實(shí)驗(yàn)小學(xué)線上教學(xué)總結(jié)報(bào)告優(yōu)秀

第頁共頁實(shí)驗(yàn)小學(xué)線上教學(xué)總結(jié)報(bào)告優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)小學(xué)線上教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇一學(xué)校制定了一整套實(shí)驗(yàn)管理規(guī)那么。如實(shí)驗(yàn)老師崗位職責(zé)、儀器管理制度、平安衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，實(shí)驗(yàn)老師在施行過程中都能嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)使用時(shí)都有進(jìn)出登記。我們特別注意做好平安防護(hù)工作，注意做好危險(xiǎn)藥品的保管工作。注意防火、防水、用電平安。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對(duì)公用物品進(jìn)展維護(hù)，堅(jiān)持了節(jié)儉辦學(xué)的原那么。實(shí)驗(yàn)室管理有序，每個(gè)柜都有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點(diǎn)儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度。根據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標(biāo)本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對(duì)損壞的儀器及時(shí)維修，及時(shí)做好損壞維修記錄，使實(shí)驗(yàn)儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學(xué)生要積極實(shí)驗(yàn)，節(jié)儉實(shí)驗(yàn)，保護(hù)儀器，盡量不浪費(fèi)；我們還教育學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實(shí)驗(yàn)事故。為進(jìn)步實(shí)驗(yàn)室的使用率，期初訂好科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案，凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實(shí)驗(yàn)，我們都想方法給學(xué)生開出。分組實(shí)驗(yàn)的材料有四個(gè)(1)、儀器室內(nèi)分組實(shí)驗(yàn)盒，(2)、學(xué)生下發(fā)的實(shí)驗(yàn)耗材；(3)、自制自購(gòu)分組實(shí)驗(yàn)材料。(4)、發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)注意搜集各種廢舊物品。積極安排好實(shí)驗(yàn)所需用品、藥品，提早根據(jù)教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)備好，演示和分組實(shí)驗(yàn)努力開足開全。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%。實(shí)驗(yàn)教學(xué)做到標(biāo)準(zhǔn)化，每次演示與分組實(shí)驗(yàn)都預(yù)先寫好實(shí)驗(yàn)通知單，課堂上的演示、分組實(shí)驗(yàn)有儀器裝備、使用情況、過程等整體效果記錄。實(shí)驗(yàn)完畢后的儀器進(jìn)展全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設(shè)備的充分使用，表達(dá)管理為教學(xué)效勞，為師生效勞。實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)納入學(xué)校教研活動(dòng)中，經(jīng)常組織科學(xué)老師外出聽課，學(xué)習(xí)好經(jīng)歷，不斷使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)綜合程度得到進(jìn)步和完善。實(shí)驗(yàn)小學(xué)線上教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇二本學(xué)期按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案，認(rèn)真完成了教學(xué)任。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的觀察才能、實(shí)驗(yàn)才能、操作才能、比擬才能、分類才能、推.才能等得到了不同程度的進(jìn)步。養(yǎng)成了愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，做實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_標(biāo)準(zhǔn)地操作，擅長(zhǎng)觀察，樂于探究、總結(jié)。并能將學(xué)到的相關(guān)知識(shí)應(yīng)用于生活的實(shí)際中，可以解釋常見的自然現(xiàn)象及生活的現(xiàn)象。小學(xué)《科學(xué)》教材表達(dá)了面向全體學(xué)生、具有彈性和開放性的特點(diǎn)。在使用這一教材中，我感覺這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活的環(huán)境、經(jīng)歷背景、個(gè)性特點(diǎn)等方面存在的差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)制作、綜合評(píng)價(jià)等多方面都給學(xué)生和老師提供了更多的選擇時(shí)機(jī)和創(chuàng)新空間。它并不象小學(xué)自然教材那樣內(nèi)容非常的固定，實(shí)驗(yàn)過程、方法非常的單調(diào)、一陳不變，而是相當(dāng)?shù)撵`敏，老師可根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)展調(diào)節(jié)，而學(xué)生也可以有更多的自行探究創(chuàng)新的空間，因此，我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點(diǎn)。隨著課程改革的深化進(jìn)展，老師確實(shí)轉(zhuǎn)變了觀念，構(gòu)建了新的教育教學(xué)理念，自學(xué)相關(guān)知識(shí)，及時(shí)查閱課程改革的相關(guān)資料，借鑒實(shí)驗(yàn)區(qū)的'優(yōu)秀經(jīng)歷，在學(xué)校教研課題“小組合作探究學(xué)習(xí)”的大課題的前提下，確立了“提出問題、做出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)、總結(jié)規(guī)律、交流互補(bǔ)”的六步教學(xué)形式，課堂真正表達(dá)了學(xué)生自主探究的理念。根據(jù)年級(jí)特征及學(xué)生的年齡特征，在教學(xué)中老師扶放有度，高年級(jí)可完全放手讓學(xué)生自行操作，中年級(jí)在老師的適當(dāng)幫助下可進(jìn)展自主探究〔除帶有危險(xiǎn)性的操作外〕，學(xué)生的自主能動(dòng)性被充分地調(diào)動(dòng)起來，學(xué)習(xí)的興趣濃重，實(shí)驗(yàn)室成了學(xué)生愛去、常去的樂園。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，根據(jù)班級(jí)詳細(xì)情況的安排指導(dǎo)學(xué)生參與課外研究，將課堂教學(xué)延伸到課外，豐富了學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，進(jìn)步了技能，培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)、連續(xù)觀察記錄、查閱資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然探究科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決生活的中的實(shí)際問題。在本學(xué)期中，多數(shù)學(xué)生主動(dòng)參與，自主探究，積極性非常高。很多學(xué)生積極參與科普制作競(jìng)賽，表達(dá)了他們對(duì)科普知識(shí)的熱愛。實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室由實(shí)驗(yàn)專職老師全面管理，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，定期清洗、..、保養(yǎng)、核對(duì)儀器、藥品的使用情況的，及時(shí)上帳下帳，做到帳物相符，儀器得到了有效保管和使用，平時(shí)填寫好各種表冊(cè)，認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)登記表的填寫。今后，我校將繼