《花之歌》 省賽獲獎(jiǎng)

同學(xué)們，你們喜歡花嗎？是??！一朵朵嬌艷美麗的鮮花，帶給我們的是美的享受。今天這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)一首散文詩《花之歌》，詩人紀(jì)伯倫有一顆敏感而多情的心。在他筆下，花有生命，有靈氣，有個(gè)性，它與自然萬物和諧共處，構(gòu)成了生生不息的美妙世界；同時(shí)，它又閃爍著理性的光輝，給人以啟迪。讓我們跟隨詩人一起感受花的美好，花的靈性吧。3.花之歌作者簡介：

紀(jì)伯倫（1883-1931），黎巴嫩詩人、作家，被稱為"藝術(shù)天才"、"黎巴嫩文壇驕子"，是阿拉伯文學(xué)的主要奠基人，20世紀(jì)阿拉伯新文學(xué)道路的開拓者之一。其主要作品有《淚與笑》《先知》《沙與沫》等，蘊(yùn)含了豐富的社會(huì)性和東方精神，不以情節(jié)為重，旨在抒發(fā)豐富的情感。紀(jì)伯倫、魯迅和泰戈?duì)栆粯邮墙鷸|方文學(xué)走向世界的先驅(qū)。

自學(xué)提示：

（1）自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。

（2）用查字典或聯(lián)系上下文的方法理解詞語。學(xué)習(xí)新詞：蒼穹

墜落

綠茵

祭獻(xiàn)

旖旎

馥郁

瓊漿

領(lǐng)悟

碩大無朋

心馳神往

顧影自憐

孤芳自賞理解詞語：蒼穹：天空。冠冕：古代帝王、官員戴的帽子。這里指婚禮的禮帽。祭獻(xiàn)：祭祀供奉。旖旎：柔和美好。馥郁：形容香氣濃厚。心馳神往：馳：奔馳。心神奔向所向往的事物。形容一心向往。顧影自憐：顧：看；憐：憐惜?；仡^看看自己的影子，憐惜起自己來，形容孤獨(dú)失意的樣子。孤芳自賞：孤芳：獨(dú)秀一時(shí)的香花。把自己比做僅有的香花而自我欣賞。比喻自命清高。主要內(nèi)容：默讀課文，思考：課文主要講了什么？

這首散文詩采用第一人稱的手法，把花比作大自然的話語、星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕及生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)，講述了花的成長與芬芳以及花的凋謝，表現(xiàn)了花積極樂觀的態(tài)度，展現(xiàn)了花的精神。結(jié)構(gòu)梳理：第一部分（第1-4自然段）：講述了花的成長與芬芳以及花的凋謝。第二部分（第5-7自然段）：表現(xiàn)了花積極樂觀的態(tài)度，展現(xiàn)了花的精神。

這首散文詩一共7個(gè)自然段，可以分成幾部分？每部分主要講了什么？研讀第一部分：（1）我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍……

詩人運(yùn)用了比喻的修辭手法，把花比作大自然的話語，即花開花謝，就像大自然在說話、沉默。思考：如何理解每個(gè)自然段的意思？研讀第一部分：

（2）我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。

第二自然段同樣運(yùn)用了比喻的修辭手法，把花比作星星，星星從蒼穹墜落在綠茵中，即綠茵中花朵點(diǎn)點(diǎn)，就像星星從蒼穹墜落。研讀第一部分：

（3）我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。

這一自然段把花比作諸元素之女，寫出了花在冬天孕育，春天開放，夏天成長，秋天凋零的過程。研讀第一部分：

（4）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。第四自然段寫出了花是人類純潔和神圣感情的寄托。研讀第二部分：

默讀第5至7自然段，一邊讀一邊畫出自己喜歡的句子，并簡單做批注。研讀第二部分：

清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。這一自然段運(yùn)用了什么修辭手法？寫的是什么？運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫的是花充實(shí)快樂的一天的生活。研讀第二部分：

我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。“千萬顆亮晶晶的眼睛”和“碩大無朋的獨(dú)眼”各指什么？這樣寫有什么好處？“千萬顆亮晶晶的眼睛”指夜空中的星星，“碩大無朋的獨(dú)眼”指太陽。

好處:運(yùn)用比喻及擬人的修辭手法生動(dòng)形象地表現(xiàn)出晝夜更替的自然變化。研讀第二部分：

我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。思考：（1）讀完最后一自然段，你能概括一下花的精神嗎？花的精神就是：渴飲朝露、向往光明，從不顧影自憐，也不孤芳自賞的精神。（2）第七段中最后一句“而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟?！敝械摹罢芾怼敝甘裁矗窟@句話有何作用？文中的“哲理”指：我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。作用：從“人類尚未完全領(lǐng)悟”說明人類沒有像我一樣領(lǐng)悟這些道理，暗含了對(duì)人類的批評(píng)?？偨Y(jié)課文：

《花之歌》是《淚與笑》中的一首，詩人以一顆敏感而多情的心，用花的語言來敘述大自然的話語，文中既盡顯紀(jì)伯倫式的輕柔、凝練、雋秀與清新，也展現(xiàn)出紀(jì)伯倫“平易中發(fā)掘雋永，以美妙的比喻啟示深刻的哲理”這一獨(dú)樹一幟的藝術(shù)風(fēng)格。詩中花的形象既給人以審美愉悅，又啟迪生活理趣。它是構(gòu)建大自然詩意圖畫的浪漫使者，卻也是演繹人類歡樂與悲傷的現(xiàn)實(shí)代表?；ǖ那椴偈莻ゴ蟮?、積極樂觀的，它的欲望純粹，心意堅(jiān)決。這首散文詩借花寫出了一種神韻和品格，為我們樹立了高尚的人格理想。主題思想：想一想，這首散文詩，作者想要表達(dá)怎樣的思想感情？

這首散文詩以花的口吻，講述了花的成長與芬芳以及花的凋謝，展現(xiàn)了一幅生動(dòng)的大自然畫卷，贊美了花