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紙船和風(fēng)箏一、說(shuō)教材文本解讀在本單元中的作用兩大特色童話色彩語(yǔ)言文字二、說(shuō)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)會(huì)思考口頭表達(dá)能力識(shí)字能力和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀獨(dú)立思考能力設(shè)計(jì)理念惹

容鄭

壞扎抓莓幸福吵受(土)+(不)=壞(口)+(少)=吵(扌)+(爪)=抓(氵)+(票)=漂(票)+(風(fēng)

)=飄(艸)+(每)=莓小熊拿起紙船一看，樂(lè)壞了。紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著:“祝你快樂(lè)!”

松鼠一把住風(fēng)箏的線一看，也樂(lè)壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著:“祝你幸福!”抓

小熊很難過(guò)。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是把風(fēng)箏放起來(lái)，就把風(fēng)箏掛在樹枝上。不好意思高高的

松鼠也很難過(guò)。他每天折一只紙船，他把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。還是也不好意思如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧!

傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)。松鼠高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。給孩子們一點(diǎn)機(jī)會(huì)讓他們自己去體驗(yàn)；給孩子們一點(diǎn)權(quán)力讓

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