感恩老師主題演講稿范文

感恩老師主題演講稿范文感恩教師主題演講稿范文

演講稿具有規(guī)律嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮亮的特點(diǎn)。隨著社會(huì)一步步向前進(jìn)展，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎?下面是小編收集整理的感恩教師主題演講稿范文，歡送閱讀與保藏。

感恩教師主題演講稿范文一

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在我小小的心靈里，除了父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您。教師，您就像我的另一個(gè)母親，在我多年來(lái)的成長(zhǎng)道路上，無(wú)不有你們的細(xì)心呵護(hù)。

教師是宏大的。他們?cè)谖＜泵媲跋氲降牟皇亲晕?，而是學(xué)生。在汶川大地震時(shí)，有一個(gè)班的班主任在地震時(shí)抓緊跑去疏散自我班里的學(xué)生，而在隔壁，全班都走了，唯有她的女兒還在現(xiàn)場(chǎng)。教師叫她抓緊逃跑，她說(shuō)，我要和媽媽在一齊幫助疏散人。隨著轟的一聲，他們母女倆就這樣犧牲了。他說(shuō)，中國(guó)的教師在危急面前是不會(huì)把學(xué)生丟下，就算是危及生命。

教師是無(wú)私的。在我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我簡(jiǎn)直是個(gè)小魔王。此刻的我，是當(dāng)時(shí)教師把我從邪惡的邊緣拉了上來(lái)。她苦口婆心地教我怎樣做人，盡管她還曾被我氣哭了，但她并沒(méi)有拋下我。

教師是辛苦的。當(dāng)你在操場(chǎng)嬉戲時(shí)；教師卻在辦公室里的小桌子上批改我們的作業(yè)。當(dāng)你回到家，有爸爸媽媽煮飯給你吃，一切安排得好好的；而教師呢?他們也有孩子??！辛苦了一天的教師們，有的6、7點(diǎn)下班后還要到菜市場(chǎng)去買(mǎi)菜，回家燒飯給孩子吃。夜深人靜，透著月光，疲乏教師們或許還在備課

教師愛(ài)他們的學(xué)生，把他們當(dāng)自我的孩子對(duì)待。有一次，我被留下補(bǔ)作業(yè)很晚了，教師伸手遞過(guò)一塊面包，說(shuō)：“餓了就吃吧。”這個(gè)場(chǎng)面非常感人一個(gè)教師留下一個(gè)學(xué)生，還給面包吃。當(dāng)?shù)搅似谀┛嫉那捌冢液芫o急。她鼓舞我爭(zhēng)取拿個(gè)高分并說(shuō)，考了95分，這本書(shū)就歸你了。至今我還很認(rèn)真地保養(yǎng)著那本作文選。

教師為我們付出那么多，而我們是不是能夠回報(bào)點(diǎn)什么。在教師節(jié)送教師一束鮮花；把教師布置的作業(yè)按時(shí)完成，少給教師操勞；或以好成績(jī)報(bào)答教師。春雨，染綠了世界，而自我卻無(wú)聲地消逝在泥土之中。教師，您就是我心田的春雨，我將永久感謝您。

感恩教師主題演講稿范文二

敬重的教師、同學(xué)們：

您們好！

同學(xué)們，莫非我們就不應(yīng)當(dāng)去感恩為我們辛勤付出的教師嗎?

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，由于藍(lán)天讓它展翅飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；而我感恩教師，由于是他們讓我在學(xué)問(wèn)的海洋里游覽；由于是他們讓我看清了是與非，善與惡；由于是他們讓我在困難面前有了勇往直前的士氣

同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，由于有了教師，我們的世界才變得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。教師肩負(fù)著神圣的使命，教師肩負(fù)著祖國(guó)的將來(lái)，教師也肩負(fù)著民族的興盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在教師的關(guān)懷下安康成長(zhǎng)，在教師的凝視中，奔向完善的將來(lái)。

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但假如沒(méi)有教師的教導(dǎo)，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)留神懷感恩之情去應(yīng)對(duì)教師?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去。”這是教師們誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神表達(dá)。這種無(wú)私，宏大的愛(ài)給我們暖和和力氣，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的幻想，到達(dá)成功的此岸。

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把教師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能明白，這其中包含著多少汗水與心血，或許教師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是的見(jiàn)證。

但，就算把教師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊！教師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，由于在我們的眼睛里映出的永久是他們的身影。是教師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝愿，用絢麗的焰火為教師唱支世間最美的歌。

同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底悄悄涌動(dòng)，直到永久

感恩教師主題演講稿范文三

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是xx，我今日演講的題目是《感恩教師》。

花兒明白沒(méi)有大地就沒(méi)有它的明麗，所以它開(kāi)過(guò)之后便將花朵回送給大地，它明白感恩。等到來(lái)年，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也明白感恩。你，我明白感恩嗎?

我要感恩我的教師。不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，我們漸漸地到了上學(xué)的年齡。我們永久忘不了那人生的第一次，是多么地快樂(lè)、歡快。原先是教師和氣的微笑，溫柔的話(huà)語(yǔ)就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣，教師在我們心里播下了歡快的火種，學(xué)校里時(shí)時(shí)響著我們悅耳、光明的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡快因教師的愛(ài)而起。教師把全部的期望寄予在我們身上。

當(dāng)我們感受到學(xué)問(wèn)的魅力時(shí)，他們?cè)诜愿溃和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠奈瑁簞倮菑哪抢锲鸩降?；?dāng)我們哀痛時(shí)，他們?cè)趧裎浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您榮耀的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我進(jìn)展。您不僅僅帶著我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里游覽，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩漂亮，也把我們的記憶穩(wěn)固得刻骨銘心。

所以，只要擁有一顆真誠(chéng)的心，一顆感恩的心，生活就會(huì)在我們的感恩中變得更加完善！

我的演講到此完畢，多謝大家的傾聽(tīng)！

感恩教師主題演講稿范文四

各位教師、同學(xué)們：

大家好！

我是xx年級(jí)xx班的xxx，今日我演講的題目是《感恩教師》。

請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，是誰(shuí)用淵博的學(xué)問(wèn)，把我們帶入學(xué)問(wèn)的殿堂，讓我們感受禮貌與期望?是誰(shuí)用寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓?是誰(shuí)用慈善的目光，讓我們由軟弱變得頑強(qiáng)?是教師，是教師！當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，教師在我們心田播種期望，當(dāng)我們?nèi)〉脛倮處熣\(chéng)心為我們慶祝，與我們共享喜悅，并準(zhǔn)時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái)　钡牧挤健＝處熆偸切φZ(yǔ)盈盈，讓大家布滿(mǎn)力氣。即使間或慍怒的目光，也讓我們感到親切與希望。教師是多么宏大！

“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”人更要學(xué)會(huì)感恩，感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你的全身心地投入，你在用心的聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了教師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“教師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向教師招招手，說(shuō)上一句“教師再見(jiàn)”，這依舊是對(duì)教師的感恩，遵守紀(jì)律，禮貌有禮，愛(ài)惜環(huán)境這些都是感恩，由于在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)教師的敬重和確定。人人都期望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自我的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢?小學(xué)生感恩教師的演講稿

讓我們，在試場(chǎng)上，仔細(xì)應(yīng)試，認(rèn)真答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室清掃得干潔凈凈，給班級(jí)一個(gè)干凈的環(huán)境；讓我們，在學(xué)校里，看到地上有果皮紙屑，能夠毫不遲疑地將它們撿起

我想，這