暗。182020/12/2父親是怎樣指導(dǎo)我爬下懸崖的？你如何理解父親的做法？父親直到我一步一步走下懸崖。讓孩子自己下來，經(jīng)歷一次磨練，增長勇氣和經(jīng)驗，讓孩子收獲信心，變得勇敢。192020/12/2找出心理活動的句子加以體會？（8-15）“我”被遺棄：全身顫抖、冷汗直冒、心在瘦骨嶙峋的胸腔里面咚咚亂跳、嚇得幾乎要暈倒、軟弱的哀求、頭暈?zāi)垦?、啜泣、恐懼和疲乏、全身麻木、不能動彈、主人公處于險境的心理狀態(tài)：委屈、羞辱、迷茫、悔意、強烈的恐懼感。202020/12/2

分析“我”爬下懸崖時心理經(jīng)歷過幾個變化過程？繼而：最初：隨后：最后：毫無信心

“我下不來…..我會摔死的?！?/p>

信心萌發(fā)

“這似乎是能辦到的。我頓時有了信心”

信心大增“我”能辦到產(chǎn)生巨大成就感16-22作用：展現(xiàn)我由害怕困難到戰(zhàn)勝困難的全過程。212020/12/2研討探究爬下懸崖動作心理哭毫無信心移、伸、探、踩萌發(fā)信心又照著做（移、伸、探、踩）信心大增移、爬、踩、投、啜泣巨大的成就感222020/12/2我聽見有人啜泣，正納罕那人是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己，為什么會有這樣的感覺？由于極度恐懼而產(chǎn)生的某種幻覺。語言詼諧幽默232020/12/2文中幾次寫到啜泣？有何不同？第一處：突出我膽小、害怕、恐懼的心理第二處：被困懸崖的委屈、對自己爬下懸崖行為的后怕、戰(zhàn)勝困難后的輕松、喜悅、激動242020/12/2文中對暮色的描寫有什么作用？（15、16）①描繪了一幅懸崖暮色的圖畫②渲染了一種陰森、荒涼的氣氛③烘托了我當(dāng)時緊張、害怕恐懼、絕望的心情④推動了故事情節(jié)的發(fā)展。252020/12/2從懸崖上下來實際上是一件小事，“我”為什么會有一種巨大的成就感？為什么說這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷？雖然我從只有幾米高的石架上爬下來，但對一個孱弱、缺乏自信的孩子來說，是巨大的成就。因為我從這次經(jīng)歷中體會到了人生哲理，并且終身受益。262020/12/2最后一段主要運用什么表達(dá)方式？在文中有何作用議論①內(nèi)容：不再局限于我下懸崖時候的經(jīng)歷，而是指人生旅途中的種種挫折。在面對這些挫折時，不要想整個困難有多大，而只是著眼于那最初的一小步，一步一步走，直到解決所有困難。②結(jié)構(gòu)：總結(jié)全文，升華中心：遇到困難不要怕，只要把大困難化為小困難，再各個擊破，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。點題，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。議論，畫龍點睛。272020/12/2結(jié)尾說看到前途茫茫而灰心喪氣，又說直到抵達(dá)我所要到的地方，既然要到的地方很明確，為什么又說“前途茫?！?？前途茫茫：不知道怎樣才能抵達(dá)我所要到達(dá)的地方，困難重重、舉步維艱282020/12/2說說你對題目“走一步，再走一步”的理解。①表層：“我”在父親鼓勵下克服困難，一步一步走下懸崖。②深層：關(guān)鍵是化整為零。大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的，一步一步戰(zhàn)勝了小困難，最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難。當(dāng)然，重要的還在于走好每一步，一步一步堅持不懈地走下去。在人生道路上，面對困難，“走一步，再走一步”這種人生經(jīng)驗，給人以戰(zhàn)勝一切艱難險阻的信心。292020/12/2

題目解說：1、反復(fù)修辭，是文眼。2、走一步是起點，再走一步是發(fā)展和深入，具有強調(diào)作用。3、設(shè)置懸念，吸引讀者，引發(fā)讀者思考和想象。302020/12/2你能歸納主旨嗎？課文通過寫我童年一次冒險脫險的經(jīng)歷，告訴我們：遇到困難不要怕，只要把大困難化為一個一個小困難，再各個擊破，最終就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。312020/12/2第二課時322020/12/21、父親為什么不直接把孩子抱下來？他不怕孩子失足嗎？從中看出這是一位怎樣的父親？如果是母親來的話，她又會怎樣做？你能想象一下嗎？2、杰利算是“我”真正的朋友嗎？他為什么拋下我還是和大家一起走了？你能揣摩一下他當(dāng)時的心理嗎？3、四個小孩子的行為你欣賞嗎？如果是你是其中的一位，你會怎么做？多角度閱讀332020/12/2這是一位真正愛自己孩子的父親，他不像別的父親，爬山石架把兒子抱下來，而是讓作者自己走一步，再走一步的下去。這是為鍛煉孩子的勇氣和毅力。如果他對孩子百依百順，那只是讓他更加嬌氣，一生一世都軟弱無能。有句話說：“打是親，罵是愛”，只有在磨練下才能成好鋼，沒有磨練的只是土塊、銹鐵。所以這位父親是對孩子負(fù)責(zé)的真正愛孩子的父親。多角度閱讀父親角度342020/12/2慈母多敗兒。這位母親一直告誡我不要冒險。在母親的庇護(hù)下，“我”變得非常懦弱。如果杰利通知的是母親的話，可能她會聲嘶力竭地叫我別動，嚇得臉色蒼白，神經(jīng)兮兮的叫了一大幫人來。之后母親可能不允許我跨出家門半步，不準(zhǔn)我與杰利玩。從此，世上多了一個廢物，少了一個作家。多角度閱讀母親角度352020/12/2如果我是杰利，我會感到左右為難，一邊是最要好的朋友，一邊是更多的朋友。四個孩子一定不會讓杰利幫“我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去這幾個玩耍的朋友。所以杰利雖然“看來好像有點不放心”，但還是和大家一起走了。我想，這也說明杰利低估了“我”的懦弱。他以為這么點懸崖，“我”總會下來的。再說，他一時也幫不了“我”。天越來越黑了，見“我”沒回來，杰利的良心不安了，便告訴了“我”父親，尋求大人幫助，把“我”從危險的邊緣救了回來。杰利雖然有做得不對的地方，但他是“我”真正的朋友。多角度閱讀杰利角度362020/12/2我感覺四個孩子的人品有問題。當(dāng)自己的朋友遇上困難的時候，他們不僅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲諷朋友，把他一人留在危險的石架上，這也是拿別人的生命開玩笑。他們根本不是真正的朋友，簡直可惡之極。多角度閱讀四個孩子的角度372020/12/2討論交流在下邊兩種情況下，你將分別說些什么，做些什么？說出來與同學(xué)交流一下。1.假如“我”的父親沒有來，你作為“我”的同學(xué)，將怎么辦？2.假如你是“我”，孤身一人在懸崖上，將怎么辦？382020/12/2討論：假如“我”的父親急忙趕到懸崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下來，這種做法和文中父親的做法你更喜歡哪一種？為什么？孩子的路終究要靠自己去走，總靠別人扶，不是長久之計。父親指導(dǎo)兒子獨立走下來，恰恰是讓兒子經(jīng)過這種歷練增加獨立克服困難的勇氣和經(jīng)驗。392020/12/2父親教子的方法有什么普遍意義？作為家長，當(dāng)孩子遇到挫折時，要給予指導(dǎo)、鼓勵，不能包辦代替，路要讓孩子自己走，在自己走的過程中不斷成長、成熟起來。402020/12/2在人生的道路上,不管面對怎樣的艱難險阻,只要將大困難分解成小困難,一個個認(rèn)真的去解決,終將戰(zhàn)勝大的困難,取得勝利.412020/12/2我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感受到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小山上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪的回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。熟讀成誦422020/12/2今天，你收獲了嗎？學(xué)到是戰(zhàn)勝一切艱難險阻的人生經(jīng)驗。它告訴“我”無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。“你只要想著你是在走一小步”“走了這一步再走下一步”，一步一步走下去，天大的困難也可以闖過來。432020/12/2你學(xué)到寫作方法了嗎？1、以小見大、富有哲理2、巧用伏筆和照應(yīng)，記敘周密、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)(4：體弱多病、母親叫我不要冒險的訓(xùn)誡-為下文膽小、被困于懸崖埋伏筆；杰利不放心-為杰利帶爸爸找我埋下伏筆)442020/12/2你學(xué)到寫作方法了嗎？3、自然環(huán)境描寫烘托人物心理452020/12/2你學(xué)到寫作方法了嗎？4、詳略得當(dāng)，重點突出。略寫：開頭交代、結(jié)尾點題、其他小朋友的活動、父親的指導(dǎo)詳寫：攀爬懸崖、爬下懸崖的回憶；“我”的動作和心理、“我”爬懸崖的過程462020/12/2你學(xué)到寫作方法了嗎？3、自然環(huán)境描寫烘托人物心理4、詳略得當(dāng)，重點突出。5、精彩的心理活動描寫和細(xì)節(jié)描寫472020/12/2你知道勇敢戰(zhàn)勝困難的他們嗎？勇敢戰(zhàn)勝困難的人們霍金、張海迪、海倫凱勒、劉偉……482020/12/2