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文檔簡介

小班語言公開課寶寶的一天教案反思

活動目標：

1、嘗試用較完整的語言說說幼兒園的一日生活，體驗在幼兒園與教師同伴相處的歡樂。

2、愿意與同伴溝通，學(xué)習(xí)一些簡潔的交往技巧。

3、依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。

4、學(xué)習(xí)有序、認真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。

活動預(yù)備：掛圖

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、教師：小朋友們都知道你們每一天都要做些什么事情嗎?

2、幼兒爭論后請個別幼兒說一說。

二、逐一出示掛圖。

1、教師：教師這里也有一個寶寶，我們一起來看看這個寶寶一天里都要做什么事情。

2、教師逐一出示掛圖，讓幼兒依據(jù)圖片說一說寶寶的一天，要求幼兒用完整的話答復(fù)。

早上起床后寶寶在干什么?

來到幼兒園見到教師寶寶怎么樣?

和同伴玩具怎么樣?

上課了他表現(xiàn)怎么樣?

他是怎么洗手的?洗完手干什么?吃飯時是怎么樣做的?

睡午覺時表現(xiàn)怎么樣?

回家了寶寶是怎么做的?

三、教育幼兒做一個好寶寶。

教師：小朋友們，你們要像圖上的寶寶學(xué)習(xí)嗎?

教學(xué)反思

我依據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在預(yù)備的過程中，我和孩子們一起預(yù)備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠承受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特殊高。

由于是小班幼兒，所以這次體育課我采納了嬉戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小羊們歡樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過探望小候、割青草、躲避大老虎、學(xué)習(xí)本事等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓舞幼兒入境，積極投入，進展其平衡力量。根本上完成了教學(xué)目標。

需要改良的地方：假如在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的，由于小朋友聽到小羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是敏捷、輕松，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動的重點局部“過小橋，割

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