關(guān)于小學(xué)秋季開學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃4篇(小學(xué)秋季開學(xué)工作安排表)

關(guān)于小學(xué)秋季開學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃4篇(小學(xué)秋季開學(xué)工作安排表)一、根本狀況

本期我校共有教師14人，在校學(xué)生270余人。全校共設(shè)10個(gè)教學(xué)班。學(xué)校根據(jù)鄉(xiāng)中心學(xué)校的指示精神，于xxxx年2月10日正式開學(xué)。為更好的完本錢期各項(xiàng)工作任務(wù)，連續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，培育高素養(yǎng)人才，特訂出本期學(xué)校工作規(guī)劃。

二、指導(dǎo)思想：

以黨的教育方針為導(dǎo)向，全面推動(dòng)以創(chuàng)新教育為核心的素養(yǎng)教育，以全面提高教育質(zhì)量為中心，不斷更新教育理念，大力提高素養(yǎng)教育的水平，不斷創(chuàng)新，夯實(shí)根底，強(qiáng)化習(xí)慣，培育學(xué)生的探究力量、實(shí)踐力量和綜合力量，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位。

三、工作目標(biāo)：

1、從嚴(yán)治校，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)治理，爭(zhēng)創(chuàng)社會(huì)滿足學(xué)校和家長(zhǎng)滿足教師。

2、廣灑愛心，實(shí)抓標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)教育創(chuàng)新。

3、加大師訓(xùn)力度，形成合理梯隊(duì)，保證可持續(xù)進(jìn)展。

四、工作措施：

（一）治理工作：齊抓共管，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取

1、仔細(xì)領(lǐng)悟黨的教育方針。找準(zhǔn)學(xué)習(xí)與工作、生活的結(jié)合點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)以致用，爭(zhēng)創(chuàng)“社會(huì)滿足學(xué)校和家長(zhǎng)滿足教師”。

2、以人為本、實(shí)行人性化治理，科學(xué)開展層級(jí)治理，層層目標(biāo)明確，級(jí)級(jí)工作負(fù)責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揚(yáng)民主、分工協(xié)作、以身作則、開拓創(chuàng)新，組織好教育學(xué)習(xí)活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。

3、充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教師文化生活，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在日常治理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴(kuò)大社會(huì)影響上的作用。

（二）德育工作：深入討論，完善機(jī)制，講究實(shí)效

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織的組建落實(shí)。成立班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、思品教研組長(zhǎng)組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校德育工作，保證德育渠道和德育規(guī)劃的實(shí)施。

2、深化愛國(guó)主義教育活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升旗儀式，將愛國(guó)主義教育內(nèi)容系列化，仔細(xì)組織宣傳，讓學(xué)生在每次講話中受到愛國(guó)主義教育。利用各種傳統(tǒng)節(jié)日加強(qiáng)學(xué)生學(xué)校禮儀、社會(huì)公德、家庭美德教育，組織學(xué)生積極參加學(xué)雷鋒活動(dòng)，大力提倡為人民效勞的思想、集體主義思想。在進(jìn)展以上各種教育的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)國(guó)防、法制、環(huán)保教育、生命安全教育、心理安康教育。

3、重視思品課堂的任務(wù)落實(shí)。全校教師人人都是德育工，在教學(xué)中，有機(jī)滲透德育，探究新時(shí)期德育教育的新途徑。各科教師應(yīng)依據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺地、有意識(shí)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建立工作，形成系列化、整體化的德育教育網(wǎng)絡(luò)。要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有目標(biāo)”，即滲透德育有意識(shí)、制訂規(guī)劃有安排、備課本上有表達(dá)、課堂教學(xué)有落實(shí)、下課之后有效果。加強(qiáng)晨會(huì)、班會(huì)課的治理，學(xué)校定期組織主題班會(huì)研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同制造討論班會(huì)、重視班會(huì)的良好氣氛，創(chuàng)立德育科研群體。

4、發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用。少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校德育工作的主陣地。少先隊(duì)?wèi)?yīng)依據(jù)自己的特點(diǎn)，通過(guò)升旗儀式、隊(duì)干部的培育等常規(guī)教育和豐富多彩的特色活動(dòng)，活潑學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培育高尚的。思想品德和良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我教育、自我治理，使隊(duì)員得到全面進(jìn)展。

5、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系。加大社會(huì)參加學(xué)校德育的力度，逐步形成勞動(dòng)、安全、法制、國(guó)防、心理安康、愛國(guó)主義及家庭教育等幾個(gè)社會(huì)教育板塊，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)的三結(jié)合教育，從而為未成年人思想道德建立組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對(duì)學(xué)生開展學(xué)生自我愛護(hù)、自我生存及生命意識(shí)教育的同時(shí)，定期對(duì)學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)展安全檢查，消退隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實(shí)加強(qiáng)心理安康教育，培育學(xué)生合作、關(guān)懷、寬容、誠(chéng)信等安康心理品質(zhì)，培育學(xué)生面對(duì)挫折的堅(jiān)韌毅力和吃苦耐勞的精神，培育學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的力量。

（三）教學(xué)工作：深化改革，開拓新路，不斷創(chuàng)新

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理，樹立質(zhì)量第一意識(shí)。積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、試驗(yàn)課、指導(dǎo)課的討論活動(dòng)。教研組創(chuàng)新治理、標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)、積極探究新形式下的教研閱歷，每一次教研活動(dòng)必需做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參加、講求實(shí)效；每個(gè)人堅(jiān)持扎實(shí)根底、提高質(zhì)量，探究讓學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)地參加教學(xué)過(guò)程，探究因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、以人為本，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生把握學(xué)問(wèn)的根底性、綜合性、有用性、探究性，開展學(xué)生道德素養(yǎng)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)力量、溝通與合作力量、運(yùn)動(dòng)與安康、審美與力量等方面的.培育和評(píng)價(jià)，在《學(xué)生素養(yǎng)報(bào)告單》中用好評(píng)語(yǔ)欄、特長(zhǎng)欄。各教師、各學(xué)科可依據(jù)新課標(biāo)的設(shè)置，探究用好成長(zhǎng)檔案袋，收集學(xué)生自我評(píng)價(jià)、成績(jī)記錄及各種作品、社會(huì)實(shí)踐與公益活動(dòng)記錄、體育與文藝活動(dòng)記錄、教師學(xué)生的觀看與評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)的信息、考試與測(cè)驗(yàn)的信息。

3、加強(qiáng)校園文化建立，營(yíng)造濃郁教育教學(xué)氣氛。

（1）利用升旗儀式表?yè)P(yáng)獲獎(jiǎng)學(xué)生，陳設(shè)室擺放學(xué)生獲獎(jiǎng)證書，學(xué)校宣傳窗開拓專欄宣傳特長(zhǎng)學(xué)生，同時(shí)每學(xué)期設(shè)置學(xué)生書畫作文科技專題、共性學(xué)生專題、優(yōu)秀作業(yè)專題等宣傳內(nèi)容，鼓舞學(xué)生有共性、有特長(zhǎng)進(jìn)展。合理布置各室各窗，定期更換學(xué)習(xí)園地。

（2）強(qiáng)化低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培育。制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，健全表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)制度。

（3）加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培育。細(xì)心組織各類課余培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)開班有規(guī)劃、次次有檢查、完畢有小結(jié)

（四）師資培育：適應(yīng)需要，提升層次，完善構(gòu)造

1、樹立職業(yè)、專業(yè)、事業(yè)三業(yè)并重的意識(shí)，全面貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)禁參賭、有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生。弘揚(yáng)愛校、愛崗、愛生的優(yōu)良師德師風(fēng)。連續(xù)開展文明辦公室、優(yōu)秀教師的評(píng)比。

2、加強(qiáng)校本教研，提升師資隊(duì)伍。建立以校為本的教研活動(dòng)制度，促使學(xué)校進(jìn)展和教師進(jìn)展，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織。把自培、互動(dòng)、共享作為校本教研的核心理念，把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問(wèn)題，改良自己的教學(xué)”作為教研目的，讓每一位教師“把討論的東西做出來(lái)，把做著的東西說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出的東西再討論”，親身體驗(yàn)“研。

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一、指導(dǎo)思想：

2023—2023學(xué)年度，第三小學(xué)將秉承“樂(lè)為本”教學(xué)理念，以“推動(dòng)課改良程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為中心，以“教學(xué)常規(guī)、教育科研、教師培訓(xùn)、教學(xué)活動(dòng)”四個(gè)方面的工作為根本點(diǎn)，細(xì)致仔細(xì)、有實(shí)效性、制造性的開展教學(xué)工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，提高課堂教學(xué)水平，推動(dòng)教學(xué)改革進(jìn)程，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生綜合力量。

二、工作目標(biāo)：

創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)治理工作，實(shí)現(xiàn)治理提效。

注意教學(xué)討論活動(dòng)實(shí)效，加快課改良程。

加大校本培訓(xùn)活動(dòng)力度，力求優(yōu)師提質(zhì)。

開展多項(xiàng)師生競(jìng)賽活動(dòng)，務(wù)求以賽增效。

三、工作措施：

（一）常規(guī)治理工作：

1、實(shí)行集體備課，做好效勞治理工作。

各學(xué)年組教師進(jìn)展集體備課。時(shí)間安排為每周二下午為一、三、五學(xué)年，周三下午為二、四、六學(xué)年。

本學(xué)年度要嚴(yán)格備課治理，實(shí)行備課教案審查制度。第一步，個(gè)人備課，各年組進(jìn)步行審核；其次步，集體備課形成主教案；第三步每位教師共性化的二次備課（在空白處加批注）。第四步，分包學(xué)年主任進(jìn)展審核，合格后使用，務(wù)求實(shí)現(xiàn)備課提效。

2、堅(jiān)持聽“推門課”，提升常態(tài)教學(xué)效果。

常態(tài)教學(xué)是為學(xué)生打好根底，培育學(xué)生力量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在教學(xué)常規(guī)治理中，對(duì)課堂教學(xué)效果的考核始終是薄弱環(huán)節(jié)。為轉(zhuǎn)變此局面，本學(xué)年度，教學(xué)副校長(zhǎng)將帶著教育主任和副主任，每周最少一次，共同深入課堂聽“推門課”，當(dāng)堂做記錄，課后由副校進(jìn)步行整理并準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給任課教，并做好跟蹤指導(dǎo)，務(wù)求以此強(qiáng)化常態(tài)教學(xué)治理，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、標(biāo)準(zhǔn)批改標(biāo)準(zhǔn)，舉辦作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

本學(xué)年度，將把作業(yè)批改檢查作為常規(guī)治理的重點(diǎn)工作。作業(yè)要在落實(shí)以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”上下功夫，作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí)，書寫與格式要標(biāo)準(zhǔn)，特殊作文批改，8篇的話5詳3略，10篇的話6詳4略。本著以鼓舞為主的原則，開展作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，開學(xué)初制定作業(yè)批改競(jìng)賽方案，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)，并下發(fā)至每個(gè)學(xué)年，期末進(jìn)展作業(yè)評(píng)改大賽，務(wù)求以賽增效。

（二）教育科研工作：

1、推動(dòng)“三微”教學(xué)討論工作。

三微即：微團(tuán)隊(duì)、微課題、微視頻。

（1）加強(qiáng)微團(tuán)隊(duì)建立。在以學(xué)年組為單位組建的微團(tuán)隊(duì)根底上，進(jìn)一步組建以學(xué)科為標(biāo)準(zhǔn)的討論團(tuán)隊(duì)，分兩個(gè)層面開展團(tuán)隊(duì)討論活動(dòng)：一是以學(xué)年為單位的微團(tuán)隊(duì)“一課多講”活動(dòng)，根據(jù)從高到低的學(xué)年挨次進(jìn)展，每?jī)芍芡瓿梢粋€(gè)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)；二是以學(xué)科為單位的團(tuán)隊(duì)集體磨課活動(dòng)，以自愿為原則，每?jī)芍芗w活動(dòng)一次。

（2）深化微課題討論。堅(jiān)持“問(wèn)題即課題”的原則，以學(xué)生力量培育需求，教師個(gè)人專業(yè)特點(diǎn)，課堂急需解決問(wèn)題為依據(jù)，確立本年度的討論課題，開展微課題討論工作。

（3）連續(xù)微視頻試驗(yàn)。以“微課”試驗(yàn)團(tuán)隊(duì)中的教師為先行者，進(jìn)展微視頻的錄制，嘗試進(jìn)展“微課”試驗(yàn)，微視頻內(nèi)容包括朗讀、寫字、習(xí)作指導(dǎo)、例題講解等，通過(guò)資源共享，表達(dá)“微課”課外解惑輔導(dǎo)的作用。

2、深入開展課題討論活動(dòng)。

一是在十二月份進(jìn)行四至六學(xué)年校園道德情景劇大賽，盼望通過(guò)本次活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教充，推動(dòng)國(guó)家級(jí)課題討論進(jìn)程。

二是每周進(jìn)展“三度四適法”寫字教學(xué)試驗(yàn)班教學(xué)試驗(yàn)，為課題試驗(yàn)工作做好預(yù)備。

（三）教師培訓(xùn)工作：

1、以“寫字”培訓(xùn)為中心，大力開展教師根本功培訓(xùn)活動(dòng)。

一是以鋼筆字（楷書）為主，每雙周周四下午放學(xué)后進(jìn)展集中培訓(xùn)。

二是邀請(qǐng)縣書法家協(xié)會(huì)，來(lái)校開展“書法進(jìn)校園”培訓(xùn)活動(dòng)。

三是連續(xù)開展多媒體使用培訓(xùn)，全部教師到達(dá)嫻熟使用“班班通”的程度。

2、連續(xù)開展“學(xué)名師促提升造精品”教師系列培訓(xùn)活動(dòng)。

每單周周四下午放學(xué)后，全體教師集中學(xué)習(xí)。上學(xué)期，重點(diǎn)學(xué)習(xí)于永正教師的“五重”特色教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓教師能在作文教學(xué)上得到啟發(fā)，把握方法，使自己的教學(xué)思想得到“解放”。在通過(guò)一系列的反思動(dòng)，推動(dòng)教師提高自身課堂教學(xué)水平。

3、結(jié)合教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，展現(xiàn)“師”帶“徒”（青藍(lán)工程）效果。

充分發(fā)揮骨干教師作用，從指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，促進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平的提高。

（四）學(xué)生培育方面

1、扎實(shí)有效的開展“三個(gè)一”活動(dòng)。

本學(xué)年度，結(jié)合“微視頻”錄制試驗(yàn)活動(dòng)，精選每日“三個(gè)一”的訓(xùn)練內(nèi)容，加大早晨誦讀和中午練字的檢查力度，將平常的檢查結(jié)果納入期末的教師考核之中。將個(gè)別提示與定期總結(jié)相結(jié)合，對(duì)消失較多的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)提出并糾，真正扎實(shí)有效的開展活動(dòng)，培育學(xué)生力量。

2、擴(kuò)大變考為賽范圍，全方位培育學(xué)生。

“變考為賽”活動(dòng)是我校的一大特色，我們將連續(xù)完善此活動(dòng)。本學(xué)年度規(guī)劃將此類活動(dòng)擴(kuò)大范圍，增加內(nèi)容，給每位科任教師組織和展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，每月由不同的學(xué)科教師，組織至少一次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

總之，教學(xué)工作要精細(xì)化治理，從細(xì)、從實(shí)，持之以恒，不斷創(chuàng)新，穩(wěn)定和提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

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一、指導(dǎo)思想：

以教師的可持續(xù)進(jìn)展為目標(biāo)，努力提高教師課堂教學(xué)潛力、教育科研潛力、現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用潛力；專心開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建立一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)根本功過(guò)硬的教師隊(duì)伍，開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

二、工作目標(biāo)：

1、專心探究教師連續(xù)教育和校本培訓(xùn)的工作模式，努力營(yíng)造良好地校本研修氣氛。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培育業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過(guò)硬、具有必需教科研潛力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)師德建立，加強(qiáng)行風(fēng)建立，樹立愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

三、詳細(xì)工作：

1、仔細(xì)組織教師參與河南省義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)科教師教學(xué)潛力提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，促進(jìn)教師的教育潛力、專業(yè)技能的提高。

2、開展校際溝通，主動(dòng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去，加強(qiáng)學(xué)校教師之間教育教學(xué)的溝通互動(dòng)，促進(jìn)雙方教師的共同成長(zhǎng)。

3、抓好教師根本功訓(xùn)練，切實(shí)提高教師教育教學(xué)潛力。

4、以區(qū)十三屆優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)和新教師課堂大比武活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)教師聽課、評(píng)課、上課技能。

5、抓好教師隊(duì)伍建立，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤治理，專心鼓舞青年教師爭(zhēng)當(dāng)名師、教學(xué)骨干。

6、抓好教研組特色建立，教研組活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問(wèn)題，營(yíng)造深厚的教研氣氛。

四、工作措施：

1、重視研討，推動(dòng)校本教材的實(shí)施。

“在研討中進(jìn)展，在反思中成長(zhǎng)。”這是我校對(duì)廣闊教師，尤其是對(duì)中青年教師提出的目標(biāo)。組織教師開展立足課堂的主題教研活動(dòng)。在校本教研開展中主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求進(jìn)展，真正使教研活動(dòng)常?；ｎ}化和系列化。我們要求各教研組依據(jù)教材與學(xué)生的實(shí)際狀況，找準(zhǔn)開展校本討論的突破口，扎實(shí)、深入地開展工作。針對(duì)本學(xué)年熱點(diǎn)問(wèn)題確立討論專題，每四周繞專題開展研討活動(dòng)，鼓舞教師暢談自己的思想和見解。大家實(shí)實(shí)在在地討論課堂教學(xué)面臨的問(wèn)題，發(fā)表見解，溝通困惑。

2、組織教師進(jìn)展教研組活動(dòng)，提升教師專業(yè)潛力

學(xué)校統(tǒng)一組織，周密部署，切實(shí)保證教研組活動(dòng)的有效開展。學(xué)校為全體教師帶給集中的學(xué)習(xí)研討時(shí)間，為全校教師帶給多種形式的學(xué)習(xí)方式，促使教師不斷成長(zhǎng)；為教師購(gòu)置各種書籍和教輔資料供教師學(xué)習(xí)討論。

3、開展教育科研，立足務(wù)實(shí)創(chuàng)新

校本教研工作追求實(shí)在實(shí)效。立足教師構(gòu)造現(xiàn)狀，依托校本課程，挖掘校內(nèi)資源，標(biāo)準(zhǔn)深入地做好小課題討論，適時(shí)做好學(xué)校教育科研工作的反思與分析。今年，要重點(diǎn)做好青少年生命教育國(guó)家級(jí)課題的中期討論工作。每個(gè)教研組都要圍繞確立的課題制定活動(dòng)規(guī)劃，增加課題討論的針對(duì)性和實(shí)效性。

每次教研活動(dòng)要做到“兩有”（有活動(dòng)規(guī)劃，有討論課題或?qū)ｎ}），“三學(xué)”（學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)閱歷），“四定”（教研活動(dòng)或群眾備課定時(shí)間，定資料，定中心發(fā)言人，定記錄人），“五討論”（討論課程標(biāo)準(zhǔn)，討論學(xué)生、學(xué)法和教法，討論教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，討論教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，討論檢測(cè)質(zhì)量分析）從而使學(xué)校的教學(xué)教研工作逐步走上常?；?、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道。

4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。

要抓教師的理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹立實(shí)踐的觀點(diǎn)、進(jìn)展的觀點(diǎn)、創(chuàng)新的觀點(diǎn)，幫助教師不斷更新教育理念，提升教師的理論素養(yǎng)。依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃，本學(xué)年教科研工作將專心走教研與科研相結(jié)合的道路，組織教師加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織，重點(diǎn)圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。

5、結(jié)合學(xué)校課題討論，組織教師專心參與各級(jí)各類競(jìng)賽。

強(qiáng)化科研意識(shí)，樹立人人都是教科研工的意識(shí)，專心投身于教改實(shí)踐。引導(dǎo)教師留意平常教學(xué)閱歷的積存，并專心組織教師參與各級(jí)各類論文評(píng)比，專心向各類教育雜志薦稿，幫助教師總結(jié)閱歷，提高教育教學(xué)水平。

努力探究校本研修的新方法，提高校本研修的實(shí)效性。以“自我反思同伴互助專業(yè)引領(lǐng)”三種研修方式為核心，以問(wèn)題為動(dòng)身點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)中的詳細(xì)問(wèn)題綻開討論。充分利用圖書資源、網(wǎng)絡(luò)資源，提倡教師多讀教育理論書籍。完善教研機(jī)制，把校本討論和校本培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長(zhǎng)的。平臺(tái)。本學(xué)年，連續(xù)仔細(xì)寫好“兩字”、理論學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思和教育小故事。

6、落實(shí)過(guò)程治理，提高教研組活動(dòng)實(shí)效。

連續(xù)對(duì)學(xué)校教育科研進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)治理，開展多層次、多渠道、全方位的討論，邊實(shí)踐，邊討論，邊總結(jié)，不斷探究。開學(xué)初，召開教研組組長(zhǎng)會(huì)議，要求教研組長(zhǎng)仔細(xì)撰寫教研組規(guī)劃，結(jié)合教學(xué)實(shí)際有規(guī)劃、有組織開展教研組活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)檢查要求，抓好落實(shí)，提高教研組活動(dòng)實(shí)效。

關(guān)于小學(xué)秋季開學(xué)學(xué)校工作規(guī)劃4

本學(xué)期，我校依據(jù)區(qū)教育局，進(jìn)修校和中心校的要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，制定本學(xué)期校本研修規(guī)劃：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

以教師專業(yè)進(jìn)展為核心，透過(guò)校本培訓(xùn)，擴(kuò)大教師教育教學(xué)學(xué)問(wèn)面，更新教師教育觀念，優(yōu)化課程的實(shí)施過(guò)程，完善綜合學(xué)問(wèn)、素養(yǎng)構(gòu)造，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、擅長(zhǎng)從事素養(yǎng)教育的新型教師隊(duì)伍。

二、詳細(xì)工作

1、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期政治學(xué)習(xí)結(jié)合當(dāng)前國(guó)家和省、市教育動(dòng)態(tài)和時(shí)事規(guī)劃相應(yīng)的資料，師德標(biāo)準(zhǔn)仍將連續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“有效