【2020江蘇高考卷作文】全面解讀課件

【2020江蘇高考卷作文】全面解讀“同類信息”【2020江蘇高考卷作文】全面解讀“同類信息”1一、真題：【2020江蘇高考卷作文】根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩(shī)歌外，文體自選。同聲相應(yīng)，同氣相求。人們總是關(guān)注自己喜愛的人和事，久而久之，就會(huì)被同類信息所環(huán)繞、所塑造。智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，這種環(huán)繞更加緊密，這種塑造更加可感。你未來(lái)的樣子，也許就開始于當(dāng)下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點(diǎn)贊，一回情不自禁的分享，一場(chǎng)突如其來(lái)的感動(dòng)。一、真題：【2020江蘇高考卷作文】根據(jù)以下材料，選取角度，2二、回顧：不跟風(fēng)，自堅(jiān)守2020年的關(guān)鍵詞“同類信息”2019年“共存相生”2018年“語(yǔ)言”2017年“車來(lái)車往”2016年“話長(zhǎng)話短”2015年“智慧”2014年“青春”二、回顧：不跟風(fēng)，自堅(jiān)守2020年的關(guān)鍵詞“同類信息”3三、解讀材料1.“同聲相應(yīng)，同氣相求”作必要的鋪墊，為理解后面內(nèi)容降低難度；2.考生真正要思考的話題——“（人容易）被同類信息所環(huán)繞、所塑造”；3.“同類信息”對(duì)人的塑造作用——人“未來(lái)的樣子”決定于當(dāng)下“自己喜愛的人和事”。4.圍繞“同類信息與人的塑造”寫作。三、解讀材料1.“同聲相應(yīng)，同氣相求”作必要的鋪墊，為理解后4四、作文命題評(píng)價(jià)1.強(qiáng)烈的傾向，給考生留下了廣闊的意義范疇和巨大的價(jià)值空間?！巴愋畔ⅰ笔鞘裁?、“未來(lái)的樣子”怎么樣有什么“所欲”、“相惜”什么人、為誰(shuí)“情不自禁”、為何“突如其來(lái)”，就決定未來(lái)什么樣子的自己，命題人在此并沒有刻意強(qiáng)調(diào)“未來(lái)的樣子”品行之上下、能量之正負(fù)、旋律之高低。四、作文命題評(píng)價(jià)1.強(qiáng)烈的傾向，給考生留下了廣闊的意義范疇和52.思辨性（1）正面理解：志同道合、共同發(fā)展，寫耳濡目染、互動(dòng)砥礪，美美與共、抱團(tuán)取暖，人心所向、凝聚共識(shí)，寫人在朋友圈、熟人社會(huì)、命運(yùn)共同體等支持性信息環(huán)境里得到塑造。（2）批判聯(lián)想：“信息繭房”“烏合之眾”或傳銷圈子，即朋友圈的庸俗性、熟人社會(huì)的虛假性、命運(yùn)共同體的復(fù)雜性，感受到異質(zhì)文化圈的創(chuàng)新性、陌生人社會(huì)的公平性。2.思辨性（1）正面理解：志同道合、共同發(fā)展，寫耳濡目染、互63.時(shí)代感體現(xiàn)了“智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”信息化生活：“一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點(diǎn)贊，一回情不自禁的分享，一場(chǎng)突如其來(lái)的感動(dòng)”3.時(shí)代感體現(xiàn)了“智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”信息化生活：“一次從心所欲74.繞與隔（1）材料文白夾雜，過(guò)于文學(xué)化甚至詩(shī)化，讀罷如置身迷宮之中。句式前后不一致：“被同類信息所環(huán)繞、所塑造”這個(gè)被動(dòng)句式在下一句“這種環(huán)繞……這種塑造……”的表達(dá)中失去了延續(xù)性。（2）材料表達(dá)不直接，理解就有點(diǎn)“隔”。4.繞與隔（1）材料文白夾雜，過(guò)于文學(xué)化甚至詩(shī)化，讀罷如置身8五、范文品讀慎入“圈子”張楷在我的印象中，“圈子”一詞在當(dāng)代社會(huì)中應(yīng)該屬于高頻詞，因?yàn)榻^大多數(shù)人醒后和睡前最重要的事情就是看看“朋友圈”。其實(shí)很多人或因?yàn)楣餐膼酆?，或因?yàn)楣餐睦硐?，同聲相?yīng)，同氣相求，而形成了一個(gè)個(gè)小團(tuán)體，在我看來(lái)，這也應(yīng)屬于“圈子”之列。時(shí)代在發(fā)展，發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)把關(guān)注著同類信息的人更加便捷的聯(lián)系在了一起，于是乎各種各樣的“圈子”應(yīng)運(yùn)而生，而這些“圈子”也無(wú)形中影響著我們的人格。在我看來(lái)，這種因關(guān)注同類信息而形成的圈子對(duì)我們的人格塑造其實(shí)是把雙刃劍。五、范文品讀慎入“圈子”9一方面，“圈子”給了我們更加純粹的研討環(huán)境，給我們的人生之路指明了方向。當(dāng)我們喜愛一件事物時(shí)，我們便會(huì)被同類的信息所環(huán)繞，從而影響我們對(duì)世界的認(rèn)知。就像維特根斯坦喜愛思考與哲學(xué)，考上劍橋大學(xué)后，便經(jīng)常與老師羅素、摩爾等人進(jìn)行研討。而長(zhǎng)時(shí)間處于這樣一個(gè)充滿了辯證與思考的“圈子”之后，維特根斯坦便更加堅(jiān)定了成為一個(gè)哲學(xué)家的信念，在之后的漫長(zhǎng)歲月里，這個(gè)“圈子”帶給他的思想啟迪也支撐他度過(guò)了那段艱難的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，促使著他寫成了《邏輯哲學(xué)論》。一方面，“圈子”給了我們更加純粹的研討環(huán)境，給10我很喜歡一部電影《愛樂之城》，影片中女演員米婭和鋼琴師塞巴斯汀有著相似的落魄經(jīng)歷和共同的理想追求，同聲相應(yīng)的訴求，讓他們共同被音樂所包圍，引導(dǎo)著他們走向了屬于自己的人生。不管是《紅樓夢(mèng)》中的“桃花社”，還是到近代的戊戌六君子。一個(gè)“圈子”可以濡染我們性情，涵泳我們的志趣，可以推動(dòng)著我們邁向自己熱愛的世界。我很喜歡一部電影《愛樂之城》，影片中女演員11但，“圈子”也不是有百利而無(wú)一害的。有的“圈子”一旦踏入，有可能就是萬(wàn)丈深淵。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的淳于髡曾經(jīng)給我們留下了“物以類聚，人以群分”的勸告。有人說(shuō)，你是誰(shuí)并不重要，重要的是你和誰(shuí)在一起。的確如此，科學(xué)家研究認(rèn)為：“人是唯一能接受暗示的動(dòng)物?！边€記得那個(gè)叫方仲永的孩子嗎？說(shuō)不定也可成為司馬光那樣的名相，但由于他的“圈子”里只有像他父親那樣目光短淺的人，所以他的故事只是被王安石拿來(lái)做了一個(gè)反面教材。就比如有人幻想一夜暴富，而這種虛幻的追求讓他們誤入了傳銷的“圈子”，而環(huán)繞著和傳銷同類的信息，他們便失去了自行判斷的能力。又比如我們身邊的一些人不小心跌落進(jìn)“喪文化”圈子，于是整日就只會(huì)顧影自憐，在圈子中尋求自我安慰。朋友，你“圈子”決定了你的人生，所以作為新時(shí)代后浪的我們，又怎樣在“同聲相應(yīng)，同氣相求”的大環(huán)境中，塑造更好的自己呢？但，“圈子”也不是有百利而無(wú)一害的。有的“圈子”一旦踏入，有12其實(shí)傅玄早就說(shuō)過(guò)“近朱者赤，近墨者黑”。我們需要學(xué)會(huì)正確判斷自己所喜愛事物的屬性。倘若是價(jià)值觀正確的，對(duì)社會(huì)有用的，那接近這個(gè)圈子就會(huì)把我們塑造成優(yōu)秀的人格。倘若自己所喜愛的東西只是一時(shí)興起而未經(jīng)大腦思考，貿(mào)然地進(jìn)入這個(gè)“圈子”便會(huì)走向不歸路。這里我們倒可以化用魯迅先生在《拿來(lái)主義》中的一句話來(lái)提醒各位朋友：我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)選擇加入屬于自己的“圈子”!其實(shí)傅玄早就說(shuō)過(guò)“近朱者赤，近墨者黑”。我們需要學(xué)會(huì)正確判斷13王學(xué)東名師點(diǎn)評(píng)本文由“圈子”引出“朋友圈”，再由“朋友圈”引出“圈子現(xiàn)象”，然后由“圈子現(xiàn)象”引出“圈子”無(wú)形中影響著我們的人格的話題。僅就開頭三個(gè)小節(jié)，就前扣材料引言“同