關(guān)于手工的作文300字匯總五篇

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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家肯定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是我為大家收集的手工的作文300字5篇，期望能夠幫忙到大家。

手工的作文300字篇1

“真棒！”“好美麗！”客廳里傳來了爸爸媽媽的贊美聲，他們在談?wù)撌裁矗抗?！是我做的心形賀卡！

心形賀卡是怎樣做成的呢？讓我來揭曉答案吧！

我先翻出幾張鉛畫紙，當(dāng)心翼翼地剪開一顆愛心，再拿來一個調(diào)色盆和一些顏料，還有洗筆盒，毛筆和蠟筆。我用白色蠟筆在心形賀卡的中間寫上“老師，感謝您對我們的付出！”寫完后，會發(fā)覺其實字顯現(xiàn)不出來，由于白色蠟筆和白色鉛畫紙相互“抵消了”。沒關(guān)系，奇妙的事還在后面呢！接著，我把赤﹑橙﹑黃﹑綠﹑青﹑藍(lán)﹑紫顏料分別擠在調(diào)色盆里，用毛筆拌勻稱輕輕地刷在鉛畫紙上，奇跡發(fā)生了！白色蠟筆被彩色水粉顏料這么一襯托，顯現(xiàn)出來了！沒過一會兒，彩色愛心“出爐”啦！我把七彩愛心曬在太陽底下，左看右看總覺得缺少了什么，嗯……啊！我想到了。我又在另一張鉛畫紙上用藍(lán)色蠟筆畫出了漸變色藍(lán)玫瑰，沿著輪廓剪下來，再剪了一條長條子，把兩端折一折，再往里折，把長條面貼在藍(lán)玫瑰的背面，把折去的兩面沾上膠水往賀卡上一貼，哈哈！立體效果消失啦！就這樣，一張心形賀卡“誕生”了！

我看著自己的勞動成果，心里像灌了蜜一樣甜。窗外，陽光灑滿大地，似乎也在說：“不錯，真棒！”

手工的作文300字篇2

今日，我在作文班上了一節(jié)好玩的活動課叫做七彩跳跳沙，它是一種用水浸泡做成的彈力球。

在做彈力球之前，首先要預(yù)備7袋熒光沙，分別是：橙、黃、綠、藍(lán)、紫、粉，2袋白色夜光沙，2個模具和一盆水。一個模具是六邊體，一個模具是圓球體。

第一步：選出自己喜愛的顏色。把它們適量的倒進(jìn)其中一個模具里，為了不讓沙子倒出來，我們用一張紙圈起來，這樣就做成了漏斗，將細(xì)的一頭插在模具里，倒上預(yù)備好的沙子。

其次步：我們把倒上沙子的模具口朝上在水里浸泡五分鐘，不能讓它翻身。

第三步：把模具拆開，將彈力球拿出來，在窗臺上曬幾非常鐘，將水曬干。

這樣一個彈力球就做好了，彈力球，彈在地上的時候像一個個小精靈。

通過做彈力球，我知道了要怎么來掌握自己的力氣。

手工的作文300字篇3

今日我們的游學(xué)活動是：去閆謝村第7組李爺爺家里看手工掛面的制作。

在喬老師的帶領(lǐng)下，我們步行了一個多小時就到達(dá)了李爺爺?shù)募?，我搶先一步進(jìn)到了李爺爺?shù)募依?，映入眼簾的是一排排足有三米高的掛面，整齊地懸掛在高高的木樁上，像一條條白色的絲線。李爺爺正在制作掛面，只見他從家人手中接過掛面，掛在高高的架子上，再用一根木棍把掛面從中間分開，然后勻稱的用力往下拉，掛面竟一根也沒斷，太奇妙了吧！這時我又觀察老爺爺用磚把拉得快究竟的掛面壓住，這是干什么呢？原來掛面彈性大，不壓的話它就會回彈，壓磚可以使掛面拉長且不會回彈，這回我又漲學(xué)問了。

等全部掛面掛完后，李爺爺又給我們講解了掛面的'制作流程，原來制作掛面要在前一天晚上就要先活面，再把面措成一團(tuán)，進(jìn)行第一次醒面，醒完后再把面搓成條，放在一個大盆子里盤成圓形，再讓它醒上一個多小時，最終把面套在模具上，再醒，三個多小時后就可以拉面了。以前只知道掛面好吃，沒想到工藝這么簡單。原來好吃的東西都是來之不易的。

通過今日的活動，我對面食文化有了進(jìn)一步的了解，同時激起了我這個吃貨對美食文化的探究愛好。真是不虛此行啊！

手工的作文300字篇4

今日，我做了一個五彩斑斕的彈力球。

預(yù)備材料有：熒光沙，夜光沙，塑膠水杯，一個圓形模具，一個六邊形模具，一盆清水，一張白紙。

先把紙制成小漏斗，把小漏斗插進(jìn)圓形，或者是六邊形的模具口，把五顏六色的熒光沙或者是白色的夜光沙倒進(jìn)小漏斗的一個大口里，留意少倒，倒?jié)M以后，把漏斗拿出來，把模具放到裝滿清水的盆里用水按五分鐘，把模具拿出來，用手指肚輕輕地扣開，放到陽臺上曬一曬，就完成任務(wù)了。做好的彈力球五顏六色，像一個個小精靈。

需要留意的是：不要用指尖去扣彈力球，簡單損壞，不要用力去捏它，簡單捏扁，不要把彈力球吃進(jìn)肚子里，簡單窒息或者死亡。

通過做彈力球，我懂得了做彈力球需要有急躁，不能急于求成，要手腦并用，遇到困難要想方法解決。

手工的作文300字篇5

今日，在一堂語文課上，老師要教我們折紙盒。同學(xué)們都既興奮又奇怪——一張紙是如何變成一個紙盒的呢?

丁零零……上課了，語文老師準(zhǔn)時消失在講臺上，手里拿著一張長方形的紙。老師讓同學(xué)們寧靜下來，開頭折紙。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地凝視著老師，看老師是如何將一張一般的紙折成一個小紙盒的。只見老師三下五除二就把紙折成了一個小紙盒。觀察老師如此簡單就把一個紙盒折好，同學(xué)們都異口同聲地說：“太簡潔了!”可是當(dāng)老師教我們做的時候，同學(xué)們卻傻了眼?！疤y了!”“好難哪!”一聲聲埋怨響了起來。同學(xué)們都感嘆：“看花簡單繡花難!”

在老師一遍又一遍反復(fù)認(rèn)真的教育下，同學(xué)們最終能折出紙盒了。之后，在一遍又一遍的嘗試下，同學(xué)們越來越嫻熟，最終也可以像老師那樣嫻熟地把紙盒折好了。真是熟能生巧哇!

老師還告知我們，紙盒不只