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教材分析板書設(shè)計學(xué)情分析說教法說教學(xué)程序說學(xué)法CO2說課內(nèi)容
《二氧化碳》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《化學(xué)》教材九年級上冊中的第六單元第3課時《二氧化碳和一氧化碳》。本節(jié)課主要介紹CO2的性質(zhì)和用途。從生活到化學(xué)，從化學(xué)到社會。掌握CO2的物理化學(xué)性質(zhì)及其用途，關(guān)注“溫室效應(yīng)”。通過教師的實(shí)驗(yàn)演示和學(xué)生的動手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動手、分析實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。提高學(xué)生解決實(shí)際問題的興趣和能力，培養(yǎng)學(xué)生樹立關(guān)注環(huán)境、熱愛自然的意識。重點(diǎn)：二氧化碳的性質(zhì)和用途。
難點(diǎn)：通過探究實(shí)驗(yàn)，歸納二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。主要是二氧化
碳與水、與氫氧化鈣的反應(yīng)。氧氣——二氧化碳2.興趣——活躍、動手、分析能力較弱——“教師引導(dǎo)，學(xué)生合作”——實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究法問題討論法講解法比較歸納法多媒體輔助法教法顏色、狀態(tài)氣味顏色、狀態(tài)、氣味
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