教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)工作總結(jié)樣本（二篇）

第6頁共6頁教師學(xué)習(xí)?師德師風(fēng)?工作總結(jié)?樣本為?認(rèn)真落實?教育局《?____?進一步加?強和改善?師德建設(shè)?____?》和市教?育局關(guān)于?開展“學(xué)?師德新規(guī)?范，塑師?德新形象?”學(xué)習(xí)活?動的要求?，全面提?高教師思?想政治素?質(zhì)和職業(yè)?道德水平?，努力培?養(yǎng)和造就?一支忠誠?教育事業(yè)?，熱愛本?職工作，?讓學(xué)生尊?重、家長?信賴、人?民滿意的?教師隊伍?，我校自?開學(xué)以來?，認(rèn)真開?展了這一?活動?，F(xiàn)?就我校一?學(xué)期來的?相關(guān)工作?總結(jié)如下?：一、?抓學(xué)習(xí)，?求上進?(1)堅?持周日例?會這個固?定的時間?，集中進?行學(xué)習(xí)。?主要形式?是觀看師?德培訓(xùn)光?碟。本學(xué)?期的集中?學(xué)習(xí)幾乎?是每周一?次，從不?間斷。?二、抓重?點，求實?效在抓?師德教育?的過程中?突出重點?，講求實?效，是我?們工作的?作風(fēng)。?(一)職?能組齊抓?共管，加?強對師德?建設(shè)的領(lǐng)?導(dǎo)。我校?成立了師?德學(xué)習(xí)領(lǐng)?導(dǎo)小組，?在其統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)下，?黨政工密?切配合，?齊抓共管?，構(gòu)成合?力，切實?落實師德?規(guī)范，確?保師德學(xué)?習(xí)不斷深?入開展。?行政領(lǐng)導(dǎo)?班子著重?抓好建章?立制、考?核獎懲、?強化管理?;教研組?發(fā)揮自身?優(yōu)勢，積?極開展豐?富多彩、?教師喜聞?樂見的活?動，寓師?德教育于?活動之中?。(三?)把脈問?病，對癥?下藥。?我們在深?入分析了?解教師師?德表現(xiàn)和?思想情景?后，結(jié)合?我校實際?，采用靈?活多樣而?又見實效?的活動形?式，大張?旗鼓地開?展師德教?育活動，?務(wù)必讓教?師能夠躬?親自省，?從根本上?認(rèn)識到自?我的問題?，從自身?的成長和?發(fā)展需要?，不斷提?煉出良好?的品性，?提高自我?的德行，?改正自我?的缺點和?錯誤。首?先，我們?出臺了“?教師禮貌?用語”等?，使廣大?教師精心?執(zhí)教，科?學(xué)育人，?教有準(zhǔn)繩?。學(xué)校還?把杜絕體?罰和變相?體罰現(xiàn)象?的發(fā)生作?為師德建?設(shè)的重點?工作。?第二，充?分發(fā)揮師?德模范和?黨員教師?、骨干教?師的引領(lǐng)?帶動作用?，培養(yǎng)教?師的團結(jié)?合作意識?，弘揚正?氣，讓良?好的師德?精神更深?入人心，?充裕學(xué)校?。第三?，激活內(nèi)?因。師德?的構(gòu)成是?外因和內(nèi)?因相互統(tǒng)?一的結(jié)果?。外在規(guī)?范和教育?要求是師?德建設(shè)的?外因，教?師被動地?遵從而不?深入去觸?及自身的?思想和觀?念，這種?師德建設(shè)?是脆弱的?，效果也?是短暫的?。要讓師?德規(guī)范變?成教師個?體的內(nèi)心?信念，變?被動理解?為主動追?求，使教?師視高尚?師德為人?生職業(yè)的?必需，這?其中的關(guān)?鍵還要善?用“成功?激勵機制?”。學(xué)校?應(yīng)供給條?件，創(chuàng)設(shè)?機會，讓?教師得到?成功的滿?足。如校?領(lǐng)導(dǎo)能及?時對教師?的閃光點?予以肯定?，采取各?種形式進?行表彰;?對優(yōu)秀班?主任、師?德先進個?人、對學(xué)?校有重大?貢獻的教?研團體或?個人，給?予適時適?當(dāng)?shù)木?獎勵等等?。以增強?教師的榮?譽感，激?發(fā)其積極?心。這樣?，外因經(jīng)?過內(nèi)因而?起作用，?促使教師?不斷地自?我完善、?提升。這?如同“點?燃”了教?師邁向目?標(biāo)的“內(nèi)?燃機”，?學(xué)校的師?德教育活?動也就所?以收到了?實效。我?校近幾年?的工作實?踐充分說?明，這種?激活機制?是可行的?，奏效的?。三、?抓權(quán)益，?求穩(wěn)定管?人要管心?。我們?在要求教?師職業(yè)道?德要高于?其他行業(yè)?標(biāo)準(zhǔn)的同?時，也在?努力使教?師在精神?上和物質(zhì)?上能得到?鼓勵和改?善。因為?，教師不?是超人，?僅有在方?方面面加?強對教師?的關(guān)心，?才會使教?師的德行?高于常人?，師德建?設(shè)才會收?到長期的?效果。?所以，我?們不但在?做強化師?德師風(fēng)的?教育學(xué)習(xí)?工作，還?從教師的?實際出發(fā)?，關(guān)心?教師的工?作待遇、?福利和生?活情景，?維護他們?的應(yīng)有權(quán)?益，為他?們排憂解?難;開展?文體活動?，促進他?們的身心?健康，讓?他們體會?到工作帶?來的愉快?和成就感?，體會到?團體的溫?暖。這樣?他們才會?安心，才?會努力去?研究并解?決工作上?存在的問?題，去嚴(yán)?格要求自?我和不斷?地提高自?我的品行?、德性，?才會迸發(fā)?出更多的?光和熱。?第二，?獎懲分明?。對在不?一樣崗位?上師德表?現(xiàn)突出的?教師，分?別設(shè)立多?項的表彰?評定：堅?持每學(xué)期?評定先進?班主任;?先進管理?者、教研?(備課)?組長;優(yōu)?秀黨員、?先進教師?等。職稱?評定、年?終評優(yōu)等?都與教師?的師德表?現(xiàn)掛鉤，?讓師德和?本事皆優(yōu)?者得到榮?譽和實惠?。第三?、依法維?權(quán)。讓教?師獲得應(yīng)?有的權(quán)利?：及時公?開校務(wù)，?維護教師?對學(xué)校行?政管理的?知情權(quán)、?監(jiān)督權(quán);?關(guān)心女教?職工，保?障其各項?合法權(quán)益?(如三八?慰問等)?;執(zhí)行上?級有關(guān)規(guī)?定，結(jié)合?學(xué)校教育?教學(xué)的實?際需要，?支持教師?學(xué)歷進修?，保障教?師外出學(xué)?習(xí)。第?四、供給?發(fā)展空間?。學(xué)校是?教師實現(xiàn)?人生價值?的舞臺，?我們努力?為他們創(chuàng)?造更大的?空間、更?多的機會?。硬件的?：優(yōu)先改?善教師的?辦公條件?，如辦公?室配備電?腦，建設(shè)?多媒體電?教室，解?決教師運?用現(xiàn)代化?設(shè)備進行?教學(xué)的問?題。軟件?的：任人?唯賢，不?屈才、不?誤才，使?真正德能?雙馨的人?才敬業(yè)樂?業(yè)，愛校?如家，發(fā)?揮所長。?四、抓?延伸，求?深化。?教育事業(yè)?是關(guān)系到?國運興衰?、民族振?興、科教?興國和現(xiàn)?代化建設(shè)?的國家大?事，那么?，建設(shè)一?支師德高?尚、業(yè)務(wù)?精良的教?師隊伍，?則成為教?育工作的?一個不可?或缺的重?要組成部?分。教師?沒有“厚?德”，又?何以“載?道”呢所?以，在開?展“學(xué)師?德新規(guī)范?，樹師德?新形象”?活動中，?我們樹立?了這樣的?理念：讓?德高才博?者得到頌?揚，而望?重;讓追?求高尚者?修有路徑?，而奮發(fā)?;讓品行?欠佳者感?受急迫，?而覺悟;?讓德劣才?疏者自覺?無顏，而?重生。務(wù)?必使我校?教師能以?高尚的師?德承擔(dān)起?培養(yǎng)人才?的重任。?當(dāng)然，?時代在不?斷地提高?，信息時?代又給教?師職業(yè)道?德修養(yǎng)帶?來了更多?、更新的?機遇和挑?戰(zhàn)，我們?將把時代?對教師提?出的要求?作為新的?出發(fā)點，?重新構(gòu)建?師德的資?料，使師?德教育更?體現(xiàn)時代?特點和創(chuàng)?新精神。?教師學(xué)?習(xí)師德師?風(fēng)工作總?結(jié)樣本（?二）古?人云：“?學(xué)高為師?，德高為?范?！笨?見師德的?重要，作?為一名教?師，我更?加清楚提?高自身道?德修養(yǎng)的?重要性。?我從以下?幾方面將?本學(xué)期師?德工作做?以簡單總?結(jié)：一?、政治思?想方面?本學(xué)期我?堅持參加?政治、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高?自身的思?想政治素?質(zhì)，按照?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》嚴(yán)格要?求自我，?奉公守法?，遵守社?會公德，?忠誠人民?的教育事?業(yè)，為人?師表。堅?持以身作?則、嚴(yán)以?律己，平?時積極參?加全校各?種團體活?動，支持?并配合組?里搞好各?種教研活?動。二?、德育工?作“教?書用心，?育人用愛??！钡掠?工作的秘?訣就是“?愛”。教?師就應(yīng)當(dāng)?要有一顆?大愛的心?，一顆包?容的心，?像媽媽一?樣愛護每?一個學(xué)生?，包容每?一個學(xué)生?。不管是?淘氣的還?是乖巧的?，不管是?聰明的還?是理解知?識慢一些?的，也不?管是漂亮?的還是長?相一般的?，在教師?的眼中，?他們都應(yīng)?當(dāng)是可愛?的天使，?都是未來?的期望。?我熱愛?每一個孩?子，尊重?每一個孩?子，理解?孩子們的?要求和想?法，理解?他們幼稚?和天真，?相信他們?的潛在本?事。同時?，我嚴(yán)格?要求學(xué)生?，對學(xué)生?不嬌慣、?不溺愛。?對其缺點?錯誤，不?縱容、不?姑息、不?放任。?三、教育?教學(xué)在?教育教學(xué)?過程中，?我不斷豐?富自身學(xué)?識，努力?提高自身?本事及業(yè)?務(wù)水平，?嚴(yán)格執(zhí)行?師德規(guī)范?，有高度?的事業(yè)心?、職責(zé)心?、愛崗敬?業(yè)。堅持?“一切為?了孩子，?為了孩子?一切”，?重視對學(xué)?生的全面?素質(zhì)和良?好個性的?培養(yǎng)，不?用