一年級數(shù)學教學工作總結下冊(模板六篇)

第頁共頁最新一年級數(shù)學教學工作總結下冊(模板六篇)一年級數(shù)學教學工作總結下冊篇一自從參加工作以來，從來沒有帶過一年級的課，所以在剛開場心里總是惴惴不安的，萬事開頭難，為了能上好課，我認真地研究教材，細致地參閱教參，據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。要想教學收到好的效果，光備好課是不行的，必需要增強上課技能，使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。如今學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，因為他們可以在活動中學到知識，增長本領。由于種種原因，學生對課堂知識的掌握程度差異很大，所以培養(yǎng)優(yōu)秀生，輔導后進生也是我教學的一項主要任務。對于優(yōu)秀生，主要在課堂上多給他們展示的時機，讓他們學習精神帶動全班學生的學習興趣，并且通過和家長聯(lián)絡，在作業(yè)的布上也多了一些延展性的作業(yè)。對于后進生，除了充分的鼓勵與肯定之外，對于他們心里的小想法也要去及時地理解，想方法拉近與他們之間的間隔，解開心結，讓他們意識到學習并不是一件痛苦或者很難的事，而是充滿樂趣的。同樣和家長聯(lián)絡，讓家長能更大力度地配合老師做好孩子的輔導。欲給學生一滴水，老師必須做一眼泉。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，老師自身素質的進步就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。1、自己教完課，教學后記記錄有些不及時，階段性總結不到位。雖然我也深知教學后記是進步自己業(yè)務程度的捷徑，但有時太忙太累，未能及時記，事后也未能及時追記，致使教學理論中許多珍貴的經(jīng)歷、教訓，如電光火石般失而難復得。今后一定要克制惰性，擠時間及時記錄。2、課堂語言不夠精煉，對小組合作意識的培養(yǎng)不到位，沒能尋找到真正的更合適的小組學習方式。這也是一年的教學中比擬遺憾的事。3、總復習這段時間，我發(fā)現(xiàn)學生題做的很快，但出錯率很高，出現(xiàn)丟題，漏做，沒看清題目要求就開場做題，做完之后不會檢查等現(xiàn)象，針對這種情況我?guī)е鴮W生讀題目，要求每個人至少將題目讀上兩遍再做題，做題前先看看一個大題里面有幾道小題，逐題做，將學生不認識的字寫在黑板上，每天上課前讀一讀這些生字。經(jīng)過一段時間努力，學生進步不小，但讓我遺憾的是，我沒能讓學生養(yǎng)成在練習本上計算的習慣，許多學生不會演算，做完后不會檢查。在以后的教學中，我會繼續(xù)努力，總結經(jīng)歷，不斷反思，不斷進步自己的業(yè)務程度。相信耕耘總會有收獲，風雨之后是彩虹！一年級數(shù)學教學工作總結下冊篇二本學期承受了一個較大的挑戰(zhàn)，接手了兩個一年級班的數(shù)學教學任務。以前對于從沒有低年級教學經(jīng)歷的我，一路跌跌撞撞的走來，有所收獲也有遺憾。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)歷、汲取教訓，現(xiàn)將一期以來的種種心得記錄點滴，就這半學期的工作進展小結：在學期之初，為了更好的投入到一年級老師的角色當中，我閱看了很多關于如何進展一年級數(shù)學教學的相關書籍，也向有經(jīng)歷的前輩們請教了一些的教學方法。自以為應該可以勝任一年級老師的這個角色，可是前一個月的教學讓我?guī)缀跸萑肓艘环N無望的境地。孩子們的知識根底和他們的學習習慣是不成正比的。課堂上的所學知識對于他們來說就是一種知識的復習課，沒有新穎感，對他們沒有吸引力；而課堂上應該遵守的課堂常規(guī)對于他們來說毫無概念，不知道要怎么來聽課。擠擠挨挨七十人的課堂組織教學是最讓我頭疼的一件事情。這讓我?guī)缀醮贿^氣。但是我還是沒有放棄自己的努力，還是相信通過一段時間的浸透教育，一定會有所收獲的。事實證明，耐心的教育方式，溫和的以身作那么的思想浸透，充滿愛心和責任心的關心對于孩子們來說還是很有幫助的。我覺得在這方面我還是有所收獲的。孩子們如今對于要遵守的課堂常規(guī)還是有很大的進步的。教材注重培養(yǎng)學生的實際操作才能，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時參加生活元素。還要理解學生原有的知識程度，學習方法，習慣。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學中，重視以學生的已有知識經(jīng)歷和生活經(jīng)歷為根底，提供學生熟悉的情景，幫助學生理解并能掌握數(shù)學知識。教學中把一些先進的教學理論、科學的.教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈敏運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、勇于創(chuàng)新的才能，根據(jù)兒童開展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探究的才能，進步課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內容，優(yōu)化教學手段〔在課堂教學中運用課件教學到達百分之九十左右〕；發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反應；注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓學生獲得愉悅的數(shù)學學習體驗；布置作業(yè)少而精，盡量減輕學生的負擔。一年級的孩子由于來自不同的幼兒園，不同的學前班，已有的學習經(jīng)歷和根底不在同一起跑線上，剛開學時有的孩子二十以內的加減法已掌握純熟了，而有的孩子連數(shù)數(shù)都只是剛剛起步，所以課堂上的“優(yōu)生吃不飽，后進生撐不了”的情況很明顯。要進步教學質量，那就還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控才能。針對各種問題，我在課后為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是進展學____的輔導。要進步后進生的成績，首先要解決他們心結，關注他們的學習過程，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們體驗學習成功，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此根底上，我認真細致地做好查漏補缺工作。特別是一〔1〕班的姜虹宇、劉皓宇同學，一〔2〕班的宋志文、王穎姿、姜豪、何涵、胡謹?shù)韧瑢W，相對于其它同學來說是根底較差的，在課余時間，我總是尋找時機和他們談話，理解他們的學習狀況，對于所學知識進展專門的練習穩(wěn)固，既和他們有了進一步的心靈交流也讓他們的學習成績有所好轉。1、兩個班級的學生成績開展不平衡，局部學生的理解才能不強，計算及選擇適宜的計算方法解決問題的出錯率較高，知識的融會貫穿及運用不是非常的靈敏，在學法指導上還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需進步；2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育還不夠成功，學生的動手操作才能欠缺，不擅長合作和考慮，我在課堂上的培養(yǎng)和關注不夠。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，特別是在培優(yōu)方面，有所無視，有待今后努力。1、注意培養(yǎng)學生良好的自學才能，擅長合作，擅長探究，從而進步自身的數(shù)學修養(yǎng)。2、指導學生做好課前的預習和課后的練習，加大練習和作業(yè)的檢查力度及強化學生的改錯意識。3、及時做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉化工作，從而大面積進步教學質量。4、繼續(xù)更新觀念，努力理論主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，進步教學質量，繼續(xù)加強業(yè)務學習，進步自身的業(yè)務素質。5、努力鉆研教材，鉆研教改，在教學中改變老師提出問題，解決問題的現(xiàn)象，努力的調動學生的積極性，還學生自主學習的課堂。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的開展，允許學生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習題，最大限度的滿足學生的需求，最大限度的開展學生的智力。經(jīng)過一個學期的理論，工作有得有失，我真真切切的明白了教學工作是一項極富創(chuàng)造性的勞動。要想真正的提升自己各方面的才能，還有一段很長的需要努力的路要走。只能說今后要用盡全力學習工作，力爭做到讓自己有總結有收獲有進步！一年級數(shù)學教學工作總結下冊篇三我本學期任教一〔三〕、一〔四〕兩個班的數(shù)學。從一期的觀察來看，兩個班的小朋友各有不同：一〔三〕班的小朋友熱愛學習，態(tài)度端正，自覺遵守學校及班上的各項紀律規(guī)定，學習習慣好，家長配合也比擬好，有利于教學工作的開展。一〔四〕班的小朋友相對而言，活潑開朗，承受知識的才能較強，喜歡合作學習，但他們自制才能差，學習習慣有待培養(yǎng)。有幾個孩子的根底很薄弱，家長配合工作有待進一步加強。今天平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況，有苦、有甜，而更多的是考慮！不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲，為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結經(jīng)歷教訓，促進教學工作更上一層樓。下面我就談談這一學期來的做法。認真學習課程改革的新理念，積極參加各項教學教研活動，探究有效的教育教學方法，注意培養(yǎng)學生的自主探究學習才能、合作學習才能，語言表達才能，從而在教學過程中形成數(shù)學思維。要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課?！?〕備教材。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好?！?〕備學生。理解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣及學習新知識可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。〔3〕備教法?？紤]教法，解決如何才能讓學生輕松愉快的自主學習的問題，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，如何讓學生掌握重點，理解難點等。2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言不夠生動，課后輔導涉及的學生面不廣。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面進步自己的素質，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭做一名好老師，為學生負責，為家長負責。一年級數(shù)學教學工作總結下冊篇四我這一學期擔任一年級〔1〕、〔7〕班的數(shù)學教學工作，時間過的真快，一個學期就過去了，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：這學期我擔任一年級〔1〕、〔7〕班的數(shù)學課，雖然大局部學生已經(jīng)掌握了所學的根本知識，學會并比擬純熟的計算100以內加減法、人民幣的認識、空間和圖形、簡單統(tǒng)計、找規(guī)律等。但是也有個別學生由于根底差，作業(yè)不按時完成，學習習慣差造成了成績不理想的現(xiàn)象。1、認真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課進展總結，寫好教學反思。2、加強上課技能，進步教學質量，使講解明晰化、條理化、準確化、生動化，做到線索明晰，層次清楚，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，學生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生，學習需求和學生才能，讓各個層次的學生都得到進步。3、認真修改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進展分類總結，進展透徹地評講。4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后對不同層次的學生進展相應的輔導。存在的缺乏是，學生的知識構造還是很不完好，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改良。1、狠抓學風，我所教的班級上課的時候比擬認真，大局部學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但是個別的學生，學習上存在的問題，不敢問老師，對待作業(yè)態(tài)度不認真，這樣就嚴重影響了成績的進步。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、務實的學風。2、一年級數(shù)學，在整個小學階段占一定的重要位置，著眼于開展學生數(shù)學才能，通過讓學生多理解數(shù)學知識的來和用處，培養(yǎng)學生良好的行為。在總結本學期經(jīng)歷教訓的根底上，為下學期各方面工作做的更好。一年級數(shù)學教學工作總結下冊篇五本學期，我承受了一年級的數(shù)學教學工作任務。這一屆孩子普遍年齡都很小，新生入學時孩子們都才5歲或6歲多一點，孩子的底子薄根底差，對知識的承受才能相對更弱，以及學習習慣都還沒有養(yǎng)成等等，都讓我感到壓力頗大，所以我絲毫不敢怠慢工作，認真學習，深化研究，立足如今，放眼將來，獲得了一定的成績和進步，當然也有很多地方有待進步。本學期已接近尾聲，現(xiàn)對本學期的工作作如下總結：在備課的過程中，我根據(jù)教材內容及學生的實際情況，認真寫好教案，分析^p教學中的重點、難點，方案課程類型與教學方法，對教學過程設計詳細的步驟，每一個環(huán)節(jié)都預設好時間，爭取讓整個課堂緊湊有效而又不失興趣，力求每堂課都要做好充分準備！注重制作各種形象直觀的教具，注重教學語言的幽默性，肢體語言的豐富性，以此來吸引學生的注意力，努力做到課堂全員參與。上課時，我努力做到講解明晰化、條理化、情感化、生動化。注重調動孩子考慮的積極性，加強師與生，生與生之間的交流和互動，培養(yǎng)彼此的默契。特別注意以知識本身吸引學生，巧妙引入，精心設疑，造成學生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性！課后，根據(jù)學生的課堂掌握情況，對不同層次的學生進展針對性的輔導，以滿足每個學生的真正需求。對于后進生的輔導，不僅僅只局限于書本內容的穩(wěn)固加強，同時還要技巧性地與孩子聊天，激發(fā)起對數(shù)學的興趣與學習的積極性！在這個過程中，我注重對孩子們的表揚，及時發(fā)現(xiàn)孩子做得好的地方，無論大小都要為孩子們指出來，讓他們覺得學習是快樂的！雖然我們每堂課都有課堂達標，作業(yè)量相對較少，但是適當?shù)恼n后練習也是很必要的。我總是及時、認真修改學生的作業(yè)，分析^p學生的作業(yè)情況，將出現(xiàn)的問題進展分類總結并進展透徹講評，進展強調。對小組意識的培養(yǎng)還缺乏；對子幫扶的訓練還不是很到位；學生的發(fā)散思維訓練，對問題的靈敏考慮還不夠。這些都有待以后改良。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，在總結本學期經(jīng)歷教訓的根底上，把下學期各方面的工作做得更好。一年級數(shù)學教學工作總結下冊篇六本學期我擔任一年級的數(shù)學教學工作，作為剛接一年級的老師，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經(jīng)歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向其他老師學習。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張繁忙而收獲多多。數(shù)學知識來于生活，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)絡起來，這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。那么，怎樣讓學生在學習數(shù)學時與實際生活聯(lián)絡起來，用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢？下面我就談談這一學期來的做法。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，著重進展單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。考慮學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。〔1〕創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生考慮。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進展比擬、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)才能。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固知識，形成才能，開展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。如今學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。〔2〕及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識根本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常合適低年級學生遺忘快、不會復習的特點?！?〕努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進展整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、理論提供了可能。針對不同的練習錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。修改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析^p才能