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文檔簡介

奧伊達的理想凱瑟琳·奧尼爾導入：1、從小到大你有過哪些夢想（理想）？2、為了這個夢想你做哪些努力？你還記得其中的一件趣事嗎？3、你父母在你實現(xiàn)夢想過程中起過什么作用？思考：小說以什么為線索？記敘了奧伊達成長過程哪幾件趣事？給每件趣事各取一個小標題

改名買票探險賬單小時候 改名 開端上小學 買票 發(fā)展探險 高潮上中學 賬單 結(jié)局小說的情節(jié)小說故事情節(jié)的劃分第一部分：開端。1--9寫奧伊達堅決不用取的名字，自已取名叫奧伊達。第二部分：發(fā)展。10—23寫上小學時，奧伊達不要，堅持讓父母給自已第三部分：高潮。24—60寫奧伊達混上去的飛機，到探險。雖沒有成功，但在的眼中，成了。第四部分：結(jié)局。61—71寫奧伊達在的啟發(fā)教育下，懂得了并獲得父母特權(quán)買電影票北極瑞典父母同學未來的探險家父母做人首先應成為一個有愛心的人

真正的選擇上的自由啟發(fā)思考：奧伊達在幾件趣事中有怎樣的表現(xiàn)？作者對他采用了哪些描寫方法？從這些描寫中我們可以看出他是怎樣一個孩子？

天真可愛有個性追求平等獨立堅持不懈頑皮機靈敢于創(chuàng)新聰明狡黠、有創(chuàng)新意識自主有創(chuàng)新意識有執(zhí)著追求精神

奧伊達的性格特點獨立奧伊達父母在他成長過程中希望他成為什么樣的人？

父：詩人有愛心的公民，自由選擇職業(yè)母：歌唱家→探險家→探討：奧伊達父母在文中有何作用

他們對奧伊達寄予了無限希望，他們的愛從成年人的角度出發(fā)，是脫離孩子需要的愛，是一種寵愛。后來從那份賬單中發(fā)現(xiàn)他們愛的錯位，于是借助回賬單這種巧妙的方式向奧伊達傳達一種真誠的愛，最終轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N成功的教育，這是一對重感情而又理智的父母形象。主旨

小說用生動的語言記敘了奧伊達在追求理想中成長的幾件趣事，塑造了一個既天真頑皮好奇聰慧又具有獨立自主創(chuàng)新意識和執(zhí)著追求精神的兒童形象，藝術(shù)地展示了當代兒童的內(nèi)心世界，同時也向父母及社會提出如何教育孩子的這一社會問題。兒童小說的特點

兒童小說除了一般小說的特點之外，還要有自已的特點，即反映兒童成長的各個不同年齡階段中典型的，本質(zhì)的心理特點和性格。要歡欣明快，生動形象，幽默有趣。作者用輕喜劇的手法，生動刻畫了奧伊達的兒童心理和性格特征。結(jié)合事例談談奧伊達父母對他的教育方式是怎樣的？你喜歡嗎？

你父母對你的教育方式與奧伊達的父母一樣嗎？你希望父母對你怎樣教育？斯諾克神童丁俊暉鋼琴家朗朗.

項目

支出人民幣（元）

一日三餐

日常穿戴

學習費用

電腦、Mp

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