教科版小學科學三年級上冊：第2單元1感受空氣優(yōu)質課件

教科版科學三年級上課件教科版科學三年級上課件1.感受空氣教科版科學三年級上1.感受空氣教科版科學三年級上新知導入我們生活的空間里有空氣，你能看見它嗎？我們一起用手抓一把空氣，能抓住嗎？做一做、說一說氣體有什么性質呢？新知導入我們生活的空間里有空氣，你能看見它嗎？我們一起用手抓新知講解活動1.轉移氣體街上有很多煤氣管道，煤氣也是氣體嗎？氣體能轉移嗎？說一說新知講解活動1.轉移氣體街上有很多煤氣管道，煤氣也是氣體嗎？新知講解做一做怎樣把氣體進行轉移呢？準備實驗工具與材料：塑料袋、橡膠管、塑料管、水槽新知講解做一做怎樣把氣體進行轉移呢？準備實驗工具與材料：新知講解做一做1.將水裝至水槽的2/3處。2.將裝滿水的塑料瓶傾斜著放入水里，并慢慢倒著豎起來，提起一部分，瓶口不要露出水面。3.將橡膠管的一端扎緊在塑料袋口里，將另一端從水槽的水里深入塑料瓶的底部。新知講解做一做1.將水裝至水槽的2/3處。新知講解擠壓塑料袋，你會發(fā)現什么現象？我的觀察發(fā)現新知講解擠壓塑料袋，你會發(fā)現什么現象？我的觀察發(fā)現新知講解擠壓塑料袋，瓶中的水位逐漸下降，會發(fā)現有氣泡的出現，塑料袋中的空氣就會以氣泡的形式，轉移到瓶子里。展示交流證明了空氣具有流動性，可以轉移新知講解擠壓塑料袋，瓶中的水位逐漸下降，會發(fā)現有氣泡的出現，新知講解活動2：空氣有質量嗎固體、液體都有質量。氣體有質量嗎？你認為可以用什么辦法證明你的猜想？假如給你天平、未充氣的氣球和氣筒，你能研究出來嗎？新知講解活動2：空氣有質量嗎固體、液體都有質量。氣體有質量嗎新知講解溫故知新↖↘托盤指針平衡螺母游碼底座標尺砝碼和鑷子新知講解溫故知新↖↘托盤指針平衡螺母游碼底座標尺砝碼和鑷子新知講解調平衡：移動游碼至“0”刻度處，旋轉平衡調節(jié)螺母，直至指針居中。稱量：物品放左側托盤，估計物品質量后，再選擇合適的砝碼放在右側的托盤上。讀數：移動游碼直至天平平衡，計算砝碼和游碼的總質量。溫故知新新知講解調平衡：移動游碼至“0”刻度處，旋轉平衡調節(jié)螺母，直新知講解做一做把一個沒有充氣的皮球放在天平上，添加砝碼，并調節(jié)游碼使天平平衡你測量的數據是

。新知講解做一做把一個沒有充氣的皮球放在天平上，添加砝碼，并調新知講解取下皮球，用充氣筒給皮球充氣做一做給皮球打氣，皮球越鼓，我們就感覺越費勁，充氣就好了。新知講解取下皮球，用充氣筒給皮球充氣做一做給皮球打氣，皮球越新知講解再把皮球放在天平上，觀察天平的平衡情況做一做你測量的數據是

。新知講解再把皮球放在天平上，觀察天平的平衡情況做一做你測量的新知講解展示交流對比兩次測量，你發(fā)現了什么？第一次第二次質量空氣是有質量的，但是比較輕新知講解展示交流對比兩次測量，你發(fā)現了什么？第一次第二次質量新知講解空氣是一種無色、無味、透明的，質量較輕的氣體。固體、液體、氣體都是有質量的。新知講解空氣是一種無色、無味、透明的，質量較輕課堂練習做一做1.空氣具有

性，可以

。2.空氣是一種

、

、

，

較輕的氣體。3.用天平可以測量空氣的

。4.

、

、

都是有質量的。5.用天平秤空氣的質量時，要用

把空氣裝起來，并且要選擇合適的

。流動轉移無色無味透明的質量質量固體液體氣體容器砝碼課堂練習做一做1.空氣具有性，可拓展提高做一做自制天平測量空氣質量實驗材料：一根木棍、兩個氣球、一根繩子繩子木棍拓展提高做一做自制天平測量空氣質量實驗材料：繩子木棍拓展提高做一做兩邊掛上沒有充氣的氣球使其保持平衡取下一只氣球，充好氣，再掛上，觀察還能平衡嗎？重輕空氣是有質量的，但是很輕拓展提高做一做兩邊掛上沒有充氣的氣球使其保持平衡取下一只氣球課堂總結這一節(jié)我們學習了……1.通過實驗研究空氣轉移的特性，我們知道了空氣有流動性。2.通過實驗，我們又重新認識并使用了天平。3.通過稱重打氣的皮球和不打氣的皮球，我們知道了空氣是有質量的。4.通過學習我們知道了空氣是一種無色、無味、透明的，質量較輕的氣體。課堂總結這一節(jié)我們學習了……1.通過實驗研究空氣轉移的特性，板書設計認識氣體活動1.轉移氣體活動2：空氣有質量嗎空氣具有流動性，可以轉移空氣轉移實驗空氣稱重實驗無色、無味、透明的，質量較輕板書設計認識氣體活動1.轉移氣體活動2：空氣有質量嗎空氣具有作業(yè)布置做一做1.自制簡易天平，測量空氣質量。2.請寫出實驗材料、實驗過程、結論。作業(yè)布置做一做1.自制簡易天平，測量空氣質量。謝謝下課謝謝下課

第2課古代兩河流域第2課古代兩河流域地理位置：亞洲西部兩條河流：幼發(fā)拉底河和底格里斯河氣候特點：干旱少雨一、古代兩河流域文明地理位置：一、古代兩河流域文明