《小豬和靴子》語(yǔ)言教案

《小豬和靴子》語(yǔ)言授課設(shè)計(jì)《小豬和靴子》語(yǔ)言授課設(shè)計(jì)《小豬和靴子》語(yǔ)言授課設(shè)計(jì)《小豬和靴子》語(yǔ)言授課設(shè)計(jì)《小豬和靴子》語(yǔ)言授課設(shè)計(jì)授課設(shè)計(jì)中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的授課內(nèi)容，授課步驟的安排，授課方法的選擇，板書(shū)設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化授課手段的應(yīng)用，各個(gè)授課步驟授課環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等，下面是小編整理的《小豬和靴子》語(yǔ)言授課設(shè)計(jì)，歡迎來(lái)參照！一、活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，能說(shuō)出故事的主要情節(jié)。2、讓幼兒體驗(yàn)感覺(jué)故事中間小豬樸素、平易、樂(lè)于助人的精神。3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)立性思想，使孩子愿意英勇想象。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、故事里人物頭飾，紅靴子、花一束。2、自制識(shí)字卡、“袋子、”“八哥”、“瓶子”、“靴子”。3、《小豬和靴子》課件。三、活動(dòng)過(guò)程1設(shè)懸念引出故事內(nèi)容。老師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ソ加魏脝?？老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)空氣新鮮，風(fēng)景優(yōu)美的地方——樹(shù)林。哦，小豬也來(lái)了，它來(lái)作甚麼呢？我們隨從小豬一起去看看吧。第1頁(yè)共4頁(yè)2、教師逐一出示課件表達(dá)故事。師：小豬發(fā)現(xiàn)了相同紅紅的東西，口小底大摸上去很滑，咦這是什麼呢？小朋友們，小豬不知道這是什麼東西，誰(shuí)能猜想一下它終究是什麼呢？幼：（自由發(fā)言）是紅箱子。幼：是皮帽子。幼；是靴子。幼：是皮袋子。師：小朋友們的想象可真豐富，可以想象成這麼多東西。這紅紅的東西終究是什麼呢？小朋友想不想知道呀？師：好，我們接著往下聽(tīng)故事。（教師連續(xù)講故事）幼兒理解故事內(nèi)容教師提問(wèn)。師：故事里小豬遇到了幾個(gè)小動(dòng)物？幼：三個(gè)、師：都有哪些小動(dòng)物呀？幼：八哥、狐貍、還有小狗。師：他們分別把紅靴子看作什么？（教師提示幼兒發(fā)言）幼：小豬看作袋子，八哥看作帽子，狐貍看作瓶子。師：小朋友真聰穎，說(shuō)得特別好。下面我們一起來(lái)認(rèn)讀一下字寶寶。教師出示自制字卡“袋子”、“瓶子”、“八哥”、“靴子”、教師領(lǐng)讀，幼兒跟讀。幼兒理解故事內(nèi)容學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話（出示頭飾）。第2頁(yè)共4頁(yè)師：（小豬頭飾）小豬發(fā)現(xiàn)了紅紅的東西它認(rèn)為是什麼？幼：是皮袋子。師：小豬怎樣做的？（出示紅靴子）幼：小豬嘴里叫著誰(shuí)丟的袋子，誰(shuí)丟的袋子。師：小豬遇到了誰(shuí)呀？（出示八哥頭飾）幼：小鳥(niǎo)師：我們把這種鳥(niǎo)叫什麼？（教師出示字卡提示）幼：八哥師：好，真棒它是怎樣對(duì)小豬說(shuō)的呢？幼：這不是袋子，是一頂漂亮的紅帽子。師：哦，原來(lái)這紅紅的東西是“帽子”呀，小豬把它看作“帽子”此后是怎樣做的呢？（教師表演把紅靴子戴在頭上的動(dòng)作）幼：小豬連忙把它戴在頭上。師：小豬又遇到了誰(shuí)？（出示小狐貍頭飾）幼：小狐貍師：它是怎樣對(duì)小豬說(shuō)的？幼：小狐貍說(shuō)，這不是帽子是一只漂亮的瓶子。師：小豬又是怎樣做的呢？（出示一束花）幼：小豬采了好多漂亮的野花放在瓶子里。師：最后小豬又遇到了誰(shuí)？（出示頭飾小花狗）幼：小花狗、師：小花狗怎樣說(shuō)的'？幼：沒(méi)人丟，沒(méi)人領(lǐng)，我們送給生病的小熊吧。第3頁(yè)共4頁(yè)師：小豬和小狗捧著“瓶子”抵達(dá)小熊家，小熊怎麼說(shuō)的？幼：小熊快樂(lè)的說(shuō)這不是瓶子這是我心愛(ài)的紅靴子呀。小結(jié)：原來(lái)這個(gè)口小底大，紅紅的東西是小熊的紅靴子呀。師：你喜歡小豬嗎？幼：喜歡師：為甚麼呀？幼：（幼兒自由發(fā)言）小豬愛(ài)幫助別人。幼：小豬拾到東西不藏起來(lái)。師：小豬有種拾金不昧的精神對(duì)不對(duì)呀，還有沒(méi)有哪個(gè)小朋友要說(shuō)？幼：小豬很可愛(ài)。師：小朋友，都說(shuō)得特其他對(duì)。小豬不僅樸素、平易、還有種樂(lè)于助人的精神。師：小朋