教學信息員個人工作總結(jié)_第1頁
教學信息員個人工作總結(jié)_第2頁
教學信息員個人工作總結(jié)_第3頁
教學信息員個人工作總結(jié)_第4頁
教學信息員個人工作總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教學信息員個人工作總結(jié)優(yōu)秀教學信息員個人工作總結(jié)

201*年全校聘請了129名學生教學信息員,這是一支強有力的教學信息員隊伍。很多教學信息員放棄課余休息時間,仔細采集教學信息,準時反應(yīng)了800多條教學信息,其中許多質(zhì)量較高的教學信息已被有關(guān)部門采納。這些教學信息,引起了學校高度重視,促進了教學改革和師生的溝通與溝通,加強了教學質(zhì)量監(jiān)控和教學督導力度,為學校教學質(zhì)量保障體系建立作出了奉獻?,F(xiàn)經(jīng)教學督導評價中心推舉,教務(wù)處表彰了50名同學為XX/XX學年優(yōu)秀學生教學信息員。一、一年來學生教學信息員主要完成了以下三個方面的工作

(一)同學們積極關(guān)注學校升本建立,要樹立自己的品牌特色。

學生教學信息員反映,學校的進展,作為水校的在校生,感受到了一種責任。他們認為,學校要進展“硬件”是必不行少的,然而“軟件”建立更是重中之重。一個高等院校,活潑的校園文化,深厚的學術(shù)氣氛,以及良好的治理機制都是必不行少的。學校沒有良好的風氣就不行能有良好的校園文化,沒有良好的學術(shù)氣氛就不行能有良好的學術(shù)成績。因此,他們建議:1、學校要激發(fā)同學們的愛校榮譽感。一個學生假如對學校不滿那他肯定不會安心在這所學校學習,一個學生假如覺得在這所學校很沒面子,那么怎么可能使他在這所學校有良好、積極的表現(xiàn)。一個人不管處于什么環(huán)境,他必需有信念,對自己四周的環(huán)境有信念。要重視堅持對學生進展愛校教育和自信教育,尤其是大專生,告知學校的進步、學校的前景,不斷宣傳學校取得的更多成績,呈現(xiàn)更多的榮譽,自信地報出自己的校名,實際上能進“浙江水利水電??茖W?!币彩遣缓唵蔚?。2、學校要實施品牌戰(zhàn)略。商品社會講究的是品牌,學校也不例外。樹立良好的品牌效應(yīng),擴大知名度,這不僅僅有利于學校學生的更“暢銷”,而且有利于學校的內(nèi)部改革,給教學改革和創(chuàng)新更多的動力。傲慢并不肯定落后,由于為了有傲慢的資本必需進步,這就是動力。要加強學校的學術(shù)建立,這不僅在于學校的科研力量,也包含了提高學生對學術(shù)的興趣,提高學生對學術(shù)問題的思索。學校要多組織學生聽取本專業(yè)的進展和應(yīng)用講座,多聽取學術(shù)性報告;給出一些本專業(yè)的工程實際問題,舉辦“解決問題”的活動;可以設(shè)立“創(chuàng)新獎”、“小創(chuàng)造獎”,籌劃和規(guī)劃這方面的活動和工程內(nèi)容,熬煉同學們的思索問題、解決問題的力量,不斷提高學生的創(chuàng)新精神。還要加強學校的人文教育和勝利學教育。我們學校雖然是以工科為主的高等院校,但是沒有人文教育的本科院??傦@得單調(diào)乏味。勝利學的教育可以給同學們樹立信念,鼓勵同學們通往勝利前進,有追求,有目標。盼望學校能有更多的通向人文教育的窗口,對學生的做人、待物的態(tài)度,心理素養(yǎng)等方面有更多的教育和提高。認為我們學校必需擺脫“小”的心理,走向“大”的境地,建立一個活潑的、布滿共性的、富有創(chuàng)新精神的高校。同學們的反映和建議,已經(jīng)引起了學校領(lǐng)導和有關(guān)部門的高度重視。學校組織開展的各項教育活動和競賽活動越來越豐富多彩,校園環(huán)境建立隨著樹木的長大,很多人文景觀的增加,校園綠化越來越好,學校盼望學生在良好的學習和生活環(huán)境中安康成長。(二)同學們特別關(guān)懷學風建立,要努力提高教學效果。

學生教學信息員對學校的學風建立和教學質(zhì)量是比擬關(guān)懷的,他們利用課間和課余的休息時間仔細聽取收集同學們的教學信息,反映學生本身的學習態(tài)度和在教學中遇到的問題,工程部工作總結(jié)提出了意見和建議,盼望學校和教師幫忙他們,供應(yīng)效勞,加以改良。1、學生教學信息員反映,為學校升本進一步進展,學校應(yīng)將教學治理進一步標準化、辭職報告范文程序化,切不行浮于形式,如“學風建立”不行一陣“風”,刮過去就算好了,而應(yīng)時時加強,進而來打造具有我們水校的特色,有深厚的校園文化和學習氣氛。他們認為,學生群體中對學習的態(tài)度都有上中下之分,有的同學在寢室和教室里都很用功,主動學習的力量很強,但也有少數(shù)同學學習積極性很差。有的班學生教學信息員作了些調(diào)查,有的同學上課遲到或曠課,喜愛搶后排座位坐,看小說、閑聊、發(fā)短信、睡覺等,問他們?yōu)槭裁磿淮笤缇退X,他們答復是熬夜,通宵上網(wǎng)玩嬉戲,再問他們?yōu)槭裁催@么喜愛玩嬉戲,答復平常無聊、空閑,玩玩嬉戲,沉迷于嬉戲的虛幻世界之中。這少數(shù)同學不僅自己不愿學習,而且給其他同學帶來不良的影響,嚴峻影響了學風和校風。因此,盼望學校加強治理和教育,多開展一些消遣和科學學習競賽,讓更多的同學參加有益的活動中,對那些不愛學習常常上課遲到、曠課的同學進展定期開會集中教育,當他們有所進步時賜予表揚和適當?shù)募为?,主要讓他們回到學習中來。2、大三的學生教學信息員反映,接近畢業(yè),我們真正體會到“書到用時方知少”,盼望我們的學弟學妹要珍惜現(xiàn)在的學習時間。這時的我們也開頭對自己將來的職業(yè)生涯有了規(guī)劃,也才真正明白了自己在大學里究竟想學點什么,可是這時時間已由不得我們掌握,畢業(yè)簡歷要做,各種聘請會要參與,聘請信息要留意等等。盼望學校能多組織大一、大二學生進展職業(yè)生涯規(guī)劃方面的教育,讓他們早點真正明白自己將來想從事什么,讓他們早點明白自己在大學生涯里究竟想學到什么學問,同時也盼望學校能否調(diào)整排課規(guī)劃,在大一、大二學年能多排幾門課,大三的時候多留點時間給我們?nèi)タ紤]、預備就業(yè)的事情。3、大二的學生教學信息員反映,進入大二學期以來,總的來說,同學們的學習積極性是比擬高的,特殊是對自己學習高層次學問的要求較高,像計算機二級考試,班里通過一級的同學根本上都報了二級考試,而且均按時參與了考試;還有十月份的自考,在考試前,同學們自發(fā)到教室里進展晚自修,通過細心預備,取得了可喜的成績,如數(shù)學,有個班里有7名同學通過,最高分有83分。對英語三級考試,有的班同學也積極預備,早上很早就到教室進展晨讀。但也有的班同學學習成績消失了肯定的兩極分化,像模電課期中考試成績最高的93分,最低的10分,假如要說理由的話,進入大二后,沒有了晚自修,同學們待在寢室的時間多了,自主獨立學習的時間卻少了。有的沉迷于電腦嬉戲,玩的有時吃飯都叫外賣;有的沉迷于武俠、言情小說中,不能自拔;有的則開頭談戀愛,沉醉在風花雪夜的浪漫之中。這固然只是一小局部同學,但對學習和學風的影響較大,盼望學校和教師要關(guān)懷幫忙他們,加強教育和監(jiān)視

擴展閱讀:教學信息員個人總結(jié)

教學信息員工作總結(jié)

(201*-201*學年第一學期)

光陰荏苒,時間飛逝,匆忙的一個學期又快完畢了。在過去的一年當中勞碌著的同時也收獲著,回憶其中的酸甜苦辣來鼓勵和鞭策自己在新的學年中取得更大的進步。下面我就把201*-201*學年度本班教學信息員工作做簡要的匯報總結(jié):

(一)嚴格貫徹上級領(lǐng)導的指示,完善進展了信息員的工作體制

依據(jù)本班的特點與需要,首先,以宿舍為單位建立反應(yīng)渠道,由宿舍長收集本宿舍學生反響的信息,并交給我進展匯總。然后,我會放棄一些課余休息時間,多方面地聽取同學意見和要求,進展匯總分析,準時地反應(yīng)教學信息,促進師生的溝通與溝通,使學校能全面地了解教學狀況,有針對性地實行措施,提高教學質(zhì)量。

(二)落實自身的責任,做好根底工作

作為信息員其最根本的工作便是信息反應(yīng)一方面,為此我制定相關(guān)的工作制度來保障我信息員工作的順當進展。

1準時召開班級會議,傳達上級指示?;貞浬弦欢螘r間的工作狀況,制定本段時間的工作規(guī)劃,綻開研討會議。

2準時上交教學信息反應(yīng)表,配備聽課紀錄本,以便我準時的反響教師的教學狀況。制定年初規(guī)劃與書寫年終總結(jié)(三)本學期信息員工作過程中取得的一些成效

1、通過幫忙教師準時有效的了解自己教學過程中存在的缺點與缺乏,教師準時地調(diào)整教學模式,針對性地對學生問題進展授課,提高了大家的興趣,更好的提高教學質(zhì)量,做好教學工作。

2、通過教學信息的反應(yīng),積極協(xié)作教師調(diào)整教學狀況,本班在上學期期末中取得了優(yōu)異的成績,并獲得優(yōu)秀團支部的稱號。在新學年伊始之際,我看到工作成績的同時也不會忽視存在的缺陷,并準時地總結(jié)閱

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論