圖書館藏書管理與保護制度范本（二篇）

第7頁共7頁圖書館藏書管理?與保護制度范本?淺談中學圖書?館藏書布局與管?理【摘要】?按照圖書文獻利?用率的高低及新?舊程度，結合服?務方式，將藏書?依次劃分為四個?區(qū)域，根據(jù)圖書?的流通率氛圍四?個藏書書庫的布?局體系。按照圖?書文獻利用率的?高低及新舊程度?，結合服務方式?，將藏書依次劃?分為四個區(qū)域，?根據(jù)圖書的流通?率分為四個藏書?書庫的布局體系?。圖書主庫1：?該書庫實行借閱?一體，服務對象?是全體師生，其?藏書的特征為教?育教學必不可少?的、流通率高、?參考性強、近期?出版的圖書。圖?書主庫2：該書?庫也稱為“工具?書庫”。典藏書?庫：只供教師研?究參考時在館內(nèi)?查閱。閱覽室的?藏書區(qū)：期刊裝?訂成冊的藏書區(qū)??！娟P鍵詞】?中學圖書館藏?書布局藏書管理?布局體系增加流?通率我校新的?圖書館已經(jīng)建成?投放使用近三個?月了，圖書館從?一個只有一間大?教室到現(xiàn)在占地?一千多平方米，?擁有了現(xiàn)代化設?備齊全的學生閱?覽區(qū)、教師閱覽?區(qū)、電子閱覽區(qū)?、密集型書架藏?書室、書庫以及?工具書庫，在學?習兄弟學校的經(jīng)?驗和因地制宜地?布局自己學校藏?書的過程中有了?一點小小的認識?和體會。目前?絕大多數(shù)圖書館?均是按照文獻類?型及讀者對象，?分設學生書庫、?教師書庫、學生?閱覽室、教師閱?覽室及教師資料?室等，這樣“二?庫三室”的布局?模式，不分藏書?新舊，不考慮圖?書利用率高低，?使館藏資源不能?科學地分散于各?科室中，針對這?些現(xiàn)狀，改變當?前的布局模式，?確定合理的藏書?布局就顯得尤為?重要。按照圖?書文獻利用率的?高低及新舊程度?，結合服務方式?，將藏書依次劃?分為四個區(qū)域，?根據(jù)圖書的流通?率分為四個藏書?書庫的布局體系?，我認為中學圖?書館的藏書體系?也可以借鑒這種?模式，我個人的?設想是這樣的：?1圖書主庫1?該書庫實行借?閱一體，服務對?象是全體師生，?其藏書的特征教?育教學必不可少?的、流通率高、?參考性強、近期?出版的圖書。?在該書庫里，我?們還增設了一個?本校特色閱覽區(qū)?，鑒于我校是全?省的體育、文藝?特長學校，每年?都為全國各著名?的文藝、體育學?院輸送大批的優(yōu)?秀特長生，我們?在最醒目的地方?利用____組?書架把近期出版?的、參考性強的?、時效性強的有?關文藝、體育方?面的專業(yè)圖書開?架借閱，這樣就?大大縮減了師生?的找書時間，提?高了效率，也增?加了圖書的利用?率和流通率。?該書庫我們盡量?做到了藏的圖書?無“死書”，藏?書數(shù)量保持在_?___萬冊左右?。該書庫要具有?推薦書庫的作用?，所藏圖書要體?現(xiàn)和服務于中學?教育教學的原則?，圖書主要包括?以下幾類：政治?和品德修養(yǎng)方面?的讀物，各種教?學參考資料，啟?迪學生知識和智?力發(fā)展的讀物，?適合青少年閱讀?的優(yōu)秀中外文學?名著和其它作品?，藝術和美學知?識普及讀物等。?還有做好對學生?的導讀工作，每?一個月有新書介?紹、熱門書排行?榜。2圖書主?庫2該書庫也?稱為“工具書庫?”。將教育教學?必備的、常用的?工具書，在該書?庫中設閉架書柜?，便于查閱。這?種“師生一體”?、“借閱一體”?、“書報刊一體?”、“管理一體?”的布局模式，?體現(xiàn)了“人性化?”的管理理念，?實現(xiàn)了資源共享?，而且一切都是?從讀者方便利用?的角度考慮設置?的。這樣的書庫?基本上可以滿足?絕大多數(shù)師生的?需要，節(jié)省了師?生各室奔走的時?間和精力。該?書庫中，還保留?了____組書?架典藏精美、核?心圖書的復本，?為了保證核心圖?書在流通過程中?出現(xiàn)丟失、破損?可以及時的補充?，每套、每本流?通快的圖書，我?們都將一套或一?本復本典藏在不?流通的工具書庫?中。3典藏書?庫其藏書特征?是。線裝古籍書?、善本書、利用?率較低的資料性?書刊、過期失效?書刊及裝訂成冊?的報紙和___?_年以前的期刊?合訂本等，這些?藏書只供教師教?研參考時臨時在?館內(nèi)查閱。4?閱覽室的藏書區(qū)?在教師和學生?閱覽區(qū)，利用的?一角增設期刊裝?訂成冊的藏書區(qū)?，____組成?列柜有將近三年?內(nèi)裝訂成冊的精?品期刊分編、加?工后按照查閱功?能分類上架流通?，使以前一直壓?架的資料能夠得?到充分的利用。?四個藏書區(qū)域?的圖書也不是靜?止不變的，而保?持一種動態(tài)的平?衡，隨著新書的?補充，滯書的剔?舊，以及教育教?學的具體需要對?各類書庫進行合?理的布局，更好?地為師生服務，?由于管理的科學?化、系統(tǒng)化，大?大提高了師生閱?讀的熱情，圖書?館成為每個師生?每天課余時間必?去的場所。期?刊與圖書相比，?它具有出版周期?短、傳遞信息快?、內(nèi)容觀點新，?定期和不定期連?續(xù)出版不斷更新?、種類多的特點?。而且期刊非常?適合信息社會的?需求，對學校教?育教學教研以及?加強學生的素質(zhì)?教育、豐富學生?的課外活動、增?長知識、了解社?會起到了很大的?作用。我們的主?要讀者就是教師?和學生，最重要?的工作還是掌握?讀者的脈搏，了?解讀者的心理。?期刊的擺放要有?針對性，不同的?讀者群體對期刊?的需要存在著很?大的差異，這種?差異不單是文化?層次，職業(yè)差別?也有很大影響。?閱覽室分為教師?閱覽區(qū)和學生閱?覽區(qū)，能夠照顧?到不同閱覽群體?的需要。教師?閱覽區(qū)：主要是?提供各學科方面?的參考期刊，首?先了解本校各學?科的教學大綱。?教學大綱體現(xiàn)了?國家對本學科在?培養(yǎng)規(guī)格上的統(tǒng)?一要求，一般簡?要地規(guī)定了本學?科的教學內(nèi)容、?教學目的和任務?、知識的范圍和?體系結構。掌握?各門學科大綱要?求，就可以針對?性地訂閱教學參?考期刊：《中學?數(shù)學教學參考》?《中學語文教學?參考》、《地理?教學》等各科期?刊。教師閱覽區(qū)?的核心期刊：文?學刊物一貫是期?刊的核心，如：?《____月》?、《啄木鳥》、?《當代》、《收?獲》等權威性和?代表性強的期刊?，《詩刊》、《?散文》、《幽默?與笑話》等期刊?作品做為搭配，?以滿足各層次讀?者的閱讀要求。?生活、健康、情?感、心理類的刊?物也很受教師的?歡迎，主要刊物?有《家庭》、《?家庭醫(yī)生》、《?心理健康》、《?交際與口才》、?《科技新時代》?等。工作之余的?娛樂減壓期刊有?《瑞麗風尚》、?《家用汽車》、?《旅游》、《時?尚家具設計》、?《貝太廚房》等?，不僅豐富了自?己的課余生活而?且還減輕了工作?中的壓力。學?生閱覽區(qū)：新的?教育理念要求中?學教育要以素質(zhì)?教育為導向，培?養(yǎng)德、智、體、?美、勞全面發(fā)展?的學生。學生閱?覽室的期刊，既?要突出思想性又?要兼顧知識性、?科普性。其內(nèi)容?必須是有利于青?少年健康成長，?因此科普方面的?期刊成為本閱覽?區(qū)的核心期刊：?《大自然》、《?中學生博覽》、?《歷史探索》、?《中學生閱讀》?、《海洋世界》?、《中國國家地?理》等，還擴充?了生活、科技領?域的視野，提高?了自己的素質(zhì)。?為了讓這些期刊?更好地利用，我?們經(jīng)過學校教務?處配合，在每個?年級安排了每周?一次的閱覽課，?配合語文老師，?根據(jù)每個階段語?文的進度，安排?閱讀課的內(nèi)容，?閱讀課的內(nèi)容和?語文教學環(huán)環(huán)相?扣，每次的閱覽?課都有一個主題?，讓學生從枯燥?的語文課本走出?來，擴大了知識?面和閱讀量，每?次的閱覽課要求?學生在下課十分?鐘前寫一段小結?，把自己對這次?閱覽課的主題寫?出來，這樣由于?每本書有趣的、?精美的期刊對學?生的吸引，大大?提高了學生對語?文課的興趣，更?好地提高了期刊?的利用率。圖?書館合理的布局?和管理，提高書?刊的流通率、利?用率，讓每本書?都有其讀者，讓?每個讀者都有其?喜愛的書。圖?書館藏書管理與?保護制度范本（?二）____?圖書館文獻保護?制度管理和保?護好館藏文獻，?是圖書館借閱部?門工作人員的重?要職責。要經(jīng)常?了解和掌握入藏?文獻的保護情況?，包括文獻破損?與修復、防塵、?防火、防盜、防?光等。發(fā)現(xiàn)問題?及時解決并向部?室負責人報告。?一、書庫（閱?覽室）的管理?1.嚴禁攜帶易?燃品、危險品、?提包、食物或者?其它私人物品進?入書庫（閱覽室?）。2.書庫?（閱覽室）內(nèi)禁?止吸煙，禁止明?火作業(yè)，禁止部?門工作人員私自?拉接電路明線。?3.開架閱覽?室工作人員要隨?時巡視檢查，并?對讀者進行文獻?借閱與保護知識?的輔導與宣傳；?半開架閱覽室工?作人員對入庫讀?者要做好導引工?作，不得讓讀者?獨自入庫取閱；?古籍書庫未經(jīng)部?門負責人同意，?非本部工作人員?不得入內(nèi)，善本?書庫非管庫人員?一律不許入內(nèi)；?如有特殊需要者?，須經(jīng)館長批準?，由專人帶領方?可入內(nèi)。對于半?開架與閉架書庫?（閱覽室）讀者?需做好閱覽登記?工作。4.任?何人未辦理相關?手續(xù)均不得將文?獻資料帶出書庫?（閱覽室），否?則視作偷竊，并?依情節(jié)輕重給予?相應的處罰。對?于本館工作人員?，第一次批評教?育，扣發(fā)當事人?____個月崗?位津貼；同一人?第二次違反本規(guī)?定者，扣發(fā)半年?崗位津貼并調(diào)離?崗位，情節(jié)嚴重?者除名；對于知?情不報者，扣發(fā)?當月崗位津貼；?對于舉報者，每?次獎勵____?元/人。5.?負責出納、借閱?的工作人員對每?一冊還回來的文?獻要進行嚴格的?檢查，發(fā)現(xiàn)污損?、撕頁、勾畫、?圈點等情況，要?按有關規(guī)定進行?處理。6.加?強書庫（閱覽室?）的防火、防盜?、防