班務(wù)2023年工作總結(jié)格式范文（二篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)班務(wù)20?23年工?作總結(jié)格?式范文?一、指導(dǎo)?思想時(shí)光?匆匆，緊?張而繁忙?的一年又?過(guò)去了。?本學(xué)期，?我擔(dān)任二?年級(jí)(2?)班的班?主任。一?學(xué)期以來(lái)?我嚴(yán)格以?學(xué)校德育?工作計(jì)劃?、教務(wù)處?工作計(jì)劃?為指導(dǎo)，?以促進(jìn)學(xué)?生的全面?發(fā)展為目?標(biāo)，以安?全為前提?，在學(xué)校?李主任的?指導(dǎo)下，?在年級(jí)組?長(zhǎng)的帶領(lǐng)?下，結(jié)合?二年級(jí)學(xué)?生的年齡?特點(diǎn)，以?平時(shí)習(xí)慣?訓(xùn)練為主?，抓好學(xué)?生的常規(guī)?教育。加?強(qiáng)班級(jí)文?化建設(shè)，?加強(qiáng)班級(jí)?團(tuán)隊(duì)意識(shí)?，充分發(fā)?揮班級(jí)的?管理作用?，樹立人?人參與的?德育觀。?各科老師?精誠(chéng)合作?，團(tuán)結(jié)共?進(jìn)，不斷?完善德育?工作。班?主任工作?是艱辛的?，其中有?太多的苦?，但也有?不少的樂(lè)?趣。以下?是我對(duì)本?學(xué)年班務(wù)?工作的總?結(jié)：二?、班級(jí)情?況分析?本班共有?學(xué)生__?__人，?男生__?__人，?女生__?__人，?其中新生?____?人。通過(guò)?一學(xué)期?的學(xué)習(xí)，?大部分學(xué)?生們已經(jīng)?初步養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?行為習(xí)慣?。優(yōu)等生?約占四分?之一(如?：姬二賽?、郭靖、?張星宇、?張星愿、?許興怡等?)，中等?生約占二?分之一(?如：陳世?奇、陳東?東、杜陽(yáng)?等)，后?進(jìn)生約占?四分之一?(如：羅?帥、茍旭?鋒、魯雙?全、楊俊?皓等)。?學(xué)困生主?要表現(xiàn)在?自覺(jué)性較?差，學(xué)習(xí)?態(tài)度不端?正，上課?注意力不?集中，家?長(zhǎng)長(zhǎng)期疏?于管理作?業(yè)不能按?時(shí)按量完?成，這將?給班級(jí)工?作帶來(lái)難?度。本學(xué)?期我以端?正學(xué)生學(xué)?習(xí)態(tài)度為?突破口，?重視表?yè)P(yáng)?鼓勵(lì)，興?趣為主，?監(jiān)督輔導(dǎo)?常抓不懈?，取得了?一定的效?果。三?、班團(tuán)隊(duì)?組建情況?本學(xué)期?我們班以?“不比聰?明比勤奮?，不比基?礎(chǔ)比進(jìn)步?”為班訓(xùn)?，讓學(xué)生?做到態(tài)度?端正，積?極向上，?快樂(lè)的學(xué)?習(xí)，形成?良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)。?在班級(jí)管?理中，我?充分發(fā)揮?班級(jí)優(yōu)勢(shì)?群體的積?極導(dǎo)向作?用，充分?發(fā)揮班干?部的智慧?才能，大?膽放手讓?他們?nèi)ス?理班級(jí)，?效果較理?想。既鍛?煉了學(xué)生?的能力，?又樹立了?班級(jí)小主?人的意識(shí)?。班長(zhǎng)?：姬二賽?學(xué)習(xí)委員?：許興怡?副班長(zhǎng)?：郭靖衛(wèi)?生委員：?李思雅?體育委員?：姬二賽?文娛委員?：郭靖?宣傳委員?：楊穎紀(jì)?律委員：?周學(xué)成?陽(yáng)光中隊(duì)?隊(duì)長(zhǎng)：姬?二賽語(yǔ)文?課代表：?陳婉秋?數(shù)學(xué)課代?表：毛美?甜英語(yǔ)課?代表：程?芮小組?長(zhǎng)：張星?宇、張星?愿、姬二?賽、李思?雅四、?方法與措?施(一?)抓好行?為規(guī)范教?育.常規(guī)?教育1?、每天利?用晨會(huì)、?安全教育?課，采用?多種形式?學(xué)習(xí)《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》和《民?辦肖涇小?學(xué)在校一?日常規(guī)》?。2、?利用每周?一升旗儀?式和班隊(duì)?會(huì)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育?。3、?利用家長(zhǎng)?會(huì)爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的配合?。4、?抓好班風(fēng)?班紀(jì)，制?定班規(guī)，?樹立學(xué)生?集體意識(shí)?，讓學(xué)生?參與管理?班級(jí)，更?好的為班?級(jí)服務(wù)，?愿意為班?級(jí)服務(wù)。?(二)?班級(jí)紀(jì)律?方面一?個(gè)班級(jí),?要想有良?好的班風(fēng)?,必須要?有良好的?紀(jì)律才行?.因而,?我從以下?幾點(diǎn)入手?：1、?課堂紀(jì)律?：首先師?生共同制?定班規(guī)班?紀(jì),并制?定相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲辦法?.這樣學(xué)?生既感到?有趣,又?有動(dòng)力,?而且可以?在不知不?覺(jué)中遵守?紀(jì)律.由?于是孩子?們自己制?定的,這?樣變被動(dòng)?的各種要?求為主動(dòng)?的行為,?有助于學(xué)?生將文字?內(nèi)化為行?為.我們?班的宗旨?是說(shuō)到就?要做到.?2、課?間紀(jì)律：?課間是學(xué)?生輕松休?息的時(shí)間?,良好的?課間紀(jì)律?將會(huì)給整?個(gè)校園帶?來(lái)活躍而?輕松的氣?氛.然而?,豐富多?彩的課間?活動(dòng),可?以緩解學(xué)?生學(xué)習(xí)疲?勞，促進(jìn)?學(xué)生身心?健康.我?將針對(duì)學(xué)?生的年齡?特點(diǎn),采?用師生共?同參與的?方式,開(kāi)?展跳繩,?做游戲，?陽(yáng)光大禮?包等活動(dòng)?,使學(xué)生?既健體又?受教育,?還能增進(jìn)?師生之間?的感情,?擴(kuò)大交流?的空間.?同時(shí),隨?時(shí)提醒學(xué)?生要注意?的危險(xiǎn)活?動(dòng)和場(chǎng)地?,寓教于?樂(lè).3?、路隊(duì)紀(jì)?律：為了?讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?，將在班?級(jí)開(kāi)展路?隊(duì)小標(biāo)兵?評(píng)比活動(dòng)?,使學(xué)生?不僅做到?快,齊,?靜,而且?能夠進(jìn)行?自主管理?.每一個(gè)?路隊(duì)將分?別設(shè)立一?個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)?,每天定?時(shí)向班級(jí)?匯報(bào)路隊(duì)?情況,及?時(shí)監(jiān)督,?及時(shí)管理?.(三?)衛(wèi)生方?面：講?究衛(wèi)生很?重要.俗?話說(shuō),病?從口入.?收拾好衛(wèi)?生,既能?使身體健?康,又能?養(yǎng)成良?好的生活?習(xí)慣,還?能創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?.1、?個(gè)人衛(wèi)生?：要求衣?著整潔,?做好“四?勤”.?2、班級(jí)?衛(wèi)生：每?天中,晚?分派值日?生清掃,?設(shè)立衛(wèi)生?監(jiān)督崗,?進(jìn)行檢查?與監(jiān)督.?對(duì)于主動(dòng)?,及時(shí)打?掃。3?、“人人?爭(zhēng)做環(huán)保?小衛(wèi)士”?教育.?(四)抓?班風(fēng)，促?學(xué)風(fēng)，培?養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)方?法。1?、抓好班?級(jí)小干部?隊(duì)伍建設(shè)?，使之成?為老師的?好助手。?2、每?周召開(kāi)一?次班委會(huì)?會(huì)議，了?解班級(jí)風(fēng)?貌。了解?學(xué)生的思?想情況，?及時(shí)采取?措施，指?導(dǎo)學(xué)生改?正不足。?3、力?爭(zhēng)家?；?動(dòng)，發(fā)揮?家長(zhǎng)的作?用，形成?良好的學(xué)?習(xí)氛圍。?(五)?、重視對(duì)?后進(jìn)生的?教育工作?針對(duì)每?一個(gè)學(xué)生?的基礎(chǔ)和?特點(diǎn)，進(jìn)?行正確的?指導(dǎo)和必?要的幫助?，使每個(gè)?學(xué)生都能?得到充分?的發(fā)展。?幫助他們?制定學(xué)習(xí)?計(jì)劃，并?通過(guò)劃分?學(xué)習(xí)小組?或“一對(duì)?一”幫扶?的形式提?高他們的?學(xué)習(xí)成績(jī)?。(六?)、營(yíng)造?向上氛圍?根據(jù)二?年級(jí)學(xué)生?的年齡特?點(diǎn)，努力?營(yíng)造平等?、圍結(jié)、?和諧、進(jìn)?取的班級(jí)?氛圍。讓?學(xué)生參與?班級(jí)管理?，培養(yǎng)學(xué)?生的組織?能力和責(zé)?任心，使?每個(gè)學(xué)生?都有成功?的機(jī)會(huì)和?成就感。?培養(yǎng)學(xué)生?的參與意?識(shí)，提供?顯示學(xué)生?才華的機(jī)?會(huì)，在潛?移默化中?逐漸形成?自理自治?能力，體?現(xiàn)學(xué)生的?主體地位?，發(fā)掘創(chuàng)?新精神。?(七)?、指導(dǎo)培?養(yǎng)小干部?班級(jí)小?干部是班?主任的左?右手。要?認(rèn)真選拔?小干部，?同時(shí)要精?心培養(yǎng)小?干部。要?能夠通過(guò)?干部這個(gè)?小集體建?立正確、?健全的輿?論，帶動(dòng)?整個(gè)班集?體開(kāi)展批?評(píng)與自我?批評(píng)，形?成集體的?組織性、?紀(jì)律性和?進(jìn)取心，?亦即“以?點(diǎn)帶面”?。(八?)家長(zhǎng)工?作做好?與家長(zhǎng)的?溝通工作?，做到發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)解決。?(九)?、與各科?老師多溝?通，多聽(tīng)?取他們意?見(jiàn)，共同?建設(shè)班級(jí)?。五、?教學(xué)成果?1.班?干部管理?能力明顯?增強(qiáng)。每?位學(xué)生都?能參與到?班級(jí)建設(shè)?中去，調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?的積極性?。2.?抓好安全?教育，讓?每位學(xué)生?都能自覺(jué)?遵守交通?規(guī)則，注?意人身安?全。并能?做到小手?牽大手，?勸說(shuō)家長(zhǎng)?不違反交?通規(guī)則,?一學(xué)期以?來(lái)安全無(wú)?恙。3?、兩操態(tài)?度端正，?整體有進(jìn)?步。4?、大部分?學(xué)生衛(wèi)生?意識(shí)增強(qiáng)?，教室衛(wèi)?生、個(gè)人?衛(wèi)生整體?有進(jìn)步。?5、課?前認(rèn)真做?好上課準(zhǔn)?備，學(xué)習(xí)?用品要整?齊放在課?桌指定位?置，小組?互相比賽?，由各組?組長(zhǎng)監(jiān)督?。6、?部分后進(jìn)?生各科學(xué)?習(xí)成績(jī)有?明顯進(jìn)步?。如：張?冠軍、張?玉強(qiáng)等。?六、下?學(xué)期打算?1、部?分后進(jìn)生?還需常抓?不懈。如?：魯雙全?、楊俊皓?等2、?兩操還需?進(jìn)一步端?正學(xué)生態(tài)?度，爭(zhēng)取?不讓每一?個(gè)學(xué)生掉?隊(duì)。3?、密切與?各科任教?師聯(lián)系，?發(fā)揮集體?的教育力?量。4?、進(jìn)一步?加強(qiáng)與家?長(zhǎng)的聯(lián)系?，爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的支持?配合。?總之，一?學(xué)期以來(lái)?，取得了?一些成績(jī)?，但成績(jī)?只能代表?過(guò)去，工?作中也存?在著一些?不足，在?今后的工?作中，我?一定要發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正不足?，揚(yáng)長(zhǎng)避?短，爭(zhēng)取?更大的成?績(jī)。班?務(wù)202?3年工作?總結(jié)格式?范文（二?）保教?工作是幼?兒園工作?的生命線?，優(yōu)質(zhì)的?保教質(zhì)量?是幼兒園?賴以生存?的前提。?本學(xué)期我?園仍堅(jiān)持?以《幼兒?園工作規(guī)?程》和《?綱要》為?指導(dǎo)，圍?繞《安海?教委辦秋?季工作意?見(jiàn)》及園?工作計(jì)劃?，并在全?體保教人?員齊心協(xié)?力、團(tuán)結(jié)?奮進(jìn)的努?力下，各?項(xiàng)工作順?利開(kāi)展并?取得了較?好的成績(jī)?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、保育?工作1?、用實(shí)際?行動(dòng)體現(xiàn)?教師的四?心：“關(guān)?心、愛(ài)心?、耐心、?細(xì)心”。?在一日活?動(dòng)中教師?或保育員?都能十分?細(xì)心的觀?察幼兒，?把好晨檢?、進(jìn)餐、?入廁、戶?外、午睡?、離園等?幾大關(guān)口?，在生活?、學(xué)習(xí)、?心里上給?予幫助、?照顧、溝?通、疏導(dǎo)?。2、?安全是我?們一切工?作的重中?之重，我?們時(shí)刻將?幼兒安全?放在工作?的首位，?雖然有專?門領(lǐng)導(dǎo)分?管安全工?作，保教?工作從未?放松對(duì)安?全的管理?，本學(xué)期?開(kāi)展消防?講座、安?全消防疏?散演練等?系列活動(dòng)?，并從班?級(jí)設(shè)施設(shè)?備到活動(dòng)?場(chǎng)地到對(duì)?教師時(shí)時(shí)?刻刻的要?求，防火?、防燙、?防摔、防?電、防水?等，盡量?杜絕意外?事故的發(fā)?生。二?、教育教?學(xué)工作?(一)加?強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理，?提升教學(xué)?工作質(zhì)量?1、嚴(yán)?格執(zhí)行保?教管理制?度，本學(xué)?期對(duì)周計(jì)?劃表進(jìn)行?適當(dāng)調(diào)整?，并要求?每位老師?科學(xué)合理?制定各類?計(jì)劃，做?到認(rèn)真的?查閱，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)修改，?合理組織?幼兒在園?活動(dòng)，有?效提高幼?兒園一日?活動(dòng)質(zhì)量?。學(xué)期末?，要求教?師上交會(huì)?議筆記、?反思、聽(tīng)?課記錄及?各類總結(jié)?等，做到?有檢查，?有記錄，?把平時(shí)的?工作納入?學(xué)期績(jī)效?考核，使?各項(xiàng)工作?走向制度?化，規(guī)范?化。2?、創(chuàng)設(shè)寬?松和諧的?語(yǔ)言環(huán)境?，堅(jiān)持說(shuō)?普通話。?在一日活?動(dòng)中加強(qiáng)?對(duì)幼兒語(yǔ)?言能力的?培養(yǎng)，要?求在平時(shí)?多講、多?說(shuō)，利用?早談時(shí)間?引導(dǎo)幼兒?說(shuō)一說(shuō)雙?休日的見(jiàn)?聞、生活?中的趣事?，鍛煉幼?兒的口語(yǔ)?表達(dá)能力?、每周安?排固定時(shí)?間讓幼兒?講故事，?鼓勵(lì)幼兒?積極參與?輪流講故?事、國(guó)旗?下講話等?等形式給?予每個(gè)幼?兒表演的?舞臺(tái)。?3、繼續(xù)?開(kāi)展禮儀?教育活動(dòng)?，重視培?養(yǎng)幼兒良?好的生活?、衛(wèi)生、?學(xué)習(xí)及行?為的良好?習(xí)慣，將?禮儀教育?貫穿到一?日生活活?動(dòng)中與重?大節(jié)日中?，并評(píng)選?“禮儀小?天使”。?4、合?理安排幼?兒的戶外?活動(dòng)，應(yīng)?確保體育?活動(dòng)的開(kāi)?展，開(kāi)發(fā)?健康好玩?的戶外玩?具，保證?幼兒一日?____?至___?_小時(shí)的?戶外活動(dòng)?時(shí)間，使?幼兒體魄?強(qiáng)健。?(二)立?足園本教?研，形成?濃厚教研?氛圍1?、扎實(shí)推?進(jìn)“周四?教研日”?和“每聽(tīng)?必評(píng)”兩?項(xiàng)制度，?力促教研?活動(dòng)深入?、實(shí)效，?并以此促?進(jìn)教師教?育觀念和?教育水平?的提升。?2、為?了以嶄新?的面貌迎?接小朋友?的到來(lái)，?以本學(xué)期?如何創(chuàng)設(shè)?賓安新園?區(qū)環(huán)境研?討為重點(diǎn)?，開(kāi)展了?一系列的?關(guān)于環(huán)境?創(chuàng)設(shè)的教?研活動(dòng)，?首先學(xué)習(xí)?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?新理念、?再創(chuàng)設(shè)環(huán)?境、最后?游園評(píng)選?。通過(guò)此?次的教研?教師能精?心布置，?充分利用?空間、合?理布局，?讓環(huán)境起?到教育性?、家園互?動(dòng)性、師?幼互動(dòng)性?、區(qū)角之?間的互動(dòng)?性，使環(huán)?境會(huì)說(shuō)話?成為幼兒?園的第三?位老師。?3、按?照?qǐng)@務(wù)計(jì)?劃定期組?織開(kāi)展教?研活動(dòng)，?本學(xué)期通?過(guò)優(yōu)質(zhì)課?的評(píng)選觀?摩活動(dòng)、?情境創(chuàng)意?美術(shù)課程?的開(kāi)展進(jìn)?行園本教?研，以結(jié)?對(duì)帶教的?形式，以?老帶新，?以骨干教?師帶新教?師的方法?，對(duì)目標(biāo)?和教育實(shí)?踐中存在?的問(wèn)題進(jìn)?行研討，?運(yùn)用相關(guān)?的教育理?論轉(zhuǎn)變舊?的教學(xué)手?段和策略?。在園本?教研中，?我們注重?對(duì)綱要的?理解和領(lǐng)?悟，對(duì)教?材的靈活?把握和運(yùn)?用。大家?在交流研?討、反思?總結(jié)、質(zhì)?疑釋疑中?使自己的?觀念、意?識(shí)、能力?得到了顯?著提升。?由此證明?我園有一?支團(tuán)結(jié)敬?業(yè)，綜合?素質(zhì)較高?的教師隊(duì)?伍。4?、督促教?師積極撰?寫隨筆、?論文，能?每月堅(jiān)持?寫兩篇反?思，并能?積極參與?到安海鎮(zhèn)?的.“在?線投稿”?。5、?激勵(lì)教師?成才。根?據(jù)教師自?身特點(diǎn)，?對(duì)本班幼?兒進(jìn)行特?色教育，?逐步形成?特色班，?如小一班?老師根據(jù)?自身特點(diǎn)?，在班里?開(kāi)展了英?語(yǔ)教學(xué)，?并初步形?成英語(yǔ)特?色班。?6、磨練?教師基本?功，積極?組織教師?硬筆、簡(jiǎn)?筆畫技能?技巧培訓(xùn)?。三、?下學(xué)期工?作初步設(shè)?想1、?繼續(xù)提高?教研力度?，加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?通過(guò)在園?內(nèi)進(jìn)行教?案設(shè)計(jì)、?片段教學(xué)?、再進(jìn)行?課堂教學(xué)?，最后教?研。從中?探索教學(xué)?活動(dòng)的實(shí)?用性，從?而推進(jìn)教?師的業(yè)務(wù)?水平。?2、繼續(xù)?開(kāi)展禮儀?教育活動(dòng)?，將禮儀?教育貫穿?到一日生?活活動(dòng)中?與重大節(jié)?日中。(?