關(guān)于低碳環(huán)保個人活動的方案通用

關(guān)于低碳環(huán)保個人活動的方案通用

依據(jù)國家發(fā)改委等14部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于20_年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動的通知》(發(fā)改環(huán)資(20_)948號)、區(qū)發(fā)改局《關(guān)于開展岳麓區(qū)20_年節(jié)能宣傳周和低碳日的通知》(岳發(fā)改發(fā)(20_)12號)通知要求，現(xiàn)將做好今年全區(qū)教育系統(tǒng)節(jié)能宣傳周和低碳日活動有關(guān)事項安排如下：

一、活動時間及主題

20_年6月11日至17日為全國節(jié)能宣傳周，6月13日為全國低碳日。

二、活動內(nèi)容

1、開一次會。各中小學校利用周會升旗時間，進行20_年節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動啟動儀式，向全體學生發(fā)出活動建議，通報活動安排和要求。安排召開一次針對教職工的專題學習工作會和針對學生的主題班會，組織廣闊職工師生學習節(jié)能相關(guān)法律法規(guī)。

2、上一堂課。各中小學校要上好一堂節(jié)能低碳主題課，學習宣講觀看節(jié)能減排低碳綠色循環(huán)進展學問和專題片，使學生了解節(jié)能低碳的重要意義，教育引導中小學生正確樹立低碳生活理念。

3、參與一次實踐活動。各中小學校提倡教職工在低碳日當天不開車，綠色出行，盡量不開空調(diào)或?qū)囟仍O(shè)置為26度。在保證正常教學秩序和安全的前提下，組織一次集中或分散的節(jié)能低碳實踐活動，從力所能及的小事做起，少用一杯水、一張紙、一度電，分類回收廢舊用品等，塑造強化環(huán)保理念，養(yǎng)成環(huán)保習慣。

4、開展一次征文撰寫和點評活動。各中小學校結(jié)合語文教學實際，開展一次以節(jié)能、低碳為主題的作文撰寫和點評活動，使學生更加深刻理解節(jié)能低碳重要意義。

三、工作要求

1、加強組織領(lǐng)導，確?；顒娱_展。要充分熟悉深入長久開展節(jié)能宣傳教育的重要意義，統(tǒng)籌安排，周密部署，在節(jié)能宣傳周期間形成節(jié)能低碳的強大聲勢和深厚氣氛。各校校長要高度重視，把節(jié)能宣傳周活動作為近期一項重要工作抓緊抓好，確?；顒禹槷旈_展。

2、仔細組織實施，確保取得實效。各中小學校要充分熟悉節(jié)能環(huán)保教育和宣傳的重要性、必要性，充分發(fā)揮校園電視、播送、宣傳欄及學校微信、微博平臺、手機等新興媒體加大宣傳力度，普及生態(tài)文明法律法規(guī)及科學學問，培育生態(tài)文明意識、推動形成勤儉節(jié)省人人盡責、節(jié)能減排人人擔當、綠色環(huán)保人人作為、生態(tài)文明人人踐行的校園新風氣。

3、請各學校于6月23日前，將學校活動以新聞形式公布在岳麓教育新聞網(wǎng)，并將新聞稿件發(fā)送至郵箱。

關(guān)于低碳環(huán)保個人活動的方案篇2

活動目的：

使廣闊中小學生及其家長樹立環(huán)保理念，使廣闊市民了解霧霾的損害，共同做到多植樹，少開車。人人心系環(huán)保，大手拉小手，共創(chuàng)綠色家園。

活動方案：

各校進展“廢物利用，巧手創(chuàng)漂亮”“環(huán)保伴我行”歡樂征文“綠色在身邊”創(chuàng)意攝影等有關(guān)環(huán)保，有關(guān)生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)意大賽，從各類作品中評比出最有創(chuàng)意、最有意義、最優(yōu)秀的作品進展展覽。進行“環(huán)保學問大普及”，“環(huán)保學問競答”活動從中選出環(huán)保小衛(wèi)士與優(yōu)秀作品共同給市民發(fā)放環(huán)保宣傳報，進展環(huán)保簽名活動。

參加人員：環(huán)保小衛(wèi)士、優(yōu)秀作品。

活動流程：

一、各校將活動下達至各少先隊員。

二、由少先隊員回家進展預備、制作。

三、由少先隊員將作品統(tǒng)一交給學校，由學校進展民主公正的評比。并進行學問問答賽。

四.在教師的帶著下，各校學生統(tǒng)一來到泉城廣場，站好隊伍，進行綠色宣傳活動。

五、由學生代表進展演講。

六、各校學生進展宣傳活動。給路上行人發(fā)放宣傳海報，并給他們宣傳有關(guān)環(huán)保的學問，請他們在“綠色協(xié)議書”上簽下名字，與大家一起，為環(huán)保搭一把手，出一份力。

七、將各校簽名總數(shù)進展匯總，大家一起商定成為“環(huán)保我領(lǐng)先，綠色出行”小典范。

八、主持人宣布活動完畢。

九、各校學生帶回。

關(guān)于低碳環(huán)保個人活動的方案篇3

一·活動目的：

地球是人類的母親，而她卻沒有得到人類應有的敬重，愛護環(huán)境，匹夫有責，特殊是作為新世紀的大學生，將來國家建立棟梁的我們，更應當提高環(huán)保意識，增加環(huán)保理念，為愛護環(huán)境奉獻自己的力氣。

但是我國目前的環(huán)保狀況并不樂觀，人們并沒有把環(huán)保落實到日常的生活中。為進一步提高我校學生的環(huán)保意識.通過創(chuàng)辦環(huán)保協(xié)會，組織廣闊同學綻開多彩的校園環(huán)?；顒?以促進廣闊學生養(yǎng)成自覺愛護院園環(huán)境的良好習慣.同時公民的環(huán)保意識仍舊不是很高，而我們大學生更加應當了解全新的環(huán)保理念，給廣闊的市民起到一個表率的作用。

二·活動主題：讓世界再多一點綠

三·活動內(nèi)容：

活動一：可回收物品收集活動

活動二：環(huán)保學問宣傳展出

活動三：向中小學生講解環(huán)保學問

活動四：大學生環(huán)保袋設(shè)計競賽

活動五：環(huán)保學問有獎競答

活動六：環(huán)保志愿者簽名活動

活動七：環(huán)保宣傳海報競賽，

活動八：與老校區(qū)環(huán)保社共同爭論溝通環(huán)保事宜。

活動九：在植樹節(jié)當天組織環(huán)保社員植樹。

活動十：去除校園的垃圾廣告.

四·活動時間：____學年，詳細活動時間依據(jù)社員課余時間商定。

五·活動對象：主要針對環(huán)保社社員，以及全校學生。

六·活動要求：

1喜愛環(huán)保、關(guān)懷環(huán)保，有正義感和責任感;

2連續(xù)提高校園的衛(wèi)生質(zhì)量.制造一個潔凈，舒適、美麗的學習生活、休息的環(huán)境.

3注意個人道德情操修養(yǎng)，把校園變成培育良好生活空間，養(yǎng)成和諧、友愛、團結(jié)的學生團體.

4形成人人愛惜公物、關(guān)懷他人的好風氣，建立文明、良好思想道德情操的好長場所.

5提高同學們的處事、交際力量，把校園變成熬煉、培育自我治理、自我約束、自我完善的實踐基地.

6為綠色地球獻出一份力氣!

七·活動地點：

活動一詳細地點由第一次例會后商討打算。

活動二四五六七在學校食堂門口。

活動八與老校區(qū)環(huán)保社商討后打算，

活動九與物業(yè)商討后打算，

活動十在校園內(nèi)進展，

八·活動方法：

一.會員每周將收集的空礦泉水瓶。賣掉后作為環(huán)保社經(jīng)費。

二.環(huán)保社員將自行制作環(huán)保學問宣傳海報，及環(huán)保學問介紹海報放在校園內(nèi)展出。

三.與個別小__系，推舉別別環(huán)保意識突出的社員為學校學生降解環(huán)保學問和環(huán)保重要性。

四.查找贊助商，為活動供應環(huán)保袋，組織社員對環(huán)保袋進展環(huán)保設(shè)計裝飾，并在其中選出設(shè)計突出的作品，對進展嘉獎。

五.制作環(huán)保學問問題卡片，將其發(fā)給參與活動的同學，對答對問題的同學進展嘉獎用以宣傳環(huán)保學問。

六.在環(huán)保學問宣傳的同時，組織同學進展環(huán)保承諾簽名

七.組織環(huán)保社成員制作環(huán)保海報，對于制作優(yōu)秀的同學進展嘉獎。

八.組織新校區(qū)與老校區(qū)環(huán)保社成員見面，爭論與溝通環(huán)保心得。

九.在植樹節(jié)與當?shù)匚飿I(yè)聯(lián)系組織同學植樹。

十.將社員分組，按小組安排任務清理校園垃圾廣告。

十·組織機構(gòu)：天津工業(yè)大學新校區(qū)環(huán)境愛護協(xié)會

十一·活動經(jīng)費預算：詳細活動由參與人數(shù)等詳細實施時打算。

十二·活動可行性猜測：

活動一：由于塑料瓶價格低廉，社員環(huán)保意識比擬弱，活動效果可能不是很抱負，所籌得的經(jīng)費可能不多，但也會為社團減輕肯定的經(jīng)濟壓力。

活動二：活動所需經(jīng)費不高，活動參加人員應當相對較高，活動的可行性較大。

活動三：由于中小學教學的封閉性，及中小學學校的課程安排影響，本活動的可行性相對較弱。

活動四：由于是有獎競賽，參與人數(shù)應當較多，但是查找贊助商可能是影響本次活動本次的一個不利因素。

活動五：本活動經(jīng)費不高，而且屬有獎競答，所以可行性比擬高。

活動六：經(jīng)費不高且舉辦比擬便利，可行性較高。

活動七：活動經(jīng)費不高，而且屬有獎競賽，所以可行性較高。

活動八：無需經(jīng)費，實施簡單，但由于新老校區(qū)的距離較遠，參與人數(shù)無法確定。

活動九：依據(jù)當?shù)匚飿I(yè)狀況而定，由于所植樹苗由個人出資，加之很少有人懂得植樹方法，所以可行性不是很高。

活動十：無需活動經(jīng)費，但社員的環(huán)保意識與積極性無法猜測。

十三·估計效果：

此次活動將做好全面的宣傳工作，影響力將涉及校區(qū)各個系部班級。此次活動的開展，將使更多的同學了解到目前我們生活所處的環(huán)境，了解到更多關(guān)于環(huán)保的學問，以號召大家共同維護我們的生活、學習環(huán)境，共建美妙的家園。

##完畢關(guān)于低碳環(huán)保個人活動的方案篇4

一、活動目的：

通過低碳環(huán)?；顒?，幫忙全體學生樹立和穩(wěn)固綠色環(huán)保意識，進一步優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境，進一步催促自己的環(huán)保行為，并且通過學生帶動家庭、社區(qū)，爭創(chuàng)環(huán)保教室、綠色校園，綠色家庭。

二、活動主題：

傳播低碳文明，參加環(huán)保行動。

三、活動時間：

三、參與對象：全體少先隊員

四、活動安排：

1、進行一次以“爭做低碳生活小仆人”為主題的班會。

2、在八周四的少先隊活動課中，三、四年級進展“我家的低碳生活”故事競賽。五、六年級進展“低碳生活童謠”創(chuàng)作競賽。

3、師生共同設(shè)計低碳環(huán)保宣傳標語：要求言簡意賅，朗朗上口。

4、加強垃圾的分類治理。要求班主任利用班會課進展垃圾分類學問的講解，在衛(wèi)生角設(shè)置可回收垃圾桶、不行回收垃圾桶，并在垃圾桶旁張貼垃圾分類的詳細方法，便利學生在扔垃圾前看一看，清清晰楚、精確無誤地分類扔垃圾。德育處將在每個星期派小行政干部檢查各班垃圾的分類狀況，對表現(xiàn)好的班級立刻進展表揚。

5、組織小行政干部走進社區(qū)進展“低碳環(huán)保從我做起”宣傳活動，讓更多的人參加到低碳的行動中。

6、成立“護綠”環(huán)保小組。

(1)水管員一名，負責對班級學生在洗手、洗飯盒等用水時進展監(jiān)視，杜絕鋪張現(xiàn)象。

(2)紙管員一名，負責監(jiān)視班級學生一張紙兩面用，不亂撕作業(yè)本，不用白紙疊飛機等，每星期抽查一次學生的作業(yè)本，一查頁數(shù)，二查紙是否兩面用。

(3)電管員一名，負責準時開關(guān)燈。環(huán)保小組成員每天把監(jiān)視檢查狀況匯報給班主任，班主任再對有鋪張現(xiàn)象的學生進展教育。

五、評比總結(jié)階段：

1、依據(jù)學生在爭做低碳生活小仆人活動中的表現(xiàn)，評比“綠色小仆人”獎。

2、依據(jù)中隊在活動中的表現(xiàn)，評出“綠色中隊”。

關(guān)于低碳環(huán)保個人活動的方案篇5

一、指導思想

積極參加走進社區(qū)“低碳環(huán)保從我做起”宣傳活動，在師生及群眾當中努力營造“提倡低碳生活呵護生態(tài)家園”深厚的環(huán)保氣氛和節(jié)能意識。提倡從節(jié)省一度電、一滴水等小事做起，培育良好的環(huán)保意識，領(lǐng)先垂范，影響更多

人養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的行為習慣。

二、活動目的

以“低碳環(huán)保從我做起”為主題，以“爭做低碳環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊小事做起”為口號，培育學生良好的環(huán)保習慣為重點內(nèi)容，以家庭低碳為突破口，著眼于全面提高學生低碳意識，培育學生良好的低碳環(huán)保習慣。將愛國教育、愛家鄉(xiāng)教育、誠信教育、環(huán)保教育等傳統(tǒng)美德教育及學校的其他教育教學活動嚴密結(jié)合，通過主題宣傳教育實踐活動，使學校成為低碳環(huán)保的宣傳和示范窗口，為營造和諧的校園和良好的社會大環(huán)境做出奉獻。

三、活動內(nèi)容

1.要求學校組織全體師生開展“低碳環(huán)保從我做起”活動，號召師生在教室、辦公室自然光充分時，不開燈，離開教室、辦公室前，關(guān)閉電燈、電腦等電器，并關(guān)閉插座總開關(guān)，避開電器待機耗電。電腦開機后假如臨時不用，把電腦調(diào)到休眠狀態(tài);顯示器依據(jù)需要調(diào)整亮度(越亮耗電越大);積極推廣“無紙辦公”、“無紙通信”，節(jié)省打印、復印用紙，提倡雙面使用打印紙;提倡學生的作業(yè)本兩面利用，以免鋪張;提倡師生在宣傳周期間，盡量乘坐公交車、騎自行車、騎電動車或步行上下班，踐行低碳生活。

2.組織504中隊在大隊輔導員及中隊輔導員的帶著下，于3月18日陽光體育活動時間，開展“小手拉大手，家校齊努力”活動，發(fā)放“提倡低碳生活”宣傳材料，使“低碳環(huán)保從我做起”活動，走向每一個家庭;使學生在參加和體驗中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實踐者、示范者。

四、活動要求

1.加強領(lǐng)導力度。要求各校制定出行動規(guī)劃、實施方案，組建“低碳宣傳周”領(lǐng)導小組，實行措施，狠抓落實。號召學校以校長為低碳帶頭人，以學校教育處為行動的提倡者、實施者，標準者，以全校師生和家長為參加者，將主題宣傳教育實踐活動扎扎實實地開展起來。

2.完善評估機制。將低碳教育實踐活動開展狀況，學生低碳行為表現(xiàn)作為評價班級學校德育工作的重點內(nèi)容，對工作突出達的學校予以嘉獎。樹立教師、學生低碳典范，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，推動低碳宣傳教育實踐活動的深入開展。請各學校將活動的開展狀況于3月31日前以電子版的形式發(fā)至思政體衛(wèi)科郵箱

3.堅持常抓不懈。低碳行動是一項長期而有艱難的全民性工作，不是說一兩次活動就能解決得來的。本著“為了我們賴以生存的家園”的觀點，要立足現(xiàn)在，放眼將來，將低碳教育抓細，抓實，抓好。塑造學生的良好的環(huán)保行為習慣