【部編版】統(tǒng)編教材五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《口語(yǔ)交際：講民間故事》優(yōu)質(zhì)課件

講民間故事講民間故事導(dǎo)入新課讀了這兩個(gè)故事你對(duì)民間故事有了怎樣的認(rèn)識(shí)？牛郎織女獵人海力布導(dǎo)入新課讀了這兩個(gè)故事你對(duì)民間故事有了怎樣的認(rèn)識(shí)？牛導(dǎo)入新課民間故事有什么特點(diǎn)？人物特點(diǎn)鮮明，讀起來(lái)善惡分明。情節(jié)曲折，想象奇特。民間故事的情節(jié)就是這樣一環(huán)扣一環(huán)，非常連貫。人們基于當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用了離奇的想象，賦予了普通的人或者動(dòng)物以超現(xiàn)實(shí)的能力，借以實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)人民們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)不了的美好愿望。導(dǎo)入新課民間故事有什么特點(diǎn)？人物特點(diǎn)鮮明，讀起來(lái)善惡小組交流你還知道哪些民間故事？我們來(lái)開(kāi)個(gè)民間故事會(huì)吧！

小組討論一下：如何把故事講得生動(dòng)、有吸引力？小組交流你還知道哪些民間故事？我們來(lái)開(kāi)個(gè)民間故事會(huì)吧！小組交流可以豐富故事里的細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加人物對(duì)話?？梢约?xì)致描繪人物形象。還可以模仿人物的動(dòng)作和表情。小組交流可以豐富故事里的細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加人物對(duì)話?？梢约?xì)致描繪小組交流我來(lái)示范牛郎和織女第一次見(jiàn)面會(huì)說(shuō)些什么？小組交流我來(lái)示范牛郎和織女第一次見(jiàn)面會(huì)說(shuō)些什么？小組交流我來(lái)示范織女穿的紗衣是什么樣的？小組交流我來(lái)示范織女穿的紗衣是什么樣的？小組交流我來(lái)示范模仿織女被王母娘娘帶走時(shí)的情形。小組交流我來(lái)示范模仿織女被王母娘娘帶走時(shí)的情形。小組交流我來(lái)示范想象牛郎織女鵲橋相會(huì)的時(shí)的情形。小組交流我來(lái)示范想象牛郎織女鵲橋相會(huì)的時(shí)的情形。小組交流小組輪流講一個(gè)民間故事。適當(dāng)添加人物對(duì)話。細(xì)致描繪人物形象。準(zhǔn)確表達(dá)人物動(dòng)作。小組交流小組輪流講一個(gè)民間故事。適當(dāng)添加人物對(duì)話。細(xì)致描繪人小組點(diǎn)評(píng)評(píng)一評(píng)，講的故事最生動(dòng)，給他點(diǎn)個(gè)贊！我是故事大王！小組點(diǎn)評(píng)評(píng)一評(píng)，講的故事最生動(dòng)，給他點(diǎn)個(gè)贊！我是故事大王！班級(jí)展示小組派代表上臺(tái)表演，師生共同評(píng)議。看看誰(shuí)講的故事最有吸引人、最有創(chuàng)意。班級(jí)展示小組派代表上臺(tái)表演，師生共同評(píng)議?？纯凑l(shuí)講的班級(jí)展示想象豐富，描述具體，人物鮮明。故事生動(dòng)，情節(jié)曲折，有吸引力。態(tài)度大方，表情到位，動(dòng)作模仿。哪個(gè)小組的代表說(shuō)得最好，請(qǐng)你夸一夸他！評(píng)班級(jí)展示想象豐富，描述具體，人物鮮明。故事生動(dòng)，情節(jié)曲折，有班級(jí)展示誰(shuí)是故事大王？班級(jí)展示誰(shuí)是故事大王？布置作業(yè)把你熟悉的民間故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。注意講清楚故事的細(xì)節(jié)。講故事的時(shí)候可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。布置作業(yè)把你熟悉的民間故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。注意講清楚布置作業(yè)充分利用身邊的