幼兒園小班教案《快樂(lè)跳跳跳》含反思（通用）

幼兒園小班教案《快樂(lè)跳跳跳》含反思（通用）?幼兒園小班教學(xué)方案《歡樂(lè)跳跳跳》帶反思

小班教學(xué)方案《歡樂(lè)跳跳跳》包括對(duì)小班體育主題教學(xué)活動(dòng)的反思，使孩子們?cè)谔鴦?dòng)時(shí)不會(huì)留意與同伴相撞，他們會(huì)沿不同的方向觀看指令，他們會(huì)一起跳動(dòng)并體驗(yàn)到歡樂(lè)的和他們的同伴一起玩。

快來(lái)看看003010幼兒園班上對(duì)課程方案的反思。

教學(xué)目標(biāo)

1，會(huì)看到不同方向的指示，雙腳并攏輕輕跳動(dòng)。

2.跳動(dòng)時(shí)，留意不要與伴侶碰撞。

3.體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂(lè)趣。

4.培育兒童團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5，樂(lè)于參與體育活動(dòng)，感受到關(guān)心困難者的歡樂(lè)經(jīng)受。

教學(xué)預(yù)備

1，籃球

2，自制箭頭四，箭頭手勢(shì)

3，自制大，小動(dòng)物蝎子兩種

教學(xué)過(guò)程

首先，聽音樂(lè)，推動(dòng)火車進(jìn)入市場(chǎng)

老師今日天氣真好。

讓我們一起運(yùn)動(dòng)，動(dòng)身吧！

二，聽音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

老師讓我們做熱身運(yùn)動(dòng)。

三，表演籃球介紹

老師我?guī)?lái)了一件好玩的事情，看看它是什么嗎？（籃球）

你看到老師在打籃球，那籃球呢？（會(huì)跳）它如何跳？（上和下）

老師現(xiàn)在請(qǐng)孩子們閉上雙腳，跳籃球。

（不要與腳一起跳）

4.消失箭頭，然后集中精力了解箭頭的方向，然后將雙腳并攏。

1.消失第一個(gè)箭頭。

老師剛才我們看到籃球俱樂(lè)部將在同一地點(diǎn)跳起來(lái)。

它還將朝不同的方向跳動(dòng)。

請(qǐng)讓孩子們看看它會(huì)跳到哪里。

老師嘿，這是什么？是的，這是一個(gè)箭頭。

您如何使用箭頭指示籃球正在向這一側(cè)跳動(dòng)？讓我們一起跳，并朝箭頭方向跳。

2.消失其次個(gè)箭頭。

老師想想，籃球會(huì)跳到哪里？這次，我要求一個(gè)孩子使用箭頭指示籃球跳動(dòng)的方向。

老師我們沿著箭頭方向跟隨籃球，一起跳了起來(lái)，輕輕地跳了起來(lái)。

老師剛才老師發(fā)覺(jué)有些孩子朝箭頭的方向跳了過(guò)去。

其他孩子朝箭頭方向跳到一邊。

讓我們嘗試側(cè)身跳動(dòng)。

3.消失第三個(gè)箭頭。

老師我在這里有一個(gè)箭頭（張貼在箭頭上），以查看箭頭指向哪一側(cè)？（轉(zhuǎn)發(fā)）我的籃球應(yīng)當(dāng)跳到哪里？讓我們一起跳。

4.消失第四個(gè)箭頭。

老師這一次我不要求孩子們說(shuō)，您看到箭頭指向的位置，您將跳到哪一邊。

（向后）（以相同方式顯示其他三個(gè)箭頭）

第五，顯示箭頭手勢(shì)，重點(diǎn)是看說(shuō)明書在不同的方向，腳和腳輕輕跳動(dòng)。

老師這對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一件好玩的事。

看，這是一個(gè)箭頭標(biāo)志。

箭頭指向我哪里？我可以像箭頭方向跳到哪里？

老師我想請(qǐng)一個(gè)孩子當(dāng)指揮官，并請(qǐng)他轉(zhuǎn)變方向。

其他孩子看著招牌，然后朝箭頭方向跳。

六，仿照小動(dòng)物跳（靈敏跳）

老師球會(huì)跳，孩子們會(huì)跳，那么你知道哪只小動(dòng)物的雙腳會(huì)跳嗎？（青蛙，兔子，袋鼠）誰(shuí)能學(xué)會(huì)跳？（輕輕跳到手上）誰(shuí)會(huì)學(xué)會(huì)袋鼠跳？（手輕輕地將你的胸部跳起來(lái)）誰(shuí)會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)跳青蛙？（呱呱呱輕輕跳）

七，露出大蝎子，專注于仿照動(dòng)物的腳，輕輕地跳在一起

師今日，我還帶來(lái)了一個(gè)好玩的東西，叫做動(dòng)物蝎子。

現(xiàn)在玩嬉戲。

老師把蝎子扔了出去。

當(dāng)蝎子跌落到小動(dòng)物頂部的地面上時(shí)，我們很快學(xué)會(huì)了輕輕地跳動(dòng)。

（請(qǐng)讓兩個(gè)孩子扔一次）

八，露出小蝎子，著重留意知道小動(dòng)物在箭頭的方向上指向了腳并輕輕地跳了起來(lái)。

老師這個(gè)嬉戲好玩嗎？現(xiàn)在，老師將再次轉(zhuǎn)變。

與剛才的一樣嗎？（大小不同，上面有箭頭）

師小動(dòng)物和箭的含義是什么？我們?cè)撛趺崔k？

老師這個(gè)嬉戲就是這樣。

擲骰子后，骰子掉落到地面上，這是小動(dòng)物，我們學(xué)會(huì)了向箭頭方向跳動(dòng)。

老師月亮上沒(méi)有箭，這是什么意思，哦，天黑了，該休息了！

老師請(qǐng)讓孩子們?nèi)?，讓我們一起跳?/p>

（請(qǐng)丟兩個(gè)孩子一次）

九點(diǎn)，聽音樂(lè)，放松身心

教學(xué)反思

有必要解釋小班兒童的要領(lǐng)，并且必需多次強(qiáng)調(diào)。

這是幼兒基本運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵。

練習(xí)左右跳時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓孩子們自由嘗試。

然后請(qǐng)一個(gè)動(dòng)作正確的孩子