《語文有效合作教學的探索和研究》讀書筆記模板

語文有效合作教學的探索和研究讀書筆記模板01思維導圖目錄分析精彩摘錄內容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導圖探索研究研究理論教學書合作反思教學合作語文課堂教學課堂因素教師原則前置性問題作業(yè)本書關鍵字分析思維導圖內容摘要內容摘要本書既站在理論的高度來審視合作學習，又從實踐的角度對合作學習進行了深刻的反思。本書與其他研究合作教學的書的不同之處在于我們從合作學習的各種要素來進行考察，對影響合作學習有效發(fā)揮的各種因素做出了切實的研究。因此，本書既有一定的理論深度，又有一定的實踐價值。目錄分析內容概要第一章緒論第二章合作教學現(xiàn)狀的調查與思考第三章合作學習的歷史源源及課堂改革的艱難探索第四章有效合作教學的內涵及本質特征第五章語文有效合作教學的教學目標以及原則010302040506目錄第六章語文無效合作學習的成因探析第七章語文合作教學中師生關系的重建第八章合作教學中前置性作業(yè)的設置問題研究第九章有效語文合作教學的教學策略研究第十章語文有效合作教學中的預設與生成問題研究12345目錄后記參考文獻目錄第二章合作教學現(xiàn)狀的調查與思考2.1調查的目的以及對象2.2調查反思2.3從現(xiàn)有的課堂教學看合作教學的現(xiàn)狀第三章合作學習的歷史源源及課堂改革的艱難探索3.1合作學習的理論基礎3.2合作學習的歷史淵源3.3我國課堂教學改革的艱難探索3.4陶行知的教育思想中的合作學習因素3.5葉圣陶的教育思想中合作學習的因素3.6李吉林情景教學法的評析3.7參與式教學的反思3.8對杜郎口中學教學的反思3.9正反兩面看洋思第四章有效合作教學的內涵及本質特征4.1有效合作學習一個艱難的話題4.2有效教學的內涵4.3語文教學的有效性辨析4.4有效合作教學與高效課堂4.5語文有效合作教學的誤區(qū)4.6語文有效合作學習的特點第五章語文有效合作教學的教學目標以及原則5.1語文課堂教學目標的歷史沿革5.2有效合作學習的教學目標5.3有效合作學習遵循的基本原則第六章語文無效合作學習的成因探析6.1合作學習的基本流程6.2影響合作學習有效性的因素分析第七章語文合作教學中師生關系的重建7.1合作教學中的師生關系7.2合作學習中的教學主體的透析7.3處理好師生之間的關系，就要處理好課堂教學中的預設與生成之間的關系7.4合作教學中教師主體作用的發(fā)揮探析7.5有效合作學習中發(fā)揮作用的方式和方法7.6教師作用發(fā)揮——具體課例分析研究第八章合作教學中前置性作業(yè)的設置問題研究8.1前置性作業(yè)的內涵以及特點8.2前置性作業(yè)設置的理論基礎以及類型8.3前置性作業(yè)設置的幾個基本原則8.4影響完成前置性作業(yè)的基本因素分析8.5完成前置性作業(yè)的一些基本策略8.6前置性作業(yè)設置的誤區(qū)第九章有效語文合作教學的教學策略研究9.1語文教學中的策略與策略教學9.2有效合作學習的前提條件9.3有效合作學習的策略9.4合作教學中的對話與對話教學9.5課前學習的一些基本策略9.6有效合作學習具體操作過程9.7語文有效合作教學中應該培養(yǎng)的學生的幾個意識9.8文本與文本的創(chuàng)造性教學9.9語文知識架起工具性和人文性的橋梁第十章語文有效合作教學中的預設與生成問題研究10.1教案在課堂預設中的作用10.2前置性作業(yè)在課堂預設中的作用10.3課堂預設的幾個基本原則10.4課堂的預設需要注意的幾個問題10.5典型課例的分析10.6有效合作學習的評價讀書筆記讀書筆記這是《語文有效合作教學的探索和研究》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《語文有效合作教學的