幼兒園中班優(yōu)秀語言教案《找尾巴》含反思

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設(shè)計思路

我覺得故事課就是要讓幼兒在真正理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，才能很好的進(jìn)行復(fù)述、表演，以及體會其中的道理。

老師更不能忽視了孩子的說話力量，盡可能的要讓幼兒說完整話，讓別人聽的懂的話，所以這不是一朝一夕的，要靠我們平常的積累，平常的訓(xùn)練，老師的責(zé)任是為之重要的。

《找尾巴》這個故事主要是讓孩子知道同伴之間要相互關(guān)心，相互關(guān)懷，而對于中班的孩子來說，這些道理雖然簡潔，孩子也都會說，但是真正在生活中做到卻很難，所以在這課中，我支配了情景表演，讓孩子通過扮演角色來體會，從而進(jìn)入《找尾巴》的故事情境中，也讓幼兒布滿愛好的來學(xué)習(xí)這個故事。

在復(fù)述中體驗獅子找不到尾巴的那種難過的心情，在表演中體會伴侶之間的那種友情，讓幼兒知道誰遇到困難大家都要來幫忙，從而教育了幼兒之間要相互關(guān)懷、相互關(guān)心！

活動目標(biāo)

1、初步理解故事內(nèi)容，知道好伴侶要相互關(guān)心，相互關(guān)懷，遇到問題要樂觀動腦。

2、學(xué)習(xí)角色對話，和表演。

3、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗文學(xué)活動的樂趣。

4、理解故事內(nèi)容，大膽敘述簡潔的事情。

教學(xué)預(yù)備

獅子、老鼠、猴子、烏龜頭飾、獅子尾巴、PPT。

教學(xué)重難點

1、讓孩子知道同伴之間要相互關(guān)心，相互關(guān)懷。

2、難點如何讓孩子深刻體會到相互關(guān)心的重要性，并在平常的幼兒園生活中，體現(xiàn)出來。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入老師小伴侶們看一看，這些小動物你熟悉嗎？（小猴子、小老鼠、烏龜）老師還有一個是誰?。苦蓿仟{子。

你們

覺得獅子是一個什么樣的動物呀？（請小伴侶說一說，例如，英勇、可怕、兇狠）老師獅子看起來興奮嗎？它為什么不興奮呢？豎起小耳朵認(rèn)真聽一聽，獅子為什么哭呢？二、播放課件故事《找尾巴》老師故事聽完了，誰來告知老師獅子為什么哭呀？幼兒它的尾巴不見了。

老師都有誰來幫他找尾巴呢？（幼兒回答小老鼠、小猴子還有小烏龜）老師小老鼠是怎么和獅子說的呀？獅子是怎么回答的呢？小老鼠又說什么了呀？他幫獅子找到尾巴了嗎？（幼兒回答問題）同上，老師提出問題請幼兒回答，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容。

老師最終獅子的尾巴找到了嗎？它們高不興奮呢？最終它們說了什么話？為什么小老鼠和小猴子找不到尾巴，而小烏龜找到了呢？由于小老鼠是東找找，西找找的，猴子是前找找，后找找的。

小烏龜是轉(zhuǎn)了一圈，然后又讓獅子站起來才找到的，是在獅子的屁股底下找到的。

小烏龜很聰慧，所以我們小伴侶遇到問題時，要動動腦筋，這樣再難的問題都能解決的。

三、再次觀賞故事加深記憶老師這么好聽的故事哪個小朋友情愿來表演一下呀！好，我們先來學(xué)一學(xué)小老鼠，小老鼠怎么走??？再來學(xué)一學(xué)小猴子，還有誰??？對，還有小烏龜，

小烏龜怎么走呢？你們太棒了！（出示頭飾，讓幼兒戴著頭飾學(xué)習(xí)動物走路）老師下面請小伴侶們到前面來表演這個故事（請兩組幼兒）四、小結(jié)這么好玩的故事回家講給爸爸媽媽聽好嗎？（活動結(jié)束）教學(xué)反思

活動結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進(jìn)行教學(xué)打算，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀看時享受探究的歡樂。

一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年