大班社會領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教學活動方案范本（三篇）

第5頁共5頁大班社會領(lǐng)?域優(yōu)質(zhì)教學?活動方案范?本活動目?標1、體?驗誠實守信?的樂趣，培?養(yǎng)幼兒從小?誠實待人的?好品質(zhì)。?2、教育幼?兒做錯事要?主動承認，?勇于講真話?，做個誠實?的孩子。?教學重點、?難點讓幼?兒知道誠實?在生活中的?重要性活?動準備多?媒體課件(?手捧空盆的?孩子)活?動過程一?、談話導入?：孩子們?，老師給你?們講個故事?，喜歡聽嗎??(喜歡)?那好，但要?求你們都要?認真傾聽并?思考，等下?看誰能回答?老師的問題?。二、活?動過程：?1、播放配?有錄音的課?件(手捧空?盆的孩子)?，孩子靜靜?的聽2、?聽完后，師?問：國王怎?么選未來的?國王?幼兒?互相討論—?(誠實的)?最后選得到?嗎?(選到?)，他是誰?啊?(雄日?)，他種的?化開嗎?(?沒開)，為?什么不開花?呢?(因為?國王發(fā)給孩?子們的花籽?已經(jīng)煮過)?但其他的孩?子為什么能?種出不同顏?色的花來呢??(那些孩?子為了能博?得國王的喜?歡，并能當?上未來的國?王，把另外?的花種子種?上)你們認?為這些孩子?做得對嗎??說說你們的?理由和看法?3、國王?為什么選擇?把沒有種出?花來的孩子?(雄日)做?將來的國王??(因為他?誠實)4?、對于捧著?不同顏色的?漂亮鮮花的?花盆來到國?王面前的孩?子，國王為?什么高興不?起來?而對?于只捧著一?只空盆并眼?淚汪汪的孩?子，國王卻?高興地把他?抱起來?引?導啟發(fā)孩子?把自己的想?法能比較通?順的表達。?三、孩子?們，我們學?習了這個故?事，你們知?道了國王是?喜歡怎么樣?的孩子吧!?老師和你們?的爸爸媽媽?也都喜歡誠?實的孩子，?那么，你們?打算做一個?怎么樣的孩?子呢?四?、誠實是美?德，幼兒時?不誠實的人?是不受到小?朋友歡迎和?喜歡，長大?了還是不誠?實的是要受?人歧視，得?不到別人的?信任和尊敬?，找不到自?己的工作，?影響自己的?前途。因此?從幼兒開始?，我們要爭?取做個誠實?的孩子，以?后長大了更?要做一個誠?實的對社會?樂于奉獻的?人。大班?社會領(lǐng)域優(yōu)?質(zhì)教學活動?方案范本（?二）活動?目標1、?知道圖書以?及生活中的?數(shù)字作用很?大，有各種?不同的用處?。2、能?大膽發(fā)表自?己的意見。?3、引導?幼兒對數(shù)字?產(chǎn)生興趣。?4、了解?數(shù)字在日常?生活中的應?用，初步理?解數(shù)字與人?們生活的關(guān)?系。5、?提高幼兒思?維的敏捷性?。活動準?備兒童讀?物若干本,?有關(guān)條形碼?的錄像(書?店里顧客付?錢時的情景?片段)，各?種有關(guān)數(shù)字?的錄象或照?片?；顒?過程1、?在圖書中尋?找數(shù)字朋友?。幼兒自?由閱讀圖書?中的數(shù)字。?說說自己?尋找到的數(shù)?字。2、?討論：這些?數(shù)字的作用?。提問：?你在哪里找?到數(shù)字的。?這些數(shù)字?朋友有什么?用處呢??說出一種數(shù)?字(頁碼、?目錄、條形?碼、價格、?折紙書中的?步驟圖)的?作用，幼兒?就在書中找?出相應的數(shù)?字，體驗他?的作用。?3、欣賞錄?像，了解條?形碼的作用?。提問：?你看見了什?么?條形?碼在書的什?么地方??為什么要貼?條形碼，它?有什么作用??4、欣?賞照片，了?解數(shù)字的不?同作用。?5、總結(jié)：?數(shù)字朋友的?作用真大，?不同的數(shù)字?組合就有不?同的作用，?他為人們的?生活提供了?很多的方便?。大班社?會領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)?教學活動方?案范本（三?）一、活?動目標：?1、了解自?己在不斷成?長變化，體?驗成長帶來?的快樂。?2、幼兒能?找出自己的?優(yōu)點，并且?愿意在集體?面前大膽表?達展示。?3、初步認?識自己的不?足，并明確?努力方向。?二、活動?準備：1?、準備幼兒?成長階段幻?燈片、錄像?。2、人?手一張表現(xiàn)?自己主要優(yōu)?點的繪畫記?錄。3、?記錄表(教?師了解掌握?幼兒近期主?要的能力發(fā)?展情況，選?其中三項作?為調(diào)查記錄?)、貼貼紙?幼兒人手三?張。4、?準備一些供?幼兒展示的?材料：掃把?畚斗、跳繩?、悠悠球、?鋼琴、呼啦?圈等。三?、活動過程?：1、引?入課題，激?發(fā)幼兒興趣?。師：小?朋友們時間?過得真快呀?!不知不覺?你們又大一?歲了，你們?還記得小時?候的樣子嗎??2、了?解成長過程?。師：今?天，傅老師?帶來了幾張?照片，我們?來看一看!?(1)、?出示一嬰兒?圖片，說說?這時候的寶?寶會干什么??師：看?，(圖一)?這是一個月?大的寶寶，?一個月大的?寶寶會干什?么?(這時?候的寶寶剛?出生不久還?沒學會什么?本領(lǐng)。)?(2)、逐?一出示每個?年齡段的照?片，說說每?個階段都學?會了哪些本?領(lǐng)?圖二?：再看看一?歲寶寶，他?們學會了什?么本領(lǐng)?(?一歲寶寶會?坐、會爬、?學走路了)?圖三：寶?寶們上幼兒?園小班啦!?小班寶寶學?會了什么本?領(lǐng)?(小班?寶寶開始學?畫畫、搭積?木、會玩好?多種玩具了?。)圖四?：寶寶們一?天天地長大?，不斷地學?習新本領(lǐng)，?瞧!現(xiàn)在你?們都成大班?哥哥姐姐啦?!我們來看?看大班小朋?友有哪些進?步?(會騎?車、做手工?、會表演、?還會幫媽媽?做家務(wù)。)?3、交流?表達現(xiàn)階段?所學會的本?領(lǐng)。(1?)、結(jié)合自?己的繪畫記?錄表與同伴?說說現(xiàn)在你?新學了什么?本領(lǐng)。師?：我們大班?小朋友學會?的本領(lǐng)可多?啦。前幾天?，老師讓小?朋友們回去?用畫畫的方?法記錄自己?新學的本領(lǐng)?。等會兒，?小朋友可以?拿著這張記?錄表去和同?伴們說說你?的本領(lǐng)。?(2)、拿?著記錄表去?和客人老師?介紹自己所?學的本領(lǐng)。?師：客人?老師也想知?道你們都學?會了哪些本?領(lǐng)，去和客?人老師也說?一說吧!?(3)、將?記錄表放置?展臺，在集?體面前介紹?自己的新本?領(lǐng)。師：?剛才，小朋?友們在下面?說得很好。?現(xiàn)在，誰能?上臺介紹自?己的本領(lǐng)!?4、展示?現(xiàn)階段所學?會的本領(lǐng)。?(1)、?播放錄像，?看看日常生?活中小朋友?是如何大膽?展示自己的?本領(lǐng)的。?師：很多小?朋友在平常?生活中就很?大膽地表現(xiàn)?自己的本領(lǐng)?。我們來看?看吧!(當?主持人、播?報員、小旗?手、值日生?)(2)?、請個別幼?兒上臺展示?自己的本領(lǐng)?。師：誰?能上臺為大?家展示一下?自己的新本?領(lǐng)啊?4?、幼兒用記?錄方式表示?近期所掌握?本領(lǐng)的情況?。師：開?學時，老師?向你們提出?了幾項要求?(跳繩、掃?地、早晚刷?牙)，不知?道現(xiàn)在你