北師大版六年級數(shù)學上冊1.圓的認識（一）同步練習（含答案）

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1.圓的認識（一）同步練習（含答案）

一、填空題

1．龍龍老師需要用一些半徑為1.5厘米的圓形紙片來裝飾班級文化墻。如果在一張長22厘米、寬15厘米的長方形紙上剪這樣的圓，最多能剪()個。

2．圓是軸對稱圖形，它的對稱軸是()所在的直線。

3．通過圓心，并且兩端都在圓上的線段叫做()，同一個圓內(nèi)，直徑的長度是半徑長度的()。

4．如圖，其中一個圓的直徑是()cm，半徑是()cm，長方形的長是()cm。

5．畫一個半徑2厘米的圓，圓規(guī)兩腳之間應張開()。

6．()確定圓的位置，()決定圓的大小，圓有()條對稱軸。

二、選擇題

7．在邊長是8厘米的正方形中，剪直徑是2厘米的圓（不能剪拼），最多能剪（）個。

A．16B．8C．4D．20

8．車輪制作成圓形是因為（）。

A．同一個圓的半徑是相等的B．圓滾動一周的長度是直徑的π倍C．以上說法都不對

9．畫圓時，（）決定圓的位置。

A．圓心B．半徑C．直徑D．圓心角

10．把一張圓形紙片對折兩次，展開后的折痕（）。

A．互相垂直B．互相平行C．互相垂直或互相平行D．既不垂直也不平行

11．如圖，長方形的長是5厘米，寬是3厘米，則小圓的半徑是（）厘米。

A．1.5B．2C．1D．0.5

12．要畫一個直徑是5cm的圓，圓規(guī)兩腳之間的距離是（）cm。

A．5B．2.5C．10D．15

三、判斷題

13．同圓中，所有的直徑都相等，所有的半徑都相等。()

14．同一個圓中，直徑是半徑的2倍。()

15．圓、三角形和長方形都是軸對稱圖形。()

16．如果一個圓的半徑擴大為原來的2倍，那么它的直徑就擴大為原來的4倍。()

17．圓和半圓都有無數(shù)條對稱軸。()

四、圖形計算

18．各圖中圓的半徑和直徑分別是多少？

五、解答題

19．媽媽的自行車運行不平穩(wěn)了，找修車師傅后，修車師傅調整了車輪上車條的長度。你知道這是為什么嗎？

20．（1）如圖，要畫一個以三角形的其中一個頂點為圓心，另外兩個頂點在圓上的圓，必須以點（）為圓心。

因為______________________。（請在橫線上說明理由）

（2）如果圖中的三角形的三個頂點都要在圓上，這個圓的圓心應該在哪里？請在圖中標注圓心，并畫出這個圓。

21．如圖的方格里有一個正方形。（每一個小方格的邊長表示1厘米），先畫圖，再填空。

（1）畫圖：在正方形里畫一個最大的圓形。（輔助線用虛線，且保留痕跡）。

（2）填空：這個圓的半徑是（）厘米，圓心的位置用數(shù)對表示是（）。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考答案：

1．35

2．直徑

3．直徑2倍

4．639

5．2厘米

6．圓心半徑無數(shù)

7．A

8．A

9．A

10．A

11．C

12．B

13．√

14．√

15．×

16．×

17．×

18．（1）直徑：16÷2＝8（厘米）

半徑：8÷2＝4（厘米）

（2）直徑：16厘米

半徑：16÷2＝8（厘米）

（3）半徑：16÷2＝8（厘米）

直徑：8×2＝16（厘米）

19．因為連接圓心到圓上任意一點的線段叫做半徑，在同圓中，所有的半徑都相等；自行車運行不平穩(wěn)時，修車師傅常常要調整車輪上車條的長度，使車條一樣長，這樣車輪就成為一個圓，可以平穩(wěn)運行。

20．（1）由于AB＝BC