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社會實踐課程簡介鄭治(復(fù)雜版本)課程的地位、性質(zhì)和任務(wù)·二、教學內(nèi)容、學時安排和基本要求)社會實踐的內(nèi)容和基本要求1、社會調(diào)查,了解國情和社會。2、深入實踐,向社會和廣大工農(nóng)學習3、運用所學知識,為社會和群眾服務(wù)。(二)社會實踐的具體安排和基本要求準備階段2、社會實踐階段3、社會實踐總結(jié)階段社會調(diào)查方法概要,社會調(diào)查的定義及類型(一)定義人類社會是一個復(fù)雜、奇妙的世界。多少年來,人們一直沒有停止過對人類社會的探索和研究,而在人們對人類社會以及紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象進行探索的過程中,形成和發(fā)展了各種各樣的研究方式、方法和技術(shù)。調(diào)査研究是研究社會的最重要的方式之我們的口號是:不做調(diào)查沒有發(fā)言權(quán)二,不做正確的調(diào)查同樣沒有發(fā)言權(quán)一一毛澤東怎樣才能做好正確的調(diào)查?風笑天對社會調(diào)查的定義是:社會調(diào)查是種采用自填式問卷或結(jié)構(gòu)式訪問的方法,通過直接的詢問,從一個取自總體的樣本那里收集系統(tǒng)的量化的資料,并通過對這些資料的統(tǒng)計分析來認識社會現(xiàn)象及其規(guī)律的研方式二)社會調(diào)查的類型按不同的標準可將社會調(diào)查分為不同的類型。如按調(diào)查對象的范圍大小分類主要有:普遍調(diào)查、抽樣調(diào)査、典型調(diào)查、個案調(diào)査四大類1,普遍調(diào)查。通常簡稱為普查,它指的是對構(gòu)成研究對象總體的所有個體無一例外地逐個進行調(diào)查。也稱全面調(diào)査。它是在一定時空范圍內(nèi),一次性地搜集調(diào)

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