學(xué)校推普工作總結(jié)及改進(jìn)措施范文

學(xué)校推普工作總結(jié)及改進(jìn)措施范文

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。首先學(xué)校在行政會(huì)議上爭(zhēng)論并通過了關(guān)于本次活動(dòng)的方案，除成立領(lǐng)導(dǎo)組織外學(xué)校還派校團(tuán)委特地負(fù)責(zé)此事，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語言文字高度的重視。在升旗儀式上做了語言文字推普宣傳發(fā)動(dòng)，建議全校師生養(yǎng)成說一般話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的良好習(xí)慣。

（二）營造了濃郁的推普氣氛，讓每一位師生都積極參加推普周活動(dòng)，我校加大了推普宣傳的力度。學(xué)校張貼了“標(biāo)準(zhǔn)使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”、“一般話是我們的校園語言”等宣傳標(biāo)語，增加了活動(dòng)的濃郁氣氛。周一的升旗儀式上，利用國旗下講話時(shí)間，向全校師生宣讀了“推普周”的建議書，并由***教師做了《呵護(hù)母語，呵護(hù)一般話》的國旗下講話。

（三）組織開展“中華誦·XX詩文誦讀競(jìng)賽”。學(xué)生盡情抒發(fā)對(duì)宏大祖國的喜愛之情，弘揚(yáng)中華民族之宏大氣節(jié)，表達(dá)了全體學(xué)生對(duì)祖國語言文字的學(xué)習(xí)和喜愛。盡管排練的時(shí)間有限，但是這次競(jìng)賽，學(xué)生背誦流利、表演投入，使其他學(xué)生感受到祖國傳統(tǒng)文化的博大與精深，心靈受到了真、善、美的洗禮和熏陶。

（四）組織開展“書寫經(jīng)典，傳承文明”標(biāo)準(zhǔn)漢字板報(bào)書寫大賽。同學(xué)們或毛筆、或鋼筆；或行書、或楷書；或稚嫩、或成熟地展現(xiàn)著各自的風(fēng)采。一張張散發(fā)著墨香的參賽作品，引來了師生細(xì)細(xì)地觀賞。

（五）在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氣氛，設(shè)置懸掛宣傳橫幅和標(biāo)語，在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的宣傳標(biāo)牌。

（六）充分利用學(xué)校播送站進(jìn)展播講，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

通過宣傳使整個(gè)校園到處包裹在推普周的氣氛中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。

二、存在的主要問題

（一）一般話發(fā)音不

準(zhǔn)，鄉(xiāng)音重，l和n分不清。

（二）作業(yè)中錯(cuò)別字較多。

（三）個(gè)別教師的教案中有不標(biāo)準(zhǔn)用字。

（四）課余溝通用語不夠標(biāo)準(zhǔn)，課間、午間同學(xué)們?cè)诠矆?chǎng)所不注意使用一般話，語言不文明。

（五）局部同學(xué)在社區(qū)不能使用一般話。

三、改良措施

（一）在班級(jí)內(nèi)營造說一般話的良好氣氛。成立班級(jí)推普員及推普糾察小組，催促大家說一般話。

（二）在班級(jí)內(nèi)利用學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等渠道大力推廣一般話，提高全班學(xué)生對(duì)一般話的熟悉。

（三）要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門開頭,與教師、同學(xué)交談必需講一般話,養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。

（四）從教師做起，以身作則，說好一般話。全體教師上課必需講一般話,提倡課間與他人溝通也講一般話。教師為學(xué)生做出表率,帶動(dòng)全校推普活動(dòng)的開展。在校園內(nèi)，不管是課內(nèi)還是課外，都使用一般話，制造一個(gè)講一般話的語言環(huán)境。教師的教學(xué)規(guī)劃、備課筆記的撰寫都要將標(biāo)準(zhǔn)化用字作為一項(xiàng)重要指標(biāo),發(fā)覺錯(cuò)字、別字馬上予以訂正,并作為考核工程之一。

（五）每月在班級(jí)中進(jìn)行一次朗讀競(jìng)賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生的語言表達(dá)力量。結(jié)合學(xué)校一年一度的讀書節(jié)活動(dòng),在學(xué)生中開展一般話競(jìng)賽。在全校范圍內(nèi)掀起推普熱潮。

本次活動(dòng)獲得了肯定的勝利，這和全校師生的積極協(xié)作、仔細(xì)參加是分不開的。固然,推普活動(dòng)是一項(xiàng)持