教研室主任工作心得體會(huì)(通用十四篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新教研室主任工作心得體會(huì)(通用十四篇)我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣可以給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比擬好，我們一起來(lái)看一看吧。教研室主任工作心得體會(huì)篇一早就知道新華小學(xué)有個(gè)“雁翔”團(tuán)隊(duì)，就是王校長(zhǎng)引領(lǐng)的一群“尺碼一樣的人”的美麗相遇、活動(dòng)研究、共同成長(zhǎng)的舞臺(tái)。我雖然不是新華的老師，但亦心向往之。曾經(jīng)一度我把自己也當(dāng)成是“雁翔”編外的一員，和他們同步讀書、寫作，我也在自己的博客中和王校長(zhǎng)有過(guò)互動(dòng)，經(jīng)常得到王校長(zhǎng)的點(diǎn)撥和指導(dǎo)。王校長(zhǎng)對(duì)老師的熱心、細(xì)心、貼心、暖心的提攜和幫助如春雨點(diǎn)點(diǎn)，潤(rùn)物無(wú)聲，令人心生感謝和敬重。在第一個(gè)專題中王校長(zhǎng)講到教育寫作是專題性的閱讀過(guò)程。“閱讀是寫作下的蛋”，多么形象的比喻！要實(shí)現(xiàn)寫作的目的，閱讀量要到達(dá)寫作量的四倍以上，為了寫作的閱讀是一種高效的有意義的閱讀。這讓我想到歐陽(yáng)修說(shuō)的一句話：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，這也是之前的幾位專家給我們做培訓(xùn)時(shí)都談到的共同的話題：讀書。讀書對(duì)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)的作用是毋庸置疑的，讀書是老師最根本的學(xué)習(xí)方式。我們不僅要讀教科書，教學(xué)參考書，讀練習(xí)本，更要讀萬(wàn)卷書，讀專業(yè)之外的更多的書。我們不僅要進(jìn)展工具性物質(zhì)性的閱讀，更要進(jìn)展享受精神性的閱讀。我原來(lái)以為語(yǔ)文老師去讀其他學(xué)科的書是浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)非也，只有多讀，勤讀，才能厚積薄發(fā)，具備多方面的知識(shí)，才能更好地旁征博引，更好地效勞于學(xué)生和課堂，也才能更有利于自己的專業(yè)化成長(zhǎng)。我想，只有老師先做一個(gè)讀書人，做一個(gè)愛(ài)讀、會(huì)讀的人，才有可能引領(lǐng)孩子走進(jìn)書里的世界，走進(jìn)主人公的內(nèi)心，才能更好更深化地理解文本。也只有這樣，才能真正把握住教育寫作的內(nèi)容，才能會(huì)寫自己的教育故事，寫自己的聽(tīng)課評(píng)課，寫自己的班級(jí)管理，寫自己的教材理解，寫自己的成長(zhǎng)故事，寫自己的讀書感悟，寫自己的教育敘事……王校長(zhǎng)用了四個(gè)“好”字解決了“怎樣寫”的問(wèn)題——擬定一個(gè)好標(biāo)題；精選一組好材料；確定一個(gè)好構(gòu)造；選擇一個(gè)好方法。王校長(zhǎng)結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，舉例說(shuō)明，深化淺出地為我們一一闡釋詳細(xì)的操作方法。讓我們覺(jué)得教科研不是高高在上的專家理論，而是實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)工作，只不過(guò)要求我們?cè)诠ぷ髦幸獙W(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、反思、總結(jié)、改良，而不是一味地以本教本，照本宣科。只要堅(jiān)持下去，我們就會(huì)在教科研的路上越走越遠(yuǎn)。對(duì)于課題研究這一塊，我一直有種打怵心理，總覺(jué)得深不可測(cè)，無(wú)從下手，聽(tīng)了王校長(zhǎng)的講座，豁然開(kāi)朗。我反思自己之前做的課題為什么立項(xiàng)的少，就是因?yàn)槲业倪x題太大太廣泛，沒(méi)有真正聯(lián)絡(luò)自己的教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)展考慮，其實(shí)課題就是我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中遇到的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，只要我們把它提煉、升華，就可以當(dāng)成一個(gè)個(gè)小的課題，我們還要做到真研究，而不是追求潮流，簡(jiǎn)化甚至是沒(méi)有研究過(guò)程，必須沉下心來(lái)，“教”、“研”結(jié)合，實(shí)實(shí)在在地去做，自己才能有進(jìn)步，日積月累，才能實(shí)現(xiàn)專業(yè)化開(kāi)展。雅斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣理解教育：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”這詩(shī)一般美麗的句子告訴我：教育的根本任務(wù)是關(guān)注人的精神世界，教育的根本法那么應(yīng)該是像云朵推動(dòng)云朵一樣地靠人的精神力量去影響別人的心靈，促進(jìn)他精神力量的安康成長(zhǎng)。感謝進(jìn)修校組織的培訓(xùn)，感謝為我們做講座、培訓(xùn)的專家們，因?yàn)橛辛四銈冞@些“樹(shù)”、“云”的搖動(dòng)和心靈的喚醒，才讓我們不斷變得明朗、豐盈。冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)么？相信我們，來(lái)年也會(huì)像花兒一樣，盛開(kāi)……教研室主任工作心得體會(huì)篇二本學(xué)期，在上級(jí)教育主管部門和行政部門的指導(dǎo)下，我們以黨的精神為指導(dǎo)，以科學(xué)開(kāi)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校開(kāi)展，結(jié)實(shí)樹(shù)立“以人為本”的教育觀，以實(shí)現(xiàn)師生共同開(kāi)展為終極目的施行素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)縣委縣府和教育局對(duì)教育工作的總體要求，全面推進(jìn)根底教育課程改革和xx版課程標(biāo)準(zhǔn)的施行，以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手開(kāi)展我校的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)開(kāi)展，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)程度的新打破，創(chuàng)始學(xué)校教育教學(xué)工作新場(chǎng)面。一、主要措施(一)抓好行政班子建立一間學(xué)校的行政班子在學(xué)校里應(yīng)該是一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理的堅(jiān)強(qiáng)的核心隊(duì)伍。一年來(lái)，在中心小學(xué)的班子帶著下，各校校長(zhǎng)帶頭學(xué)理論，帶頭鉆研教材，投身教研，校長(zhǎng)、主任分別帶著課題研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)展《進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算才能》、《改變英語(yǔ)課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)體系》、《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)型課堂互動(dòng)交流的有效性研究》等小專題研究，還申報(bào)了市級(jí)的課題《農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校校本教研和老師專業(yè)開(kāi)展研究》并開(kāi)場(chǎng)進(jìn)展探究，一年來(lái)中心小學(xué)業(yè)務(wù)員、各科教研組長(zhǎng)、各處室的正副主任、課題組成員、村小校長(zhǎng)甚至前任校長(zhǎng)均帶頭上好面向全鎮(zhèn)或與兄弟學(xué)校交流的研討課。通過(guò)行政班子以身作那么進(jìn)展課改，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能，形成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。(二)抓好老師隊(duì)伍建立加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想的認(rèn)識(shí)。根據(jù)上級(jí)的有關(guān)精神，結(jié)合開(kāi)展“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)”教育活動(dòng)，通過(guò)召開(kāi)發(fā)動(dòng)大會(huì)，分析^p我校師德現(xiàn)狀，剖析存在問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)開(kāi)展活動(dòng)的緊迫性與重要性，促使全體老師高度重視并積極參與到活動(dòng)中來(lái)。“要給學(xué)生一杯水，老師要是頭活水”，老師積極參與全民讀書的主題教育，堅(jiān)持全校老師和行政人員、村小校長(zhǎng)每個(gè)月讀一本書，寫好閱讀記錄，一個(gè)月后交流閱讀心得。以師德、師風(fēng)建立和進(jìn)步業(yè)務(wù)程度作為重點(diǎn)，不斷進(jìn)步老師的師德程度，使全體老師理解“愛(ài)學(xué)生”的真正含意就是以學(xué)生為中心，把學(xué)生的開(kāi)展看得高于一切。從而形成學(xué)生第一、學(xué)校第一、工作第一的文化氣氛。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)考試要求，考試前一天召開(kāi)巡考員會(huì)議，全鎮(zhèn)老師穿插監(jiān)考、統(tǒng)一集中到中心組進(jìn)展流水評(píng)卷，落實(shí)監(jiān)考過(guò)程、出題、印刷、評(píng)卷、錄入成績(jī)等每一個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)責(zé)制，凡出問(wèn)題如計(jì)算成績(jī)錯(cuò)誤等均要通報(bào)全鎮(zhèn)并在老師績(jī)效“工作認(rèn)真負(fù)責(zé)”欄內(nèi)相對(duì)應(yīng)扣分，從而端正了考風(fēng)，使老師的教和學(xué)生的學(xué)均有公平、公正的評(píng)價(jià)。2、通過(guò)開(kāi)展校本教研進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。一年來(lái)，我們堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期上半學(xué)期由業(yè)務(wù)員、中心校的骨干老師上“同課異構(gòu)”教研課，下半旗在村小分片進(jìn)展。全鎮(zhèn)113位老師每人要求上一節(jié)個(gè)人最高程度的匯報(bào)課，由中心組的校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)員帶頭上課、評(píng)課。這樣，促進(jìn)老師認(rèn)真?zhèn)湔n和反思，改良教學(xué)方法，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。全鎮(zhèn)老師均參加省、市、縣級(jí)的xx版新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)2-4次。3、通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法讓老師參加各種教研活動(dòng)，促使老師開(kāi)闊眼界、增廣見(jiàn)聞、改變觀念、自覺(jué)進(jìn)步。(1)每學(xué)期分批派出老師到東莞市東城區(qū)第三小學(xué)、珠海市金灣小學(xué)跟崗學(xué)習(xí);(2)邀請(qǐng)東莞市東城區(qū)第三小學(xué)黎柱根校長(zhǎng)及老師送課到我校，并進(jìn)展各方面工作指導(dǎo)。(3)邀請(qǐng)封口河兒口賴校長(zhǎng)帶著村級(jí)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)骨干等16人到我校交流、指導(dǎo)學(xué)校管理和創(chuàng)強(qiáng)工作。(4)組織業(yè)務(wù)骨干到羅定市羅鏡等三鎮(zhèn)中心小學(xué)、通門鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)。(5)邀請(qǐng)郁南縣教研片區(qū)一的西江實(shí)驗(yàn)學(xué)校、桂圩中心小學(xué)、通門中心小學(xué)的骨干老師與我鎮(zhèn)的英語(yǔ)老師進(jìn)展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng);(6)選送新老師杜科花參加教研片區(qū)一在西江實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的新老師課堂教學(xué)競(jìng)賽并順利代表片區(qū)參加縣比賽;(7)派出老師積極在桂圩中心小學(xué)、xx小學(xué)進(jìn)展的片區(qū)一數(shù)學(xué)、英語(yǔ)骨干老師送課下鄉(xiāng)活動(dòng);(8)林碧艷校長(zhǎng)參加廣東省校長(zhǎng)高研班、省外校長(zhǎng)跟崗鍛煉、廣東省優(yōu)秀山村老師跟崗，分別到廣州、東莞、深圳、江蘇、山東、甘肅等地學(xué)習(xí);(9)劉xx、馮xx、謝xx三位老師分別參加廣東省的科學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)骨干老師培訓(xùn);(10)江國(guó)業(yè)到廣州、江西參加廣東省農(nóng)村校長(zhǎng)培訓(xùn);(11)黃xx、梁xx、陳xx等參加“燭光教育基金會(huì)”在云浮、肇慶舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng);(12)余xx、岑xx參加“xx縣校長(zhǎng)培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí);(13)張xx副局長(zhǎng)邀請(qǐng)廣東省第二師范的閆xx教授到我校進(jìn)展指導(dǎo);此外，組織多批的老師參加縣和兄弟學(xué)校舉辦的各種教研活動(dòng)，獲得比擬好的效果，我鎮(zhèn)老師，尤其是一些年輕老師，通過(guò)教研活動(dòng)，業(yè)務(wù)程度進(jìn)步很快，不但增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，而且增強(qiáng)自信心，實(shí)現(xiàn)老師隊(duì)伍整體素質(zhì)的穩(wěn)步提升，從而激發(fā)學(xué)校的辦學(xué)活力。教研室主任工作心得體會(huì)篇三一、成績(jī)1、一至六年級(jí)期末檢測(cè)整體成績(jī)語(yǔ)文科平均分62.1，比xx春進(jìn)步了4分;合格率59.7%，比xx春進(jìn)步了5.3%;優(yōu)秀率32.8%，比xx春進(jìn)步了11.7%。數(shù)學(xué)科平均分59.2，比xx春下降了0.3分;合格率55.9%，比xx春進(jìn)步了2.5%;優(yōu)秀率32%，比xx春下降了1.8%。英語(yǔ)平均分71.3，比xx春進(jìn)步了6.1分;合格率69%，比xx春進(jìn)步了9.6%;優(yōu)秀率50.8%，比xx春進(jìn)步了13.2%。綜合全科平均分64.2，綜合全科合格率61.5%，綜合全科優(yōu)秀率38.5%。2、六年級(jí)參加縣期末考試成績(jī)語(yǔ)文科平均分62.7，排縣第10名，與去年相比進(jìn)步了6名;合格率61.3%，排縣第12名，與去年相比進(jìn)步了4名;優(yōu)秀率16.1%，排縣第14名，與去年相比進(jìn)步了2名。數(shù)學(xué)科平均分48.8，排縣第11名，與去年相比下降了4名;合格率40.9%，排縣第11名，與去年相比下降了6名;優(yōu)秀率19.4%，排縣第13名，與去年相比下降了4名。英語(yǔ)平均分68.7，排縣第12名，與去年相比進(jìn)步了4名;合格率67.7%，排縣第第9名，與去年相比進(jìn)步了8名，優(yōu)秀率45.2%，排縣第11名，與去年相比進(jìn)步了4名。我校有六年級(jí)學(xué)生93人，參加考試93人，有16人上了縣重點(diǎn)中學(xué)招生分?jǐn)?shù)線，其中有3人進(jìn)入全縣600名前，有7人進(jìn)入全縣900名前。六年級(jí)所考學(xué)科總分平均分180，排縣第12名;六年級(jí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)排縣第13名。3、參加縣書畫競(jìng)賽和抽測(cè)成績(jī)我校參加縣六一書畫競(jìng)賽人數(shù)2人，其中盧xx同學(xué)獲美術(shù)一等獎(jiǎng)，黃璇同學(xué)獲書法二等獎(jiǎng)。在縣抽測(cè)中，三年級(jí)語(yǔ)文平均分64.2，排縣第13名;四年級(jí)品德與社會(huì)平均分47，排縣第14名;四年級(jí)英語(yǔ)平均分85.5，排縣第2名。從統(tǒng)計(jì)數(shù)字來(lái)看，全鎮(zhèn)小學(xué)整體教育教學(xué)質(zhì)量呈穩(wěn)定態(tài)勢(shì)，六年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)有進(jìn)步。但同縣先進(jìn)學(xué)校相比差距還很大，在鎮(zhèn)內(nèi)，不同年級(jí)，不同學(xué)科開(kāi)展并不平衡，尤其二年級(jí)、五年級(jí)數(shù)學(xué)抽測(cè)成績(jī)?cè)诳h排末位，這些都值得我們?nèi)フJ(rèn)真反思。二、主要做法1、樹(shù)立以質(zhì)量謀開(kāi)展意識(shí)樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，教育老師樹(shù)立以“質(zhì)量高為榮，質(zhì)量低為恥”的榮辱觀。上下共心謀求進(jìn)步質(zhì)量。學(xué)校每會(huì)必提教學(xué)質(zhì)量，求質(zhì)量，謀開(kāi)展已在大多數(shù)老師中達(dá)成共識(shí)，你追我趕求質(zhì)量的氣氛根本形成。2、實(shí)在抓好常規(guī)工作不定期進(jìn)展推門聽(tīng)課、備課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)、考核等常規(guī)檢查，特別是對(duì)工作松懈、質(zhì)量滑波的老師進(jìn)展查找原因，制定整改措施。3、堅(jiān)持統(tǒng)一組織六年級(jí)月考和各年級(jí)的期中、期末考試重點(diǎn)進(jìn)展質(zhì)量現(xiàn)狀分析^p，讓老師之間互相交流經(jīng)歷，共同討論進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想前途教育，使學(xué)生樹(shù)立“讀書是山區(qū)孩子的唯一出路”的理念。4、施行教學(xué)工作質(zhì)量與績(jī)效工資發(fā)放掛鉤制度提出各級(jí)科根本質(zhì)量指標(biāo)，工作目的質(zhì)量指標(biāo)，奮斗目的質(zhì)量指標(biāo)要求，把老師完成教學(xué)質(zhì)量的情況與績(jī)效工資的發(fā)放掛鉤，調(diào)動(dòng)老師的工作積極性。5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師整體素質(zhì)本學(xué)期安排骨干老師6批共60多人次參加片或縣級(jí)以上的各類教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每次學(xué)成回來(lái)，組織開(kāi)展學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，上教學(xué)理論課，以發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用。堅(jiān)持進(jìn)展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而進(jìn)步老師的整體素質(zhì)。6、組織開(kāi)展“三風(fēng)”教育活動(dòng)家，促良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)的形成堅(jiān)持開(kāi)展“三風(fēng)”教育活動(dòng)，加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)教育，堅(jiān)持嚴(yán)格施考，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。由中心學(xué)校統(tǒng)一組織期中、期末檢測(cè)，統(tǒng)一穿插監(jiān)考，密封流水作業(yè)評(píng)卷。并組織開(kāi)展期末學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵評(píng)比。7、施行以研促教工程堅(jiān)持開(kāi)展科組活動(dòng)和小專題研究活動(dòng)，到達(dá)以研促教的目的。一學(xué)期來(lái)，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合科組都能結(jié)合各科特點(diǎn)和期初方案開(kāi)展科組活動(dòng)，如語(yǔ)文科圍繞進(jìn)步學(xué)生的寫字才能和寫作才能，數(shù)學(xué)科圍繞通過(guò)縣立項(xiàng)的《上好每節(jié)計(jì)算課，進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算才能》小專題研究，英語(yǔ)科開(kāi)展同課異構(gòu)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。三、缺乏之處1、培優(yōu)扶差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)。特別是扶差工作要引起高度重視，如五年級(jí)82名學(xué)生參加期末考試，其中三科總分90分以下就有14人，數(shù)學(xué)科成績(jī)10分以下的有9人。2、老師工作苦力型偏多要向科學(xué)型轉(zhuǎn)變，必須通過(guò)課改進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，到達(dá)高效課堂的目的。3、沒(méi)有重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，思維訓(xùn)練不到位語(yǔ)文方面，我們學(xué)生的閱讀和作文才能還需要進(jìn)一步進(jìn)步。語(yǔ)文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中亟待解決的一個(gè)重要問(wèn)題，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生的課外閱讀量我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到達(dá)，作為學(xué)校，作為老師，這都是我們要解決的一個(gè)重要問(wèn)題，要實(shí)在做好學(xué)校圖書室的開(kāi)放，班中圖書角的設(shè)立和開(kāi)放，以方便學(xué)生的閱讀，進(jìn)步圖書的使用效率。數(shù)學(xué)教學(xué)中，除了重視進(jìn)步計(jì)算才能外，更加重視操作才能和解決實(shí)際問(wèn)題的才能，而在我們的教學(xué)過(guò)程中，目前都還未引起足夠的重視。英語(yǔ)科學(xué)習(xí)與生活脫節(jié)，學(xué)生學(xué)到的口語(yǔ)未能在課間大膽使用。4、局部課堂質(zhì)量不高，教學(xué)效率低。課堂教學(xué)效率上下決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的上下。一個(gè)學(xué)校，假如課堂教學(xué)質(zhì)量提不上去，整體教學(xué)質(zhì)量將受到嚴(yán)重影響。在我們聽(tīng)課和巡堂中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師的教學(xué)太隨意，又不重視課堂組織教學(xué)，既浪費(fèi)了老師的精力，又浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，是一種對(duì)學(xué)生、對(duì)工作極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。5、老師學(xué)習(xí)之風(fēng)不濃目前有局部老師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，辦公時(shí)間沒(méi)有充分利用好，還停留在以自我為中心的狀態(tài)，不可以擠時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，致使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)步得不快，影響了教學(xué)質(zhì)量。四、今后努力的方向1、加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育，運(yùn)學(xué)甘肅會(huì)寧精神，近學(xué)學(xué)校的優(yōu)秀老師。加強(qiáng)管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育教學(xué)的管理，扎扎實(shí)實(shí)的搞好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作，以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，為建立教育強(qiáng)鎮(zhèn)作出奉獻(xiàn)。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對(duì)xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)和老師專業(yè)程度標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。各科課程標(biāo)準(zhǔn)是教育思想在該學(xué)科的詳細(xì)表達(dá)，是教學(xué)的根據(jù)。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步組織老師進(jìn)展課改學(xué)習(xí)，讓每一位老師準(zhǔn)確把握學(xué)科性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)理念，實(shí)在推進(jìn)課改，進(jìn)步課改程度。3、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理及抽查，進(jìn)步教學(xué)效益。要多深化課堂聽(tīng)課，與老師們一起研究課堂，研究教學(xué)，特別是對(duì)局部教學(xué)上還存在困難，業(yè)務(wù)素質(zhì)不太高的老師，更應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。4、進(jìn)一步加大培優(yōu)扶差的力度，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)更要加強(qiáng)。5、進(jìn)一步做好推廣普通話工作。教研室主任工作心得體會(huì)篇四由于工作關(guān)系，本人曾在辦公室工作過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間，各種酸甜苦辣都嘗過(guò)，在此談點(diǎn)體會(huì)及看法，但愿起到拋磚引玉之成效，辦公室是全局的綜合系統(tǒng)，承當(dāng)著全局的承上啟下、連接左右、效勞全局的重任。辦公室的職責(zé)主要是：參與政務(wù)、管理事務(wù)、搞好效勞。辦公室是保證全局工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)和日常運(yùn)轉(zhuǎn)的日常辦事機(jī)構(gòu)，是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)及其他科室處理政務(wù)、管理事務(wù)、搞好效勞的綜合職能部門，是聯(lián)絡(luò)全州廣闊工商干部、群眾以及社會(huì)各界的重要窗口，是全局的參謀部和內(nèi)務(wù)部，處于四面八方的中樞地位，辦公室工作能否正常、高效、關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)決策和工作部署是否落實(shí)，政令是否暢通，關(guān)系到搞好“三個(gè)效勞”的質(zhì)量，關(guān)系到全局的形象和威信，因此，辦公室主任必須具有以下素質(zhì)和才能：1、技術(shù)才能，必備的專業(yè)知識(shí)。有效把專業(yè)知識(shí)適用到工作理論中。2、人文才能，也就是處理人事關(guān)系的才能。在工作理論中，擅長(zhǎng)理解和諒解別人，擅長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)別人意圖，并擅長(zhǎng)以對(duì)方可以承受的方式把自己的意見(jiàn)傳達(dá)給別人，發(fā)動(dòng)群眾為實(shí)現(xiàn)組織目的努力工作。3、觀念才能，就是以抽象思維和從全局出發(fā)問(wèn)題的才能。即進(jìn)展分析^p、綜合、推理、概括的才能和用整體的觀點(diǎn)、開(kāi)展變化的觀點(diǎn)看問(wèn)題的才能。4、掌握時(shí)間的才能。要精心為領(lǐng)導(dǎo)安排時(shí)間、日程、使時(shí)間的浪費(fèi)減少到最低限度，這也是進(jìn)步工作效率的關(guān)鍵之所在。5、要把握兩種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的才能：一是處理人的藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)工作的好壞，關(guān)鍵在于人的積極性和作用能不能得到充分發(fā)揮，要知人善任，用人不疑，放手下面，敢于承當(dāng)責(zé)任，進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，充分調(diào)發(fā)動(dòng)工的積極性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)人盡其才，才盡其用，二是處理事的藝術(shù)。處理事是領(lǐng)導(dǎo)的本職，包括統(tǒng)籌全局，掌握工作重點(diǎn)，擬定施行方案，安排工作程序，制定操作規(guī)程，建立責(zé)任制度等方面的藝術(shù)。把工作分為三類：正業(yè)--必辦;急事馬上辦;普通件按正常程序辦。講究處理事的藝術(shù)，有主有次，有條不紊，忙而不亂地進(jìn)展工作，這是進(jìn)步工作效率，實(shí)現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)的必要條件。6、在具備應(yīng)有素質(zhì)條件的根底上，還有認(rèn)真履行好制定組織目的，提供效勞決策、確定方針政策、選拔培養(yǎng)人才、鼓勵(lì)工作人員積極性的職責(zé)、行使好決策、指揮、獎(jiǎng)懲等權(quán)利。當(dāng)好辦公室主任，還應(yīng)掌握以下工作方法：一、要吃透“兩情”、當(dāng)好參謀。注意把握領(lǐng)導(dǎo)的思想脈博，力求吃透上情，摸清下情，把上情和下情結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真分析^p問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法和對(duì)策，及時(shí)供領(lǐng)導(dǎo)參考。二、要拾遺補(bǔ)缺，善提建議。工作中，辦公室主任不僅要注意在思路和研究問(wèn)題上與領(lǐng)導(dǎo)思維同步，而且要在充分發(fā)揮主觀才能性和自己的知識(shí)專業(yè)長(zhǎng)處，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)牽動(dòng)全局或某方面工作的關(guān)鍵和薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)深化細(xì)致的調(diào)查研究，向領(lǐng)導(dǎo)提出有理有據(jù)的分析^p建議，以引起領(lǐng)導(dǎo)的重視。三、是善解矛盾，當(dāng)好助手。正確處理好上與下級(jí)與領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。辦公室主任在與領(lǐng)導(dǎo)相處的過(guò)程中，要逐漸熟悉領(lǐng)導(dǎo)的脾氣習(xí)慣，比擬準(zhǔn)確地把握領(lǐng)導(dǎo)喜怒哀樂(lè)的變化。這樣，在領(lǐng)導(dǎo)與不同對(duì)象交往時(shí)做到心中有數(shù)。四、要反省悟道，總結(jié)進(jìn)步。要不斷反思自己做過(guò)的事，反思領(lǐng)導(dǎo)做過(guò)的事和說(shuō)過(guò)的話，不斷總結(jié)進(jìn)步，促進(jìn)工作開(kāi)展，主動(dòng)維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)。五、要自重自律，莫狐假虎威。要注重維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的形象和辦公室的整體形象。辦公室主任因?yàn)榕c領(lǐng)導(dǎo)接近，非常引人注目，日常中有大套近乎的，有當(dāng)面奉承的，也有妒嫉的。工作中不要打著領(lǐng)導(dǎo)的牌子為自己辦事，也不應(yīng)求領(lǐng)導(dǎo)為自己辦私事。閱讀了本文章的人還查閱了下面心得體會(huì)范文：公司黨課心得體會(huì)老師讀書心得體會(huì)老師師德師風(fēng)反思心得體會(huì)教研室主任工作心得體會(huì)篇五教研室主任崗位的核心職責(zé)，是組織研究解決學(xué)校教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展，從而促進(jìn)學(xué)生和學(xué)校的開(kāi)展。本學(xué)年，在學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各位教研組長(zhǎng)的支持下，圍繞職責(zé)開(kāi)展工作，現(xiàn)述職如下：一．抓實(shí)教學(xué)研究，提升老師素質(zhì)1、為積極推動(dòng)我校教研工作的開(kāi)展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，制定了一系列科研管理制度和考核制度，形成了“每月一次政治學(xué)習(xí)，三次教研活動(dòng)”的教研活動(dòng)形式，即各教研組每月至少有一次教研活動(dòng)、每月至少有一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各備課組〔課題組〕每周有一次集體研討活動(dòng)。教研室堅(jiān)持對(duì)教研活動(dòng)情況實(shí)行考核并通報(bào)，保證了考研活動(dòng)的實(shí)效。2、借“綠色課堂”形式，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的步伐，提升教育教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái)，各教研組按照要求開(kāi)展了“調(diào)研課、互觀課、課”等的展示。每次聽(tīng)課活動(dòng)，都要求各教研組、備課組做到課前集體商討，課中集體聽(tīng)課，課后集體評(píng)課。初步形成了“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中開(kāi)展的”的理念，激活了研究的氣氛，濃化了學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。3、老師們教學(xué)程度不斷進(jìn)步，并獲得了優(yōu)秀的成果。歐丹、彭和平、袁鳴孺等在省市教學(xué)比武、創(chuàng)新課大賽中獲獎(jiǎng)。富怡琴老師在全市高中化學(xué)老師教學(xué)比武中脫穎而出，即將在今年下半年代表懷化市參加全省高中化學(xué)老師教學(xué)比武。4、圍繞高考學(xué)考工作，積極配合教務(wù)處、督導(dǎo)室開(kāi)展高二、高三課堂教學(xué)跟蹤聽(tīng)課。診斷教育教學(xué)存在的問(wèn)題，寫出建議和整改方案。選派多名老師參加省、市高中教育教學(xué)研討活動(dòng)。還選派文綜、理綜老師赴鄭州參加全國(guó)綜合科目高考教學(xué)研討會(huì)。二．積極上級(jí)有關(guān)部門，搞好師資培訓(xùn)工作5、20xx年8月，為使新入職青年老師盡快適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)新的人生角色，根據(jù)《懷鐵一中青年老師培養(yǎng)方案》，組織開(kāi)展了20xx年新老師崗前培訓(xùn)。使新入職老師理解懷鐵一中的歷史沿革、文化傳承、辦學(xué)理念和開(kāi)展愿景，學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德和心理安康教育，學(xué)習(xí)根本的教育法規(guī)，學(xué)習(xí)和理解優(yōu)秀老師成長(zhǎng)歷程，弘揚(yáng)“愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的精神，樹(shù)立“為人師表，以身立教”的道德風(fēng)范；理解老師專業(yè)成長(zhǎng)、專業(yè)開(kāi)展的規(guī)律，學(xué)習(xí)、考慮老師自身和諧開(kāi)展的根本方法與途徑，堅(jiān)決教育信念，樹(shù)立教育理想，追請(qǐng)教育成功。6、民政部中華社會(huì)求助基金會(huì)向我市贈(zèng)送了局部全國(guó)特級(jí)老師網(wǎng)學(xué)習(xí)卡，每張面值20xx元。為了貫徹建立學(xué)習(xí)型校園的方針，創(chuàng)立科研型老師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)老師教育思想觀念的轉(zhuǎn)變與提升，組織局部老師參加“全國(guó)特級(jí)老師網(wǎng)”學(xué)習(xí)。通過(guò)研究學(xué)習(xí)各地特級(jí)老師的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)我校骨干老師的成長(zhǎng)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。7、派出楊雄飛、譚瑜晶兩位老師老師參加了國(guó)培方案示范性培訓(xùn)。組織英語(yǔ)、物理、化學(xué)三個(gè)教研組的老師參加了省繼教中心組織的遠(yuǎn)程網(wǎng)上培訓(xùn)，并全部合格結(jié)業(yè)。20xx年10月，選派11位班主任赴上海進(jìn)展為期一周的班主任工作培訓(xùn)。派出李惠老師參加“送培到市”英語(yǔ)老師口語(yǔ)強(qiáng)化班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。8、著力開(kāi)展校本培訓(xùn)。利用每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)“綠色課堂”等方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識(shí)和新課程理論知識(shí)，圍繞新課程施行中的一些詳細(xì)問(wèn)題開(kāi)展深化研究。三．抓實(shí)課題研究，實(shí)現(xiàn)科研興校9、本學(xué)年，各課題大都進(jìn)入中期評(píng)估階段，教研室要求各課題組認(rèn)真做好課題的中期報(bào)告工作。體育組、數(shù)學(xué)組、政治組、物理組的幾個(gè)課題在中期報(bào)告中過(guò)程性材料詳實(shí)，活動(dòng)豐富，具有一定的研究成果，獲得省、市課題主管單位的好評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。10、鼓勵(lì)老師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)歷，撰寫論文。本學(xué)年全校老師上交教改論文，能結(jié)合詳細(xì)的實(shí)例闡述，論據(jù)充分，質(zhì)量較高，表達(dá)出了老師們較高的程度。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有11篇論文獲省、市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，或發(fā)表在公開(kāi)刊物上。四．重視青年老師培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)開(kāi)展11、本學(xué)年度，為12位青年簽訂了師徒合同。約定了師徒雙方的權(quán)責(zé)，促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)。12、20xx年下學(xué)期開(kāi)展了青年老師教學(xué)比武。教學(xué)比武的初賽階段注重全員參與，決賽階段注重與進(jìn)步，要求參賽老師提供三稿教案，要求有導(dǎo)師和教研組長(zhǎng)的簽字和評(píng)語(yǔ)，有力的促進(jìn)了青年老師的成長(zhǎng)。xx、積極選派青年老師外出參觀學(xué)習(xí)。一年來(lái)先后有20多位青年老師赴長(zhǎng)沙、岳陽(yáng)、婁底等參加省一級(jí)的教研活動(dòng)，開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、進(jìn)步才能。五．工作中存在的問(wèn)題1．工作業(yè)務(wù)不純熟，缺乏持之以恒的精神。2．認(rèn)真有余，細(xì)心缺乏。3．過(guò)程性管理，不夠細(xì)致。六．今后努力的方向教研室主任工作心得體會(huì)篇六1、負(fù)責(zé)本室各專業(yè)教學(xué)方案、教學(xué)大綱的制定及教材的選定工作。2、負(fù)責(zé)制定本室學(xué)期工作方案，并認(rèn)真組織逐項(xiàng)落實(shí)和進(jìn)展期末總結(jié)。3、負(fù)責(zé)審批本室任課老師學(xué)期授課方案，并進(jìn)展教學(xué)進(jìn)度的檢查。4、協(xié)助系部做好本室所轄專業(yè)班級(jí)的教學(xué)安排、老師分工和教學(xué)督導(dǎo)與老師考核及期中期末考試的試題審核等工作。5、負(fù)責(zé)做好本室所轄各專業(yè)的實(shí)習(xí)材料的申報(bào)方案并組織相關(guān)專業(yè)老師對(duì)實(shí)習(xí)材料進(jìn)展驗(yàn)收。6、負(fù)責(zé)對(duì)本室所轄實(shí)習(xí)場(chǎng)地的規(guī)劃、建立及管理工作提出合理化建議。7、負(fù)責(zé)組織本室老師開(kāi)展教研、科研活動(dòng)。8、負(fù)責(zé)做好本室老師值日安排和檢查工作，負(fù)責(zé)對(duì)本室老師培訓(xùn)與進(jìn)修方案提出建議。9、負(fù)責(zé)本室各專業(yè)的課程設(shè)置與開(kāi)發(fā)工作。10、深化課堂和實(shí)習(xí)場(chǎng)地理解教學(xué)情況，做好教學(xué)信息的搜集與反應(yīng)工作。11、完成學(xué)校交辦的其他工作。教研室主任工作心得體會(huì)篇七教研室是按學(xué)科性質(zhì)歸口的教學(xué)管理部門。教研室主任在教務(wù)科領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)展工作，組織、領(lǐng)導(dǎo)本教研室的教學(xué)及教學(xué)研究工作。其主要職責(zé)如下：一、在教務(wù)科的組織下，參與教學(xué)方案、大綱、教學(xué)資料的編寫、修訂工作。根據(jù)教學(xué)方案和大綱，確定選用教材，審核本教研室老師的授課方案、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)方案，并催促和檢查執(zhí)行情況。二、每學(xué)期開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)，制定出本教研室的教學(xué)活動(dòng)方案。組織好每一次教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容〔大綱、教材〕和教學(xué)方法的研究，組織本室老師集體備課、研究課、公開(kāi)課等活動(dòng)的開(kāi)展，不斷改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。作好教研活動(dòng)記錄，每期寫出教研室工作總結(jié)交教務(wù)科。三、負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)院下達(dá)的學(xué)期教學(xué)方案，并按教學(xué)任務(wù)書組織和協(xié)調(diào)好本教研室老師的選課工作，落實(shí)任課老師，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將承當(dāng)教學(xué)任務(wù)的老師報(bào)教務(wù)科審核。四、定期和不定期檢查本室老師的授課執(zhí)行情況、檢查教案和《老師工作手冊(cè)》，催促老師認(rèn)真履行職責(zé)。每學(xué)期將檢查情況登記表歸檔。五、負(fù)責(zé)審查本室老師所承當(dāng)?shù)目荚嚒⒖疾煸嚲淼拿}工作，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)考核、考勤制度，認(rèn)真記載本教研室老師參加學(xué)院及教研室所組織的政治或教學(xué)活動(dòng)的情況，協(xié)助教務(wù)科做好老師教學(xué)工作的考核。六、組織老師開(kāi)展互相聽(tīng)課的.活動(dòng)，掌握本教研室老師的教學(xué)情況。教研室主任每期應(yīng)聽(tīng)本教研室所有老師的課，專職老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于四節(jié)，并認(rèn)真填寫《聽(tīng)課記錄表》，每學(xué)期由教研室主任搜集登記歸檔。七、積極發(fā)動(dòng)本室老師組織、參與學(xué)生第二課堂、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，開(kāi)展有關(guān)的知識(shí)講座，拓寬學(xué)生的視野。八、經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生科代表的反映，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等方式，搜集學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)、建議，并加以研究，協(xié)助老師改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。九、根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況提出本教研室?guī)熧Y隊(duì)伍建立的建議。十、根據(jù)教學(xué)需要，不定期地提出教學(xué)設(shè)備〔如：教具、掛圖等〕的更新和購(gòu)置方案。十一、加強(qiáng)對(duì)本教研室老師的師德教育，注意培養(yǎng)老師間的互相團(tuán)結(jié)、互相關(guān)心、互相保護(hù)、互通情況、取長(zhǎng)補(bǔ)短的意識(shí)和精神，及時(shí)反映和處理老師的有關(guān)意見(jiàn)和要求，使教研室成為良好的教學(xué)集體。十二、完成學(xué)院及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。教研室主任工作心得體會(huì)篇八一、指導(dǎo)思想以縣教育體育局有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)縣教研室、學(xué)區(qū)工作要點(diǎn)精神，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，提升教研品味，更新教育理念，強(qiáng)化教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)評(píng)價(jià)，深化課題研究，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，深化研究新課程，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、主要活動(dòng)目的1、深化教研改革，進(jìn)步教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。進(jìn)步老師整體素質(zhì)，引導(dǎo)老師在教、學(xué)、研的理論中樹(shù)立科學(xué)的教育觀念，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，最優(yōu)的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)理論。打造一流老師隊(duì)伍，樹(shù)一流的教研程度，創(chuàng)一流的教學(xué)佳績(jī)。2、繼續(xù)抓好以目的教學(xué)為主，多種形式的教研教改活動(dòng)，如觀摩課、公開(kāi)課、示范課等。3、充分利用遠(yuǎn)程教育資，強(qiáng)化教育培訓(xùn)。4、抓好學(xué)科教研培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)科教研組和骨干老師的作用，通過(guò)專題講座、經(jīng)歷交流等多種途徑，指導(dǎo)老師準(zhǔn)確新教材的指導(dǎo)思想，教學(xué)目的及學(xué)科才能要求，真正做到“老師與新課程共成長(zhǎng)”。5、有方案的組織校本培訓(xùn)，校本教研要走向普及，走向常態(tài)。以教研組為單位，結(jié)合學(xué)校的師資狀況，立足于全體老師的專業(yè)開(kāi)展，形成融學(xué)校、理論、科研于一體的有特色的校本培訓(xùn)形式與方法6、100%的任課老師能純熟利用班班統(tǒng)統(tǒng)制作課件，使用多媒體上課。7、抓好校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及縣優(yōu)質(zhì)課推薦工作。8、抓好教研教____進(jìn)個(gè)人及優(yōu)秀教研組評(píng)選工作。三、工作方法、措施1、繼續(xù)抓好以目的教學(xué)為主的教研教改形式，研究目的教學(xué)的開(kāi)展方向和本質(zhì)內(nèi)涵。2、抓好各種形式的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)必須有主題，每學(xué)期組織一至三個(gè)研究主題，確保每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容，解決實(shí)際存在的問(wèn)題?！?〕活動(dòng)形式：教研課〔公開(kāi)課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課〕、專題研究、觀評(píng)優(yōu)質(zhì)課件、學(xué)習(xí)與交流等?！?〕各教研組舉行10次以上教研活動(dòng)。公開(kāi)課、示范課和優(yōu)質(zhì)課都必須用多媒體教學(xué)?！?〕推薦各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課參評(píng)人選。各教研組內(nèi)全體成員逐個(gè)進(jìn)展公開(kāi)課，組內(nèi)老師互評(píng)打分、評(píng)比。3、抓好學(xué)科校本教研培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)科教研組和骨干老師的作用，通過(guò)專題講座、經(jīng)歷交流等多種途徑，指導(dǎo)老師準(zhǔn)確新教材的指導(dǎo)思想，教學(xué)目的及學(xué)科才能要求，真正做到“老師與新課程共成長(zhǎng)”。4、有方案的組織校本培訓(xùn)，校本教研要走向普及，走向常態(tài)。以教研組為單位，結(jié)合學(xué)校的師資狀況，立足于全體老師的專業(yè)開(kāi)展，形成融學(xué)校、理論、科研于一體的有特色的校本培訓(xùn)形式與方法。5、嚴(yán)格建立聽(tīng)課學(xué)習(xí)制度。每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié).6、積極進(jìn)展教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)科研的理論。每一學(xué)期每位老師必須完成一篇教研論文。7、評(píng)選教研教____進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教研組長(zhǎng)，作為業(yè)務(wù)考核、年度考核的重要條件。教研室主任工作心得體會(huì)篇九本學(xué)期的工作即將完畢，在這逝去的一年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的嚴(yán)密配合下，我積極配合學(xué)校按照總方案和教科室的工作部署，開(kāi)展各項(xiàng)工作，目前接近尾聲，如今將一年的情況總結(jié)述職如下。本期教科室的主要工作是按照區(qū)教育局文件精神，大力開(kāi)展校本培訓(xùn)和研修工作。這項(xiàng)工作我主要從下面四個(gè)方面來(lái)匯報(bào)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，營(yíng)造氣氛校本研修工作開(kāi)展以來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把它放在學(xué)校工作的重中之重。嚴(yán)校長(zhǎng)屢次召開(kāi)校委會(huì)商討有關(guān)校本研修的話題，他還經(jīng)常在學(xué)校例會(huì)上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅可以進(jìn)步廣闊老師的綜合素質(zhì)，而且也是進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導(dǎo)的講話，使老師們內(nèi)心受到觸動(dòng)，思想上更加重視。我們教科室精心組織安排，使得各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊，循序漸進(jìn)，大力開(kāi)展校本研修，主動(dòng)研修，在我校以蔚然成風(fēng)。二、機(jī)制保障，帶動(dòng)學(xué)習(xí)針對(duì)校本研修，我校制定了一系列的規(guī)章制度。教誨處決策安排，教科室詳細(xì)主抓施行。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，搜集意見(jiàn)，修改完善。老師們?cè)诖蠓桨傅目蚣芟?，根?jù)自身實(shí)際制定出個(gè)人專業(yè)開(kāi)展規(guī)劃，并上交存檔。平時(shí)無(wú)論是參加集中培訓(xùn)活動(dòng)，還是自研活動(dòng)，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對(duì)于過(guò)程管理，我校根據(jù)上級(jí)精神和“白云路形式”制定了<子陵中心小學(xué)校本研修考評(píng)細(xì)那么》;對(duì)于結(jié)果的評(píng)價(jià)管理，我校又制定了<子小能級(jí)考評(píng)表》，<子小校本研修獎(jiǎng)懲方案》等。有了這些制度的保障，我校老師們以極大地?zé)崆橥度氲窖行薜幕顒?dòng)中去，保證了一定的質(zhì)量。三、活動(dòng)引領(lǐng)，促進(jìn)開(kāi)展本期研修活動(dòng)，我們主要做的有:1、積極反思暑期國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程教育資網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。我校大局部老師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓(xùn)，每個(gè)人都認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)筆記，還保質(zhì)保量完成了屢次網(wǎng)上作業(yè)。今年開(kāi)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查了筆記，學(xué)校統(tǒng)計(jì)了成績(jī)，我校每位老師都合格，特別是嚴(yán)小春、張金梅兩位老師作業(yè)得了100分的總分值，被樹(shù)為我校的典型。九月針對(duì)此次培訓(xùn)，學(xué)校組織老師們分教研組或集中討論收獲，寫心得體會(huì)，結(jié)合自身工作實(shí)際，談打算，并要求大家把學(xué)到的好方法運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去。2、學(xué)生教育才能的培訓(xùn)。教書育人，為人師表是為師者的準(zhǔn)那么。老師教學(xué)不僅是傳授學(xué)生文化知識(shí)，更重要的是塑造人的靈魂，無(wú)論是哪一面，都要求老師具有淵博的知識(shí)，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當(dāng)?shù)?、有效地育人方法和技巧。因此，本期十月舉行專題講座，主題就是如何有效教育學(xué)生的班主任培訓(xùn)，先后講了三期，老師們反響很大，許多年輕老師稱收獲大，受益匪淺。3、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)的培訓(xùn)。教育局施行校園聯(lián)網(wǎng)方案，打造信息化學(xué)習(xí)的平臺(tái)。假如不會(huì)計(jì)算機(jī)，這一切只會(huì)成為空談。十一月以來(lái)，我校一直在進(jìn)展以計(jì)算機(jī)運(yùn)用為主題的信息技術(shù)培訓(xùn)。針對(duì)我校實(shí)際，年齡老化，不會(huì)或不純熟成為主流，這是個(gè)大問(wèn)題，因此在嚴(yán)校長(zhǎng)的指示下，我們教科室主抓，定人定時(shí)定地點(diǎn)，聘請(qǐng)李主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)。李主任精心備課，分假設(shè)干個(gè)專題對(duì)老師們進(jìn)展了培訓(xùn)，內(nèi)容包括上網(wǎng)查找資，編寫教案，制作課件，運(yùn)用多媒體進(jìn)展教學(xué)，開(kāi)展網(wǎng)上教研，創(chuàng)立個(gè)人博客等。經(jīng)過(guò)近一月的學(xué)習(xí)，老師們進(jìn)步挺大的。4、扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。語(yǔ)、數(shù)教研組除繼續(xù)抓好聽(tīng)、評(píng)課外，還積極按上級(jí)要求每月搞兩次網(wǎng)上教研，有中心議題，有參訓(xùn)老師回貼，有組長(zhǎng)小結(jié)。尤其是10月份教學(xué)展示月，所有在崗老師都參與展示，老師們精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備，扎實(shí)上課，大家都展示出了自己應(yīng)有的程度，獲得一定實(shí)效?？傊鄻拥难行藁顒?dòng)開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，鍛煉了操作才能，促進(jìn)了老師們的專業(yè)開(kāi)展。四、全員參與，共同進(jìn)步本次校本研修活動(dòng)，上自校長(zhǎng)，下自普通老師，每人都以極大地?zé)崆橥度氲綄W(xué)習(xí)之中去，真正表達(dá)了全民皆兵，每人不落下。我校的李書記、伍老師算得上是老____了，他們平時(shí)不怎么摸計(jì)算機(jī)，頂多就是看看天氣預(yù)報(bào)，閱讀一下新聞而已，但這次培訓(xùn)后，他們學(xué)會(huì)了打字，簡(jiǎn)單編輯，還會(huì)純熟運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上資等，進(jìn)步可真大;李老師、舒老師對(duì)計(jì)算機(jī)也不很純熟，但她們學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，每天加強(qiáng)練習(xí)運(yùn)用，如今不僅能打字排版，而且還會(huì)創(chuàng)立個(gè)人博客，寫日志推送發(fā)表等;陳老師、楊老師本來(lái)電腦技術(shù)就不錯(cuò)，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，他們的技術(shù)簡(jiǎn)直又上了一個(gè)新臺(tái)階，制作ppt課件，又快又有質(zhì)量，甚至能做動(dòng)漫，真讓人羨慕。多種活動(dòng)的開(kāi)展，老師們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了共同進(jìn)步。此外，我還兼任本校的師訓(xùn)人事工作，這項(xiàng)工作也是千頭萬(wàn)緒，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)完成的。本期我主要做的工作有:1、暑假義務(wù)教育階段老師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上培訓(xùn)的檢查、統(tǒng)計(jì)和有關(guān)數(shù)據(jù)的采集上報(bào)等方面的工作。2、配合學(xué)校會(huì)計(jì)做好有關(guān)老師工資調(diào)資，填表，上報(bào)等工作。3、配合區(qū)教育局做好有關(guān)創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，老師校本研修考評(píng)，老師“三型”能級(jí)認(rèn)定和學(xué)習(xí)型老師的評(píng)比工作，并且還要做好相關(guān)數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計(jì)上報(bào)。4、繼續(xù)完成上期未做完的老師職評(píng)和職考等工作。本人本期的工作盡管做的還行，但還是會(huì)有疏漏之處和不盡人意的地方。比方要帶著老師們創(chuàng)立屬于自己的科研成果，還要加以推廣，這方面做的不夠?！耙磺袨榻虒W(xué)效勞”是教科室的工作宗旨，教科研活動(dòng)必須無(wú)條件為學(xué)校的中心工作效勞。本期是一個(gè)繁忙的學(xué)期，各種活動(dòng)排滿日程，所以老師們要及時(shí)調(diào)整方案，采用較寬松的形式來(lái)參與課題研究，在此，希望得到大家的理解和支持。水尚無(wú)波，相蕩乃生漣漪，石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光，思維著的精神是地球上最美麗的花朵。相信我們能在真誠(chéng)的互動(dòng)中不斷進(jìn)步，共同創(chuàng)始我校教科研工作的新場(chǎng)面教研室主任工作心得體會(huì)篇十20xx年11月，我參加了〔文科〕教科室主任培訓(xùn)班，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，給我留下了太多的感受，通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅進(jìn)步了自身的素質(zhì)，開(kāi)闊了視野，解放了思想，更新了觀念，明確了定位，更堅(jiān)決了信心，收獲頗多。特別是對(duì)于我這個(gè)剛剛上陣，現(xiàn)正不知如何往下走的教科室主任來(lái)說(shuō)，真有種雪中送炭的感覺(jué)。本次培訓(xùn)的內(nèi)容：一、明確教研室主任的教學(xué)管理職責(zé)；二、理解職業(yè)學(xué)校課程的內(nèi)容及國(guó)家對(duì)課程評(píng)審的要求；三、在宏觀上掌握了中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革的背景，及在教學(xué)中存在的問(wèn)題及主要原因、并在詳細(xì)教學(xué)改革的詳細(xì)操作方法；四、中等職業(yè)學(xué)校在教育科研方面的研究的意義及詳細(xì)操作方法；五、職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革及教學(xué)設(shè)計(jì)；六、學(xué)習(xí)并掌握了老師禮儀及領(lǐng)略了省內(nèi)說(shuō)課的最高風(fēng)采。本次培訓(xùn)的收獲：在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我主要從三個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：一、提升教研室素質(zhì)，雙師型老師向三師型老師轉(zhuǎn)變。三師型人才是指：有老師才能、專業(yè)技師才能、職業(yè)指導(dǎo)才能的人才。要想進(jìn)步教研室的整體程度，首先要進(jìn)步老師的個(gè)人素質(zhì)加強(qiáng)雙師型老師的培養(yǎng)，如今上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們又提出了更高的要求，在保證雙師型老師的根底上向三師型老師轉(zhuǎn)變，具備這種才能的人才是動(dòng)態(tài)就業(yè)導(dǎo)向型教學(xué)的成功保障。二、要有加強(qiáng)課題研究和教育教學(xué)反思的力度。對(duì)于科研課題的研究，很多的老師不太喜歡研究它，因?yàn)樗芯繒r(shí)間長(zhǎng)，過(guò)程繁瑣，費(fèi)時(shí)費(fèi)心，對(duì)于老師自身的需求，所用之處較少。而職業(yè)學(xué)校開(kāi)展教育科研的意義不僅能進(jìn)步老師教學(xué)才能和程度，還能使學(xué)校的管理更加標(biāo)準(zhǔn)，從而提升老師的教育教學(xué)理論程度。今后我們要重視科研課題的研究，并以各級(jí)研究課題為先導(dǎo)，進(jìn)展教學(xué)研究，科研興教，科研興校。要重視縣級(jí)及其以上課題的研究，要在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。要加強(qiáng)教學(xué)反思，組織老師認(rèn)真分析^p課堂教學(xué)的缺乏之處、成功之處，以此改良課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。三、增強(qiáng)校企合作。烹飪專業(yè)雖然科技含量并不十清楚顯，但其更新周期短、開(kāi)展速度快的特點(diǎn)，勢(shì)必造成烹飪教學(xué)教材滯后、設(shè)備滯后、培養(yǎng)目的滯后等現(xiàn)象，學(xué)生畢業(yè)后往往不能立即適應(yīng)企業(yè)的要求，需要有較長(zhǎng)的適應(yīng)期。為了增強(qiáng)烹飪專業(yè)的開(kāi)展后勁，使烹飪專業(yè)在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)，持續(xù)開(kāi)展，就必須堅(jiān)決走“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的合作教學(xué)形式，專業(yè)的開(kāi)展一定要把學(xué)校與企業(yè)合作深化到人才培養(yǎng)方案的制定、企業(yè)消費(fèi)場(chǎng)地設(shè)施及技術(shù)人員的利用、“雙師型”老師的培養(yǎng)、通過(guò)校企合作，及時(shí)理解烹飪行業(yè)的動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確地確定培養(yǎng)目的，合理進(jìn)展課程設(shè)置和調(diào)整，在老師的指導(dǎo)下，將課堂學(xué)到的東西應(yīng)用到理論中，從宿舍內(nèi)務(wù)、餐廳效勞、廚房掌勺，到教務(wù)管理等等實(shí)行全面的自我和互相的效勞，從而確保烹飪職業(yè)教育得到安康開(kāi)展，爭(zhēng)取學(xué)校與企業(yè)零間隔。這種辦學(xué)方法是我們專業(yè)今后的開(kāi)展方向，也是本專業(yè)生存的根本，今后將加大力度進(jìn)展這方面的研究，爭(zhēng)取專業(yè)更好的開(kāi)展。本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，范圍也很廣，短時(shí)間內(nèi)全部掌握其中的精華，恐怕還需要今后更多時(shí)間的學(xué)習(xí)和討論，通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我更明確今后努力的方向，同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到要做好這項(xiàng)工作，做出成績(jī)，做出特色，任重而道遠(yuǎn)。今后會(huì)不斷的充實(shí)自己，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。加強(qiáng)老師隊(duì)伍的自身建立，全面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合及搞好信息技術(shù)教育教學(xué)。一、信息技術(shù)與學(xué)科的整合。結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)和現(xiàn)有條件，在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重學(xué)生搜集、整理、處理、利用信息的才能。注重老師利用現(xiàn)代教育技術(shù)的手段，將信息技術(shù)教育與學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)的整合，充分利用現(xiàn)有資。二、提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，搞好信息技術(shù)的教學(xué)。從一至六年級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，每周一課時(shí)，按上級(jí)的教育精神及教育方案認(rèn)真開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)工作。針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，制定實(shí)在可行的教學(xué)方案，以教材內(nèi)容為主，結(jié)合本校和本地條件，扎實(shí)有效地進(jìn)展教學(xué)。在教學(xué)中貫徹五育并舉的方針，激發(fā)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，陶冶情操，使學(xué)生的身心安康得到良好的開(kāi)展。積極的配合素質(zhì)教育的施行。三、加強(qiáng)老師的信息技術(shù)知識(shí)的普及。積極做好信息技術(shù)的普及培訓(xùn)工作。使老師能較好的掌握信息技術(shù)科學(xué)知識(shí)，并能在教學(xué)中很好的應(yīng)用。積極組織老師參加上級(jí)部門組織的各級(jí)考核，使老師的信息技術(shù)素養(yǎng)不斷的進(jìn)步。四、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)的管理。對(duì)全鎮(zhèn)現(xiàn)有的微機(jī)室統(tǒng)一管理，做到物盡其用，充分利用了現(xiàn)有資，加強(qiáng)信息技術(shù)教育教學(xué)工作。積極做好硬件維護(hù)，做好用電防火等平安工作。制定好使用制度、方案等。教研室主任工作心得體會(huì)篇十一這一年的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)支持下，我逐漸適應(yīng)了新的工作要求，并逐步認(rèn)識(shí)到，教育科研也是學(xué)校的重要工作，要干好這項(xiàng)工作，就必須從以下三個(gè)方面來(lái)努力。一、增強(qiáng)兩個(gè)意識(shí)責(zé)任意識(shí)——在其位，謀其政。既然學(xué)校讓我負(fù)責(zé)教育科研的工作，我就要以開(kāi)展好教育科研為己任，把這項(xiàng)工作時(shí)時(shí)放在以上，努力做到“兩早一細(xì)”，即:盡早考慮，遲早安排，細(xì)致施行。根據(jù)學(xué)校過(guò)去在教育科研方面的成功經(jīng)歷，我在去年十月份就完成了學(xué)校教育科研的近期規(guī)劃，對(duì)學(xué)校最近幾年的教育科研工作進(jìn)展了比擬細(xì)致的考慮。一是繼續(xù)開(kāi)展好現(xiàn)有的立項(xiàng)課題，準(zhǔn)備<小學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)課題》申報(bào)省級(jí)成果獎(jiǎng)，準(zhǔn)備<在新課程中促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展的多元化評(píng)價(jià)研究課題》的資料結(jié)題工作;一是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，考慮挑選新的課題，把學(xué)校課程改革分為假設(shè)干個(gè)小的課題來(lái)研究，以全面推動(dòng)課堂教學(xué)的改革。表率意識(shí)——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到老師們的高度關(guān)注，我們的一言一行有時(shí)會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表率，做研究探究的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學(xué)工作和班務(wù)工作，學(xué)校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表率，就是要學(xué)習(xí)新的教育思想，學(xué)習(xí)教育科研的理論文章，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，既是為了進(jìn)步自己的個(gè)人素養(yǎng)，也是為了能在老師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。二、進(jìn)步三種才能1、進(jìn)步學(xué)習(xí)的才能現(xiàn)代社會(huì)早已進(jìn)入信息時(shí)代，新思想、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法層出不窮，我們假如老是束縛于過(guò)去的經(jīng)歷中，不用新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，就不能與時(shí)俱進(jìn)，就不能創(chuàng)造性地開(kāi)展好自己負(fù)責(zé)的工作。根據(jù)工作的需要，我堅(jiān)持自學(xué)了<創(chuàng)新教育模塊化途徑》，<中小學(xué)教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識(shí);還學(xué)習(xí)了<多元化智能教與學(xué)的策略》，<卡爾。威特日記》<美國(guó)中小學(xué)教學(xué)技巧xx那么》<學(xué)習(xí)的____》等書，從中掌握了潛能開(kāi)發(fā)的最新理論。2、進(jìn)步研究的才能因?yàn)橐敿?xì)負(fù)責(zé)學(xué)校的教育科研，假如自己沒(méi)有較強(qiáng)的研究才能是很難開(kāi)展好這項(xiàng)工作的。所以，為了增強(qiáng)研究的意識(shí)，我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇;為了掌握研究的方法，我既注重書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，還注意向教育科研方面的專家咨詢，向?qū)W校和射洪教育界的內(nèi)行請(qǐng)教。市教科所的殷老師、縣教科室的領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校的錢校長(zhǎng)都給了我許多有益的指導(dǎo)。3、進(jìn)步管理的才能中層干部是學(xué)校方針、制度的執(zhí)行者，所以，進(jìn)步自己的管理程度是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是效勞人，管理就是幫助人”的指導(dǎo)思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導(dǎo)形象，強(qiáng)化參與的形象，把管理和被管理這對(duì)矛盾統(tǒng)一到互相理解、互相支持和共同進(jìn)步中。三、融洽三類關(guān)系1、貫徹集體決定要堅(jiān)決作為學(xué)校管理隊(duì)伍的一員，必須維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，堅(jiān)決貫徹統(tǒng)一研究的決定。有些意見(jiàn)是我們贊成的，有些意見(jiàn)是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒(méi)有站到全局的高度，但我們堅(jiān)持個(gè)人服從集體的原那么，不在老師中分布不利于團(tuán)結(jié)的議論，以免給學(xué)校工作造成被動(dòng)。2、配合部門工作要主動(dòng)中層干部都有自己重點(diǎn)負(fù)責(zé)的工作，但是，這種分工是相對(duì)的，更多的時(shí)候是需要互相配合，互相支持。我雖然詳細(xì)負(fù)責(zé)教育科研，但校長(zhǎng)辦、教誨處、德育辦的工作也總是積極參與，都是當(dāng)作分內(nèi)事來(lái)做。3、團(tuán)結(jié)老師要真誠(chéng)老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就需要花不少的功夫，還要擠出時(shí)間業(yè)搞教育科研，就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開(kāi)展工作時(shí)，我盡量防止用僵硬的、命令式的口吻布置任務(wù)，而是向老師講清要求，爭(zhēng)取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中?？傊?，話對(duì)了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。這近半年的工作，還讓我有一個(gè)很深的感受，那就是“苦”。作為學(xué)校的中層干部，既要帶好一個(gè)班，又要做好自己的分管工作，還要協(xié)助開(kāi)展學(xué)校的其他工作。有時(shí)候真是疲于應(yīng)付，甚至覺(jué)得力不從心。長(zhǎng)期下去，既傷身體，又影響學(xué)校的工作。所以，調(diào)整好自己的心態(tài)，用一種更積極的心理投入到工作中，是非常必要的。我的方法就是，“換一個(gè)角度去考慮，換一種心態(tài)去面對(duì)”。堅(jiān)持工作就是生活，工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條，力求在工作中實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步，在工作中效勞別人，在工作中完善自我。教研室主任工作心得體會(huì)篇十二分開(kāi)政教處一職是個(gè)困難的選擇，“痛定思痛”之后，前面的路將更加寬廣，更加陽(yáng)光!最后，全力向校長(zhǎng)室推薦***同志繼任政教處主任一職，并真誠(chéng)祝愿**小學(xué)教育越辦越好!此致敬禮!申請(qǐng)人：xxxxxxx年xx月xx日2023教研室主任辭職報(bào)告范文篇3尊敬的*校長(zhǎng)：言及此事，實(shí)難啟齒。圣賢有言：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)也。況您予我之恩，何言滴水?我深知有負(fù)您的厚望。然思慮再三，雖負(fù)不義之名，我心意已定：決意辭去**學(xué)校教研室主任一職務(wù)，去做一名普通老師。原因有四：其一，團(tuán)隊(duì)凝聚力不夠。這也許是我個(gè)人錯(cuò)誤的想法。目前，團(tuán)隊(duì)找不出一個(gè)可以統(tǒng)率全局的人，或因威信缺乏，或因才能缺乏以勝任。有時(shí)個(gè)人意志代表團(tuán)隊(duì)意志，我不能否認(rèn)個(gè)人意志的正確率，也不能否認(rèn)個(gè)人意志的重要作用(有時(shí)一所學(xué)?；蛘咭粋€(gè)部門因?yàn)橛辛诉@個(gè)獨(dú)特的個(gè)人意志而讓這所學(xué)?；虿块T有自己的風(fēng)格和靈魂)，而唯恐個(gè)人意志的不正確率大于零。這必將影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的威信。我一直隱晦自己的一些想法，不愿觸及問(wèn)題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成“詆毀”或“中傷”別人。談及團(tuán)隊(duì)，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)中其別人的關(guān)系是影響團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的重要因素。我一直在努力做好自己的本職工作，一心想自己的舞臺(tái)應(yīng)該有自己的風(fēng)格與廣袤。而事與愿違，身心俱疲已成了我不可防止的問(wèn)題，它時(shí)時(shí)刻刻糾纏著我。其二，個(gè)人才能缺乏。提及這點(diǎn)，我能想到您此時(shí)的心情。您一定認(rèn)為我這小子言不由衷，亂找借口。其實(shí)，這絕非無(wú)中生有的借口。這在工作中是可以找到諸多例證的，如在上交資料不及時(shí)方面，在上期兩基資料完成方面(**學(xué)校初中部花名冊(cè)翻工)，在工作思路和工作安排方面(到**學(xué)校老師群體中調(diào)查民意可知)。由以上幾點(diǎn)，應(yīng)該可以斷定我個(gè)人的才能確實(shí)缺乏以勝任該職務(wù)了。其三，個(gè)人精力缺乏。從去年12月份接手該工作以來(lái)，我明顯感到自己對(duì)家庭的虧欠更多了。我不想因私廢公。作為中共黨員，我無(wú)條件服從組織的安排。即便有時(shí)家人對(duì)我抱怨，孩子對(duì)我疏遠(yuǎn)，我也主動(dòng)向他們說(shuō)明，請(qǐng)他們理解。但人的精力畢竟有限，我左右為難，不得已而作出這個(gè)決定。其四，心態(tài)慵懶對(duì)工作無(wú)益。當(dāng)抱著這種心態(tài)去工作，對(duì)工作是大無(wú)益的。當(dāng)然，在組織未作出任何決定之前，我一定站好自己的最后一班崗。也許，這四點(diǎn)缺乏以讓您成全我這個(gè)小小的愿望。寫到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，我外表的堅(jiān)強(qiáng)掩飾不了內(nèi)心的脆弱。上次到您家，說(shuō)到我們彼此接觸太少，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有說(shuō)，對(duì)于您的為人與處事，在我參加工作九年來(lái)，我體會(huì)是比擬深化的。也許這是我一廂情愿的想法：人與人之間的交往，時(shí)間與次數(shù)構(gòu)不成影響其質(zhì)的直接因素。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣。我一直感到慚愧、內(nèi)疚。您對(duì)我和**無(wú)比關(guān)心與照顧，還有那年**調(diào)到**小學(xué)，我到中心校時(shí)看到您嚴(yán)肅而清楚是同情與無(wú)奈的神情。這些，任何一個(gè)有良知的人都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。想到里您對(duì)我的絕望，交談中對(duì)我寄予的希望(您常說(shuō)：是金子就要讓它發(fā)光。這句話時(shí)刻鞭策著我)。而我近乎不可理喻的想法，這讓本來(lái)就為全鎮(zhèn)教育事業(yè)操夠了心的您因我不求上進(jìn)而無(wú)語(yǔ)。想到這些，這對(duì)我這個(gè)封建而守舊的人來(lái)說(shuō)，我無(wú)法掙脫這沉重的精神枷鎖。*校，我很想學(xué)習(xí)古人能寫出一篇言之切切而情之切切的文章以打動(dòng)您。當(dāng)受情感驅(qū)馳而行其此文，一切語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力。念及圣賢之言，我凄凄無(wú)語(yǔ)。此致敬禮!申請(qǐng)人：xxxxxxx年xx月xx日教研室主任工作心得體會(huì)篇十三我擔(dān)任學(xué)校教科室主任已經(jīng)兩年。在這兩年的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)支持下，老師們的支持下，我漸漸適應(yīng)了新的工作要求，并逐步認(rèn)識(shí)到，教育科研是學(xué)校的重要工作，要干好這項(xiàng)工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。學(xué)年度，本人擔(dān)任學(xué)校科研室主任，高三一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，并協(xié)助賀校長(zhǎng)組織學(xué)校圖書、電教裝備工作，一年來(lái)我本著對(duì)工作的熱愛(ài)，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學(xué)校中層干部，盡力成為校長(zhǎng)的好幫手，為老師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早考慮，盡早安排，細(xì)致施行?，F(xiàn)把一學(xué)年來(lái)本人的崗位任職情況向大家作簡(jiǎn)單的匯報(bào)，請(qǐng)各位批評(píng)指正。一、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作方案和本室工作方案，堅(jiān)決不移地貫徹上級(jí)教育教研精神，以高考為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。立足我校實(shí)際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因此也初步形成。二、積極履行教育教學(xué)管理職責(zé)，和教務(wù)處親密合作，每學(xué)期完成兩次教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)展及時(shí)反應(yīng)。及時(shí)