教研室主任工作心得體會(通用十四篇)

第頁共頁最新教研室主任工作心得體會(通用十四篇)我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以給人努力向前的動力。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。教研室主任工作心得體會篇一早就知道新華小學有個“雁翔”團隊，就是王校長引領(lǐng)的一群“尺碼一樣的人”的美麗相遇、活動研究、共同成長的舞臺。我雖然不是新華的老師，但亦心向往之。曾經(jīng)一度我把自己也當成是“雁翔”編外的一員，和他們同步讀書、寫作，我也在自己的博客中和王校長有過互動，經(jīng)常得到王校長的點撥和指導。王校長對老師的熱心、細心、貼心、暖心的提攜和幫助如春雨點點，潤物無聲，令人心生感謝和敬重。在第一個專題中王校長講到教育寫作是專題性的閱讀過程?！伴喿x是寫作下的蛋”，多么形象的比喻！要實現(xiàn)寫作的目的，閱讀量要到達寫作量的四倍以上，為了寫作的閱讀是一種高效的有意義的閱讀。這讓我想到歐陽修說的一句話：“立身以立學為先，立學以讀書為本”，這也是之前的幾位專家給我們做培訓時都談到的共同的話題：讀書。讀書對老師的專業(yè)化成長的作用是毋庸置疑的，讀書是老師最根本的學習方式。我們不僅要讀教科書，教學參考書，讀練習本，更要讀萬卷書，讀專業(yè)之外的更多的書。我們不僅要進展工具性物質(zhì)性的閱讀，更要進展享受精神性的閱讀。我原來以為語文老師去讀其他學科的書是浪費時間，其實非也，只有多讀，勤讀，才能厚積薄發(fā)，具備多方面的知識，才能更好地旁征博引，更好地效勞于學生和課堂，也才能更有利于自己的專業(yè)化成長。我想，只有老師先做一個讀書人，做一個愛讀、會讀的人，才有可能引領(lǐng)孩子走進書里的世界，走進主人公的內(nèi)心，才能更好更深化地理解文本。也只有這樣，才能真正把握住教育寫作的內(nèi)容，才能會寫自己的教育故事，寫自己的聽課評課，寫自己的班級管理，寫自己的教材理解，寫自己的成長故事，寫自己的讀書感悟，寫自己的教育敘事……王校長用了四個“好”字解決了“怎樣寫”的問題——擬定一個好標題；精選一組好材料；確定一個好構(gòu)造；選擇一個好方法。王校長結(jié)合教育教學實際，舉例說明，深化淺出地為我們一一闡釋詳細的操作方法。讓我們覺得教科研不是高高在上的專家理論，而是實實在在的教育教學工作，只不過要求我們在工作中要學會發(fā)現(xiàn)、反思、總結(jié)、改良，而不是一味地以本教本，照本宣科。只要堅持下去，我們就會在教科研的路上越走越遠。對于課題研究這一塊，我一直有種打怵心理，總覺得深不可測，無從下手，聽了王校長的講座，豁然開朗。我反思自己之前做的課題為什么立項的少，就是因為我的選題太大太廣泛，沒有真正聯(lián)絡(luò)自己的教育教學實際進展考慮，其實課題就是我們在教育教學工作中遇到的一個個問題，只要我們把它提煉、升華，就可以當成一個個小的課題，我們還要做到真研究，而不是追求潮流，簡化甚至是沒有研究過程，必須沉下心來，“教”、“研”結(jié)合，實實在在地去做，自己才能有進步，日積月累，才能實現(xiàn)專業(yè)化開展。雅斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣理解教育：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”這詩一般美麗的句子告訴我：教育的根本任務(wù)是關(guān)注人的精神世界，教育的根本法那么應(yīng)該是像云朵推動云朵一樣地靠人的精神力量去影響別人的心靈，促進他精神力量的安康成長。感謝進修校組織的培訓，感謝為我們做講座、培訓的專家們，因為有了你們這些“樹”、“云”的搖動和心靈的喚醒，才讓我們不斷變得明朗、豐盈。冬天到了，春天還會遠么？相信我們，來年也會像花兒一樣，盛開……教研室主任工作心得體會篇二本學期，在上級教育主管部門和行政部門的指導下，我們以黨的精神為指導，以科學開展觀統(tǒng)領(lǐng)學校開展，結(jié)實樹立“以人為本”的教育觀，以實現(xiàn)師生共同開展為終極目的施行素質(zhì)教育，貫徹落實縣委縣府和教育局對教育工作的總體要求，全面推進根底教育課程改革和xx版課程標準的施行，以培養(yǎng)學生的良好習慣入手開展我校的教育教學工作，進一步標準學校教學常規(guī)管理，促進學校全面、和諧、可持續(xù)開展，努力實現(xiàn)教育教學程度的新打破，創(chuàng)始學校教育教學工作新場面。一、主要措施(一)抓好行政班子建立一間學校的行政班子在學校里應(yīng)該是一支團結(jié)務(wù)實、懂業(yè)務(wù)、會管理的堅強的核心隊伍。一年來，在中心小學的班子帶著下，各校校長帶頭學理論，帶頭鉆研教材，投身教研，校長、主任分別帶著課題研究團隊進展《進步學生的計算才能》、《改變英語課堂教學中的評價體系》、《小學語文學習型課堂互動交流的有效性研究》等小專題研究，還申報了市級的課題《農(nóng)村地區(qū)、薄弱學校校本教研和老師專業(yè)開展研究》并開場進展探究，一年來中心小學業(yè)務(wù)員、各科教研組長、各處室的正副主任、課題組成員、村小校長甚至前任校長均帶頭上好面向全鎮(zhèn)或與兄弟學校交流的研討課。通過行政班子以身作那么進展課改，增強領(lǐng)導班子的整體功能，形成了一個堅強有力的領(lǐng)導核心。(二)抓好老師隊伍建立加強理論的學習，進步思想的認識。根據(jù)上級的有關(guān)精神，結(jié)合開展“學風、教風、考風”教育活動，通過召開發(fā)動大會，分析^p我校師德現(xiàn)狀，剖析存在問題，強調(diào)開展活動的緊迫性與重要性，促使全體老師高度重視并積極參與到活動中來。“要給學生一杯水，老師要是頭活水”，老師積極參與全民讀書的主題教育，堅持全校老師和行政人員、村小校長每個月讀一本書，寫好閱讀記錄，一個月后交流閱讀心得。以師德、師風建立和進步業(yè)務(wù)程度作為重點，不斷進步老師的師德程度，使全體老師理解“愛學生”的真正含意就是以學生為中心，把學生的開展看得高于一切。從而形成學生第一、學校第一、工作第一的文化氣氛。嚴格標準考試要求，考試前一天召開巡考員會議，全鎮(zhèn)老師穿插監(jiān)考、統(tǒng)一集中到中心組進展流水評卷，落實監(jiān)考過程、出題、印刷、評卷、錄入成績等每一個環(huán)節(jié)的問責制，凡出問題如計算成績錯誤等均要通報全鎮(zhèn)并在老師績效“工作認真負責”欄內(nèi)相對應(yīng)扣分，從而端正了考風，使老師的教和學生的學均有公平、公正的評價。2、通過開展校本教研進步老師的業(yè)務(wù)程度。一年來，我們堅持每個學期上半學期由業(yè)務(wù)員、中心校的骨干老師上“同課異構(gòu)”教研課，下半旗在村小分片進展。全鎮(zhèn)113位老師每人要求上一節(jié)個人最高程度的匯報課，由中心組的校長和業(yè)務(wù)員帶頭上課、評課。這樣，促進老師認真?zhèn)湔n和反思，改良教學方法，進步課堂教學質(zhì)量。全鎮(zhèn)老師均參加省、市、縣級的xx版新課標、新教材培訓2-4次。3、通過走出去、請進來的方法讓老師參加各種教研活動，促使老師開闊眼界、增廣見聞、改變觀念、自覺進步。(1)每學期分批派出老師到東莞市東城區(qū)第三小學、珠海市金灣小學跟崗學習;(2)邀請東莞市東城區(qū)第三小學黎柱根校長及老師送課到我校，并進展各方面工作指導。(3)邀請封口河兒口賴校長帶著村級校長、業(yè)務(wù)骨干等16人到我校交流、指導學校管理和創(chuàng)強工作。(4)組織業(yè)務(wù)骨干到羅定市羅鏡等三鎮(zhèn)中心小學、通門鎮(zhèn)中心小學學習。(5)邀請郁南縣教研片區(qū)一的西江實驗學校、桂圩中心小學、通門中心小學的骨干老師與我鎮(zhèn)的英語老師進展“同課異構(gòu)”教研活動;(6)選送新老師杜科花參加教研片區(qū)一在西江實驗學校舉行的新老師課堂教學競賽并順利代表片區(qū)參加縣比賽;(7)派出老師積極在桂圩中心小學、xx小學進展的片區(qū)一數(shù)學、英語骨干老師送課下鄉(xiāng)活動;(8)林碧艷校長參加廣東省校長高研班、省外校長跟崗鍛煉、廣東省優(yōu)秀山村老師跟崗，分別到廣州、東莞、深圳、江蘇、山東、甘肅等地學習;(9)劉xx、馮xx、謝xx三位老師分別參加廣東省的科學、語文、美術(shù)骨干老師培訓;(10)江國業(yè)到廣州、江西參加廣東省農(nóng)村校長培訓;(11)黃xx、梁xx、陳xx等參加“燭光教育基金會”在云浮、肇慶舉辦的學習培訓活動;(12)余xx、岑xx參加“xx縣校長培訓班”的學習;(13)張xx副局長邀請廣東省第二師范的閆xx教授到我校進展指導;此外，組織多批的老師參加縣和兄弟學校舉辦的各種教研活動，獲得比擬好的效果，我鎮(zhèn)老師，尤其是一些年輕老師，通過教研活動，業(yè)務(wù)程度進步很快，不但增長見識，而且增強自信心，實現(xiàn)老師隊伍整體素質(zhì)的穩(wěn)步提升，從而激發(fā)學校的辦學活力。教研室主任工作心得體會篇三一、成績1、一至六年級期末檢測整體成績語文科平均分62.1，比xx春進步了4分;合格率59.7%，比xx春進步了5.3%;優(yōu)秀率32.8%，比xx春進步了11.7%。數(shù)學科平均分59.2，比xx春下降了0.3分;合格率55.9%，比xx春進步了2.5%;優(yōu)秀率32%，比xx春下降了1.8%。英語平均分71.3，比xx春進步了6.1分;合格率69%，比xx春進步了9.6%;優(yōu)秀率50.8%，比xx春進步了13.2%。綜合全科平均分64.2，綜合全科合格率61.5%，綜合全科優(yōu)秀率38.5%。2、六年級參加縣期末考試成績語文科平均分62.7，排縣第10名，與去年相比進步了6名;合格率61.3%，排縣第12名，與去年相比進步了4名;優(yōu)秀率16.1%，排縣第14名，與去年相比進步了2名。數(shù)學科平均分48.8，排縣第11名，與去年相比下降了4名;合格率40.9%，排縣第11名，與去年相比下降了6名;優(yōu)秀率19.4%，排縣第13名，與去年相比下降了4名。英語平均分68.7，排縣第12名，與去年相比進步了4名;合格率67.7%，排縣第第9名，與去年相比進步了8名，優(yōu)秀率45.2%，排縣第11名，與去年相比進步了4名。我校有六年級學生93人，參加考試93人，有16人上了縣重點中學招生分數(shù)線，其中有3人進入全縣600名前，有7人進入全縣900名前。六年級所考學科總分平均分180，排縣第12名;六年級成績評價排縣第13名。3、參加縣書畫競賽和抽測成績我校參加縣六一書畫競賽人數(shù)2人，其中盧xx同學獲美術(shù)一等獎，黃璇同學獲書法二等獎。在縣抽測中，三年級語文平均分64.2，排縣第13名;四年級品德與社會平均分47，排縣第14名;四年級英語平均分85.5，排縣第2名。從統(tǒng)計數(shù)字來看，全鎮(zhèn)小學整體教育教學質(zhì)量呈穩(wěn)定態(tài)勢，六年級語文、英語成績有進步。但同縣先進學校相比差距還很大，在鎮(zhèn)內(nèi)，不同年級，不同學科開展并不平衡，尤其二年級、五年級數(shù)學抽測成績在縣排末位，這些都值得我們?nèi)フJ真反思。二、主要做法1、樹立以質(zhì)量謀開展意識樹立正確的質(zhì)量觀，教育老師樹立以“質(zhì)量高為榮，質(zhì)量低為恥”的榮辱觀。上下共心謀求進步質(zhì)量。學校每會必提教學質(zhì)量，求質(zhì)量，謀開展已在大多數(shù)老師中達成共識，你追我趕求質(zhì)量的氣氛根本形成。2、實在抓好常規(guī)工作不定期進展推門聽課、備課、作業(yè)修改、輔導、考核等常規(guī)檢查，特別是對工作松懈、質(zhì)量滑波的老師進展查找原因，制定整改措施。3、堅持統(tǒng)一組織六年級月考和各年級的期中、期末考試重點進展質(zhì)量現(xiàn)狀分析^p，讓老師之間互相交流經(jīng)歷，共同討論進步教學質(zhì)量的對策。同時加強對學生的理想前途教育，使學生樹立“讀書是山區(qū)孩子的唯一出路”的理念。4、施行教學工作質(zhì)量與績效工資發(fā)放掛鉤制度提出各級科根本質(zhì)量指標，工作目的質(zhì)量指標，奮斗目的質(zhì)量指標要求，把老師完成教學質(zhì)量的情況與績效工資的發(fā)放掛鉤，調(diào)動老師的工作積極性。5、加強學習，進步老師整體素質(zhì)本學期安排骨干老師6批共60多人次參加片或縣級以上的各類教學教研培訓學習。每次學成回來，組織開展學習匯報會，上教學理論課，以發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用。堅持進展政治、業(yè)務(wù)學習，從而進步老師的整體素質(zhì)。6、組織開展“三風”教育活動家，促良好教風學風考風的形成堅持開展“三風”教育活動，加強考紀考風教育，堅持嚴格施考，促進良好教風學風的形成。由中心學校統(tǒng)一組織期中、期末檢測，統(tǒng)一穿插監(jiān)考，密封流水作業(yè)評卷。并組織開展期末學風、教學質(zhì)量標兵評比。7、施行以研促教工程堅持開展科組活動和小專題研究活動，到達以研促教的目的。一學期來，我校語文、數(shù)學、英語、綜合科組都能結(jié)合各科特點和期初方案開展科組活動，如語文科圍繞進步學生的寫字才能和寫作才能，數(shù)學科圍繞通過縣立項的《上好每節(jié)計算課，進步學生的計算才能》小專題研究，英語科開展同課異構(gòu)教學優(yōu)質(zhì)課活動。三、缺乏之處1、培優(yōu)扶差工作有待進一步加強落實。特別是扶差工作要引起高度重視，如五年級82名學生參加期末考試，其中三科總分90分以下就有14人，數(shù)學科成績10分以下的有9人。2、老師工作苦力型偏多要向科學型轉(zhuǎn)變，必須通過課改進步課堂教學質(zhì)量，到達高效課堂的目的。3、沒有重視對學生學習興趣和習慣的培養(yǎng)，思維訓練不到位語文方面，我們學生的閱讀和作文才能還需要進一步進步。語文教學中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們在教學過程中亟待解決的一個重要問題，根據(jù)課程標準的要求，學生的課外閱讀量我們遠遠未到達，作為學校，作為老師，這都是我們要解決的一個重要問題，要實在做好學校圖書室的開放，班中圖書角的設(shè)立和開放，以方便學生的閱讀，進步圖書的使用效率。數(shù)學教學中，除了重視進步計算才能外，更加重視操作才能和解決實際問題的才能，而在我們的教學過程中，目前都還未引起足夠的重視。英語科學習與生活脫節(jié)，學生學到的口語未能在課間大膽使用。4、局部課堂質(zhì)量不高，教學效率低。課堂教學效率上下決定著學校教育教學質(zhì)量的上下。一個學校，假如課堂教學質(zhì)量提不上去，整體教學質(zhì)量將受到嚴重影響。在我們聽課和巡堂中，發(fā)現(xiàn)個別老師的教學太隨意，又不重視課堂組織教學，既浪費了老師的精力，又浪費了學生的時間，是一種對學生、對工作極不負責的表現(xiàn)。5、老師學習之風不濃目前有局部老師學習風氣不濃，辦公時間沒有充分利用好，還停留在以自我為中心的狀態(tài)，不可以擠時間讀書學習，致使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進步得不快，影響了教學質(zhì)量。四、今后努力的方向1、加強老師職業(yè)道德教育，運學甘肅會寧精神，近學學校的優(yōu)秀老師。加強管理，抓好常規(guī)教學工作。學校應(yīng)加強教育教學的管理，扎扎實實的搞好學校教育教學常規(guī)工作，以推動學校教育教學質(zhì)量的進步，為建立教育強鎮(zhèn)作出奉獻。2、加強學習，特別是加強對xx版新課程標準和老師專業(yè)程度標準的學習。各科課程標準是教育思想在該學科的詳細表達，是教學的根據(jù)。學校要結(jié)合實際進一步組織老師進展課改學習，讓每一位老師準確把握學科性質(zhì)，理解課程標準理念，實在推進課改，進步課改程度。3、繼續(xù)加強課堂教學的管理及抽查，進步教學效益。要多深化課堂聽課，與老師們一起研究課堂，研究教學，特別是對局部教學上還存在困難，業(yè)務(wù)素質(zhì)不太高的老師，更應(yīng)加強指導。4、進一步加大培優(yōu)扶差的力度，特別是對差生的輔導更要加強。5、進一步做好推廣普通話工作。教研室主任工作心得體會篇四由于工作關(guān)系，本人曾在辦公室工作過較長時間，各種酸甜苦辣都嘗過，在此談點體會及看法，但愿起到拋磚引玉之成效，辦公室是全局的綜合系統(tǒng)，承當著全局的承上啟下、連接左右、效勞全局的重任。辦公室的職責主要是：參與政務(wù)、管理事務(wù)、搞好效勞。辦公室是保證全局工作正常運轉(zhuǎn)和日常運轉(zhuǎn)的日常辦事機構(gòu)，是協(xié)助領(lǐng)導及其他科室處理政務(wù)、管理事務(wù)、搞好效勞的綜合職能部門，是聯(lián)絡(luò)全州廣闊工商干部、群眾以及社會各界的重要窗口，是全局的參謀部和內(nèi)務(wù)部，處于四面八方的中樞地位，辦公室工作能否正常、高效、關(guān)系到領(lǐng)導決策和工作部署是否落實，政令是否暢通，關(guān)系到搞好“三個效勞”的質(zhì)量，關(guān)系到全局的形象和威信，因此，辦公室主任必須具有以下素質(zhì)和才能：1、技術(shù)才能，必備的專業(yè)知識。有效把專業(yè)知識適用到工作理論中。2、人文才能，也就是處理人事關(guān)系的才能。在工作理論中，擅長理解和諒解別人，擅長領(lǐng)會別人意圖，并擅長以對方可以承受的方式把自己的意見傳達給別人，發(fā)動群眾為實現(xiàn)組織目的努力工作。3、觀念才能，就是以抽象思維和從全局出發(fā)問題的才能。即進展分析^p、綜合、推理、概括的才能和用整體的觀點、開展變化的觀點看問題的才能。4、掌握時間的才能。要精心為領(lǐng)導安排時間、日程、使時間的浪費減少到最低限度，這也是進步工作效率的關(guān)鍵之所在。5、要把握兩種領(lǐng)導藝術(shù)的才能：一是處理人的藝術(shù)。領(lǐng)導工作的好壞，關(guān)鍵在于人的積極性和作用能不能得到充分發(fā)揮，要知人善任，用人不疑，放手下面，敢于承當責任，進步領(lǐng)導藝術(shù)，充分調(diào)發(fā)動工的積極性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)人盡其才，才盡其用，二是處理事的藝術(shù)。處理事是領(lǐng)導的本職，包括統(tǒng)籌全局，掌握工作重點，擬定施行方案，安排工作程序，制定操作規(guī)程，建立責任制度等方面的藝術(shù)。把工作分為三類：正業(yè)--必辦;急事馬上辦;普通件按正常程序辦。講究處理事的藝術(shù)，有主有次，有條不紊，忙而不亂地進展工作，這是進步工作效率，實現(xiàn)有效領(lǐng)導的必要條件。6、在具備應(yīng)有素質(zhì)條件的根底上，還有認真履行好制定組織目的，提供效勞決策、確定方針政策、選拔培養(yǎng)人才、鼓勵工作人員積極性的職責、行使好決策、指揮、獎懲等權(quán)利。當好辦公室主任，還應(yīng)掌握以下工作方法：一、要吃透“兩情”、當好參謀。注意把握領(lǐng)導的思想脈博，力求吃透上情，摸清下情，把上情和下情結(jié)合起來，認真分析^p問題，提出解決問題的方法和對策，及時供領(lǐng)導參考。二、要拾遺補缺，善提建議。工作中，辦公室主任不僅要注意在思路和研究問題上與領(lǐng)導思維同步，而且要在充分發(fā)揮主觀才能性和自己的知識專業(yè)長處，擅長發(fā)現(xiàn)牽動全局或某方面工作的關(guān)鍵和薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)過深化細致的調(diào)查研究，向領(lǐng)導提出有理有據(jù)的分析^p建議，以引起領(lǐng)導的重視。三、是善解矛盾，當好助手。正確處理好上與下級與領(lǐng)導和被領(lǐng)導的關(guān)系。辦公室主任在與領(lǐng)導相處的過程中，要逐漸熟悉領(lǐng)導的脾氣習慣，比擬準確地把握領(lǐng)導喜怒哀樂的變化。這樣，在領(lǐng)導與不同對象交往時做到心中有數(shù)。四、要反省悟道，總結(jié)進步。要不斷反思自己做過的事，反思領(lǐng)導做過的事和說過的話，不斷總結(jié)進步，促進工作開展，主動維護領(lǐng)導班子的團結(jié)。五、要自重自律，莫狐假虎威。要注重維護領(lǐng)導的形象和辦公室的整體形象。辦公室主任因為與領(lǐng)導接近，非常引人注目，日常中有大套近乎的，有當面奉承的，也有妒嫉的。工作中不要打著領(lǐng)導的牌子為自己辦事，也不應(yīng)求領(lǐng)導為自己辦私事。閱讀了本文章的人還查閱了下面心得體會范文：公司黨課心得體會老師讀書心得體會老師師德師風反思心得體會教研室主任工作心得體會篇五教研室主任崗位的核心職責，是組織研究解決學校教育教學中的實際問題，促進老師專業(yè)開展，從而促進學生和學校的開展。本學年，在學校分管領(lǐng)導的指導下，在各位教研組長的支持下，圍繞職責開展工作，現(xiàn)述職如下：一．抓實教學研究，提升老師素質(zhì)1、為積極推動我校教研工作的開展，在學校領(lǐng)導的支持下，制定了一系列科研管理制度和考核制度，形成了“每月一次政治學習，三次教研活動”的教研活動形式，即各教研組每月至少有一次教研活動、每月至少有一次業(yè)務(wù)學習、各備課組〔課題組〕每周有一次集體研討活動。教研室堅持對教研活動情況實行考核并通報，保證了考研活動的實效。2、借“綠色課堂”形式，加強課堂教學改革的步伐，提升教育教學質(zhì)量。一年來，各教研組按照要求開展了“調(diào)研課、互觀課、課”等的展示。每次聽課活動，都要求各教研組、備課組做到課前集體商討，課中集體聽課，課后集體評課。初步形成了“在學習中改革，在改革中探究，在探究中開展的”的理念，激活了研究的氣氛，濃化了學習研討之風。3、老師們教學程度不斷進步，并獲得了優(yōu)秀的成果。歐丹、彭和平、袁鳴孺等在省市教學比武、創(chuàng)新課大賽中獲獎。富怡琴老師在全市高中化學老師教學比武中脫穎而出，即將在今年下半年代表懷化市參加全省高中化學老師教學比武。4、圍繞高考學考工作，積極配合教務(wù)處、督導室開展高二、高三課堂教學跟蹤聽課。診斷教育教學存在的問題，寫出建議和整改方案。選派多名老師參加省、市高中教育教學研討活動。還選派文綜、理綜老師赴鄭州參加全國綜合科目高考教學研討會。二．積極上級有關(guān)部門，搞好師資培訓工作5、20xx年8月，為使新入職青年老師盡快適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)新的人生角色，根據(jù)《懷鐵一中青年老師培養(yǎng)方案》，組織開展了20xx年新老師崗前培訓。使新入職老師理解懷鐵一中的歷史沿革、文化傳承、辦學理念和開展愿景，學習老師職業(yè)道德和心理安康教育，學習根本的教育法規(guī)，學習和理解優(yōu)秀老師成長歷程，弘揚“愛崗敬業(yè)、團結(jié)拼搏、無私奉獻、開拓創(chuàng)新”的精神，樹立“為人師表，以身立教”的道德風范；理解老師專業(yè)成長、專業(yè)開展的規(guī)律，學習、考慮老師自身和諧開展的根本方法與途徑，堅決教育信念，樹立教育理想，追請教育成功。6、民政部中華社會求助基金會向我市贈送了局部全國特級老師網(wǎng)學習卡，每張面值20xx元。為了貫徹建立學習型校園的方針，創(chuàng)立科研型老師團隊，促進老師教育思想觀念的轉(zhuǎn)變與提升，組織局部老師參加“全國特級老師網(wǎng)”學習。通過研究學習各地特級老師的教學思想和教學風格，促進我校骨干老師的成長，進步教育教學質(zhì)量。7、派出楊雄飛、譚瑜晶兩位老師老師參加了國培方案示范性培訓。組織英語、物理、化學三個教研組的老師參加了省繼教中心組織的遠程網(wǎng)上培訓，并全部合格結(jié)業(yè)。20xx年10月，選派11位班主任赴上海進展為期一周的班主任工作培訓。派出李惠老師參加“送培到市”英語老師口語強化班學習培訓。8、著力開展校本培訓。利用每月一次的業(yè)務(wù)學習，加強“綠色課堂”等方面的學習，認真組織老師學習相關(guān)的教育科研理論知識和新課程理論知識，圍繞新課程施行中的一些詳細問題開展深化研究。三．抓實課題研究，實現(xiàn)科研興校9、本學年，各課題大都進入中期評估階段，教研室要求各課題組認真做好課題的中期報告工作。體育組、數(shù)學組、政治組、物理組的幾個課題在中期報告中過程性材料詳實，活動豐富，具有一定的研究成果，獲得省、市課題主管單位的好評和獎勵。10、鼓勵老師及時總結(jié)教育教學經(jīng)歷，撰寫論文。本學年全校老師上交教改論文，能結(jié)合詳細的實例闡述，論據(jù)充分，質(zhì)量較高，表達出了老師們較高的程度。據(jù)不完全統(tǒng)計，有11篇論文獲省、市論文評比中獲獎，或發(fā)表在公開刊物上。四．重視青年老師培養(yǎng)，促進學校可持續(xù)開展11、本學年度，為12位青年簽訂了師徒合同。約定了師徒雙方的權(quán)責，促進青年老師成長。12、20xx年下學期開展了青年老師教學比武。教學比武的初賽階段注重全員參與，決賽階段注重與進步，要求參賽老師提供三稿教案，要求有導師和教研組長的簽字和評語，有力的促進了青年老師的成長。xx、積極選派青年老師外出參觀學習。一年來先后有20多位青年老師赴長沙、岳陽、婁底等參加省一級的教研活動，開闊視野、增長見識、進步才能。五．工作中存在的問題1．工作業(yè)務(wù)不純熟，缺乏持之以恒的精神。2．認真有余，細心缺乏。3．過程性管理，不夠細致。六．今后努力的方向教研室主任工作心得體會篇六1、負責本室各專業(yè)教學方案、教學大綱的制定及教材的選定工作。2、負責制定本室學期工作方案，并認真組織逐項落實和進展期末總結(jié)。3、負責審批本室任課老師學期授課方案，并進展教學進度的檢查。4、協(xié)助系部做好本室所轄專業(yè)班級的教學安排、老師分工和教學督導與老師考核及期中期末考試的試題審核等工作。5、負責做好本室所轄各專業(yè)的實習材料的申報方案并組織相關(guān)專業(yè)老師對實習材料進展驗收。6、負責對本室所轄實習場地的規(guī)劃、建立及管理工作提出合理化建議。7、負責組織本室老師開展教研、科研活動。8、負責做好本室老師值日安排和檢查工作，負責對本室老師培訓與進修方案提出建議。9、負責本室各專業(yè)的課程設(shè)置與開發(fā)工作。10、深化課堂和實習場地理解教學情況，做好教學信息的搜集與反應(yīng)工作。11、完成學校交辦的其他工作。教研室主任工作心得體會篇七教研室是按學科性質(zhì)歸口的教學管理部門。教研室主任在教務(wù)科領(lǐng)導下進展工作，組織、領(lǐng)導本教研室的教學及教學研究工作。其主要職責如下：一、在教務(wù)科的組織下，參與教學方案、大綱、教學資料的編寫、修訂工作。根據(jù)教學方案和大綱，確定選用教材，審核本教研室老師的授課方案、實驗、實習方案，并催促和檢查執(zhí)行情況。二、每學期開學后兩周內(nèi)，制定出本教研室的教學活動方案。組織好每一次教研活動，開展教學內(nèi)容〔大綱、教材〕和教學方法的研究，組織本室老師集體備課、研究課、公開課等活動的開展，不斷改良教學方法，進步教學質(zhì)量。作好教研活動記錄，每期寫出教研室工作總結(jié)交教務(wù)科。三、負責執(zhí)行學院下達的學期教學方案，并按教學任務(wù)書組織和協(xié)調(diào)好本教研室老師的選課工作，落實任課老師，在規(guī)定時間內(nèi)將承當教學任務(wù)的老師報教務(wù)科審核。四、定期和不定期檢查本室老師的授課執(zhí)行情況、檢查教案和《老師工作手冊》，催促老師認真履行職責。每學期將檢查情況登記表歸檔。五、負責審查本室老師所承當?shù)目荚?、考察試卷的命題工作，嚴格執(zhí)行有關(guān)考核、考勤制度，認真記載本教研室老師參加學院及教研室所組織的政治或教學活動的情況，協(xié)助教務(wù)科做好老師教學工作的考核。六、組織老師開展互相聽課的.活動，掌握本教研室老師的教學情況。教研室主任每期應(yīng)聽本教研室所有老師的課，專職老師每學期聽課不少于四節(jié)，并認真填寫《聽課記錄表》，每學期由教研室主任搜集登記歸檔。七、積極發(fā)動本室老師組織、參與學生第二課堂、學科競賽等活動，開展有關(guān)的知識講座，拓寬學生的視野。八、經(jīng)常聽取學生科代表的反映，召開學生座談會等方式，搜集學生對教學的意見、建議，并加以研究，協(xié)助老師改良教學方法，進步教學質(zhì)量。九、根據(jù)學院實際情況提出本教研室?guī)熧Y隊伍建立的建議。十、根據(jù)教學需要，不定期地提出教學設(shè)備〔如：教具、掛圖等〕的更新和購置方案。十一、加強對本教研室老師的師德教育，注意培養(yǎng)老師間的互相團結(jié)、互相關(guān)心、互相保護、互通情況、取長補短的意識和精神，及時反映和處理老師的有關(guān)意見和要求，使教研室成為良好的教學集體。十二、完成學院及領(lǐng)導交辦的其它工作。教研室主任工作心得體會篇八一、指導思想以縣教育體育局有關(guān)文件精神為指導，全面落實縣教研室、學區(qū)工作要點精神，進一步深化教育教學改革，提升教研品味，更新教育理念，強化教學管理，標準教學評價，深化課題研究，大力推進素質(zhì)教育，深化研究新課程，全面進步教學質(zhì)量。二、主要活動目的1、深化教研改革，進步教學工作的科學性和實效性。進步老師整體素質(zhì)，引導老師在教、學、研的理論中樹立科學的教育觀念，運用現(xiàn)代化教學手段，最優(yōu)的教學方法指導教學理論。打造一流老師隊伍，樹一流的教研程度，創(chuàng)一流的教學佳績。2、繼續(xù)抓好以目的教學為主，多種形式的教研教改活動，如觀摩課、公開課、示范課等。3、充分利用遠程教育資，強化教育培訓。4、抓好學科教研培訓。充分發(fā)揮學科教研組和骨干老師的作用，通過專題講座、經(jīng)歷交流等多種途徑，指導老師準確新教材的指導思想，教學目的及學科才能要求，真正做到“老師與新課程共成長”。5、有方案的組織校本培訓，校本教研要走向普及，走向常態(tài)。以教研組為單位，結(jié)合學校的師資狀況，立足于全體老師的專業(yè)開展，形成融學校、理論、科研于一體的有特色的校本培訓形式與方法6、100%的任課老師能純熟利用班班統(tǒng)統(tǒng)制作課件，使用多媒體上課。7、抓好校級優(yōu)質(zhì)課評選及縣優(yōu)質(zhì)課推薦工作。8、抓好教研教____進個人及優(yōu)秀教研組評選工作。三、工作方法、措施1、繼續(xù)抓好以目的教學為主的教研教改形式，研究目的教學的開展方向和本質(zhì)內(nèi)涵。2、抓好各種形式的教研活動，每次活動必須有主題，每學期組織一至三個研究主題，確保每次活動有明確的內(nèi)容，解決實際存在的問題。〔1〕活動形式：教研課〔公開課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課〕、專題研究、觀評優(yōu)質(zhì)課件、學習與交流等?！?〕各教研組舉行10次以上教研活動。公開課、示范課和優(yōu)質(zhì)課都必須用多媒體教學?！?〕推薦各學科優(yōu)質(zhì)課參評人選。各教研組內(nèi)全體成員逐個進展公開課，組內(nèi)老師互評打分、評比。3、抓好學科校本教研培訓。充分發(fā)揮學科教研組和骨干老師的作用，通過專題講座、經(jīng)歷交流等多種途徑，指導老師準確新教材的指導思想，教學目的及學科才能要求，真正做到“老師與新課程共成長”。4、有方案的組織校本培訓，校本教研要走向普及，走向常態(tài)。以教研組為單位，結(jié)合學校的師資狀況，立足于全體老師的專業(yè)開展，形成融學校、理論、科研于一體的有特色的校本培訓形式與方法。5、嚴格建立聽課學習制度。每位老師每學期聽課不少于10節(jié).6、積極進展教育、教學理論的學習和教育教學科研的理論。每一學期每位老師必須完成一篇教研論文。7、評選教研教____進個人和優(yōu)秀教研組長，作為業(yè)務(wù)考核、年度考核的重要條件。教研室主任工作心得體會篇九本學期的工作即將完畢，在這逝去的一年中，在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，在各位同事的嚴密配合下，我積極配合學校按照總方案和教科室的工作部署，開展各項工作，目前接近尾聲，如今將一年的情況總結(jié)述職如下。本期教科室的主要工作是按照區(qū)教育局文件精神，大力開展校本培訓和研修工作。這項工作我主要從下面四個方面來匯報。一、領(lǐng)導重視，營造氣氛校本研修工作開展以來，我校領(lǐng)導始終把它放在學校工作的重中之重。嚴校長屢次召開校委會商討有關(guān)校本研修的話題，他還經(jīng)常在學校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅可以進步廣闊老師的綜合素質(zhì)，而且也是進步教育教學質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導的講話，使老師們內(nèi)心受到觸動，思想上更加重視。我們教科室精心組織安排，使得各項活動有條不紊，循序漸進，大力開展校本研修，主動研修，在我校以蔚然成風。二、機制保障，帶動學習針對校本研修，我校制定了一系列的規(guī)章制度。教誨處決策安排，教科室詳細主抓施行。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，搜集意見，修改完善。老師們在大方案的框架下，根據(jù)自身實際制定出個人專業(yè)開展規(guī)劃，并上交存檔。平時無論是參加集中培訓活動，還是自研活動，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對于過程管理，我校根據(jù)上級精神和“白云路形式”制定了<子陵中心小學校本研修考評細那么》;對于結(jié)果的評價管理，我校又制定了<子小能級考評表》，<子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障，我校老師們以極大地熱情投入到研修的活動中去，保證了一定的質(zhì)量。三、活動引領(lǐng)，促進開展本期研修活動，我們主要做的有:1、積極反思暑期國家級遠程教育資網(wǎng)上培訓活動。我校大局部老師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓，每個人都認真學習，仔細筆記，還保質(zhì)保量完成了屢次網(wǎng)上作業(yè)。今年開學領(lǐng)導檢查了筆記，學校統(tǒng)計了成績，我校每位老師都合格，特別是嚴小春、張金梅兩位老師作業(yè)得了100分的總分值，被樹為我校的典型。九月針對此次培訓，學校組織老師們分教研組或集中討論收獲，寫心得體會，結(jié)合自身工作實際，談打算，并要求大家把學到的好方法運用到自己的實際教學工作中去。2、學生教育才能的培訓。教書育人，為人師表是為師者的準那么。老師教學不僅是傳授學生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求老師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當?shù)?、有效地育人方法和技巧。因此，本期十月舉行專題講座，主題就是如何有效教育學生的班主任培訓，先后講了三期，老師們反響很大，許多年輕老師稱收獲大，受益匪淺。3、計算機及信息技術(shù)的培訓。教育局施行校園聯(lián)網(wǎng)方案，打造信息化學習的平臺。假如不會計算機，這一切只會成為空談。十一月以來，我校一直在進展以計算機運用為主題的信息技術(shù)培訓。針對我校實際，年齡老化，不會或不純熟成為主流，這是個大問題，因此在嚴校長的指示下，我們教科室主抓，定人定時定地點，聘請李主任負責培訓。李主任精心備課，分假設(shè)干個專題對老師們進展了培訓，內(nèi)容包括上網(wǎng)查找資，編寫教案，制作課件，運用多媒體進展教學，開展網(wǎng)上教研，創(chuàng)立個人博客等。經(jīng)過近一月的學習，老師們進步挺大的。4、扎實開展常規(guī)教研活動。語、數(shù)教研組除繼續(xù)抓好聽、評課外，還積極按上級要求每月搞兩次網(wǎng)上教研，有中心議題，有參訓老師回貼，有組長小結(jié)。尤其是10月份教學展示月，所有在崗老師都參與展示，老師們精心備課，認真準備，扎實上課，大家都展示出了自己應(yīng)有的程度，獲得一定實效?？傊鄻拥难行藁顒娱_展，激發(fā)了學習熱情，鍛煉了操作才能，促進了老師們的專業(yè)開展。四、全員參與，共同進步本次校本研修活動，上自校長，下自普通老師，每人都以極大地熱情投入到學習之中去，真正表達了全民皆兵，每人不落下。我校的李書記、伍老師算得上是老____了，他們平時不怎么摸計算機，頂多就是看看天氣預報，閱讀一下新聞而已，但這次培訓后，他們學會了打字，簡單編輯，還會純熟運用遠程教育網(wǎng)上資等，進步可真大;李老師、舒老師對計算機也不很純熟，但她們學習刻苦認真，每天加強練習運用，如今不僅能打字排版，而且還會創(chuàng)立個人博客，寫日志推送發(fā)表等;陳老師、楊老師本來電腦技術(shù)就不錯，經(jīng)過此次培訓，他們的技術(shù)簡直又上了一個新臺階，制作ppt課件，又快又有質(zhì)量，甚至能做動漫，真讓人羨慕。多種活動的開展，老師們互相學習，取長補短，促進了共同進步。此外，我還兼任本校的師訓人事工作，這項工作也是千頭萬緒，需要花費大量的時間和精力來完成的。本期我主要做的工作有:1、暑假義務(wù)教育階段老師國家級遠程教育網(wǎng)上培訓的檢查、統(tǒng)計和有關(guān)數(shù)據(jù)的采集上報等方面的工作。2、配合學校會計做好有關(guān)老師工資調(diào)資，填表，上報等工作。3、配合區(qū)教育局做好有關(guān)創(chuàng)立學習型學校，老師校本研修考評，老師“三型”能級認定和學習型老師的評比工作，并且還要做好相關(guān)數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計上報。4、繼續(xù)完成上期未做完的老師職評和職考等工作。本人本期的工作盡管做的還行，但還是會有疏漏之處和不盡人意的地方。比方要帶著老師們創(chuàng)立屬于自己的科研成果，還要加以推廣，這方面做的不夠?！耙磺袨榻虒W效勞”是教科室的工作宗旨，教科研活動必須無條件為學校的中心工作效勞。本期是一個繁忙的學期，各種活動排滿日程，所以老師們要及時調(diào)整方案，采用較寬松的形式來參與課題研究，在此，希望得到大家的理解和支持。水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光，思維著的精神是地球上最美麗的花朵。相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同創(chuàng)始我校教科研工作的新場面教研室主任工作心得體會篇十20xx年11月，我參加了〔文科〕教科室主任培訓班，在這個學習過程中，給我留下了太多的感受，通過這次培訓，不僅進步了自身的素質(zhì)，開闊了視野，解放了思想，更新了觀念，明確了定位，更堅決了信心，收獲頗多。特別是對于我這個剛剛上陣，現(xiàn)正不知如何往下走的教科室主任來說，真有種雪中送炭的感覺。本次培訓的內(nèi)容：一、明確教研室主任的教學管理職責；二、理解職業(yè)學校課程的內(nèi)容及國家對課程評審的要求；三、在宏觀上掌握了中等職業(yè)學校教學改革的背景，及在教學中存在的問題及主要原因、并在詳細教學改革的詳細操作方法；四、中等職業(yè)學校在教育科研方面的研究的意義及詳細操作方法；五、職業(yè)學校教學改革及教學設(shè)計；六、學習并掌握了老師禮儀及領(lǐng)略了省內(nèi)說課的最高風采。本次培訓的收獲：在這次培訓當中，我主要從三個方面談?wù)勛约旱氖斋@：一、提升教研室素質(zhì)，雙師型老師向三師型老師轉(zhuǎn)變。三師型人才是指：有老師才能、專業(yè)技師才能、職業(yè)指導才能的人才。要想進步教研室的整體程度，首先要進步老師的個人素質(zhì)加強雙師型老師的培養(yǎng)，如今上級領(lǐng)導對我們又提出了更高的要求，在保證雙師型老師的根底上向三師型老師轉(zhuǎn)變，具備這種才能的人才是動態(tài)就業(yè)導向型教學的成功保障。二、要有加強課題研究和教育教學反思的力度。對于科研課題的研究，很多的老師不太喜歡研究它，因為它研究時間長，過程繁瑣，費時費心，對于老師自身的需求，所用之處較少。而職業(yè)學校開展教育科研的意義不僅能進步老師教學才能和程度，還能使學校的管理更加標準，從而提升老師的教育教學理論程度。今后我們要重視科研課題的研究，并以各級研究課題為先導，進展教學研究，科研興教，科研興校。要重視縣級及其以上課題的研究，要在教學中研究，在研究中教學。要加強教學反思，組織老師認真分析^p課堂教學的缺乏之處、成功之處，以此改良課堂教學，進步課堂教學效率。三、增強校企合作。烹飪專業(yè)雖然科技含量并不十清楚顯，但其更新周期短、開展速度快的特點，勢必造成烹飪教學教材滯后、設(shè)備滯后、培養(yǎng)目的滯后等現(xiàn)象，學生畢業(yè)后往往不能立即適應(yīng)企業(yè)的要求，需要有較長的適應(yīng)期。為了增強烹飪專業(yè)的開展后勁，使烹飪專業(yè)在劇烈的競爭中保持優(yōu)勢，持續(xù)開展，就必須堅決走“產(chǎn)學研”結(jié)合的合作教學形式，專業(yè)的開展一定要把學校與企業(yè)合作深化到人才培養(yǎng)方案的制定、企業(yè)消費場地設(shè)施及技術(shù)人員的利用、“雙師型”老師的培養(yǎng)、通過校企合作，及時理解烹飪行業(yè)的動態(tài)，準確地確定培養(yǎng)目的，合理進展課程設(shè)置和調(diào)整，在老師的指導下，將課堂學到的東西應(yīng)用到理論中，從宿舍內(nèi)務(wù)、餐廳效勞、廚房掌勺，到教務(wù)管理等等實行全面的自我和互相的效勞，從而確保烹飪職業(yè)教育得到安康開展，爭取學校與企業(yè)零間隔。這種辦學方法是我們專業(yè)今后的開展方向，也是本專業(yè)生存的根本，今后將加大力度進展這方面的研究，爭取專業(yè)更好的開展。本次學習的內(nèi)容很多，范圍也很廣，短時間內(nèi)全部掌握其中的精華，恐怕還需要今后更多時間的學習和討論，通過這次培訓，讓我更明確今后努力的方向，同時也清醒地認識到要做好這項工作，做出成績，做出特色，任重而道遠。今后會不斷的充實自己，進步自己的業(yè)務(wù)程度。加強老師隊伍的自身建立，全面培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，注重信息技術(shù)與學科教學的整合及搞好信息技術(shù)教育教學。一、信息技術(shù)與學科的整合。結(jié)合學校的特點和現(xiàn)有條件，在教育教學活動中，注重學生搜集、整理、處理、利用信息的才能。注重老師利用現(xiàn)代教育技術(shù)的手段，將信息技術(shù)教育與學科新課程標準有機的整合，充分利用現(xiàn)有資。二、提升學生的信息素養(yǎng)，搞好信息技術(shù)的教學。從一至六年級開設(shè)信息技術(shù)課，每周一課時，按上級的教育精神及教育方案認真開展信息技術(shù)教學工作。針對各年級學生的特點，制定實在可行的教學方案，以教材內(nèi)容為主，結(jié)合本校和本地條件，扎實有效地進展教學。在教學中貫徹五育并舉的方針，激發(fā)學生的興趣和愛好，陶冶情操，使學生的身心安康得到良好的開展。積極的配合素質(zhì)教育的施行。三、加強老師的信息技術(shù)知識的普及。積極做好信息技術(shù)的普及培訓工作。使老師能較好的掌握信息技術(shù)科學知識，并能在教學中很好的應(yīng)用。積極組織老師參加上級部門組織的各級考核，使老師的信息技術(shù)素養(yǎng)不斷的進步。四、加強信息技術(shù)教學的管理。對全鎮(zhèn)現(xiàn)有的微機室統(tǒng)一管理，做到物盡其用，充分利用了現(xiàn)有資，加強信息技術(shù)教育教學工作。積極做好硬件維護，做好用電防火等平安工作。制定好使用制度、方案等。教研室主任工作心得體會篇十一這一年的時間里，在領(lǐng)導的鼓勵支持下，我逐漸適應(yīng)了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研也是學校的重要工作，要干好這項工作，就必須從以下三個方面來努力。一、增強兩個意識責任意識——在其位，謀其政。既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項工作時時放在以上，努力做到“兩早一細”，即:盡早考慮，遲早安排，細致施行。根據(jù)學校過去在教育科研方面的成功經(jīng)歷，我在去年十月份就完成了學校教育科研的近期規(guī)劃，對學校最近幾年的教育科研工作進展了比擬細致的考慮。一是繼續(xù)開展好現(xiàn)有的立項課題，準備<小學生潛能開發(fā)實驗課題》申報省級成果獎，準備<在新課程中促進學生開展的多元化評價研究課題》的資料結(jié)題工作;一是從學校的實際出發(fā)，考慮挑選新的課題，把學校課程改革分為假設(shè)干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學的改革。表率意識——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到老師們的高度關(guān)注，我們的一言一行有時會對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學習的表率，做研究探究的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學工作和班務(wù)工作，學校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學習的表率，就是要學習新的教育思想，學習教育科研的理論文章，學習現(xiàn)代教育技術(shù)，既是為了進步自己的個人素養(yǎng)，也是為了能在老師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。二、進步三種才能1、進步學習的才能現(xiàn)代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術(shù)、新方法層出不窮，我們假如老是束縛于過去的經(jīng)歷中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創(chuàng)造性地開展好自己負責的工作。根據(jù)工作的需要，我堅持自學了<創(chuàng)新教育模塊化途徑》，<中小學教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識;還學習了<多元化智能教與學的策略》，<卡爾。威特日記》<美國中小學教學技巧xx那么》<學習的____》等書，從中掌握了潛能開發(fā)的最新理論。2、進步研究的才能因為要詳細負責學校的教育科研，假如自己沒有較強的研究才能是很難開展好這項工作的。所以，為了增強研究的意識，我把自己的教育教學行為都納入研究的范疇;為了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學習，還注意向教育科研方面的專家咨詢，向?qū)W校和射洪教育界的內(nèi)行請教。市教科所的殷老師、縣教科室的領(lǐng)導以及學校的錢校長都給了我許多有益的指導。3、進步管理的才能中層干部是學校方針、制度的執(zhí)行者，所以，進步自己的管理程度是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是效勞人，管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統(tǒng)一到互相理解、互相支持和共同進步中。三、融洽三類關(guān)系1、貫徹集體決定要堅決作為學校管理隊伍的一員，必須維護集體領(lǐng)導的權(quán)威，堅決貫徹統(tǒng)一研究的決定。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒有站到全局的高度，但我們堅持個人服從集體的原那么，不在老師中分布不利于團結(jié)的議論，以免給學校工作造成被動。2、配合部門工作要主動中層干部都有自己重點負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要互相配合，互相支持。我雖然詳細負責教育科研，但校長辦、教誨處、德育辦的工作也總是積極參與，都是當作分內(nèi)事來做。3、團結(jié)老師要真誠老師完成自己的教學任務(wù)就需要花不少的功夫，還要擠出時間業(yè)搞教育科研，就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開展工作時，我盡量防止用僵硬的、命令式的口吻布置任務(wù)，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中?？傊?，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。這近半年的工作，還讓我有一個很深的感受，那就是“苦”。作為學校的中層干部，既要帶好一個班，又要做好自己的分管工作，還要協(xié)助開展學校的其他工作。有時候真是疲于應(yīng)付，甚至覺得力不從心。長期下去，既傷身體，又影響學校的工作。所以，調(diào)整好自己的心態(tài)，用一種更積極的心理投入到工作中，是非常必要的。我的方法就是，“換一個角度去考慮，換一種心態(tài)去面對”。堅持工作就是生活，工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條，力求在工作中實現(xiàn)自我進步，在工作中效勞別人，在工作中完善自我。教研室主任工作心得體會篇十二分開政教處一職是個困難的選擇，“痛定思痛”之后，前面的路將更加寬廣，更加陽光!最后，全力向校長室推薦***同志繼任政教處主任一職，并真誠祝愿**小學教育越辦越好!此致敬禮!申請人：xxxxxxx年xx月xx日2023教研室主任辭職報告范文篇3尊敬的*校長：言及此事，實難啟齒。圣賢有言：受人滴水之恩，當涌泉相報也。況您予我之恩，何言滴水?我深知有負您的厚望。然思慮再三，雖負不義之名，我心意已定：決意辭去**學校教研室主任一職務(wù)，去做一名普通老師。原因有四：其一，團隊凝聚力不夠。這也許是我個人錯誤的想法。目前，團隊找不出一個可以統(tǒng)率全局的人，或因威信缺乏，或因才能缺乏以勝任。有時個人意志代表團隊意志，我不能否認個人意志的正確率，也不能否認個人意志的重要作用(有時一所學?；蛘咭粋€部門因為有了這個獨特的個人意志而讓這所學?；虿块T有自己的風格和靈魂)，而唯恐個人意志的不正確率大于零。這必將影響整個團隊的威信。我一直隱晦自己的一些想法，不愿觸及問題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成“詆毀”或“中傷”別人。談及團隊，個人與團隊中其別人的關(guān)系是影響團隊開展的重要因素。我一直在努力做好自己的本職工作，一心想自己的舞臺應(yīng)該有自己的風格與廣袤。而事與愿違，身心俱疲已成了我不可防止的問題，它時時刻刻糾纏著我。其二，個人才能缺乏。提及這點，我能想到您此時的心情。您一定認為我這小子言不由衷，亂找借口。其實，這絕非無中生有的借口。這在工作中是可以找到諸多例證的，如在上交資料不及時方面，在上期兩基資料完成方面(**學校初中部花名冊翻工)，在工作思路和工作安排方面(到**學校老師群體中調(diào)查民意可知)。由以上幾點，應(yīng)該可以斷定我個人的才能確實缺乏以勝任該職務(wù)了。其三，個人精力缺乏。從去年12月份接手該工作以來，我明顯感到自己對家庭的虧欠更多了。我不想因私廢公。作為中共黨員，我無條件服從組織的安排。即便有時家人對我抱怨，孩子對我疏遠，我也主動向他們說明，請他們理解。但人的精力畢竟有限，我左右為難，不得已而作出這個決定。其四，心態(tài)慵懶對工作無益。當抱著這種心態(tài)去工作，對工作是大無益的。當然，在組織未作出任何決定之前，我一定站好自己的最后一班崗。也許，這四點缺乏以讓您成全我這個小小的愿望。寫到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，我外表的堅強掩飾不了內(nèi)心的脆弱。上次到您家，說到我們彼此接觸太少，當時我沒有說，對于您的為人與處事，在我參加工作九年來，我體會是比擬深化的。也許這是我一廂情愿的想法：人與人之間的交往，時間與次數(shù)構(gòu)不成影響其質(zhì)的直接因素。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣。我一直感到慚愧、內(nèi)疚。您對我和**無比關(guān)心與照顧，還有那年**調(diào)到**小學，我到中心校時看到您嚴肅而清楚是同情與無奈的神情。這些，任何一個有良知的人都不會無動于衷。想到里您對我的絕望，交談中對我寄予的希望(您常說：是金子就要讓它發(fā)光。這句話時刻鞭策著我)。而我近乎不可理喻的想法，這讓本來就為全鎮(zhèn)教育事業(yè)操夠了心的您因我不求上進而無語。想到這些，這對我這個封建而守舊的人來說，我無法掙脫這沉重的精神枷鎖。*校，我很想學習古人能寫出一篇言之切切而情之切切的文章以打動您。當受情感驅(qū)馳而行其此文，一切語言都顯得蒼白無力。念及圣賢之言，我凄凄無語。此致敬禮!申請人：xxxxxxx年xx月xx日教研室主任工作心得體會篇十三我擔任學校教科室主任已經(jīng)兩年。在這兩年的時間里，在領(lǐng)導的鼓勵支持下，老師們的支持下，我漸漸適應(yīng)了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研是學校的重要工作，要干好這項工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。學年度，本人擔任學校科研室主任，高三一個班的語文教學工作，并協(xié)助賀校長組織學校圖書、電教裝備工作，一年來我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學校中層干部，盡力成為校長的好幫手，為老師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早考慮，盡早安排，細致施行。現(xiàn)把一學年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的匯報，請各位批評指正。一、嚴格執(zhí)行學校工作方案和本室工作方案，堅決不移地貫徹上級教育教研精神，以高考為指針，發(fā)揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質(zhì)量的進步進言獻策。立足我校實際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因此也初步形成。二、積極履行教育教學管理職責，和教務(wù)處親密合作，每學期完成兩次教學常規(guī)檢查，對存在的問題進展及時反應(yīng)。及時