大學生教育類社會實踐報告

大學生教育類社會實踐報告時間荏苒，不知不覺我已經在四川師范大學過了我一年的大學生活，作為一名大學生，最終是要走出校園，走入社會的。我知道在學校的學習生活讓我缺乏實踐力量，為了拓寬自己的實踐閱歷，這個暑假我參與了社會實踐活動。參與社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進展實踐的重要時間。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好更多地熟悉和接觸社會，幫忙我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉換，避開了大學生在初入社會時所發(fā)生的不知所措。

我們的暑假從七月初開頭為期50天，在放假初期，我通過親戚介紹來到了閬中市博思教育培訓機構擔當了暑期培訓班的教師這一榮耀的職務。在實踐的過程中，我學會了如何與學生溝通，如何與家長溝通，如何與別人合作等一系列問題。這次實踐給我?guī)砹撕芏嗾n本上無法學到的東西，讓我受益匪淺。雖然實踐對我們大學生來說很辛苦，但是這是我們走入社會所必不行少缺少的，為我們走入社會打下了很好的根底。

由于沒有當教師的閱歷也沒有和很多學生相處的閱歷，在預備從教的前幾天，我內心是很忐忑。我很想去教學，由于很想找到一份工作來熬煉一下自己的實踐力量，為3年后踏上教育事業(yè)而做好預備。但又很可怕，由于怕自己還不能勝任這一工作，究竟我沒有閱歷，一切在我心中還都是個未知數(shù)。就這樣我開頭了我的教師工作。

任職第一天上午，我和各位同事前往各個學校招生，一一講解我們機構模式，教學方式等家長關懷的問題。到了下午，各位新到的教師進展了自我介紹，簡潔的試講和溝通。就這樣，暑期實踐便開頭了。

由于機構實行的是一對一教育模式，所以就意味著我比須擁有一批自己的學生且是單獨教學。而教師必需滿意學生及家長的要求，也就是說教師必需試講，假如學生滿足，才能擁有這個學生。所以對于沒有閱歷的我，怎樣迎來自己的第一個學生是很重要的。其次天，我迎來了第一個學生的試講，一個立刻度小學6年級的學生，來補小學奧數(shù)。更為巧合的是的學校正是川師附小，在得知我是川師的學生之后，親切度瞬間增高了。學問方面，作為小時候也學過奧數(shù)，且數(shù)學專業(yè)的我完全沒問題。所以，順理成章，他被我“拿下”了。有了第一閱歷，后面就順當?shù)枚嗔?，接著便又接了兩個學生。這樣，實踐步入了正軌。

剛開頭，由于沒有閱歷，不知道如何教才好，自己究竟教的快不快？學生能不能聽懂？我只能反復的問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但是好像沒人這么協(xié)作。我只好盡量的放慢速度，放慢速度。同時，我積極地向其他教師學習閱歷，他們也很愿意的幫忙了我。我又結合自己上學時我的教師的教學的方法，最終慢慢形成了自己的教學方法。我總結了一些閱歷：學習數(shù)學，對他們來說最重要的莫過于信念。很多學生一遇到生疏點的題，就不敢去做它；或是被一些名校題或高考題所嚇住。針對這一問題，我只能常鼓舞他們，并把一些常規(guī)題冠以難題的頭銜，讓他們感覺自己也可以做所謂的難題。這樣的方法好像很有效，看到學生做完“難題”臉上驕傲的笑容，我欣慰地笑了。其次，學習在于勤奮，有人說靠天賦，但我信任勤能補拙，所以

我總會給我的學生布置適當?shù)淖鳂I(yè)，讓他們養(yǎng)成主動做題的習慣。最終就是和家長的溝通，我信任一個優(yōu)秀的學生，必定是教師和家長共同的結果。

實踐注定是一個成長的過程，在一每天的教學生活中，不僅感覺自己的教學水平在穩(wěn)步上升；而且更磨礪了自我意志，培育了自己的責任感。在這次實踐當中，我對教師的工作也有所體會。第一，從事教學工作需要“鉆心”：我為了這次實踐的順當進展，我投入了大量的精力預備。雖然說對于數(shù)學學問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學問上精確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。其次，從事教學工作要“急躁”：面對不同的學生，在教學中，我們不能從自身主觀動身“想固然之”。對他們所提出的問題要“急躁”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應當反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡潔粗暴”，對于不同的學生不能一刀切。第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”，要多與外界溝通，把握更多的信息，豐富自己的背景。

實踐完畢之后，我感到自己有很大收獲：

一、學會了與別人溝通，不管是小孩還是家長。我知道了溝通是一種重要的技巧和力量，時時都要奇妙運用。想了解一個人，需要深入的溝通。

二、在適當?shù)臅r候要主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作固然要仔細完成，但英勇地“主動請纓”卻能為你贏得更多的時機。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。三、無論是在工作還是學習生活中要有熱忱和急躁。熱忱讓我們對工作布滿激情，情愿為共同的目標奮斗；急躁又讓我們細致地對待

工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。熱忱與急躁互補促進，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。

在這短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生變化，它讓我明白了在社會中打拼的不簡單和艱辛。從中我也領悟到作為一個教師乃至作為一個人，肯定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的積存，不斷提升自己的力量，這是一個成長的過程，也是必需的過程，假如自己的態(tài)度歉虛，觀看認真，汲取得當，那么就肯定能夠取得進步，得到提升和進展。

社會實踐是艱難的，但收獲是巨大的。在成績上的收獲讓我所學的學問有了施展拳腳的時機，然而，工作以外的人生經受，卻又是一份不行多得的珍貴財寶。實踐讓我們的生活變得多姿，實踐讓我們的人生變得多彩。社會實踐生活讓我漸漸融入了社會這個“大鍋爐”中，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，培育了自己的力量。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片寬闊的天地里，我們?yōu)閷砀觿×业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉母?。通過這次實踐，我堅信會為將來踏上教育道路奠定踏實的根底。作為免費師范生，為以后的教學生涯布滿向往。

大學生教育類社會實踐報告2

作為當代大學生，社會實踐尤其重要。唯有在社會中充分熬煉自己，才會使自己在實際工作中讓自己成熟。在勞動中感受將來社會對我們的挑戰(zhàn)。也只有這樣，我們這些在大學里養(yǎng)尊處優(yōu)的所謂的天之驕子才能夠在挑戰(zhàn)和經受中更加仔細地學習和生活，為將來打好根底。

這是邁入大學校門后的第三個暑假，為了使這個暑假不再像上一個暑假一樣在碌碌無為中度過，也為了學到一些實踐中的閱歷而非書本上的學問，在這個暑假中我進展了一次教學實踐活動，到新思維暑假培訓班做教師，親自去感受一下身為一名教師的感覺，為我以后的學習、生活和工作打下根底

我每天早上七點起來，由于我上了高中數(shù)學和化學兩堂課，所以一天時間比擬緊急，每天就是備課和上課，過著勞碌而充實的生活。光陰如劍，歲月如梭。轉瞬間，我已經實習了將近一個月，每天勞碌而充實的實習生活讓我遺忘了時間。每當我傾聽著學生們的心聲，感到自己就像一個剛從巢里飛出來的雛鷹，跟他們學習著如何應付凜冽的寒風和高度帶來的恐驚感。我感到自己的稚嫩和渺小，要想成為一名成熟的教師，自己學習的空間還很大。

如今的社會給年輕人太少的成長時間和空間，任何一個崗位都要求有工作閱歷，尤其是教師這個崗位，要在繁雜瑣碎的工作中確保每一句話每一個數(shù)字的正確，沒有充分的實踐閱歷是很難做到的。如何盡快獲得更多閱歷是擺在每個應屆畢業(yè)生眼前的頭等大事。我們要先看別人怎么去做，不能急于自己去實踐，以后會有足夠長的時間去總結，現(xiàn)在就是要學習。

我通過這為期一個月的實踐，培育了自己在備課、教書方面的力量，同時也發(fā)覺了一些自己的缺乏，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高，可以說這次的實踐讓我受益匪淺。感謝教師在這段時間對我的教育和幫忙，這段時間我學到了許多，這些都是我將來珍貴的回憶和閱歷，在學會教書育人的同時，我也要秉承與時俱進的思想，不斷進步。

今年的暑期社會實踐活動在我的勞碌與充實以及不斷的滿意感中完畢了，教師這個職業(yè)是宏大的，他打算了一個學生人格的在塑造，一個學生今后的命運。假如我今后有幸真的做了教師，那我定會盡我畢生的精力奉獻給這太陽底下最值得傲慢和最值得敬重的職業(yè)!

大學生教育類社會實踐報告3

七月十三日，我們的暑期社會實踐家教輔導中心熾熱開班了，身為安徽師范大學的一名師范生，我們秉承著陶老先生的“愛滿天下，知行合一”，開頭了暑期社會實踐的征途。

沒有教師也沒有前輩的指導，我們五個人在困難中摸索，一張張海報都是我們成長的腳印，烈日下有我們招生的身影，一切困難與挫折此刻都化為我們在烈日下與黑暗中的歡聲笑語。當向路人介紹我們的輔導中心時，心中布滿了驕傲與傲慢，為隊友，為自己。

七月十三日，我們開了一節(jié)公開課，供學生和家長聽，讓他們了解我們獨特的教學方式和教育思想，一共來了十多個學生，但我們仍舊很興奮。那節(jié)公開課是數(shù)學課，由我們的一位隊友上的，我想我今生也不會遺忘那節(jié)課。為了這節(jié)課，我們預備了一個晚上，努力把這節(jié)課上好，由于這節(jié)課對我們至關重要，也為對得起來支持我們的學生與家長。這節(jié)課主要是運用生活中常見的東西或現(xiàn)象解決數(shù)學難題，教會學生運用多向思維等學習方法。其中最特殊的是變魔術解決數(shù)學難題，不僅營造了活潑的課堂氣氛，還引發(fā)了學生和家長的思索，讓學生與家長積極主動參加課堂教學，進一步熬煉學生的思維方式。在我看來，在學校上慣了千篇一律的課堂時，用獨特新奇的方式進展教學不僅能調動課堂氣氛，最重要的是培育了學生對這門課程的興趣。興趣是學習最好的教師，我們也在做這一方面的努力。

“給孩子一個站立的肩膀，給您一個微笑的理由”是我們的教學目標，七月六日，從小學二年級到高三正式開課，由于學生年級較多，給我們帶來了不少困擾。為了讓每位學生每天沒能學到東西，不鋪張時間。我們仿照學校正常作息模式，每位學生有自己的課程表，沒門課有特地的教師來教學。不管每個年級有幾個學生，有的年級甚至只有一個學生，我們都安排教師用心輔導。皇天不負有心人，正由于有了我們幾個青澀年青大學生實習教師的熱忱與責任感，越來越多的學生參加了我們的隊伍。這讓我們深刻熟悉到，評價以為教師的好壞不僅要看專業(yè)學問與教學技能，還要看責任感。正是作為準教師的這份責任感讓我們贏得了家長和學生的支持。

為期一個月的教學實踐讓我思索了很多，也學會了很多。由于我擔當?shù)某踔薪虒W，所以據(jù)此對中學生一些學習心理與中學生課堂教學進展分析。首先就中學生的學習心理而言，當前教育價值趨向多元化，務實化，功利化，更多的學生與家長已經熟悉到教育的重要價值在于幫忙他們提高自己的綜合素養(yǎng)，使他們把握生存，生活所需的根本的甚至更高要求的科學文化學問。當前社會大流的價值趨向使得越來越多的中學生追求教育輸出的經濟價值，即學習學問只是為了找份好工作，即從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而打算自己在不同科目上的不同努力程度，更劇烈的要求教師能教給他們更多的實際學問，有實效性的學問。我認為這種想法可以理解，但它不能作為社會教育的主流思想，學習學問不僅是為了將來能有一份好工作，更重要的是成為一名有很高綜合素養(yǎng)的公民，不僅是為了自己，也是為了他人。此外由于中學生正處于青春期，有較強的逆反心理，特殊喜愛跟教師對著干，總愛出風頭，以引起教師和同學的留意。他們渴望得到別人的敬重，渴望成為“名人”,成為眾星捧月般的明日之星。青春的懵懂讓他們變得無所畏懼，學習只是“身外之物”，不學也罷。但是也有許多中學生很想學習，很想把自己成績搞上去，但青春期的躁動使他們在學習重擔之下投向消遣。內心也曾有過自責，想過改正，但總是力不從心。由于年齡和學識的制約，他們的認知，分析，推斷等力量既不成熟也不穩(wěn)定。

由于中學生特有的這些學習心理特點，給教師上課帶來了很多歡快，但還有很多困擾。一個月的教學實踐，我在不斷摸索，盼望形成自己獨特的教學風格。在教學實踐中我最終明白了在學校里教師為什么喜愛聽話成績好的學生，教師在課堂要面對那么多學生，水平參差不齊，在壓力與教學煩躁的狀況下教師更傾向于成績好的學生，這樣教學會很輕松。但從人文角度來看這種想法是錯誤的，心理學家丹尼爾.古爾曼認為：情感力量是打算人生勝利與否的關鍵。這就要求我們教師努力使愛的教育在課堂做得更為立體和深入，使學生的情感世界豐富起來。哲學家詹姆士指出：“人類本質中最殷切的要求是渴望被確定?！睙岢老蛏系闹袑W生更是如此。因此作為將來的準教師，我應當深刻熟悉到愛的教育的重要性。對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。無論學生的成績好與差，教師要充分敬重學生的人格尊嚴，愛護學生的心靈，這也是一個合格教師的根本要求。一個月的教學實踐還讓我深刻意識到了教師對學生的贊美語賞識的重要性，教師的贊美是陽光，空氣和水，是學生成長不行缺少的養(yǎng)料，是溝通教師與學生心靈之河的橋梁，是增加學生自尊，自信，自強的催化劑，彰顯著以人為本教育的光榮。所以，我們要努力抓住一切教育契機，對學生進展愛的引領與傳遞，對于成績差的學生也要積極地鼓舞他學習，準時表揚，表揚是促使差生進步的好方法。在平常的教學當中盡可能的少批判學生，即使要批判學生，也要留意方法，語言不行尖酸薄情，最重要的是不能損害學生的自尊心，這點尤為重要。正如我親身經受的，在課間，一位男同學與女同學吵架，我們一位教師就批判了他們倆，結果剛批判完那位女同學就跑出了教室，我們馬上追出去，當時真是把我嚇壞了，后來經過我們的勸解她最終情愿回到教室。這次經受讓我深刻反省了自己，批判教育學生是需要方法和技巧的，我們教師要站在他們的角度來設想狀況，進而找出解決方法，其中最重要的就是要敬重和愛護學生的自尊心。對待學生要少一點嚴峻的批判，多一些友善的提示;少一點空洞表揚，多一些貼切確定。總結一下就是抓住一切教育契機，關愛每個學生。

除了愛的教育，教學活動中尤為重要的還是課堂教學，學生大局部都是在課堂上學到學問，課后根本無涉獵。那么怎么上好課，讓學生學到學問及顯得尤為重要。陶老先生說過：“我們要活的書，不要死的書;要真的書，不要假的書;要動的書，不要靜的書;要用的書，不要讀的書。”是否可以這樣理解?我們要活的課堂，不要死氣沉沉，僵化保守的課堂。建構主義教育學習觀便主見讓課堂布滿生命活力，讓學生成為學習的仆人，努力提高課堂教學實效，要求教師要摒棄“死”的方法，構建“活”的課堂。但是，上活一節(jié)課不是一件簡潔的事，這需要教師有較高的文化素養(yǎng)和語言素養(yǎng)。從文化學問方面來說，教師應當挖掘教學西苑，用活用寬教材，應當大膽地，制造性地使用教材，從學生已有的生活閱歷和實踐力量動身，對教材進展拓展優(yōu)化，給予“老教材”以“新生命”。陶老先生還說過：“學生有了興味，就肯用全副精神去做事情，所以，學和樂是不行分別的。”這就要求教師課堂上要細心創(chuàng)設教學情境，活潑課堂氣氛。再者，從語言素養(yǎng)來看，夸美紐斯曾經這樣形象地闡述過：“一個具有語言魅力的教師，他的聲音該像春雨一樣潤物細無聲。”語言才智無疑是課堂教學的調和劑，教學語言可以是幽默而啟智的，可以是含蓄而達意的，可以是華美而多采的，也可以是淺白但意深的，其中最受歡送的便是詼諧幽默的語言。教師在課堂上可以借助語言藝術產生劇烈的磁力，從而活潑課堂，激發(fā)學生的學習熱忱和參加意識，優(yōu)化對學生的語言表達訓練，引導帶動學生積極參加課堂溝通，使學生真正成為課堂的仆人，教師逐步淡化為引路人。

作為將來的準教師，從師任教，任重道遠，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

大學生教育類社會實踐報告4

新學期剛開頭，我系團總支學生會對我院團委下發(fā)的關于假期社會實踐的文件進展了討論和學習，之后又對我系統(tǒng)招本科兩百多份假期社會實踐報告進展了審核評議，并推選優(yōu)秀的社會實踐報告參與學院與大學的評比。

從7月22日至7月23日我在所在公司進展社會實踐?？酥屏颂鞖鉄岬牟涣紬l件，在公司時學習計算機有關裝機、裝系統(tǒng)、裝應用軟件的根本操作、計算機經營、工廠市場行情調查、社會公關等方面的內容。在客戶需要時還依據(jù)客戶要求上門效勞，同時這也響應了團中宣部、團中心、全國學聯(lián)“同人民嚴密結合，為祖國奉獻青春”的口號。博得了市民的全都認可。為了保證我學到的東西能夠切實標準化、系統(tǒng)化。我要求各自己每天必需寫個人日志，留意消化自己在平常所學到的東西。

我們照舊一家家地做著調查，走訪了養(yǎng)魚的、養(yǎng)豬的農戶，他們熱忱地答復我們的問題，款待我們。實踐中獵取的閱歷樂趣遠比理論上的更有成就感，雖然很累，但我心里卻是上收獲的喜悅呀！農村草許多，蚊子也一大堆，把蚊子養(yǎng)胖了，我也算是功德一件呀。

隨著科學技術的不斷進展，養(yǎng)殖模式不斷向多元進展。這次實踐活動圍繞對蚯蚓養(yǎng)殖戶與非養(yǎng)殖戶進展問卷調查，同時結合了對其進展采訪，使得我們的一次實踐，獲得了雙重的效果。東莊大隊農戶分布頗不集中，將近5000多畝。我們依據(jù)漢南區(qū)烏金大隊五分隊成員錄入圖深入走訪，圍繞問卷上的問題，我們在農戶中開展了廣泛的調查，積極地搜集有關養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的資料，并從中得出了較為科學的結論。我們發(fā)覺一個地區(qū)的養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的種類都是差不多的，而且擔憂的問題也都比擬相像。這次活動，使我們充分地了解了養(yǎng)殖的過程，熟悉到了養(yǎng)殖過程中存在較大的風險（雨水溫度等外部條件、病蟲害問題、供銷價格問題）。通過比照我們了解到蚯蚓養(yǎng)殖給農戶帶來的收益及對當?shù)丨h(huán)境的影響，有力的證明蚯蚓養(yǎng)殖的進展前景。

經過我系學生干部幾天的批閱，我將實踐活動中的一些狀況做了以下總結：

我認為網(wǎng)絡營銷最重要的是效勞和態(tài)度，到現(xiàn)在人們最擔憂的應當還是在網(wǎng)絡上被騙，只有你的效勞有了保證，信譽度有了知名度，你的市場才可以算是真正的翻開。創(chuàng)作信譽度主要可以從以下的幾方面：一，我認為在網(wǎng)絡上應當要做廣告，但是這又是人們所厭惡的，所以你要學會創(chuàng)新。做點人們都喜愛的，幽默的！二，要在顧客的根底上建立一個自己的品牌，比方：整整會員卡、黃金卡……這樣就可以把肯定的顧客拉攏到自己的品牌下。三，可以講信譽的大力宣傳，以便顧客可以很好的了解你知道你，固然這全部的一切都是必需建立在你公司的事實的信譽和效勞的根底之上。

1、貼近專業(yè)特色。

我們作為師范學院的學生，固然要對師范類的一些工作較為感興趣，也較能夠勝任。一些學生假期為了節(jié)約路費，勤工助學沒有回家過年，在石河子市內找了一份甚至幾分家教工作。我們又是教育專業(yè)的學生，有文科生又有理科生，又有許多藝術類科目，較為多才多藝，所以所帶的科目也許多：數(shù)學、語文、英語、物理、化學、政治……甚至有帶根底音樂，美術的?？四轮畯V，也是其他兄弟系所不能及的。

2、貼近生活，真實可信。

對于我們大學生來講不應當過分的信任“學問轉變命運”學問僅是其中的條件之一，沿著很多勝利者腳印來勘察，我們可以看到成就幻想的路途學問可能是斬斷路途中荊棘的刀但在前行的”過程中更需要我們課堂上無法學習到的東西，或許我們從社會上吸取了這些學問才能真正轉變我們的命運，才能羽翼飽滿，讓我們飛出藩籬飛向勝利。

“努力不肯定勝利，放棄肯定失敗”是籃球運發(fā)動姚明在cctv2中由王俐芬主持的創(chuàng)業(yè)之路節(jié)目中對那創(chuàng)業(yè)者來講的。對于創(chuàng)業(yè)方面來說在受邀的嘉賓中姚明根本無法同馬云、牛根生……相比，但對于籃球或許是他堅持了“努力不肯定勝利，放棄肯定失敗”的座右銘來奮斗，不計結局的奮斗，成就了今日的姚明。《在路上》那書上敘述了此次創(chuàng)業(yè)活動的全過程，對于里面有很多勝利創(chuàng)業(yè)者的感言多半隨自己翻閱書那一瞬間而被遺忘，此刻想想：人的一生中無論你是處于那個行業(yè)，無論你是干什么的，我們的生活總是有目標的有方向的。我們每天在為抱負而奮斗。在奮斗者中對于一帆風順的沒有幾個

局部學生采納問卷形式進展調查，內容真實可信，反映問題貼近生活，問題分析得較為透徹，是歷屆的假期社會實踐活動中完成質量最好的一次。我西局部06級新生更是深入進了中小學學校，即過了一把當教師的癮，又為自己積存了肯定的社會閱歷。我們中的許多人今后會從事教師的行業(yè)，假如現(xiàn)在就能在本校中實習熬煉，那對我們走向工作崗位來說是很有幫忙的。

3、創(chuàng)新，敢想敢做。

雖然之前做前期工作時來過敬老院，雖然之前聽院長講過院里老人家的狀況，可是當我第一次真真實實的接觸這些老人我還是被嚇到了。全部的老人中你找不到一個正常健全的老人。這些老人家要么聽不到，要么不會說，要么看不到，要么少了一只胳膊，要么沒有腿，要么有點癡呆癥，其中還有一些老人看到他你真的都會心疼，當你真的遇見，你才明白原來骨瘦如柴的深刻寓意，瘦的你真的可以感受到就是骨頭上有一層皮膚，皮包骨頭。

我專業(yè)的局部學生參加一些校外輔導班的工作，擔當輔導班的教師，在團場代課。也有一些同學以個人名義開辦一些小學生的輔導班，有膽識有魄力。這是一種創(chuàng)新，既可以熬煉自己，又能勤工儉學，一舉兩得。

4、實踐范圍廣。

雖然我系是師范專業(yè)，但同學們時間的單位，所調查的方面也非常廣。涉及的領域有：營銷、冶金、手工制造、電氣、物流治理等多個方面?；蛟S今后能夠從事這個行業(yè)的同學較少，但我信任這也是人生中難得的體驗。增長了學問，開闊了眼界，成為我們的一筆寶貴財寶。

我系此次寒假社會實踐活動開展得特別順當。在院團委的關懷下，我系領導與教師的幫忙與支持下，得到了很好的效果。既結合了專業(yè)特色，又有創(chuàng)新。每位同學都能夠仔細完成這項活動。這是我系開展素養(yǎng)教育的一項重要工作，也將假期社會實踐的完成狀況按標準計加學分，讓大家重視起來了。我系06級還將此次大事報告作為評定獎學金的一個指標，調動了大家的積極性。

我系每位同學都能根據(jù)團委的指示仔細完成假期社會實踐，取得了良好的成效。今后我系將再接再厲，爭把此項活動開展下去，爭取有更大的進步。為系為國爭光！

7月15日，我乘坐公交車動身于早上8：00準時來到廣東新銳電子有限責任公司。首先，我經理見了面，肖經理對我的到來表示熱鬧的歡送。他向我具體介紹了新銳所銷售的產品、效勞的對象以及新銳近幾年的進展概況等方面的狀況。之后，他帶著我參觀了新銳，對其產品以及各種耗材等進展了介紹。他要求我在實踐過程中要主動與新銳的技術員們接觸，多動手、多動腦，敢于發(fā)問，將書本上學到的東西與實際相結合。由于計算機軟硬件進展速度空前，因此對于在實踐過程中發(fā)覺與書本上不同的地方要勇于探究，擅長創(chuàng)新。最終他祝福我在本次實踐活