美術(shù)教學(xué)計(jì)劃集錦五篇2

美術(shù)講課計(jì)劃集錦五篇一：小班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)分析：剛?cè)雸@的小班幼兒喜愛手拿筆在紙上涂鴉。但因?yàn)椴炜戳^差，手的肌肉極其功能還沒有發(fā)育圓滿，還不可以夠存心識(shí)的用繪畫來(lái)表現(xiàn)事物。他們喜愛的是繪畫過(guò)程，關(guān)于畫什么他們其實(shí)不感興趣。在圖畫過(guò)程中對(duì)有時(shí)出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，并且簡(jiǎn)單改變。他們繪畫的技術(shù)還不可以夠完滿表達(dá)他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，常常用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)增補(bǔ)繪畫的內(nèi)容。二：實(shí)行步驟在剛開始，能夠讓他們拿著彩筆在紙上隨意涂鴉。在涂畫過(guò)程中，認(rèn)識(shí)畫筆和紙的特點(diǎn)。給他們賞識(shí)大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫夢(mèng)想，漸漸地教給他們一些簡(jiǎn)單的繪畫技巧。使他們從沒心識(shí)的涂鴉到存心識(shí)的繪畫階段，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。在教幼兒繪畫過(guò)程中，第一讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡(jiǎn)單知識(shí)和技術(shù)。先教他們使用涂染的方法。只需用筆依據(jù)物體的大概輪廓摸樣涂染就能夠。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就能夠畫出較為生動(dòng)的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可序次漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對(duì)各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不可以夠正確鑒識(shí)各種顏色，也不可以夠用周邊的顏色去涂色。所以教師聯(lián)合繪畫的內(nèi)容，漸漸角幼兒學(xué)會(huì)鑒識(shí)顏色并正確使用顏色。指引幼兒從雜軟無(wú)章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以劃分上下。在不停豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不停圓滿。1三：詳細(xì)安排認(rèn)識(shí)read————a太陽(yáng)：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓，并將顏色涂滿。糖葫蘆：由多個(gè)小圓構(gòu)成。堅(jiān)固畫圓的技巧。認(rèn)識(shí)green———經(jīng)過(guò)察看小草的顏色形狀來(lái)學(xué)習(xí)畫短線，由下而上。認(rèn)識(shí)blue———a察看下雨的狀況。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線。經(jīng)過(guò)畫格子布來(lái)堅(jiān)固線條的練習(xí)。認(rèn)識(shí)yellow———在學(xué)會(huì)畫圓的基礎(chǔ)上，來(lái)初步學(xué)習(xí)組畫。小雞，小鴨，并能將學(xué)過(guò)的小草，并能將學(xué)過(guò)的小草，太陽(yáng)等運(yùn)用到畫面中來(lái)。希望在經(jīng)過(guò)興趣組的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提升，并用英文來(lái)說(shuō)出多種顏色。一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力要素的基本分析：今年級(jí)學(xué)生美術(shù)知識(shí)掌握得較堅(jiān)固。同學(xué)們會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作；學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運(yùn)用，初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法；經(jīng)過(guò)繪畫、拼貼、聚集和組合等方法進(jìn)行造型活動(dòng)，累積視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)，能聯(lián)合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)，能運(yùn)用多種資料和方法制作玩具；環(huán)繞必定的主題，描述生活中存心義的事，按自己的想法反應(yīng)四周的事物，表達(dá)自己的興趣與夢(mèng)想；用日志畫的形式，記錄所見、所聞，表達(dá)自己的感情；能進(jìn)行初步的寫生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大概特點(diǎn)，用各種易于加工的雕琢、塑造資料，制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。同學(xué)們廣泛提升了對(duì)美的感覺能力，形成了健康的審美情味，大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃重的興趣。存在問題：21、班級(jí)之間，學(xué)生之間對(duì)美術(shù)課的興趣，對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握，理解差距較大。2、部分學(xué)生想象狹小，缺少表現(xiàn)力。3、部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。二、對(duì)教材的分析及增補(bǔ)、增刪、改良建議：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)系，穿插并行。主要內(nèi)容包含：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、適用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、賞識(shí)等。教材重點(diǎn)：在序次漸進(jìn)的教授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)的基礎(chǔ)上素來(lái)貫串審美性和友情性的講課要求，兼?zhèn)鋵W(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技術(shù)的學(xué)習(xí)的雙方面的需要。教材難點(diǎn)：重申興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要切近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠長(zhǎng)歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上指引學(xué)生充分意會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。三、講課資源的開發(fā)：聯(lián)合教材內(nèi)容，在講課資源的開發(fā)上，教師一方面能夠借助媒體下載有關(guān)知識(shí)的資料、圖片等素材來(lái)為美術(shù)服務(wù)，另一方面可聯(lián)合當(dāng)?shù)貙?shí)質(zhì)，充分利用當(dāng)?shù)氐闹v課資源，如地方古建筑文化等都是講課資源開發(fā)的范圍，同時(shí)也可部署學(xué)生采集整理一些有關(guān)的學(xué)習(xí)資料。四、本期講課的主要任務(wù)和要求：⊙知識(shí)和能力方面：3經(jīng)過(guò)賞析和各種美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)勇敢的表達(dá)自己的感覺；啟迪學(xué)生感覺并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；認(rèn)識(shí)基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培育學(xué)生表達(dá)自己感覺或意向的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)辦能力。⊙講課過(guò)程與方法：指引學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加賞識(shí)、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，試一試各種工具、資料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中重申興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，講課內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)修養(yǎng)?！迅猩袂槎葍r(jià)值觀：在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲取身心歡欣和長(zhǎng)久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲取對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久興趣；能夠表達(dá)自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)辦精神，陶冶崇高的審美情操，圓滿人品。五、講課舉措：1、重視對(duì)學(xué)生審美能力的培育，在講課中依據(jù)審美原則，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，指引學(xué)生張開想象力，經(jīng)過(guò)討論、比較的方法，指引學(xué)生體驗(yàn)，思考、鑒識(shí)、判斷，努力提升他們的審美情味。2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐能力，教師踴躍的為學(xué)生創(chuàng)辦有益于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境，經(jīng)過(guò)思慮、討論等活動(dòng)指引學(xué)生體驗(yàn)、思慮、鑒識(shí)等活動(dòng)音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)辦中，創(chuàng)辦性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言，老師激勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中張開學(xué)習(xí)討論宣布自己的看法。43、創(chuàng)辦必定的文化狀況，增添文化含量，使學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)作用，建立正確的人文價(jià)值觀。4、增強(qiáng)師生的交流，確定學(xué)生的主題地位，師生間建立感情交流。5、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與研究心學(xué)習(xí)，增強(qiáng)屬于其余學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培育學(xué)生綜合思想和綜合研究能力。6、重視對(duì)學(xué)生方法的研究，指引學(xué)生以感覺、察看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及采集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。7、教師以各種講課手段，如：電視、錄像、范畫、觀光、故事、游戲、音樂等方式指引學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感覺能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。六、講課內(nèi)容安排：因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，講課進(jìn)度應(yīng)依據(jù)詳細(xì)狀況做適合調(diào)整。周次內(nèi)容第一周《教室一角》第二周《花手帕》第三周《紙品喜洋洋》第四周《時(shí)間告訴我》第五周《蔬果的聯(lián)想》第六周《玻璃水彩》第七周《窗口》5第八周《剪紙的故事》第九周《rdquo；文章》第十周《拼泥板》第十一周《色彩ABC》第十二周《歷盡艱險(xiǎn)》第十三周《歷盡艱險(xiǎn)》第十四周至第十八周復(fù)習(xí)及綜合作品創(chuàng)作及展評(píng)七、講課總結(jié)及反省的要求：努力實(shí)行美術(shù)新課改，讓學(xué)生自主發(fā)展，真實(shí)成為講堂主人，踴躍研究、認(rèn)真執(zhí)教，實(shí)時(shí)總結(jié)和反省講課狀況，重視學(xué)生興趣，努力堅(jiān)固學(xué)生基本技術(shù)和知識(shí)，保證講課見效，增強(qiáng)與學(xué)生交流，認(rèn)識(shí)學(xué)生想法，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為爭(zhēng)與學(xué)兩不誤。依據(jù)<>的講課要求，合理制定講課計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的達(dá)成了講課任務(wù)。為更好的提升講課質(zhì)量特制定講課計(jì)劃以下：一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：二年級(jí)有28個(gè)學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過(guò)昨年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了必定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不可是畫畫，還包含制作、賞識(shí)。學(xué)生對(duì)美術(shù)有必定的興趣，學(xué)生比較活躍。因?yàn)閷W(xué)生的年紀(jì)小耐心較差，所以對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真。二、講課內(nèi)容分析：（一）本單元教材簡(jiǎn)析：6本單元美術(shù)教材共有4課，分賞識(shí)與討論、綜合與研究等課型，此中綜合與研究課比重較大，主要來(lái)培育學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技術(shù)的研究（二）、講課總目標(biāo)：（1）、認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過(guò)輕松的講課游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)各種各種的作畫方法；認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。（2）、智力能力目標(biāo)：培育學(xué)生造型技術(shù)；培育學(xué)生的創(chuàng)辦性思想；培育學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。（3）、思想道德目標(biāo)：培育學(xué)生健康的審美情味，用美學(xué)的目光去察看事物；進(jìn)一步培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)（簡(jiǎn)要分析）：本單元的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼?zhèn)鋵W(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技術(shù)雙方面的需要，序次漸進(jìn)的教授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)。提升學(xué)生的生活技術(shù)，直接參加并親自經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生找尋各種資料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。（四）講課的主要舉措：1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊敬學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思慮、去研究、去討論、去創(chuàng)作，激勵(lì)學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的想象展現(xiàn)作品。72、學(xué)生方面：充分利用身旁的各種資料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制造作品，學(xué)會(huì)合作，并穩(wěn)定保留自己的設(shè)計(jì)作品。踴躍參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，廣闊視線，增添社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。一、教材分析造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不一樣樣媒材的見效，經(jīng)過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)辦夢(mèng)想。設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)比較與友好、對(duì)稱與平衡等組合原理，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝修，感覺設(shè)計(jì)制作與其余美術(shù)活動(dòng)的差別。賞識(shí)討論：賞析自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)賞識(shí)對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特點(diǎn)，表達(dá)自己的感覺。綜合研究：采納造型游戲的方式，聯(lián)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并宣布自己的創(chuàng)作企圖。二、學(xué)期目標(biāo)1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能依據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然狀況，生活情境及自己的感情體驗(yàn)。3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡(jiǎn)單的漫畫形象。4、進(jìn)行塑像講課，培育造型能力。5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的賞識(shí)，提升賞識(shí)應(yīng)用能力。6、圖案的設(shè)計(jì)（適合的夸張和歸納），圖案擁有美感。87、繪畫及工藝作品擁有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。8、造型能力、著手能力，空間想象力的進(jìn)一步培育和提升。三、全冊(cè)重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能依據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然狀況，生活情境及自己的感情體驗(yàn)。3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡(jiǎn)單的漫畫形象。4、進(jìn)行塑像講課，培育造型能力。5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的賞識(shí)，提升賞識(shí)應(yīng)用能力。（二）難點(diǎn)：1、圖案的設(shè)計(jì)（適合的夸張和歸納），圖案擁有美感。2、繪畫及工藝作品擁有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。3、造型能力、著手能力，空間想象力的`進(jìn)一步培育和提升。四、狀況分析在這幾年的講課中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的單獨(dú)自主能力有所提升，但養(yǎng)尊處優(yōu)的習(xí)慣，仍是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依靠感，碰到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其余事情，懶散成性。同一個(gè)班中，學(xué)生在幼兒園所授教育不一樣樣、家長(zhǎng)管教不一樣樣，也產(chǎn)生不一樣樣素質(zhì)9的學(xué)生。廣泛有這三中學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、勇敢，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技術(shù)嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的講課和有目的的興趣小組的培育，也已經(jīng)走開畫面的紛雜，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題；有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技術(shù)落伍，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技術(shù)中，也有所提升；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，但在講堂氛圍中過(guò)與活躍，甚至不可以夠自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的狀況。因?yàn)橛辛舜蠖鄶?shù)的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫技術(shù)好，有的工藝水平高，有的在賞識(shí)能力上分析能力強(qiáng)，能言善辯。五、講課舉措1、多給學(xué)生賞識(shí)優(yōu)異美術(shù)作品，廣闊視線，在平常講課中針對(duì)不一樣樣性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不一樣樣美術(shù)知識(shí)技術(shù)浸透，以提升學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。2、學(xué)習(xí)時(shí)，要修業(yè)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提升繪畫進(jìn)度，培育學(xué)生勇敢作畫的能力和敢畫、敢做的信心。3、聯(lián)合不一樣樣班級(jí)狀況與學(xué)生各自不一樣樣表現(xiàn)，多讓學(xué)生采納自己喜愛的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)辦夢(mèng)想。一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力要素的基本分析：今年級(jí)同學(xué)們基本形成了健康的審美情味，大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃重的興趣。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富、勇敢，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，上課講堂氛圍活躍。存在問題：1．班級(jí)之間，學(xué)生之間對(duì)美術(shù)課的興趣，對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握，理解差距較大。2．部分學(xué)生想象狹小，缺少表現(xiàn)力。103．部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。二、對(duì)教材的分析及增補(bǔ)、增刪、改良建議：培育學(xué)生的創(chuàng)辦性思想，進(jìn)一步培育學(xué)生的察看力、創(chuàng)辦力和表現(xiàn)力。進(jìn)行工藝制作，培育著手能力，立體造型，想象力和歸納力。提升學(xué)生賞識(shí)水平，培育美術(shù)興趣。（一）重點(diǎn)：1、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育學(xué)生的創(chuàng)辦性思想。2、在講堂講課中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培育學(xué)生的察看力、創(chuàng)辦力和表現(xiàn)力。3、進(jìn)行工藝制作，培育著手能力，立體造型，想象力和歸納力。4、提升學(xué)生賞識(shí)水平，培育美術(shù)興趣。（二）難點(diǎn)：1、想象能力的培育和著手操作能力的提升。2、在繪畫、工藝講課中，使學(xué)生的察看力、創(chuàng)辦力和表現(xiàn)力獲取進(jìn)一步培育，著手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。三、講課資源的開發(fā)：聯(lián)合教材內(nèi)容，在講課資源的開發(fā)上，教師一方面能夠借助媒體下載有關(guān)知識(shí)的資料、圖片等素材來(lái)為美術(shù)服務(wù)，另一方面可聯(lián)合當(dāng)?shù)貙?shí)質(zhì)，充分利用當(dāng)?shù)氐闹v課資源，如地方古建筑文化等都是講課資源開發(fā)的范圍，同時(shí)也可布臵學(xué)生采集整理一些有關(guān)的學(xué)習(xí)資料。四、本期講課的主要任務(wù)和要求:111、知識(shí)教育重點(diǎn)（1）對(duì)各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識(shí)和感覺。（2）運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富少兒的視覺記憶表