英語教師初三家長會發(fā)言稿(實用13篇)

第頁共頁英語老師初三家長會發(fā)言稿(實用13篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的缺乏，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美妙的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。英語老師初三家長會發(fā)言稿篇一大家好!我是本學期擔任九(10)(13)班英語教學的王老師，很多家長也許是第一次見到我，大家彼此間可能比擬生疏。希望今后有更多的時機與您攜手交流。今天在家長會上能與家長們就畢業(yè)班學生的學習與開展開展研討，我覺得時機非常珍貴!英語老師初三家長會發(fā)言稿篇二各位家長：大家好!首先感謝各位在百忙之中前來我校參加孩子的家長會，這是家長們對我們工作的大力支持，更是對孩子學習、成長的一次關(guān)愛。我是九年級二班的英語課任老師，在這里，我代表孩子們以及九年級二班的各任課老師向你們致以熱烈的歡送和崇高的敬意!英語老師初三家長會發(fā)言稿篇三尊敬的各位家長：英語老師初三家長會發(fā)言稿篇四尊敬的家長：您好！我是咱班的英語老師，借此時機跟大家分享幾點關(guān)于孩子英語學習的心得：1、英語的重要性：英語是一門使用非常廣泛的國際語言，對于學生來說英語在考試占很大的比重，初中、高中分值加大，高考改革后英語成績的上下決定了孩子考學的層次。2、三四年級以培養(yǎng)興趣為主，考試分數(shù)普遍偏高，三年級注重聽需要家長配合的地方：1〕每天老師布置的作業(yè)一定要按老師的要求認真催促孩子完成，不要說自己看不懂英語，您一定可以看出孩子字跡是否工整態(tài)度是否認真，您的態(tài)度決定了孩子的態(tài)度；2〕一起作業(yè)每次一般不超過10分鐘，一定要保證孩子可以有條件完成。小學階段英語考試100分聽力占40分，一起作業(yè)是目前我們練習聽力的一個重要渠道。3〕幫助孩子養(yǎng)成每天讀5-10分鐘英語的習慣，可利用班級群、小組群，讓孩子有一個讀書的氣氛，在大家的帶動與鼓勵下好的可以更好，不太好的也能通過這種方式向別人學習，進步自己。作為老師，和家長一樣希望孩子進步，孩子的進步是我們的共同心愿，假如孩子在學習英語的過程中有什么問題可以隨時和老師聯(lián)絡(luò)。英語老師初三家長會發(fā)言稿篇五各位家長：晚上好！作為孩子的英語老師，我想通過這個家長會，和你們共同討論一下“怎樣幫助孩子學好英語”、“家長和老師如何共同幫助孩子學習成長”等問題，希望各位家長針對各自孩子在生活、學習等方面的表現(xiàn)，提出珍貴意見，一起幫助孩子快樂學習、安康成長。首先，我先說一下孩子們的學習表現(xiàn)。這個班的英語，我是從三年級就一直帶著的，學生們都是在同一起跑線上學習進步的，經(jīng)過兩年來的學習，學生與學生之間的學習表現(xiàn)不一，拉開了一定差距。一些學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上思維，踴躍發(fā)言，課后及時穩(wěn)固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W生，平時學習馬虎，根底不扎實，得過且過，興趣不濃，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，費事事，學習成績一直提不上去。其實，大局部的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)可以根本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差異。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們老師和各位家長的心情一樣，總希望他們可以再上一個臺階，可以學有所成。怎樣幫助孩子學好英語呢？家長和老師如何共同幫助孩子學習成長呢？老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任，但是家庭教育至關(guān)重要，你重視了，你付出了，孩子們自然會學有所成，你松懈了，你不管了，孩子的學習自然搞不好，在此，我呼吁我們的家長多配合學校，多配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語，和孩子共同成長、共同進步。我認為，英語學習并不難，難就在于沒有一個好的家庭教育環(huán)境，沒有養(yǎng)成好的學習習慣。我們要在以下幾個方面加強對孩子的學習教育。一是學校的學習環(huán)境。我們老師在英語教學過程中，尊重每個學生，保護他們的自尊心和積極性。創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，開展合作精神；關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的時機；建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關(guān)；加強對學生學習策略的指導；引導學生在學習過程中，進展自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目的和學習策略。孩子們在學的輕松，學習的主動性、自覺性不斷進步，我們給學生營造了寬松的學習環(huán)境。二是家庭的學習環(huán)境。每位家長一定要關(guān)注孩子們的學習，多鼓勵，多給孩子們營造寬松的家庭學習環(huán)境，不能不管不顧，放任自流，不能無原那么打罵孩子，要針對孩子們的學習表現(xiàn)，多和學校老師溝通，多和孩子們溝通，共同幫助孩子改正缺點，樹立信心，培養(yǎng)孩子們學習興趣。1、讓孩子多聽、多想首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫才能的培養(yǎng)。聽說才能差，用英語進展交際的才能差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純粹的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，從小培養(yǎng)孩子的聽覺，為將來打好根底。2、讓孩子多說、多練家長要每天讓孩子多讀英語、多多練習說話，要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，培養(yǎng)信心，才能，敢說、多練才會學好英語。3、讓孩子純熟背誦課文和單詞背誦這是一項根本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一些學生背得相當純熟，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的根底上到達背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。在詳細的施行過程中發(fā)現(xiàn)：有些學生根本不用心學，能偷懶那么偷懶，很多家長比擬負責會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，你應該及時跟老師聯(lián)絡(luò)，做好溝通，讓孩子知道：欺騙不是方法，也會受到相應的懲罰。單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中，學生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他應付不過來，學習處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學習，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請大家在家里催促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時穩(wěn)固，養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好典范起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。你要讓你的孩子知道，要擅長學習，勤于學習，要多掌握知識，為了明天的成就，把握好今天的學習。孩子是每個家庭的將來和希望，相信在各位家長和老師的共同努力下，孩子們一定會樹立起學好英語的信心，為以后的學習成長打好基，奠好底，讓我們攜起手來，為了孩子的明天，關(guān)注孩子的學習，給孩子信心，給孩子力量。讓孩子贏在如今，羸在將來。英語老師初三家長會發(fā)言稿篇六尊敬的各位家長：大家下午好!你們的孩子來到這里已經(jīng)半學期了。今天，我們在這里相聚，目的只有一個，那就是為了孩子們能更好地成長和學習上能獲得更大的進步。我先作個自我介紹：我叫黃燕燕，是本班的英語老師。我的發(fā)言分四個局部:匯報班級情況，交流三個問題，幾點溫馨提示。1.班級學生現(xiàn)狀我們班總共名學生，上周我校進展了半期考試。我把半期英語考試的情況簡單向各位家長作個匯報。平均分分，優(yōu)生人，優(yōu)生率%。排名前十名的有;與九月份第一次月考相比，進步較大的學生有。通過高中半期的學習，大多數(shù)學生都具有良好的英語學習習慣。學習積極性較高，可以自覺完成老師布臵的作業(yè)，深知英語學科在整個高中課程的重要性。2.存在問題:1)早讀課容易瞌睡，每天晚上加夜班的同學比擬多，導致早上精神狀態(tài)不好。2)局部學生的學習方式仍然停留在初中甚至小學階段，從不自覺主動地去學習(從他們對作業(yè)的認識和處理方式上就可以看出來)3)局部學生抄襲作業(yè)，少數(shù)學生作業(yè)拖拉甚至不交作業(yè)3、分析^p期中考試成績4、正確對待、冷靜分析^p這次考試成績1.首先和大家交流一個問題：孩子上了高中以后，總有一局部家長很納悶：我家的孩子在小學能考到____非常，初中也能考到七八非常，為什么到了高中，成績不令人滿意，甚至有些絕望呢?這個問題的答案首先與各個學習階段的特點有關(guān)：小學階段以賞識教育為主，要在很小的時候培養(yǎng)學生的自信心，試卷內(nèi)容大多與課本有關(guān)，因此考試分數(shù)自然會很高。初中那么是以普及教育為主，考試會照顧到大局部學生，因此分數(shù)也較高。但是，高中教育，特別是在以高考為最終目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會有很大的提升，得分率自然就會下降，孩子們的考試分數(shù)自然會低一些。所以拿初中甚至小學的分數(shù)來衡量孩子們高中的學習，是不科學的。其次，與學生自身的學習方式和學習習慣有關(guān)：高中階段學習科目多而且難，要求學生必須學會自主學習(自覺主動地去學習)，即變“要我學”為“我要學”，再也不能像初中甚至小學那樣靠老師和家長盯著學，那樣成績自然會下降。2.第二個問題，為什么同一個班級的孩子三年后成績差異那么大?成績進步大的一定是那些學習習慣和個性好的孩子。孩子為什么會這樣，其實因素很多，這不僅僅與學習根底有關(guān)，最主要的是與孩子的心態(tài)、學習方式及學習習慣親密相關(guān)。學生的學習方式及習慣是極其重要的，直接影響和決定學生的成績。不要到高三時才感慨，如今我們不是不想學，而是在高一、高二時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，沒能改變自己的學習方式以適應高中的學習，如今只能是心有余而力缺乏。因此，如今必須努力學習。在此，我希望家長們要時時關(guān)注孩子的學習習慣和個性，也就是情商問題。大量的實例證明了一個人的成功主要取決于情商，其次才是智商，兩者的比例大概是7:3。既然知道英語學科舉足輕重，就必須愛英語，以十足的干勁學好英語。3.第三個問題，請家長們正確對待孩子在班級的考試名次，當孩子名次退步時，原因是多方面的，首先幫助他樹立信心，然后一起幫助分析^p原因，而不要盲目地批評甚至打罵孩子?！巴映升?，望女成鳳”是我們共同的心愿，但在高一更應注重孩子學習習慣的培養(yǎng)、學習方式的轉(zhuǎn)變，讓孩子快樂的成長進步，嚴格遵循教育教學規(guī)律。有些孩子還沒有適應高中的學習，還不知道高中階段怎么學，希望家長們高度關(guān)注。高中學習科目多而難，時間緊，主要靠學生自主和自覺地學習，老師主要是引導和輔導、檢查和催促，而不像初中那樣盯著你學習。說明學生在學習目的、學習興趣上還需培養(yǎng)。訂正的習慣，催促學生建立錯題集，當堂發(fā)現(xiàn)的問題，當堂訂正，不拖拉，不滯留，將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處，從而保證知識點的連接，為建立學科知識體系做保障。這些習慣，會讓學生真正的樂學、好學，在成功中追求快樂，在快樂中追求成功!1、溫馨提示1和孩子一起確定一個他可以到達的目的——家長適度的期望值。孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的上下直接影響孩子將來所獲得成就的大小。期望值一定要有，而且要恰到好處。期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學習，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理安康。盡力后仍達不到家長的要求，雙方均絕望，可能導致孩子自暴自棄;期望值過低或沒有：家長對尚不自覺的孩子期望值過低或沒有，孩子會缺少外在精神支持，認為不重視、無所謂。適度的期望值：在原有根底上適當拔高，不操之過急，不高不攀，否那么可能大家都絕望。2、溫馨提醒21)高一是根底，希望這次考試成績不理想的學生家長要高度關(guān)注，盡快想法進步學生的成績，到了高二、高三要想進步就很難了，因為一方面學習任務(wù)越來越重，另一方面學生的自信心和興趣應盡早樹立(他們中有一局部人的自信心在初中已經(jīng)受到打擊)2)我們所有的努力只有一個目的：讓您的孩子在這里成人成才。我們欣喜地看到，在全體師生的共同努力下，學生在進步。我們所做的一切都是為了學生的一切，當然這離不開您的支持和理解，我們有理由相信，在家校良好的溝通合作下，學生會有更大的進步!我的發(fā)言到此完畢，謝謝大家!英語老師初三家長會發(fā)言稿篇七親愛的家長朋友們：大家好，我是咱們班的英語老師，很快樂能在這里和大家交流孩子們的共同討論“怎樣幫助孩子學好英語”。首先介紹一下教材，我們學的是外研社版一年級，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我們我相信如今很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。假如如今的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比擬累。所以我們只有如今打好良好的根底，才不會導致英語越學越難、越學越差。如今，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過一段時間學習，學生與學生之間就會拉開差距。這是為什么呢?一些學生有根底，學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時穩(wěn)固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進?？梢灿幸恍W生，平時學習馬虎，根底不扎實，功虧一簣，導致他們?nèi)缃裾n上聽講困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，費事事。其實，大局部的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)可以根本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差異。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。我們都希望他們可以再上一個臺階。因此請家長一定要從如今起重視孩子的英語學習。怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫才能的培養(yǎng)。聽說才能差，用英語進展交際的才能也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)視，會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習慣,畢竟聽磁帶對學生聽力才能的進步很有幫助。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純粹的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模擬錄音中的發(fā)音。(2)讓孩子大聲說英語家長要每天詢問孩子學習英語的情況，不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于別人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里催促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時穩(wěn)固，養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好典范起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我學不好;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做?！笔前?，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!說了這么多，希望我們向著共同的目的：支持并幫助孩子踏踏實實地學好英語。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學生在學校、老師、家長的共同努力下，都能安康成長,成為最好的自己。英語老師初三家長會發(fā)言稿篇八尊敬的各位老師、家長們：你們好!我是曾文希的家長。首先感謝哈佛英語培訓學校老師給予我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同討論孩子在英語學習方面的成長教育，我感到非常榮幸。我的孩子曾文希，在她剛上三年級時小學時，有很多和我們一樣的家長就在猶豫，要不要對孩子進展英語培訓?我在朋友的推薦下選擇了哈佛，事實證明了一切，我們的選擇是對的。一年多來，我的孩子在哈佛楊老師和王老師的教誨下成長了許多，特別是在英語方面進步非常大，得到了周圍人的肯定。借此時機，我感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子在英語方面的育談?wù)剮c自己的做法和體會。一、重視孩子的“學習英語的興趣”有這樣一句話相信各位都聽過：興趣是最好的老師。孩子只要對什么事有興趣，她做起來便干勁十足，學習英語就是這樣。也許孩子在剛開場接觸英語時都覺得好奇有趣，但隨著內(nèi)容的增多，學習熱情和興趣能保持的卻不多，正是因為這個原因很多孩子進入初中后英語就成了拉后腿的一個科目。因此，重視和保護孩子學習英語的興趣非常重要。到如今我覺得曾文希學習英語的興趣非常的濃重，這與王老師活潑的教學有著親密的關(guān)系。當然，作為家長的我們，也應該想方法，不斷刺激孩子，保持孩子學習英語的興趣。所以我除了老師布置的抄寫、聽磁帶、錄音等任務(wù)以外，還有意的和她用英語進展簡單的對話，給她用電腦聽英語歌曲，看英語電影，制作卡片穩(wěn)固單詞和字母，學唱簡單的英語兒歌，玩小游戲等，總之，只要家長用心，多想方法，合理的使用電腦，對于保護孩子的興趣有很大的幫助。二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境學習英語，不要認為把孩子交到了學校就萬事大吉了。畢竟家是孩子呆的時間最長的地方，因此，給孩子在家里創(chuàng)造良好的學習英語的環(huán)境也是非常重要的。上學放學的路上，用英語問問這是什么那是什么，在家里和孩子一起聽英語，唱兒歌，玩游戲，把可以利用的時機都得用起來。當然，我覺得除了哈佛的英語要重視，孩子學校里的英語學習也不要放松，在家里可以抽時間在網(wǎng)上搜一些有關(guān)的視頻給孩子看，作為一個重要的補充，視頻大家可以用百度搜吳悅心pep人教版三年級下冊就可以了。要想孩子進步，作為家長的我們是要做出一些犧牲的。犧牲自己休閑的時間，多陪陪孩子，和她們一起學習，讓她時刻感到我們在身后的支持。三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的間隔是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相理解，換位考慮，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析^p原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。我覺得孩子不是我們的私人物品，她是一個人，大家一定要用和她作朋友的心態(tài)來幫助孩子，多理解多支持多鼓勵，少批評少指責少打擊，保護她們的學習興趣，讓她學會主動學習，這會讓孩子受益終生。以上是我們家在孩子學習英語方面的一些嘗試和做法，希望各位家長朋友有好的方法可以互相交流，讓孩子們共同成長。當然，孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對曾文希及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美妙!英語老師初三家長會發(fā)言稿篇九各位家長：小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的上下，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。所以今天學校召開了家長會。我們聚在一起，是為了互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師可以及時調(diào)整工作、進步教育教學質(zhì)量，家長可以更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目的是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”首先，我先說這半學期的總體情況。整個班級學生大約分成三類：、第一類同學李龍、宋思維、徐江月、敏、任家樂、杜楠悅、劉藝、李夢雙，學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，答復下列問題思路明晰。第二類學生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶然注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小缺點。第三類學生是學習習慣差，作業(yè)不能主動完成，經(jīng)常不寫作業(yè)，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不更正，也不做相應的筆記。開學時我感覺孩子學習勁頭還是很足，大多數(shù)孩子上課時可以認真聽講，積極發(fā)言，還有一些孩子學習很踏實很用心，絕大局部學生都能完成作業(yè)，但是作業(yè)完成質(zhì)量高得不多。課堂作業(yè)在老師的監(jiān)視下完成不錯，但課外作業(yè)完成地較差，比方我布置的默寫單詞，有些學生偷工減料，只抄寫一遍了事，沒有掌握單詞的拼寫；要求背誦的課文，有的學生連讀都不讀，更談不上背得出來。家庭作業(yè)的完成與否是與家長在子女的學習管理情況有關(guān)的。我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關(guān)心孩子的學習。如今的小學英語對學生的要求比擬高，到了高年級教材的格局、題形的練習等幾乎都等同于我們以前的初中程度，假如在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生可以朗讀、默寫等已不符合高年級英語學習的需要了。對生疏短文的理解閱讀、對句型之間的互相轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確辯識，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學生的理解才能、運用才能顯得尤為重要。有的家長也認為，孩子可以讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果？這完全是正常的現(xiàn)象。高年級的英語學習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開場處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學生的學習將有可能關(guān)系到他們將來的學習，沒有好的根底，英語學習前景確實不容樂觀。那作為家長，應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢？該如何進步孩子的學習成績呢？在英語學科方面，我提以下幾點建議：1、給孩子學習的信心。不管孩子承受其他知識的才能如何，在英語學科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在理論中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓打，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關(guān)鍵?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語的學習充滿著自信，這一點相當重要。2、平時多理解孩子的作業(yè)和測驗情況。每天的作業(yè)都記在家庭作業(yè)本上，請家長在作業(yè)本上簽字。簽字的目的不是為了簽字而簽字，而是檢查學生作業(yè)的質(zhì)量。家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的時機，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀，讀了幾遍？是不是跟錄音機讀的；背，背得熟不熟。每天的作業(yè)老師指出的錯誤及時改正了嗎？每天的作業(yè)都需要家長簽名。3、堅持背好每個單元所學的英語單詞。默寫單詞，詞組不是默寫完就算，一定要讓孩子對著書檢查一遍，把錯的改正再背熟，才能起到默寫的效果。一般要求當天教的單詞當天默寫。這樣才符合人的遺忘規(guī)律。記憶效果很好。在課堂上默寫的時候，學生就有底氣，正確率高，體驗到成功的快樂，可以增強孩子的學習英語的信心。4、經(jīng)常檢查孩子的書。一是可以看出孩子上課是否認真聽了，記錄了；二是催促孩子及時復習老師上課講的重點。5、看孩子的試卷，不是光看看分數(shù)就完了，,或者不能一問了之。家長要把測驗試卷翻開親自看一看，理解孩子為什么錯，是單詞沒記住，是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復習。催促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效防止再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。幫助孩子把試卷保存好，每次期中期末考試看老師講的重點和自己的錯題是非常有效的方法，起到事半功倍的效果。還有，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對英語學科的興趣等等，家長的重視和催促同樣是不可忽略6、配合孩子學習的方法向孩子學習，拜他為師，會極大地進步孩子的學習興趣和認真學習的程度。同爸爸媽媽一道學，教奶奶學英語，都會使孩子們快樂。〔舉例〕理論證明：輕松愉快的學習，能充分調(diào)動和發(fā)揮學生的學習興趣、積極性和潛能，從而能增強記憶效果，掌握運用外語的才能；反之，呆板、枯燥、緊張的學習，只能抑制思維活動，降低學習效果。我們提出上述的一些方法，都是為了幫助家長在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境和氣氛，使孩子喜歡學英語?？梢哉f要想讓孩子學得好，首要是讓孩子能“愛學”、“樂學”，這是現(xiàn)代教育所一再強調(diào)的。鼓勵孩子聯(lián)絡(luò)生活實際進展學習。如在家居物品貼上英文標簽，全家人一道學；去公園、商店時，復習有關(guān)詞、句；主動同外賓交談等。7、適當給孩子一些壓力。家長可適當給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當?shù)呢摀瑤椭鷮W生練習所學知識，這樣的堅持同樣也能獲得一定的效果。熟能生巧，尤其對小學生來說效果是很明顯的。最后，再次感謝各位家長對我工作的理解、支持和幫助，并真誠地希望在座的每一位家長和學校、老師嚴密配合，我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女一定能安康成長，并獲得優(yōu)秀成績，進入理想的中學。英語老師初三家長會發(fā)言稿篇十尊敬的各位家長：首先，歡送各位家長的到來。一轉(zhuǎn)眼，半學期又完畢了。今天我們聚在一起：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”下面我想利用這個時機，把我班學生的英語成績和對學生英語學習情況的理解來與各位家長分享和討論。4月17號對學生進展了期中測試，對學生半學期來的學習作了簡單的檢測，也通過這些測試，理解學生的在學習方面的缺乏，以便在接下來的的教學中有所側(cè)重。下面把本班期中測試情況匯報一下：總分100分，平均分90、58分。班級最高分100分，有謝艷麗，顧俊斌，王凱豪，任志超，郭文潤，曾柔云，羅文帥，劉舒業(yè)，曾紅艷8名同學。沒有不及格，但是也請主意，本班的平均分都有90分，所以請家長嚴格要求孩子。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言：在英語課堂上，大局部學生都能很活潑的答復老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己可以答復老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間穩(wěn)固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都到達一樣的程度。況且每個學生對新知識得承受才能都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大局部學生都只能是初步接觸了新知識，要真正承受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？學好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。首先說一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么開展。不會聽就不能說，不能說英語就白學了。每上完一次課，我都叫學生回家要跟磁帶讀，可是有多少學生真地做到了呢？所讀的知識已經(jīng)學過了，跟錄音機讀應該是進步自己的聽力和口語表達才能，要學生盡力地去模擬錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都進步一個層次。接下來是說，英語學了就是要說，要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學生也確實做得很好。接下來是讀。學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，假如有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣。假如你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請你一定要催促他，剛開場也許會比擬難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。我很注重這一方面，要求孩子每天到組長那里讀，還要在家里讀，并要簽名。讀書不積極地孩子我在這里點下名，望家長重視：饒璐曉，雷翔，郭豪杰，彭金吉，劉子恒，李坤，周子豪，付偉，葉玉碩，____建，王繼堯，王樂，劉俊豪，練成，馬思青，梁博杰，萬樂新。最后是寫。四年級英語已經(jīng)對學生有一定的書寫要求。背單詞是學英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有方法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，進步學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同進步孩子們的英語學習程度。我要講的就是這些，謝謝！英語老師初三家長會發(fā)言稿篇十一尊敬的各位家長：你們好!首先感謝各位家長，今天你們可以在百忙之中,抽出珍貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯(lián)絡(luò)，互相交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調(diào)整工作，進步教學的質(zhì)量，同時也希望家長能理解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們可以在今年的學習中能獲得最正確的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。今天我很榮幸，能代表四年級六位英語老師，就本學期的英語教學與諸位共同討論，研究對策，幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好根底，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習慣，掌握一些最根底的語法。下面我從以下幾方面來說說。小學階段的英語學習是我們孩子外語學習的第一次，是建構(gòu)外語學習方法和策略的根底工程。孩子們通過學習英語，不僅獲得相應的語言和文化知識，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學習方法和策略，促進他們?nèi)骈_展。整個小學英語的學習分低、中、高三個階段，一二年級著重學生根本語音的模擬，三四年級那么注重英文的標準書寫，(五六年級才是孩子真正開場接觸語法。)那么四年級是很關(guān)鍵的一年，因為四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的根底上讓孩子繼續(xù)保持英語學習的興趣，為將來升入高年級打下堅實的根底?？上驳氖俏覀兝蠋熆吹搅嗽S多孩子進入四年級以后的進步，芊的“六本英語簿”和濤的“老師我可以在你身邊做作業(yè)嗎?”洲和婷的興趣組的英語故事的朗讀豪的預習,許多同學都能完成老師布置的預習作業(yè).本學期牛津英語4a一共10個unit，其中的unit1到unit4和unit6到unit9是新授課，unit5和10是復習課牛津英語4a的unit1234和6789單元各由六到七各板塊組成,第一局部是readandsay是情景會話板塊;第二局部look,readandlearn主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學重點,一般都要求四會掌握;第五板塊readandact板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學生初步的'語感,閱讀才能和良好的朗讀習慣;第六板塊listenandrepeat是語音訓練板塊;第七板塊funhouse是一個活動板塊.教材要請教室注意培養(yǎng)學生良好的朗讀和書寫習慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說首先，應該讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣?？梢赃@么說，良好的學習習慣是英語學習成功的一半。什么是良好的學習習慣呢?良好的學習習慣分兩局部：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“都是上課不聽惹的禍”，“適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡單的，而對與一個十幾歲的小學生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學習必須掌握的一項課堂技能。如今我的要求是我的講的時候要求學生認真聽，我會留出時間給孩子們記筆記，并且我會檢查他們的課堂筆記。課外良好的習慣表現(xiàn)為：1.能完成老師布置的預習任務(wù)(預習的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進展聽說讀寫的預習和復習工作;能自覺閱讀和運用英語書籍(包括時代英語報、英語字典)。以上這些，其實是后續(xù)學習的預設(shè)，作用是不容無視的。再者，要關(guān)注孩子的學習過程，不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂：好好學習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習慣。比方說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比擬夸大，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的大局部孩子如今的朗讀才能很強,一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺.興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學習起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。只有通過認真，踏實、勤懇地學習得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學習狀態(tài)，學習就進入良性循環(huán)。這就是常說的：身心安康。1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。這是根底之根底。每課的單詞(包括b局部的單詞和書后的單詞表中藍色局部的單詞)要求學生能默寫，要求學生回家背誦并試默，高質(zhì)量的試默要做到及時、有效。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上默寫的時候，學生就有底氣，默寫質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯根底，也培養(yǎng)了好習慣。這一點我們的大局部孩子能自覺做到并完成的很好，當然每個班級總有這樣幾個需要特別關(guān)注的孩子，需要老師給他們開“小灶”。開學初我在三一班找了上學期每天早上到我辦公室默寫單詞的幾個孩子聞他們這個學期還需要老師每天早上給你們默詞嗎?他們說不用了,他們?nèi)缃窨梢宰约和瓿闪?我聽了正是感到很欣慰,孩子們懂事了,知道學習是自己的事了,這是我們老師和你們家長最想看到的事.但是開學到如今我還是發(fā)現(xiàn)有幾個孩子沒有什么大的起色,我想和你們家長形成合力,讓這些孩子也進入到自主學習主動學習的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味.2、關(guān)于課文朗讀，在這里我不強調(diào)背誦關(guān)于限時朗讀(略)要求每篇課文a和e局部純熟朗讀。c和d需要能看圖說話，3、關(guān)于作業(yè)。我們有1號本，2號本，回家作業(yè)本和補充習題，天天練，還有一份時代報。1號本是抄寫本，抄寫四會單詞，詞組，句子和局部對話，2號本是默寫本，默寫四會單詞，詞組和句子，補充習題，天天練我根本上在課堂上完成，并盡量做到面批，及時理解孩子們的掌握情況。時代報有一些題是非常不錯的，我經(jīng)常會選擇題目讓他們做，主要是考察學生如何答題，對語法知識的掌握情況，希望多見多做，到達純熟掌握的程度。孩子們應該是每天有回家作業(yè)的，常規(guī)的作業(yè)有背誦當天所學單詞，句子，對話和課文，默寫課文中出現(xiàn)的單詞、詞組、句子，或者完成時代報的練習。如今我們在每單元完畢后都要進展單元測試，作為學生每一單元學習效果的一個反應，每張試卷都希望家長配合可以簽字，及時理解您孩子的學習情況，要求學生認真訂正，找出自己的缺乏，及時對自己的學習進展調(diào)整。到如今已經(jīng)進展了unit2測試。4、三點注意的地方(1)教育要一致。不管是家長內(nèi)部之間，還是家長與老師之間，不管采用的方式方法如何，在學生面前，應始終是一致的。假如有建議要商討，請直接聯(lián)絡(luò)。(2)關(guān)于興趣組和小青松(3)關(guān)于我的新嘗試(略見blog)最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望可以得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個班，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的參加，才能形成家校結(jié)合的強大力量。我如今最大的愿望就是能看到每個孩子可以每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長，是我們共同的愿望。英語老師初三家長會發(fā)言稿篇十二尊敬的各位家長：晚上好！很快樂又能跟大家見面。今晚我發(fā)言的主題是“如何讓孩子主動學習英語？”。我的方法：1、設(shè)計有趣的課堂教學.2、評選優(yōu)秀小軍人：但凡英語課上能嚴格要求自己，做到課前把英語書準備好，上課能管住自己雙手不玩東西、嘴巴不隨意說話，積極舉手發(fā)言，學生就可以自評為優(yōu)秀小軍人。3、本學期繼續(xù)評選英語習慣之星和學習之星。本學期已經(jīng)評為英語習慣之星的同學有：學習之星到學期末進展評獎，標準是：1〕獲得獎?wù)虑笆耐瑢W可以參與評選。2〕能按時完成作業(yè)。4、周末零功課：是一種獎勵，但凡到達我要求的條件就可以獲得獎勵。第一條件必須是按時認真地完成作業(yè)。第二個條件可以是通過背書測試或聽寫單詞100分。目的是讓學生能有更多的時間去學習課外英語，進步才能。5、善用信息交流平臺去穩(wěn)固課文知識和拓展學習課外知識。我的收獲與體會：1、學生的成績一個單元比一個單元高2、全國希望杯英語初賽成績突出：全級進入決賽的8位同學中我們班就占了5位。3、上課專心聽講和積極舉手的同學明顯增多4、自覺培養(yǎng)良好學習習慣的同學多了5、會用網(wǎng)絡(luò)學習英語的同學增加了6、不按時、不認真完成作業(yè)的同學少了7、聽寫和背書過關(guān)的同學多了我覺得我的方法很受我們班學生的歡送，但不知道家長有沒有意見，我歡送家長向我提出珍貴意見。本學期需要家長配合的事情：1、繼續(xù)催促小孩培養(yǎng)良好的學習習慣養(yǎng)成教育2、關(guān)注《每日一練》3、每個周末陪小孩上習網(wǎng)學習課外英語4、催促按時認真完成老師布置的作業(yè)5、多鼓勵多表揚好的學習表現(xiàn)6、多參與英語課外活動7、為小孩訂