清華2011課標版一年級起點一年級上冊《Lesson4》教學(xué)設(shè)計

清華2011課標版一年級起點一年級上冊《Lesson4》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標學(xué)生能聽、說、認讀三個新單詞：icecream，chocolate，candy，并能用它們進行簡單的交際。學(xué)生能夠在教師或同伴的指導(dǎo)下，閱讀并理解教材中相關(guān)的短文、圖片及詞匯。學(xué)生能夠著手進行相關(guān)的聽、說、讀、寫的活動，提高其英語聽說讀寫的綜合能力。二、教學(xué)重點學(xué)生能夠聽懂并掌握新詞匯的發(fā)音和含義。學(xué)生能夠結(jié)合圖片或場景理解和記憶新單詞。學(xué)生能夠在簡單交際場景中使用學(xué)過的單詞進行表達。三、教學(xué)準備教材《Lesson4》教材P12-13頁。PPT展示、短文、圖片、音頻。四、教學(xué)過程1.Warming-upa.Greeting教師與學(xué)生互相問候，營造歡樂、融洽的課堂氛圍。b.Review回顧Lesson3中學(xué)習(xí)的單詞，比如：apple、banana、pear等。2.Presentationa.Newwords在PPT上展示新單詞icecream、chocolate、candy，并指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音。在圖片/場景中介紹新單詞，例如，分別以圓筒狀物、棕色的方塊狀零食、五顏六色的小條狀東西的圖片來對應(yīng)新單詞icecream、chocolate、candy。請學(xué)生在聽、看說明的同時，認真觀察圖片，記住單詞的表述和對應(yīng)的圖片。b.Dialogue讓學(xué)生朗讀和模仿PPT上的Dialogue，并讓學(xué)生適當發(fā)表對話。梳理對話內(nèi)的新詞用法及相關(guān)用法翻譯，讓學(xué)生理解相關(guān)的語法和表達方式。3.Practicea.Listeningandspeaking顯示PPT上的練習(xí)，并配合音頻逐步讓學(xué)生聽說并模仿。例如，當出現(xiàn)一張圖片的時候教師會念出相對應(yīng)的單詞，這時學(xué)生會先用模仿老師的方式念出相對應(yīng)的單詞，然后在進入輕松小對話提問方式，例如Whatwouldyoulike等。讓學(xué)生在小組內(nèi)模仿對話并表達“想要吃/喝…”等表達方式，鍛煉語感。b.Readingandwriting將Lesson4作為一篇小短文進行閱讀，在閱讀過程中教師對學(xué)生閱讀過程中要點進行說明，學(xué)生可以口頭表達歸納、梳理中文句子和英文句子的相似和差異，并在口頭平穩(wěn)的表達和領(lǐng)悟中理解涵義。讓學(xué)生逐一講解教材中的每一個句子，并逐一指出其中的關(guān)鍵詞，分配教師出示的單詞表，讓學(xué)生進一步了解單詞語詞義，并按照指導(dǎo)完成相關(guān)的練習(xí)。4.Productiona.Role-play指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)的小組角色扮演活動。即讓要求一個劇本，其中要包含對Lesson4中所學(xué)單詞和句型的運用，關(guān)注并播放學(xué)生創(chuàng)作的小話劇或故事，在此基礎(chǔ)上進行實現(xiàn)自己的想法的復(fù)述講解，體驗言語表達過程。5.Summary學(xué)生對Lesson4中所學(xué)到的內(nèi)容進行總結(jié)，并編寫學(xué)習(xí)筆記，下一節(jié)課學(xué)生要準備與其有關(guān)的課程講解和課外任務(wù)。五、教學(xué)反思此次課程，教師需要引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)聽、說、讀、寫這些基本的英語語言能力的綜合應(yīng)用過程中，不斷增強學(xué)生的接受、理解和表達能力。比如在教學(xué)中，需要多給學(xué)生展示情境，使學(xué)生在理解和記憶新單詞的時候增添趣味，同時展示和演示教學(xué)要點，讓學(xué)生在班內(nèi)積極參與，增強學(xué)生的自信心