小班舞蹈教學(xué)方案經(jīng)典版（四篇）

第7頁共7頁小班舞蹈教?學(xué)方案經(jīng)典?版【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、初步學(xué)習(xí)?聽前奏演唱?歌曲。2?、能夠借助?畫面和教師?的動(dòng)作，理?解并記憶歌?詞?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?可伴奏樂器?(數(shù)碼鋼琴?);多媒體?;幼兒用書??！净顒?dòng)?過程】一?、師生問好?。師：小?朋友們好。?生：老師?你好。(?唱出來，注?意速度放慢?)二、練?聲。簡(jiǎn)單?的“小雞說?話嘰嘰嘰!?小鴨說話嘎?嘎嘎!小貓?說話喵喵喵?!小狗說話?汪汪汪!”?律動(dòng)三?、導(dǎo)入(引?出課題《我?愛我的幼兒?園》)師?：瞧!多么?神奇的大自?然啊!知了?在樹枝上唱?著歌謠，輕?輕唱出我愛?我的樹枝。?小鳥在天?空中飛翔，?自由自在地?說我愛我的?天空。小兔?在草地上做?著游戲，蹦?蹦跳跳地說?我愛我的綠?草地。瞧?!多么美麗?的幼兒園啊?!小朋友們?高高興興地?說我愛我的?幼兒園。?讓我們大家?一起說我愛?我的幼兒園?。四、熟?悉歌詞。?師：幼兒園?里朋友多，?夏老師也來?找找我的好?朋友，周雨?菲，你愿意?和我做好朋?友嗎?生?：愿意。?師：握握手?，這個(gè)小禮?物送給你，?我的好朋友?。師：再?來找個(gè)男孩?子，劉天奇?，你愿意和?我做好朋友?嗎?生：?愿意。師?：握握手，?這個(gè)小禮物?送給你，我?的好朋友。?師：我愛?我的幼兒園?，幼兒園里?什么多??生：朋友。?師：我們?一起說，我?愛我的幼兒?園，幼兒園?里朋友多。?師：一起?看看我們和?好朋友在幼?兒園做什么??生：跳?舞，唱歌，?師：又唱?歌來又跳舞?，我們一起?唱歌跳舞，?快不快樂??生：快樂?。師：又?唱歌來又跳?舞，大家一?起真快樂!?讓我們把四?句話連起來?說說看五?、學(xué)唱歌曲?。師：有?一位老師把?剛剛大家說?的話編成了?一首兒歌，?夏老師來唱?給大家聽聽?看。師：?再聽一遍，?這一次我們?一起來拍拍?手。師：?這次讓我們?一起來拍手?，劃圓圈。?師：熟悉?了歌詞和節(jié)?奏，我們一?起來跟著琴?聲唱一唱。?師：聽聽?看別的小朋?友是怎么唱?的?(視頻?)節(jié)奏稍?快，情緒快?樂，一起跟?著唱唱，拍?手唱唱，拍?手劃圓圈唱?唱六，加?上樂器伴奏?。1、介?紹手串鈴，?小手抓著一?串鈴鐺，聲?音沙沙沙，?沙沙沙，學(xué)?會(huì)動(dòng)作的小?朋友就發(fā)一?個(gè)2、放?音樂，加上?小樂器。?七、表演唱?。今天我?們學(xué)習(xí)的這?首兒歌名字?叫《我愛我?的幼兒園》?，一起說一?遍，讓我們?加上動(dòng)作表?演唱八、?小結(jié)。師?：今天的音?樂課就上到?這里，老師?希望小朋友?們?cè)谟變簣@?的每一天都?開開心心快?快樂樂的。?小班舞蹈?教學(xué)方案經(jīng)?典版（二）?活動(dòng)準(zhǔn)備?：小星星?粘貼及太陽?月亮頭飾各?一個(gè);《小?星星》磁帶?、歌曲圖譜?活動(dòng)過程?：一、音?樂欣賞及感?受4|4拍?音樂節(jié)奏，?欣賞《小星?星》的旋律?，和老師一?起隨著節(jié)奏?拍拍手，感?受4\4拍?的節(jié)奏。?二、圖片引?入主題，欣?賞歌曲：每?當(dāng)天黑了，?天空中就會(huì)?出現(xiàn)許多許?多的小星星?，你們見過?他們嗎??1、你覺得?小星星在天?空中像什么??2、欣?賞歌曲《小?星星》;“?星星寶寶快?樂的唱起了?歌。聽—”?3、歌曲?里的小星星?像什么?為?什么說小星?星像眼睛??三、再次?欣賞歌曲，?理解歌詞;?1、第二?次欣賞歌曲?《小星星》?：“聽聽小?星星在天空?中，是怎樣?的?”小?結(jié)：一閃一?閃、掛在天?空放光明、?好像許多小?眼睛;進(jìn)一?步熟悉歌詞?。2、“?怎樣唱出小?星星一閃一?閃的?”?教師示范，?引導(dǎo)幼兒唱?出“一閃一?閃”的跳躍?的感覺;?運(yùn)用手勢(shì)配?合唱出“一?閃一閃”的?跳躍感;?四、和老師?一起運(yùn)用跟?著錄音帶學(xué)?唱;1、?運(yùn)用歌曲圖?譜，結(jié)合手?勢(shì)動(dòng)作，提?示幼兒說歌?詞;2、?運(yùn)用歌曲圖?譜，結(jié)合手?勢(shì)動(dòng)作，鼓?勵(lì)幼兒大膽?的跟著錄音?唱;3、?看著圖譜和?老師一起唱?;4、請(qǐng)?個(gè)別幼兒唱?，老師和其?他幼兒隨著?節(jié)奏做動(dòng)作?;5、請(qǐng)?幼兒來當(dāng)星?星寶寶唱歌?，老師當(dāng)月?亮媽媽表演?動(dòng)作;6?老師扮演月?亮媽媽，幼?兒扮演星星?寶寶一起邊?唱邊隨歌曲?有節(jié)奏的做?動(dòng)作;結(jié)束?。節(jié)奏—?角落活動(dòng)中?進(jìn)一步體會(huì)?樂曲、表現(xiàn)?樂曲1.?角落活動(dòng)中?熟悉樂曲、?感受樂曲節(jié)?奏、嘗試表?現(xiàn)樂曲。?(1)聽賞?樂曲，感受?樂曲的優(yōu)美?，激發(fā)幼兒?對(duì)樂曲的興?趣。說明?：在角落活?動(dòng)中引導(dǎo)幼?兒花幾分鐘?的時(shí)間聽一?聽樂曲，感?受樂曲的優(yōu)?美。此內(nèi)容?可延續(xù)__?__天。?(2)聽賞?樂曲、感受?樂曲，可以?引導(dǎo)幼兒用?不同方法嘗?試表現(xiàn)樂曲?。如幼兒可?以用舞蹈動(dòng)?作表現(xiàn)樂曲?，幼兒也可?以借助各種?打擊樂器表?現(xiàn)樂曲。?說明：這一?階段幼兒在?角落里玩的?時(shí)間可以有?____天?左右。教師?指導(dǎo)的重點(diǎn)?是不斷挖掘?幼兒的閃光?點(diǎn)，譬如幼?兒用不同的?樂器表現(xiàn)樂?曲、用不同?的動(dòng)作表現(xiàn)?樂曲等。?最主要的是?鼓勵(lì)幼兒大?膽地表現(xiàn)以?及幼兒初步?的4/__?__節(jié)奏感?。這里要提?醒的是4/?____節(jié)?奏也可以有?不同的節(jié)奏?型，如__?__—|_?___—|?;如：—_?___—|?____—?____—?|;如：_?___|_?___|;?又如___?_|___?_|。教師?可通過每次?角落游戲的?講評(píng)讓幼兒?體會(huì)角落活?動(dòng)中的成功?和愉悅。?小班舞蹈教?學(xué)方案經(jīng)典?版（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、傾聽?音樂，用笨?拙與歡快的?動(dòng)作表現(xiàn)A?BA結(jié)構(gòu)，?學(xué)習(xí)聽間奏?。2、讓?幼兒創(chuàng)編動(dòng)?作自由的表?現(xiàn)小熊跳舞?的形象并體?驗(yàn)游戲的快?樂。3、?學(xué)習(xí)自己找?空間地方活?動(dòng)，不和他?人發(fā)生碰撞??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：圖譜一?幅;音樂磁?帶?；顒?dòng)?過程：1?、引子，激?發(fā)幼兒興趣?。熊媽媽?有兩個(gè)熊寶?寶，一個(gè)叫?熊大大，一?個(gè)叫熊小小?。大大長(zhǎng)得?很胖，走起?路來很慢，?活動(dòng)起來不?太方便。小?小很瘦，很?可愛很活潑?。它們有一?個(gè)共同的愛?好，喜歡跟?著音樂跳舞?，聽音樂響?起來啦!它?們要跟著跳?舞啦!2?、傾聽音樂?，按照音樂?節(jié)奏指掛圖?。指圖譜?提問。(?1)指圖(?一)提問：?告訴我這是?誰在跳舞??(大大)為?什么?(因?為音樂速度?緩慢，聽起?來很笨拙。?)(2)?指圖(二)?提問：這是?誰在跳舞??(小小)為?什么?(?3)指圖(?三)提問：?現(xiàn)在又是誰?在跳舞?(?大大)小?結(jié)：熊大大?跳了兩遍舞?，因?yàn)樗X?得自己有點(diǎn)?胖，活動(dòng)不?太方便，想?多活動(dòng)要和?小小一樣靈?活。小小跳?了一遍舞。?3、分段?聽音樂，布?置聽音樂任?務(wù)。(1?)聽音樂A?段。布置聽?音樂任務(wù)：?大大和小小?跳舞時(shí)的音?樂一樣嗎??大大跳舞時(shí)?的音樂是什?么樣的?(?慢、重不歡?快)(2?)聽音樂B?段。布置聽?音樂任務(wù)：?小小跳舞時(shí)?的音樂是什?么樣的?(?歡快、讓小?朋友聽了也?想跳舞)?(3)用一?個(gè)動(dòng)作表示?間奏是在休?息。(4?)聽音樂A?段。布置聽?音樂任務(wù)：?大大跳了兩?遍舞，跳兩?遍舞時(shí)的音?樂一樣嗎??(一樣)?小結(jié)：大大?跳了兩遍舞?，而且音樂?是一樣的。?音樂很慢、?重不歡快。?小小跳了一?遍音樂歡快?、活潑。?4、創(chuàng)編動(dòng)?作。想象?一下熊大大?跳舞時(shí)是什?么樣的。熊?小小跳舞是?什么樣的。?5、分角?色游戲。?6、活動(dòng)結(jié)?束：大大和?小小玩得真?高興，不過?他們有些累?了，想休息?一下，我們?下次再一塊?玩這個(gè)游戲?好嗎?小?班舞蹈教學(xué)?方案經(jīng)典版?（四）(?一)、教學(xué)?工作：進(jìn)?批改確的站?立、壓腳背?跪坐的姿勢(shì)?;能自由地?、興奮地隨?教員進(jìn)修舞?蹈;熟悉自?己身體的各?個(gè)部位(頭?、頸、肩肘?手、跨、腳?尖、腳背、?腳跟等)?熟悉身體動(dòng)?作分化：1?-8：用手?邊指各部位?邊高聲說，?頭頭-胸胸?-肚子肚子?-頭胸肚子?2-8：一?再一次。?3-8：肩?肩-肘肘-?腕子腕子-?手手(擺布?各一次)?4-8：跨?跨-膝蓋膝?蓋-腳腕腳?腕-腳腳?5-8：雙?手向左旁平?伸，一再一?次。6-?8：前伸手?，垂頭-后?伸手，仰頭?7-8：