2023培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容匯總(六篇)

第頁共頁2023年培訓(xùn)方案方案培訓(xùn)方案和培訓(xùn)內(nèi)容匯總(六篇)確定目的是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司方案開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是我給大家搜集整理的方案籌劃范文，借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。培訓(xùn)方案方案培訓(xùn)方案和培訓(xùn)內(nèi)容篇一為進(jìn)一步加強(qiáng)我校老師隊伍建立，實在推進(jìn)老師培訓(xùn)工作，促進(jìn)老師專業(yè)化成長，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化，努力培養(yǎng)一支有愛心、有思想、有修養(yǎng)的優(yōu)秀老師隊伍，結(jié)合學(xué)校實際，特制定如下方案。通過培訓(xùn)使全體老師進(jìn)一步進(jìn)步師德修養(yǎng)，豐富知識儲藏，更新教育理念，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，增強(qiáng)施行素質(zhì)教育的才能和程度，促進(jìn)老師專業(yè)化開展，全面進(jìn)步老師素質(zhì)程度。全校各學(xué)科任課老師。7月3日—7日；8月20日—25日；1、師德培訓(xùn)：開展老師思想政治教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化老師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面開展。2、教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn)：加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等根底理論和學(xué)科知識理論的學(xué)習(xí)，圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，使老師自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教育教學(xué)行為，不斷進(jìn)步施行新課程的才能。3、教學(xué)才能和教育行為培訓(xùn)：按照新課程施行要求，開展教學(xué)理論和技能培訓(xùn)，引導(dǎo)老師用施行素質(zhì)教育的理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，并對教育教學(xué)問題進(jìn)展分析^p、反思、理論、總結(jié)，促進(jìn)老師綜合才能的進(jìn)步和專業(yè)化開展。1、視頻學(xué)習(xí)：以教研組為單位，組織老師收看視頻課程。2、舉辦專題講座：圍繞在大力推進(jìn)素質(zhì)教育形勢下，如何促進(jìn)老師專業(yè)開展、加強(qiáng)老師修養(yǎng)、進(jìn)步老師教育教學(xué)才能等，聘請省內(nèi)外知名專家及校內(nèi)、外學(xué)科帶頭人和名師作專題報告。3、觀看培訓(xùn)光盤：以教研組或某一群體為單位，組織收看培訓(xùn)光盤或?qū)W科教學(xué)視頻材料。教學(xué)視頻材料由教研組長負(fù)責(zé)搜集。4、互動研討：以教研組為單位，組織老師面對面集中研討，研討內(nèi)容主要是視頻課程、學(xué)科教學(xué)、老師專業(yè)開展等。組長：陳仕貴副組長：李建國王忠海學(xué)校暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)整個校本培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)、施行。教誨處負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常工作，做好校本培訓(xùn)過程管理。各教研組組長是本教研組培訓(xùn)的組織者，根據(jù)學(xué)校安排和培訓(xùn)方案，認(rèn)真組織本教研組老師進(jìn)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間，全校中層以上干部將全局部到各教研組進(jìn)展組織管理與學(xué)習(xí)。2、嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律。參加校本培訓(xùn)是每個老師的權(quán)利和義務(wù)，全體老師必須按規(guī)定參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，原那么上一律不準(zhǔn)請假。3、注意培訓(xùn)情況記錄和資料的積累。各教研組組長要做好本教研組的培訓(xùn)情況記錄，包括參訓(xùn)老師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)結(jié)果等。4、嚴(yán)格考核評價。培訓(xùn)工作完畢后，學(xué)校將對培訓(xùn)工作進(jìn)展總結(jié)、評價，從老師參加培訓(xùn)的考勤情況、詳細(xì)培訓(xùn)情況、讀書情況、論文撰寫情況等方面，對老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進(jìn)展考核評定?？己嗽u定結(jié)果將計入老師個人年度考核，并作為職務(wù)評聘、晉升的必備條件。表格略培訓(xùn)方案方案培訓(xùn)方案和培訓(xùn)內(nèi)容篇二平時，我將認(rèn)真閱讀《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例》、《小學(xué)語文教學(xué)評價》等，同時積極參加學(xué)校等相關(guān)部門組織的相關(guān)學(xué)習(xí)活動，做到自學(xué)和培訓(xùn)相結(jié)合，利用課余時間和其他老師討論教學(xué)中存在的問題，集思廣益，以"研"促"教"，進(jìn)步不斷地開展個人的教學(xué)思想和反思教學(xué)的才能，促進(jìn)自身在實驗過程中，實現(xiàn)理論與理論的對接，理性地答復(fù)教學(xué)中的"是什么、為什么、怎樣辦"，從而將理論經(jīng)歷提升為有價值的理論認(rèn)識。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實，本學(xué)期，我進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。同時，本人我將積極參加學(xué)校的語文校本研修活動，并和我所在的高年級段教研組語文老師共同學(xué)習(xí)、共同研討"中高段語文教學(xué)目的細(xì)化"，認(rèn)真完成自己的任務(wù)——做好"四年級段語文教材四年級段第一單元的目的細(xì)化"的研究工作，使我校在語文第二輪教改上獲得打破性進(jìn)展，而且課堂教學(xué)真正有效化。這個學(xué)期，我個人教學(xué)研修主題是：關(guān)于有效進(jìn)步學(xué)生閱讀才能的研究，希望通過研修，能更好地指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并促進(jìn)自身在語文教學(xué)程度上的提升。〔1〕研究背景本班孩子大多數(shù)比擬喜歡看書，但也有局部學(xué)生不喜歡看課外書，沒法靜下心來看課外書，讀書的效果比擬差，常常浮光掠影、囫圇吞棗，積累和運用更是少之甚少。為了拓寬學(xué)生的知識面，為了深化開展"書香班級"活動，通過開展"和書交朋友，與好書共成長"系列讀書活動，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀理論活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書、會讀書的閱讀素養(yǎng)，進(jìn)步閱讀才能與程度。〔2〕研究目的①激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書。②引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，在積累知識的同時，形成良好的語感，進(jìn)步寫作才能。③能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與興趣的熏陶，豐富精神世界，進(jìn)步綜合語文素養(yǎng)。〔3〕讀書內(nèi)容①新課標(biāo)指定要求背誦的局部古詩詞。②老師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實際情況推介一些文章或書籍?！?〕指導(dǎo)措施①激發(fā)課外閱讀的濃重興趣向?qū)W生推薦讀物的形式靈敏多樣，以激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，喚起他們一睹為快的欲望。采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進(jìn)展閱讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，進(jìn)步他們的閱讀才能。同時，經(jīng)常范讀，老師以深情并茂的朗讀感染學(xué)生，延續(xù)學(xué)生有意注意的時間，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，從而激發(fā)學(xué)生自愿地去閱讀。②優(yōu)化孩子的閱讀方法a、自由閱讀，做好筆記班級建立了班級圖書角，并規(guī)定每周二、五中午靜校時間為閱讀時間，而每天下午放學(xué)后都會布置學(xué)生閱讀的作業(yè)，要求學(xué)生每天都能有一定的時間進(jìn)展課外閱讀。在自由閱讀的根底上，要求學(xué)生能做讀書筆記，記清所讀的書(文章)名、日期、主要內(nèi)容，還可以摘錄重要句、段，寫出自己的感悟、聯(lián)想，這樣把讀書和生活結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生多讀、多思，從小就培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。b、組織活動，互相促進(jìn)與學(xué)生一起讀書，及時交流讀書心得。在班級中開展多彩的活動，鼓勵學(xué)生持之以恒，在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀評選、精彩片段朗讀比賽等，這樣學(xué)生在互相觀摩、互相學(xué)習(xí)比擬中，不但能增長知識，鍛煉技能，還會悟到很多東西。c、方法習(xí)得，進(jìn)步才能"授人以魚不如授人以漁"。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀，教給學(xué)生簡單的讀書方法，列出自讀提綱。培訓(xùn)方案方案培訓(xùn)方案和培訓(xùn)內(nèi)容篇三1、改善公司各級各類員工的知識構(gòu)造、提升員工的綜合素質(zhì)，進(jìn)步員工的工作技能、工作態(tài)度和行為形式，滿足公司的快速開展需要，更好的完成公司的各項工作方案與工作目的。2、加強(qiáng)公司各級各類員工職業(yè)素養(yǎng)與敬業(yè)精神，增強(qiáng)員工效勞意識與效勞程度，打造高績效團(tuán)隊，減少工作失誤，提升銷售額，進(jìn)步工作效率。3、提升公司凝聚力、吸引力、向心力和戰(zhàn)斗力，為公司進(jìn)一步開展儲藏相關(guān)人才。4、進(jìn)步公司管理人員的管理意識、管理技能、管理才能與領(lǐng)導(dǎo)程度。5、完善公司各項培訓(xùn)制度、培訓(xùn)流程以及建立系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，實現(xiàn)各項培訓(xùn)工作順利、有效施行。1、以公司戰(zhàn)略與員工需求為主線。2、以素質(zhì)提升、增值效勞工程、才能培養(yǎng)為核心。3、以針對性、實用性、價值型為重點。5、堅持理論與理論相結(jié)合、學(xué)習(xí)與總結(jié)相結(jié)合。6、堅持公司內(nèi)部培訓(xùn)為重點、內(nèi)訓(xùn)與外訓(xùn)相結(jié)合。8、實現(xiàn)由點、線式培訓(xùn)到全面系統(tǒng)性培訓(xùn)轉(zhuǎn)變。1、由人力資部負(fù)責(zé)公司的各項培訓(xùn)工作，包括培訓(xùn)制度的擬定、培訓(xùn)體系的建立、培訓(xùn)流程的完善、培訓(xùn)方案的制定、培訓(xùn)通知的發(fā)送、培訓(xùn)的組織施行、培訓(xùn)的跟蹤與反響、培訓(xùn)效果的評估與總結(jié)等工作。2、由各部門負(fù)責(zé)與本部門工作職責(zé)相關(guān)的制度、流程、工作方法以及部門間工作流程、溝通方法等培訓(xùn)工作。1、人力資部下發(fā)年度培訓(xùn)方案通知，對公司培訓(xùn)工作做整體安排，各部門應(yīng)積極配合與支持。2、公司各部門的臨時培訓(xùn)需求，應(yīng)提早向人力資部說明。人事部根據(jù)公司年度培訓(xùn)方案負(fù)責(zé)詳細(xì)組織施行，包括培訓(xùn)簽到、參訓(xùn)人員和數(shù)量的統(tǒng)計反響、培訓(xùn)效果評估調(diào)查和統(tǒng)計以及培訓(xùn)考核結(jié)果的審核確認(rèn)等。綜合部負(fù)責(zé)培訓(xùn)場地和設(shè)備的準(zhǔn)備等。各部門負(fù)責(zé)本部門培訓(xùn)內(nèi)容的編制、培訓(xùn)道具的選擇安排、培訓(xùn)時間、主講人確實定以及培訓(xùn)后考核等相關(guān)事宜。1外派培訓(xùn)員工在外訓(xùn)期間應(yīng)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，應(yīng)特別注意個人行為，不得損壞公司形象。2、外派培訓(xùn)員工，在培訓(xùn)期間公司的考勤記錄為出公差，應(yīng)遵守培訓(xùn)組織單位的培訓(xùn)規(guī)定，不得無故遲到早退、曠課、缺課，否那么按照公司考勤制度予以相應(yīng)處理并自行承當(dāng)全部培訓(xùn)費用。3、外派培訓(xùn)批準(zhǔn)后因故不能參加培訓(xùn)的，應(yīng)向公司報告，公司將調(diào)整培訓(xùn)人員，中途退訓(xùn)缺訓(xùn)的，造成培訓(xùn)費用損失的按本制度規(guī)定由責(zé)任人自行承當(dāng)相應(yīng)的培訓(xùn)費用。1、培訓(xùn)后，公司必須對培訓(xùn)的講師、培訓(xùn)的組織、總體效果等做出評估。2、1個小時以上的培訓(xùn)(包括外訓(xùn))，受訓(xùn)者學(xué)習(xí)完畢后應(yīng)寫出《培訓(xùn)心得總結(jié)》，經(jīng)部門負(fù)責(zé)人審閱后交人力資部存入個人培訓(xùn)檔案。3、參加短訓(xùn)班，受訓(xùn)員工學(xué)習(xí)完畢后，應(yīng)將受訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容，對公司內(nèi)部其他相關(guān)員工進(jìn)展培訓(xùn)，以擴(kuò)大培訓(xùn)效果。4、培訓(xùn)獲得相關(guān)證書的員工，應(yīng)將證書原件存放人力資部存檔。5、人力資部對當(dāng)年的培訓(xùn)工作進(jìn)展總的評價，并寫出評估報告。在進(jìn)展年度評估時，應(yīng)將年內(nèi)每一次評估的結(jié)果作為根據(jù)。1、公司建立員工培訓(xùn)檔案，但凡公司員工所受的各種培訓(xùn)，應(yīng)將培訓(xùn)記錄、證書、考核結(jié)果、相關(guān)資料都要進(jìn)展匯總，由人事專員把這些資料整理歸檔，進(jìn)入個人檔案。2、公司會將公司員工所受培訓(xùn)情況在員工培訓(xùn)記錄卡上進(jìn)展登記。培訓(xùn)記錄卡主要記載每位員工進(jìn)公司以后所受各種培訓(xùn)，包括業(yè)余的、專業(yè)的、脫產(chǎn)的等各種培訓(xùn)。它的內(nèi)容是構(gòu)成人力資檔案的主要組成局部，也是員工以后變動和升遷加薪的主要參考根據(jù)。3、課程檔案管理每次培訓(xùn)完畢后，公司建立培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括培訓(xùn)的時間、地點、內(nèi)容、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)講師等。公司展開的各類培訓(xùn)課程，參加者簽到記錄、課程考核試卷等由人力資部進(jìn)展分類登記、保管。培訓(xùn)方案方案培訓(xùn)方案和培訓(xùn)內(nèi)容篇四〔1〕理解是愛的根基老師的愛不應(yīng)是盲目的，隨意的，它應(yīng)該建立在我們對每一個學(xué)生全面，深化，客觀的理解的根底之上。當(dāng)我們接手了一個新的班級，要盡快著手理解每一個學(xué)生的性格愛好，脾氣秉性，興趣特長，家庭情況，學(xué)習(xí)狀況，學(xué)____點等，熟記于心，這將為我們有的放矢的開展工作創(chuàng)造前提，為我們選準(zhǔn)教育的最正確打破口創(chuàng)造條件?！?〕尊重是愛的前提以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛。給學(xué)生發(fā)言的時機(jī)，傾聽他們的意見與呼聲，給予他們適度的寬容與諒解，諒解理解他們的難處與苦衷，肯定他們的點滴進(jìn)步，不說任何傷害他們自尊的話語等等這些都是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。我們要像保護(hù)珍貴瓷器一樣保護(hù)學(xué)生的自尊，不要在那上面留下難以愈合的傷痕。我們應(yīng)該明白:一個沒有自尊的學(xué)生是燃不起奮進(jìn)的雄心的?！?〕尊重學(xué)生的關(guān)鍵是尊重學(xué)生的差異與潛能保護(hù)和尊重好孩子很容易，難就難在，我們要尊重全部的孩子，尤其是那些學(xué)困生和我們眼中那些所謂的問題學(xué)生。我們應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)生是有差異的，差異來于遺傳與環(huán)境的共同作用，每個學(xué)生都擁有一個五彩繽紛的經(jīng)歷世界。差異是對我們工作的挑戰(zhàn)，同時也是一種珍貴的教育資。我們在班級工作中最易犯的缺點，大多與無視這種差異有關(guān)，其實我們不可能打造出一個形式的學(xué)生。愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的差異，從學(xué)生的差異出發(fā)，因勢利導(dǎo)，采取有針對性的做法，幫助學(xué)生安康成長，不斷開展，引導(dǎo)他們走上良性開展的軌道。尊重差異就是對學(xué)生潛能的尊重，我們不應(yīng)用靜止的目光去對待有這樣那樣問題的學(xué)生，而應(yīng)讓每個學(xué)生都能看到自己的閃光點，看到自身的價值，鼓起他們自信的風(fēng)帆，讓每個學(xué)生都可能到達(dá)成功的此岸。〔4〕鼓勵，贊揚與熱情的期待是一串金鑰匙老師不要吝惜對學(xué)生的表揚與贊美，其實它是促使學(xué)生進(jìn)步的助燃劑。在學(xué)生遇到困難與挫折時給予幫助和鼓勵，在他們獲得成功或獲取點滴進(jìn)步時給予由衷的贊美，讓他們時刻感受到你對他熱情的期待，會起到意想不到的鼓勵作用?！?〕老師的愛應(yīng)是朋友之愛師愛的最高境界不是母愛，也不是父愛，而是朋友之愛。其原因就是朋友之愛才是平等的，像朋友一樣談時事，談學(xué)習(xí)，談將來，談做人。在他們的成長歷程中，師生的心靈琴弦一定會鳴奏出一曲曲動人而和諧的樂章。陶行知有這樣一句話:老師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。作為一名教育工作者應(yīng)該把陶行知的話作為自己的人生追求。班集體對學(xué)生的影響是宏大的，一個人的言談舉止，往往帶有當(dāng)年班集體的某些特殊的印記:嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，樸實的，活潑的，寬容的，謙恭的，或者是放任的，散漫的，敷衍的，急躁的，保守的。建立良好的班集體是班主任的重要工作?！?〕國有國法，班有班規(guī)一個新的班級組建后，老師要引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成這樣一個共識:珍惜友誼，互敬互愛，共建班集體這個大家共有的家園，形成一種人人參與的小主人意識?！?〕班規(guī)落實要持之以恒班規(guī)的制定并不難，難就難在持之以恒。持之以恒的關(guān)鍵是建立健全班級內(nèi)部的以學(xué)生為主體的管理機(jī)制，使常規(guī)訓(xùn)練落到實處，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識，創(chuàng)新精神和理論才能。要充分調(diào)動學(xué)生的參與意識，讓他們通過競選爭取班內(nèi)的職務(wù)，賦予他們不同的職責(zé)權(quán)限，鼓勵他們來協(xié)助老師工作。此外，還可以在班內(nèi)開展輪流班長負(fù)責(zé)制，使每一項制度都能得到落實。評比結(jié)果由專人及時通知家長，并與評選掛鉤，進(jìn)步學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性和主動性。〔3〕充分發(fā)揮集體的言論功能當(dāng)班內(nèi)出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象時，可以隨時召開班隊會，引導(dǎo)全班學(xué)生共同討論分析^p不良行為的后果，使班內(nèi)形成良好的言論導(dǎo)向，使犯錯誤的同學(xué)認(rèn)識危害，自覺改正。把不良行為的苗頭即使扼制住。在班內(nèi)設(shè)置意見建議箱及時理解學(xué)生的呼聲?！?〕開展豐富多彩的活動班主任道德修養(yǎng)的"三個著力點"恩格斯說過:"每個階段，甚至每個行業(yè)，都有各自的道德。""師德"就是老師這一行業(yè)的行為標(biāo)準(zhǔn)，它在某種程度上決定老師個人教育理論的成敗。那么，作為老師隊伍中堅力量的班主任，在新形勢下如何提升自己的道德修養(yǎng)呢筆者認(rèn)為，就是必須抓好"三個著力點"即愛心，責(zé)任，機(jī)智。托兒斯泰曾說過:"假如一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完美的老師。"可見，班主任要提升自己的道德修養(yǎng)就必須有一顆愛心。即熱愛自己所從事的事業(yè)并在自己的崗位上播撒愛心。"感人心者莫先乎情"。教育理論也告訴我們，愛是人們一種根本需要，當(dāng)這種需要不能得到滿足的時候，人就會感到悲觀，絕望，苦悶。而當(dāng)這種需要得到滿足的時候，它就會化作不斷的動力，催人進(jìn)取。對于處在成長中的學(xué)生來說尤其如此。所以作為與學(xué)生朝夕相處的班主任來說就更應(yīng)該有一顆愛生之心。譬如對待問題學(xué)生要閉只眼睛看。所謂閉只眼睛是指對待問題學(xué)生，班主任不能把眼睛睜得太大，一味看到他們身上缺乏，經(jīng)常對他們批評管制，而看不到他們各自身上的優(yōu)點。其實他們中有的勞動積極，有的體育活動表現(xiàn)突出，有的正義感特別強(qiáng)等等。假如發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，再及時給與鼓勵，創(chuàng)設(shè)情景展示他們的專長，增強(qiáng)他們的好學(xué)信心，進(jìn)步他在學(xué)生中的威信，給他們多一點信任和扶持，多一點理解和尊重，多一點溫暖和體貼。喚起他們體驗成功的快感，促其奮進(jìn)。"愛就是教育"。班主任只有用自己的愛，才能與學(xué)消費生心靈的碰撞，才能到達(dá)超越人的自然屬性而到達(dá)完美的境界。教育不能沒有感情，沒有愛心教育，沒有情感就如同池塘里沒有水一樣不能稱其為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育，尤其是班主任工作。"所有的孩子生來都是天才，我們千萬不要在他們生命的最初磨滅他們的天賦"，本身就透露出高度的責(zé)任感。況且人自身的開展，人與人的交往，人對社會的奉獻(xiàn)都來自明確且認(rèn)真履行自己的責(zé)任?！独蠋煼ā访鞔_了老師的責(zé)任:老師是履行教育事業(yè)職責(zé)的專業(yè)人員，承當(dāng)教書育人，培養(yǎng)社會事業(yè)建立者和接班人，進(jìn)步民族素質(zhì)的使命。老師應(yīng)當(dāng)忠于人民的教育事業(yè)。而班主任作為這一重任的理論者就要忠城教育，忠于職守，盡職盡責(zé)，并以此作為實現(xiàn)自己人生價值，追求自己人生幸福的最現(xiàn)實和可*的途徑。樹立事業(yè)心努力進(jìn)步自己的精神境界，對本職工作有高度的自豪感和榮譽感，只有如此，才能甘于寂寞，甘為人梯，在平凡的崗位辛勤耕耘，播撒希望。由于老師職業(yè)的獨特性，就要求班主任對待工作的態(tài)度不能滿足一般的教學(xué)任務(wù)，更不應(yīng)當(dāng)只是把老師職業(yè)當(dāng)成一種謀生的手段，而要在盡心竭力的高度，把班主任工作當(dāng)作一項創(chuàng)造性的事業(yè)來對待。在工作中不斷進(jìn)步自己，不斷充實自己。因為社會在進(jìn)步，教育在改革，知識在不斷的更新，學(xué)生的才能和素質(zhì)也不斷在進(jìn)步。班主任只有不斷自我更新和進(jìn)步自己的知識程度，否那么就難于適應(yīng)教育教學(xué)的需要。而這一切都建立在班主任高度的責(zé)任感上，而具有高度的責(zé)任感正是班主任努力工作的強(qiáng)大動力。培訓(xùn)方案方案培訓(xùn)方案和培訓(xùn)內(nèi)容篇五加強(qiáng)應(yīng)急管理培訓(xùn)工作，建立高素質(zhì)應(yīng)急管理干____伍，是進(jìn)步防范和處置突發(fā)公共事件才能的根本途徑和重要舉措。根據(jù)中央、省市關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)該管理培訓(xùn)的精神要求，結(jié)合我縣工作實際。特制定本施行方案。將全縣縣、鄉(xiāng)、村三級干部的應(yīng)急管理培訓(xùn)納入全縣干部教育培訓(xùn)體系，對各級應(yīng)急管理干部進(jìn)展較為全面、系統(tǒng)的培訓(xùn)，力爭用三年時間，完成以應(yīng)急管理理論為根底、以應(yīng)急管理相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案為核心，以進(jìn)步平安防范和應(yīng)急處置才能為重點的培訓(xùn)?！惨弧撑嘤?xùn)對象1、領(lǐng)導(dǎo)干部。包括縣級領(lǐng)導(dǎo)、副科級的以上單位班子成員。2、應(yīng)急管理干部。相關(guān)縣直部門單位應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)專、兼職工作人員。3、基層應(yīng)急管理人員。包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村場、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校應(yīng)急管理人員。4、應(yīng)急救援隊伍。包括各類專業(yè)應(yīng)急救援隊伍和其它應(yīng)急救援隊伍?！捕撑嘤?xùn)內(nèi)容1、黨和國家及各級黨委、政府制定的應(yīng)急管理工作方針、政策、法律、法規(guī)培訓(xùn)，增強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理意識，進(jìn)步應(yīng)急處置程度。2、應(yīng)急管理根底理論知識培訓(xùn)。利用國內(nèi)外專家學(xué)者對應(yīng)急管理工作研究的成果，搞好根底理論知識培訓(xùn)，進(jìn)步應(yīng)急管理干部的應(yīng)急管理業(yè)務(wù)程度。3、應(yīng)急管理工作組織協(xié)調(diào)才能培訓(xùn)。加強(qiáng)應(yīng)急管理運行機(jī)制培訓(xùn)，進(jìn)步各級應(yīng)急管理工作人員應(yīng)對突發(fā)公共事件的組織協(xié)調(diào)才能、公共事件隱患排查監(jiān)管才能。4、應(yīng)急管理專業(yè)技能培訓(xùn)。加強(qiáng)應(yīng)急管理工作人員應(yīng)急值守、信息報告、技術(shù)通信、預(yù)案管理組織演練等方面技能培訓(xùn)，增強(qiáng)為領(lǐng)導(dǎo)決策效勞和開速反響才能。5、突發(fā)公共事件救援隊伍技能培訓(xùn)。聘請相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員，加強(qiáng)對各類救援隊伍的專業(yè)技能訓(xùn)練，進(jìn)步在不同情況下施行救援和協(xié)同處置才能?！惨弧硨?yīng)急管理專題研討納入黨委〔黨組〕中心組學(xué)習(xí)年度方案，將相關(guān)應(yīng)急管理法律法規(guī)納入"六五"普法規(guī)劃?！捕掣骷夵h政領(lǐng)導(dǎo)干部參加縣委黨校脫產(chǎn)培訓(xùn)時，安排相應(yīng)應(yīng)急管理培訓(xùn)課程。〔三〕創(chuàng)辦短期應(yīng)急管理干部專題培訓(xùn)班?！菜摹忱谜匍_應(yīng)急管理工作會議、座談會議和業(yè)務(wù)會議等形式進(jìn)展培訓(xùn),以會代訓(xùn)?！参濉辰Y(jié)合各類應(yīng)急預(yù)案，定期組織應(yīng)急救援隊伍進(jìn)展"實戰(zhàn)"演練?！惨弧辰滩呐c師資隊伍保障1、教材保障：根據(jù)國家和省、市應(yīng)急管理培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容組織培訓(xùn)教材。2、師資隊伍保障：以縣委黨校、縣政府應(yīng)急辦為依托，培養(yǎng)、建立一支應(yīng)急管理教研骨干隊伍。積極開展兼職老師隊伍，從具有較深理論功底和豐富理論經(jīng)歷的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部及相關(guān)企事業(yè)單位選定一批兼職老師，建立應(yīng)急管理培訓(xùn)師資庫?！捕撑嘤?xùn)場地保障充分利用現(xiàn)有的各類培訓(xùn)教育基地和播送、電視等教學(xué)手段，逐步建立和完善了適應(yīng)情景模擬、應(yīng)急演練要求為重點的培訓(xùn)基地?！踩撑嘤?xùn)經(jīng)費保障各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要將應(yīng)急管理培訓(xùn)作為重要培訓(xùn)工程之一，培訓(xùn)所需經(jīng)費在現(xiàn)有的干部教育培訓(xùn)費中予以安排，重點保證?！菜摹辰⑴嘤?xùn)質(zhì)量評估和考核機(jī)制將應(yīng)急管理培訓(xùn)評估和考核納入應(yīng)急管理工作目的考核體系，進(jìn)步證應(yīng)急管理培訓(xùn)工作的質(zhì)量。培訓(xùn)方案方案培訓(xùn)方案和培訓(xùn)內(nèi)容篇六培訓(xùn)制度一、公司法人代