幼兒園中班體育教案模板范文7篇

幼兒園中班體育教案模板范文7篇

設(shè)計意圖：

在自由活動中，經(jīng)?？吹胶⒆觽償[布書、筆、玩具，把它們豎起來，又倒下。孩子的這種無意識擺布，引發(fā)了我設(shè)計這個活動。生活中有很多東西，有的可以站起來，有的不能站起來，當(dāng)孩子發(fā)覺這一現(xiàn)象后，再讓他們想方法讓站不起來的東西也站起來，這樣使原來無意識地擺布，變成了帶有問題去探究。本次活動的源泉來自于孩子，材料取自于生活，充分調(diào)動起孩子在活動中的積極性、主動性。

《幼兒園教育新綱要》指出：“‘幼兒科學(xué)教育’要盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)覺的樂趣。”因此，我在組織大班科學(xué)活動“站直了，別趴下”時，引導(dǎo)幼兒親歷科學(xué)探究活動的過程，讓孩子們在操作、探究、溝通中獲得進步，獲得有關(guān)四周物質(zhì)世界及其關(guān)系的閱歷的過程，使幼兒獲得樂學(xué)、會學(xué)這些可持續(xù)進展的長遠(yuǎn)教育價值，較好地實踐了《綱要》的精神。

活動目標(biāo)：

1、通過操作，激發(fā)幼兒探究物體直立平衡現(xiàn)象的興趣，體驗探究活動的樂趣。

2、知道有的東西站得穩(wěn)，有的東西不能站起來，初步感知物體直立平衡現(xiàn)象。

3、大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來，培育幼兒解決問題的力量，發(fā)揮制造性。

活動重點：

知道有的東西站得穩(wěn)，有的東西不能站起來，感知物體直立平衡現(xiàn)象。

活動難點：

大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來。

活動預(yù)備：

1、厚的書、薄的書、鉛筆、可樂罐、娃娃、一次性筷子、卷筒紙芯、葉子、玩具梳子、雞蛋、吸管等。

2、幫助材料：橡皮泥、夾子。

活動過程：

一、幼兒嬉戲《直立的木頭人》進場。

二、第一次探究，找找能站住的東西，感知物體直立平衡現(xiàn)象。

1、引導(dǎo)幼兒自由探究

教師：今日我?guī)砹嗽S多東西，等會請你們一起玩，但玩的時候要找找哪些東西可以站起來?

2、幼兒探究，教師觀看。

3、幼兒表述探究結(jié)果

教師：請你們告知大家，你讓什么東西站起來?是怎么讓它站起來的?

4、教師小結(jié)：……

三、其次次探究，大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來，發(fā)揮制造性。

1、鼓舞幼兒想方法大膽嘗試解決問題

教師：現(xiàn)在請你們動動腦筋，讓站不起來的東西，也站起來。

2、幼兒探究，教師觀看發(fā)覺。

3、幼兒表述探究結(jié)果

教師：誰勝利了?告知大家，你是怎么讓它站起來的?

四、第三次探究，鼓舞幼兒再次大膽制造【添加幫助材料】

教師：教師今日還為你們預(yù)備了一些東西，有橡皮泥、夾子你們可以請他們來幫助，再試試看，用和剛剛不一樣的方法讓站不起來的朋友，站起來。

1、幼兒操作，教師鼓舞個別幼兒。

2、引導(dǎo)幼兒介紹自己的方法。

教師：誰情愿告知大家，你是用什么方法讓站不起來的東西站起來的?

教師：誰用其他不同的方法也讓它站起來了?

3、教師小結(jié)：你們想了許多方法，讓站不起來的東西站了起來。以后，我們再去找找，還有哪些東西也能站起來。

活動延長：

回家找找我們家里還有那些東西能站起來，哪些東西不能站起來?有什么方法讓不能站起來的東西也站起來?

幼兒園中班體育教案模板范文篇2

活動目標(biāo)：

1.在嬉戲的情境中，練習(xí)投擲，進展幼兒綜合運動的力量。

2.激發(fā)幼兒英勇、大膽、勇于承受挑戰(zhàn)及愛護小動物的情感。

活動預(yù)備：

1.怪獸若干，投擲球若干，小動物若干，輪胎，毛毛蟲山洞，輪胎若干，梯子、小推車四輛

2.錄音機，磁帶，干毛巾若干

活動過程：

一、熱身預(yù)備：

1.(音樂聲輕)師：你們看我是誰?(奧特曼)，奧特曼還有哪些動作?幼兒做動作，大家一起來仿照。

2.師：那我來作隊長，你們做奧特曼隊員，預(yù)備動身。(音樂漸響)

飛行,變形,打怪獸.

3.情感謝發(fā)：“奧特曼隊員請留意，怪獸來了”(播送聲音)

師：怪獸來了，你們怕不怕。

二、打怪獸：

1.識別怪獸2——3

師：怪獸混在了小動物中間，你們能不能把怪獸找出來。

師：請兩位奧特曼靜靜地把小動物送回家，可不能驚動怪獸。

師：怪獸特別的兇狠、狡猾，我們有什么方法可以又打到怪獸，又不讓自己受傷。

(要求：與怪獸保持肯定的距離，使用投擲球)

2.第一次打怪獸——練習(xí)投擲

師:怪獸正在加能量，我們就趁他們加能量不能動時打他。

提出要求：打怪獸時要愛護好自己，站在安全線后面。

教師指導(dǎo)幼兒動作——肩上揮臂投擲

教師要求幼兒保持肯定的距離進展投擲。

3.生活活動

師：和好朋友說說你打了那些怪獸，打了怪獸什么地方。

(幼兒擦汗、脫衣服)

4.打移動的怪獸——練習(xí)投準(zhǔn)

(聽到音樂，怪獸復(fù)活)幼兒攻打移動的怪獸，直至怪獸逃跑。

要求：肯定距離的投擲。

三、查找小動物

師：怪獸被我們打跑了，可是有很多小動物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀!

四、活動連續(xù)：

師：請幾位奧特曼先送小動物回家，其余的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來，預(yù)備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。

幼兒園中班體育教案模板范文篇3

嬉戲目標(biāo)：

1、通過各種起跑的嬉戲，提高兒童快速起動的力量。

2、加強兒童聽信號做出反響的力量。

嬉戲過程：

小朋友成一路縱隊圍成一圈，前后保持肯定的距離，教師站于圈中進展指揮，小朋友們前進展繞圈走的練習(xí)。

第一步嬉戲：在行進中，教師喊自己的名字，聽到要求后，全部小朋友們快速跑到教師的身邊，抱成一團。

其次步嬉戲：在行進中，教師任意喊出班上二個小朋友的名字，聽到名字后，此兩名小朋友不動，其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團。

規(guī)章：

1、被叫到的二名小朋友位于圈的兩端。

2、教師留意安全的要求。

建議：

此類嬉戲可以借助器材來進展，例如：在小朋友圍成的圈內(nèi)或圈外相應(yīng)位置，放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干，教師可以任意喊出某種顏色，小朋友們快速聚攏到相應(yīng)的圈內(nèi)抱著團。

幼兒園中班體育教案模板范文篇4

【活動目標(biāo)】

1、喜愛參與體育活動，體驗集體嬉戲的歡樂。

2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的根本動作。

3、建立與同伴友好合作的意識。

重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳，把握動作要領(lǐng)。

難點：幼兒能在活動中大膽嘗試新動作。

【活動預(yù)備】

1、閱歷預(yù)備：幼兒已根本把握立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。

2、物質(zhì)預(yù)備：拉力器人手一個，廢舊小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊飾，錄音機。

3、現(xiàn)場預(yù)備：如圖。

【活動過程】

1、教師與幼兒聽音樂做操，充分活動身體。

2、學(xué)習(xí)嬉戲“跳過小河”，探究學(xué)習(xí)助跑跨跳。

帶幼兒來到教師用榻榻米連接成的“小河邊”，介紹嬉戲場地。

3、嬉戲“打大灰狼”。

教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河，河面有寬有窄。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去，到河對岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾。要求：教師觀看幼兒，引導(dǎo)膽小的幼兒大膽練習(xí)助跑跨跳，嬉戲進展2-3遍。

4、教師帶著幼兒做一些放松動作：如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。

活動評價：

活動設(shè)計技巧，取材便利，利用幼兒熟識的材料，圍圍著“跳過小河”這個“任務(wù)”，通過設(shè)定小河的寬度引導(dǎo)使用不同的跳動方法。實行引導(dǎo)、示范的方法幫忙幼兒了解動作要領(lǐng)，并通過請幼兒合作拼擺小河及自己選擇適宜的方法過河，使幼兒在探究中得出結(jié)論，并進展了體能，促進了動作的進展，很好地完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。活動中幼兒能積極動腦思索探究，與同伴合作拼擺小河時，表現(xiàn)出了初步的合作意識。

幼兒園中班體育教案模板范文篇5

活動目標(biāo)：

1.能在嬉戲中掌握自己的身體，在規(guī)定時間內(nèi)努力做到一動也不動。

2.能依據(jù)指令變換仿照動作，體驗體育活動的歡樂。

3.熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4.讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力氣是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫忙，更多的樂趣。

活動預(yù)備：

1.自制“摩棍”一根，口哨一只。

2.地面上畫好寫有數(shù)1-10的方格。

活動過程：

1、玩民間嬉戲“我們都是木頭人”。

幼兒集體念兒歌，扮演木頭人，“山山山，山上有個木頭人，木頭人，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動”。要求幼兒念完兒歌后做一個造型動作，在規(guī)定時間內(nèi)不準(zhǔn)動。

2、師幼共同玩嬉戲“魔法師”。

(1)教師手持“魔棍”，口念“變變變，變變變，變成長鼻子大象”，幼兒扮的“木頭人”立刻“變成大象”，仿照大象行走。“魔法師”巡察，變得不像的用“魔棍”一指，這個幼兒便停頓動作，復(fù)原成“木頭人”。嬉戲中“魔法師”不斷發(fā)出“變成小馬”“變成小兔”等指令，“木頭人”按指令仿照各種動物的動作，聽到“魔法師”吹口哨，“木頭人”就要停頓動作。

(2)“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字嬉戲。引導(dǎo)“木頭人”根據(jù)1-10的挨次跳。如跳錯，“魔法師”就把他“定”在原地不動。

(3)“木頭人”跳舞。播放節(jié)奏明快的音樂，“木頭人”隨音樂起舞，“魔法師揮動魔棍”，音樂停頓，木頭人擺好造型不動。

(4)隨著音樂，魔法師送“木頭人”回家。

活動反思

本次《歡樂的木頭人》采納了多種嬉戲的方式，每個步驟緊緊相連，以不同的嬉戲方式來完成同一個目標(biāo)，增加了幼兒參加嬉戲的興趣又強化了活動目標(biāo)。讓每位幼兒都能參加其中，充分調(diào)動了幼兒的積極性。通過不同的嬉戲形式由簡到難、循序漸進的到達本次活動的目標(biāo)，既豐富了活動的形式又強化了活動目標(biāo)。最終送“木頭人“回家的環(huán)節(jié)讓幼兒知道“木頭人們”累了，該回家休息了，充分敬重幼兒的生長發(fā)育規(guī)律，準(zhǔn)時調(diào)整活動強度。

幼兒園中班體育教案模板范文篇6

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走;

2、熬煉運動的長久性;

3、培育初步的規(guī)章意識。

活動預(yù)備：幼兒裝扮成小老鼠，纖維袋20個，不同凹凸的隧道兩條，音樂磁帶。

活動重點：學(xué)習(xí)彎腰半蹲走活動難點：能加快速度通過不同高度的隧道

活動過程：

(一)幼兒隨音樂入場，做熱身運動。教師帶著幼兒邊念兒歌邊動作入場，共同嬉戲“機智鼠小弟”

(二)練習(xí)彎腰半蹲走

1.教師引導(dǎo)幼兒觀看隧道，自由發(fā)揮過隧道的不同方式

師：今日鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\糧食，看，這是我們要經(jīng)過的一條隧道，孩子們想想，你有什么好方法可以經(jīng)過這條隧道，大家都來試試看。

2.集體演示

①請個別幼兒表演剛剛過隧道的不同方法。

②教師依據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

師：剛剛孩子們都想出了很好的.方法，可是我們小老鼠在運糧食時很簡單被小貓抓住，我們要想出一個能很快通過隧道的方法。

3.幼兒集體魚貫式嘗試練習(xí)“彎腰半蹲走”。

4.集體敘述：你在練習(xí)中發(fā)覺了什么問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道?

5.教師總結(jié)幼兒溝通的意見，講解動作要領(lǐng)，進展動作示范。(示范可由幼兒也可由教師)

6.幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍，要求慢速通過高隧道。

7.增加難度，引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習(xí)。

8.再次提出要求，請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。

(三)嬉戲：運糧食

過渡語：小老鼠這么棒，媽媽查找到了一些糧食，可媽媽老了，有點搬不動，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎?

嬉戲要求：小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道，走過獨木橋，運一包糧食，再從矮一些的隧道回來。幼兒魚貫式嬉戲一次。

(四)嬉戲完畢

圍著糧食慶祝成功，同時放松身體。

帶著糧食快樂地出活動室。

幼兒園中班體育教案模板范文篇7

設(shè)計思路：

中班的幼兒動作力量已經(jīng)有了肯定的進展，但是動手力量較差，還需要加強。因此，我結(jié)合我園開展六個一活動，開展了一塊紅泥活動。幼兒本身對玩泥巴比擬感興趣，抓住幼兒興趣點生成了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、熬煉幼兒動手制作的力量。

3、培育幼兒想象力，體驗玩泥巴的樂趣。