初一生物教師教學工作總結

初一生物教師教學工作總結

一、教育工作方面

這一學年，本人跨年級授課，擔當七年級(1)至(3)班、八年級(1)至(3)班的生物教學工作，且班級人數(shù)眾多，相對來說工作量比去年大了許多。所以我在教育教學工作中確實遇到了不少困難。針對這些問題，我努力學習、仔細鉆研、積極思索，在實踐中不斷查找有效的解決問題的方法。此外，還常聽我們組其他教師的課。并在課后仔細思索、反思、總結。我明白，要想做得更好，應多取他人之所常，以補己之所短，才能盡快的形成自己的特色自己的風格，因此我努力，我也幸運地得到其他教師的細心指導，從他們那學到許多珍貴的教學閱歷。此外還大量閱讀與生物教學相關的書籍及與課改有關的材料?？傊谖覀兘M教師的幫忙和我的努力下，我的教育教學工作力量有了很大的提高，所教學生的成績較去年有了很大的進步。在教學中，我把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等力量。另外，本人還很注意教學閱歷的積存，準時寫教學反思，仔細準時批改作業(yè)，通過作業(yè)準時了解學生的學習狀況，并仔細總結每次考試，在輔導中做到有的放矢?？傊?，在這一年的教育教學工作中，我有了很大的.進步，但離目標還有好大一段距離，我會在以后的工作中更加努力，爭取更大的進步。

二、學生治理方面

本學年，我雖不當班主任，但我積極、仔細地幫助班主任的工作。并從各位班主任的身上學到了許多治理學生的閱歷。并仔細閱讀了這方面的書籍，結合外鄉(xiāng)學生的特點，漸漸形成自己的見解，明顯地感覺到自己的進步。

三、思想方面

本人的教育教學思想也有了很大的進步，更趨于成熟，不過作為年輕教師本人還是不斷學習先進的教育教學理論，更新教育思想，提高自己的思想意識?！皩W高為師，品高為范”，所以我不斷地學習，不斷思索，并以身作則，給學生無形的力氣與教育。本人喜愛集體，聽從安排，團結同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人，并在這過程中體會教與學的歡樂。帶著一顆陽光的心走進學校，

走進教室，走進學生的心靈?！盎畹嚼?，學到老”，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應社會教育進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民教師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

總之，我是在不斷學習不斷的實踐中前進，力爭做一名優(yōu)秀的人民教師。在這里，我很感謝我們組教師對我的幫忙，是你們讓我成長得更快!在這讓我說一聲“感謝”。

初一生物教師教學工作總結【二】

一學期來，適應新時期教學工作的要求，仔細學習新課程理念，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面是本人的教學閱歷及反思。

一、在教學方面

1、提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念;了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。

②了解學生原有的學問技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施等。

③考慮教法，解決如何把已把握的學問傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使學生保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意激發(fā)學生學習生物的興趣。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

在講授新課的同時，我著重抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作。和學生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，學生就有了學習生物的熱心和動力了。

3、積極參加聽課、評課。

一學期來，我虛心向同事請教課堂教學中的每一個細節(jié)，力爭在課堂教學中不消失不應有的失誤。為此，我屢次聽課，屢次請同學科的教師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學中的“刺”、擇出我在課堂教學中的“癟谷”，取別人之長、補自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。教學思路明白、教學模式先進了，學生更加喜愛上我的生物課了。

二、成績與反思

在教學中，大局部的學生上課仔細，學習積極，也把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能。在學校組織的期中考試中大局部學生的成績有了大幅度的提高。但有局部同學上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業(yè);有些同學考試不仔細，成績很差也沒有恥辱感。由此，導致局部同學學習成績很差。但本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新力量，提高了學生學習生物的興趣。學生把握了學習生物的方法，自學力量得到了進一