學校端午節(jié)活動方案模板(14篇)

第頁共頁學校端午節(jié)活動方案籌劃學校端午節(jié)活動方案(模板(14篇)學校端午節(jié)活動方案籌劃學校端午節(jié)活動方案(篇一活動目的：以游戲的形式表達端午的風俗，弘揚民族文化，襯托節(jié)日氣氛，豐富校園文化，活潑同學們的課余生活?；顒訒r間：xx月xx日xx活動地點：男生公寓門____動詳細安排：〔1〕追憶歷史，端午有獎問答我們在場地周圍懸掛長繩，繩上按順序粘上有關端午節(jié)風俗，歌謠等的問答題目。同學們假設知道題目答案的可將題目拿下，到對獎處答復，答對者發(fā)放獎品?！?〕夾彈珠游戲每組5名參賽者，各1雙筷子，1個水杯。工作人員宣布開場后，計時1分鐘，選手開場夾彈珠，時間到，工作人員宣布完畢并檢查各杯中彈珠數(shù)目，數(shù)目多者獲勝，發(fā)放獎品。〔3〕鏢王爭霸端午有射箭的風俗。由于條件限制，我們以飛鏢代替射箭。男生射鏢間隔為2。5米，以3鏢總數(shù)超過24環(huán)者為勝。女生射鏢間隔為xx米，以xx鏢總數(shù)超過xx環(huán)者為勝?！材信S牌有區(qū)別〕?！?〕觀看與端午有關的電影此項活動由電影協(xié)會主辦，首先我們在網(wǎng)上下載有關端午風俗的電影，如劃龍舟和各地在端午節(jié)的風俗，讓大家增長見識，最后播放有關紀念屈原的電影，活動在電影中完畢。注：一、活動前期宣傳由院宣傳部負責。二、有獎知識問答題由學習部負責。三、活動橫幅由團委辦公室負責。四、電影下載和有關題材的視頻由電影協(xié)會負責。五、活動現(xiàn)場安排由____團和團委秘書長，團委組織部負責?；顒咏?jīng)費預算：橫幅：xx元飛鏢盤：xx〔買兩個〕紀念品：xx元共計：xx元學校端午節(jié)活動方案籌劃學校端午節(jié)活動方案(篇二一、指導思想中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的珍貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，進步學生對民族文化的認同感和自豪感。二、活動的目的圍繞“獨具匠心的端午節(jié)”這個主題，從“為什么要過端午節(jié)？”“端午節(jié)有哪些風俗習慣？”“你想怎樣過端午節(jié)？”這三個局部入手，為學生提供研究方向，讓學生成為理論活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究才能、創(chuàng)新才能、理論才能和協(xié)作才能?；顒幽康目蓺w納為：1、通過活動讓學生理解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。(面試網(wǎng))2、在理解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道〔書籍、報刊、網(wǎng)絡、別人經(jīng)歷等〕獲取信息的才能。3、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手才能。三、活動的內(nèi)容1、結合當?shù)氐膶嶋H情況，引導學生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上閱讀等方法搜集有關端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣，如：理解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié)？”2、引導學生搜集有關端午節(jié)的詩歌，進一步理解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣，在此根底上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節(jié)的詩歌。3、引導學生嘗試設計“怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)”？四、活動的步驟1、提出問題〔1〕你知道端午節(jié)是怎么來的嗎？關于端午節(jié)有哪些傳說？〔2〕在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風俗習慣呢？你知道哪些有關端午節(jié)的詩歌呢？〔3〕你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢？這些問題的設計都是以學生的興趣為出發(fā)點，老師只是為他們創(chuàng)設了問題的情境，為學生提供了研究方向，讓他們根據(jù)自己的情趣、愿望和才能，用自己的方式去操作、去探究。2、探究與展開〔1〕組織調(diào)查將全班學生分成幾個小組，每個小組設一個小組長，由組長組織調(diào)查理解有關部門端午節(jié)的知識，并把這些知識整理成文，選派代表在全班進展交在調(diào)查過程中是通過什么渠道調(diào)查的，碰到了那些困難，是怎樣解決的，通過這次活動，你有什么感受和啟發(fā)？〔2〕網(wǎng)上閱讀為了拓寬學生的知識面，老師可以組織學生上網(wǎng)閱讀，查閱一些地方過端午節(jié)的風俗，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來?！?〕協(xié)作交流為了鍛煉學生的動手才能，老師可以提議學生互相協(xié)作，學會自己想學會的一些風俗習慣的做法。例如：編手鏈、包粽子、折葫蘆等。3、應用與深化通過調(diào)查研究，學生理解了有關端午節(jié)的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的端午節(jié)？并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關端午節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學生培養(yǎng)擅長搜集整理的才能與習慣。開展端午節(jié)賽詩會活動，讓隊員理解屈原的故事，培養(yǎng)他們愛國進取的精神。開展“與媽媽共同包粽子”等活動，體驗父母持家的辛勞。4、反思與拓展通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”或“吃粽子、話屈原”主題班隊活動，讓學生在活動中充分展示自己，同時讓學生保護別人、珍惜生命。學校端午節(jié)活動方案籌劃學校端午節(jié)活動方案(篇三為了更好地弘揚、傳承和創(chuàng)新端午節(jié)的文化內(nèi)涵，以貼近生活的方式來慶賀端午節(jié)，唱響“我們的節(jié)日”主題，增進與社區(qū)居民的感情，培養(yǎng)團結合作的精神，感受節(jié)日的喜慶和溫暖，經(jīng)學校研究，決定在端午節(jié)降臨之際，舉辦社區(qū)共建，包粽子比賽活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：一、活動主題社區(qū)共建共渡端午互贈祝福二、時間及地點時間：20xx年6月8日上午地點：職工食堂三、參加對象各工會小組選派2組隊員，社區(qū)2組隊員。四、活動方式1、自愿報名，自愿組合，3人為一組。2、參與人員分別在各工會小組長處報名，最后由組織委員李xx匯總分組情況。3、比賽結果以在規(guī)定的時間內(nèi)所包粽子個數(shù)多的為勝。五、活動內(nèi)容1、黨委書記xx做節(jié)日致辭2、主持人丁文剛宣布分組情況、活動規(guī)那么及要求3、以小組為單位進展包粽子比賽活動4、包粽子過程完畢，宣布比賽結果5、社區(qū)領導、校領導為獲獎人員頒獎六、活動安排1、包粽子食材由組織委員李xx安排食堂負責準備。2、比賽活動過程的主持由文體委員丁文剛負責。3、比賽活動的攝影工作由女工委員xx負責。4、職工的進場、分組坐位等由組織委員李xx負責。5、活動完畢后清場工作由組織委員李xx安排食堂負責。20xx年5月31日學校端午節(jié)活動方案籌劃學校端午節(jié)活動方案(篇四端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一，同學們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深化去認識端午節(jié)，本活動的設計主要是引導學生深化的去認識端午節(jié)。整個活動設計先從端午佳節(jié)的風俗切入，讓學生去尋找端午節(jié)的起故事，動手做香包，以及認識端午節(jié)是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌；進而讓學生在吃粽子之余，關心一下自己，如何讓自己吃得更安康，在看劃龍船之余，也能體會一下團體同心的重要性。賽龍舟錄像各種香袋及做香袋的材料有關端午節(jié)的詩歌一、全體立正、各小隊整隊二、各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)三、出旗、奏樂、敬禮四、唱隊歌五、主題活動開場：(一)端午奇緣話風俗。(可以通過上網(wǎng)、查閱書籍等方式理解。)學生暢所欲言，只要跟端午有關的知識和風俗都可以說，以幸大轉盤的形式隨機上臺介紹，也可答復下面的問題。1、五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))2、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?3、學生生動地講述端午節(jié)的起故事。(各種起故事附后)(二)外來學生說說自己家鄉(xiāng)過端午的風俗。(班上7位外來學生)(三)做香袋比賽。(主持人)：同學們，佩香袋是端午節(jié)的風俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂滋滋的。今天，我們就自己動手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩?；顒忧皽蕚洌?、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結細線)。2、工具：剪刀、針、縫衣線。3、將碎布畫上自己喜歡的形狀，如：圓形、三角形、桃形、動物形等。4、剪下相對的兩片。5、做法：(1)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。(2)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。(3)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。學生動手做香包，然后進展評比。(四)與詩共舞(主持人)：同學們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請各小隊表演詩朗讀。(每一小隊自行準備，形式可以自主創(chuàng)設)(五)觀看賽龍船慶端午的錄像。(主持人)：同學們，你看過"龍舟競賽"嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶賀活動，也是一項體壇盛事!端午節(jié)起于詩人屈原因不滿朝廷____而投江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可包容20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。如今，我讓我們一起參加這一行列。(播放賽龍船慶端午的錄像。)(主持人)：看了剛剛的錄像，想談談自己的想法嗎?隊員們踴躍發(fā)表自己的觀點。六、輔導員講話：同學們，今天的活動搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師快樂地看到同學們參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集才能。通過本次活動，我們近間隔接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認識，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思。到時候我們再一起來包粽子，表達一份我們對屈原的思念。七、呼號。八、退旗、奏樂、敬禮。九、宣布活動完畢。學校端午節(jié)活動方案籌劃學校端午節(jié)活動方案(篇五以民族傳統(tǒng)節(jié)日為根本載體的民俗文化，是中華民族區(qū)別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的宏大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統(tǒng)節(jié)日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等結合發(fā)出的《關于運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的施行意見》中指出："中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對青少年進展思想道德教育的珍貴資。要把傳統(tǒng)節(jié)日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進課堂、進教材。"《上海市學生民族精神教育指導綱要》中也指出："要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導學生理解中華民族的民俗風情和傳統(tǒng)美德。"可見，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚傳統(tǒng)美德、培育學生民族精神的.有效載體。因此，學校在端午節(jié)降臨之際，根據(jù)學生實際，制定合適學生年齡特點的端午節(jié)系列活動方案，讓學生在活動中進一步進步對端午節(jié)認識與理解，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們安康成長。端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶賀活動。這些活動都合適小學生來開展，既能鍛煉和開展學生的動手才能，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的理解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。"育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心"5月26日——6月5日〔一〕、詳細施行階段〔5月26日——6月5日〕1、由大隊委干部發(fā)表以"育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心"為主題的國旗下講話?！?月26日，大隊部負責〕2、各年級出好一期"育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心"專題黑板報〔6月1日前，大隊部負責〕3、學校德育處利用校班會在全校范圍內(nèi)組織開展"端午節(jié)"民俗民風知識講座〔5月26日〕。通過講座，讓每個學生對端午節(jié)的風俗有進一步的理解，同時發(fā)動學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美妙體驗，加強了親子間溝通、理解，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明?！驳掠庁撠煛?、一——五年級童謠征集活動。〔每班5篇〕〔6月1日之前完成，德育處負責〕5、三——五年級"育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心"端午小報制作比賽。20xx最新端午節(jié)主題活動方案20xx最新端午節(jié)主題活動方案?！裁堪?份〕(5月28日前)6、端午軟筆書法比賽?！裁佬g組負責，6月1日之前完成?！场捕?、總結展示階段(6月6日)1、環(huán)境布置：童謠〔征集：黃丹鳳6月1日前〕〔裝飾、編號：朱紅萍6月1日前〕〔懸掛：美術組〕書法〔征集：黃丹鳳6月1日前〕裝飾：朱紅萍6月1日前〕〔懸掛：美術組〕賽龍舟彩泥展〔朱紅萍〕評選〔選票印刷、分發(fā)、投票箱、后期統(tǒng)計：毛艷艷〕選票〔你最喜歡的10首童謠〕2、小舞臺：紀念屈原以及經(jīng)典詩文朗讀會.(黃丹鳳、沈莉、毛艷艷)準備工作：舞臺〔后勤組〕主持〔學生〕音響〔顧志榮、陸忠達等〕節(jié)目單：〔1〕校園集體舞〔毛艷艷〕〔2〕一3《論語》〔陳娟〕〔3〕一5《論語》〔張紅艷〕〔4〕五1《九月九日憶山東兄弟等》〔史秀琴〕〔5〕二3《弟子規(guī)》〔施玉美〕〔6〕二5《弟子規(guī)》〔劉玲〕〔7〕三2《論語》〔張嵐〕〔8〕三5《論語》(黃屹梅)〔9〕四3《端午組詩》〔吳娟〕〔10〕學校詩朗讀〔沈莉〕〔11〕表演舞(毛艷艷)3、端午傳統(tǒng)游戲活動高年級組〔施安康負責〕〔西大操場〕〔1〕賽龍舟?！踩迥昙墶场裁堪?男5女〕〔2〕抬轎子?！踩迥昙墶场裁堪?5人〕準備工作：參賽表〔黃丹鳳6月1日前〕游戲規(guī)那么〔施安康6月1日前〕場地〔施安康、倪懷東、徐磊〕低年級組〔楊軍負責〕〔東大操場〕〔1〕賽龍舟〔一——二年級〕〔每班6男4女接力賽〕〔2〕抗震救災鉆山洞〔一——二年級〕〔每班30人接力賽〕準備工作：參賽表〔黃丹鳳6月1日前〕游戲規(guī)那么〔楊軍6月1日前〕場地〔楊軍、張衛(wèi)東、陳瑜〕4、區(qū)域活動〔1〕包粽子比賽?！菜?、五年級，每班3名〕〔邱新生〕準備：參賽表〔黃丹鳳6月1日前〕蘆葉、碎紙〔邱新生6月1日前〕〔2〕編制"長命縷"比賽〔三——五年級每班3名〕〔施煒、周欣〕準備：參賽表〔黃丹鳳6月1日前〕絲帶〔黃丹鳳6月1日前〕〔3〕畫(剪)艾虎比賽。(四、五年級每班3名)〔美術組，朱紅萍〕準備：參賽表〔黃丹鳳6月1日前〕小樣〔朱紅萍6月1日前〕5、班級活動品粽子。〔全校人人一個〕〔班主任〕學校端午節(jié)活動方案籌劃學校端午節(jié)活動方案(篇六過傳統(tǒng)節(jié)，共中國情向各班派發(fā)端午節(jié)海報，普及端午知識，派發(fā)端午節(jié)禮品。其中包括：包粽子的方法學習紙條一張;小粽子一個;端午節(jié)賀卡一張，香囊艾葉菖蒲適量。以班級為單位每班派發(fā)假設干份，讓同學們在端午收到驚喜，感受驚喜，從而加深同學們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認識，給端午增光添彩。過端午，端午知識當然必不可少，我們準備搜集一些關于端午的小常識，編集成海報，一份張貼于校門口，另外以班級為單位分發(fā)，讓同學們過端午，知端午，過一個充滿知識興趣的端午節(jié)。以搶答的方式對端午節(jié)進展知識問答，答對題數(shù)最多者可獲獎品--粽子一個。根據(jù)海報編10道左右關于端午知識的知識問答題，在全校范圍內(nèi)進展調(diào)查，看看同學們對于端午知多少，也可以由此向同學們普及端午知識。端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶賀活動，也是一項體壇盛事!龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可包容20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。去看一次賽龍舟。看著一支支龍舟在湖面上激起層層的水花，鼓聲震天，沖動人心，槳手們以整齊劃一的動作推動龍舟矯健地前行，似一條條真龍欲一躍而起，情不自禁的跟著龍舟的節(jié)奏心潮澎湃，那是民族的力量在激揚。端午的主角粽子在東漢就已有出現(xiàn)，但一直要到晉朝，粽子才成為端午的應節(jié)食品。從前的粽子是以粟為主要原料，不添加其余餡料.但在講究飲食的中國人巧手經(jīng)營之下，今天我們所能看到的粽子，不管是造型或內(nèi)容，都有五花八門的變化。先就造型而言，各地的粽子有三角、四角錐形、枕頭形、小寶塔形、圓棒形等。粽葉的材料那么因地而異。就口味而言，粽子餡葷素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味為主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小棗粽、豆沙粽、八寶粽、雞肉粽、鮮肉粽、椒鹽豆粽、蓮蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黃粽等。假如粽子給端午節(jié)帶來了清香，那么包粽子是其中最真切的氣息。在家里，可以提早幾天買回新穎的粽葉，端午節(jié)的上午就能和父母在淺淺的夏日中體驗包粽子的樂趣了。親手用翠綠的粽葉包裹好一顆顆米粒，再用繩子扎起所有的祝福與希望。過去，人們把粽子投入江中，讓屈原免受魚兒的傷害，寄托他們對一個偉大的靈魂的哀思與紀念。而如今，四川的人們正在遭受著地震帶來的身心的痛楚，可以將包好的粽子和一串串千紙鶴贈送給社區(qū)中xx籍的居民，用一顆真摯的心給他們撫慰，送上我們的關心，送上我們對xx人民的信心。在學校，可以利用社團活動時間，讓同學們跟著指導老師學做粽子，知道粽子的原料和做法。聯(lián)絡好廚房的師傅，包好的粽子可以提早作為端午節(jié)的小禮品之一，送給同學，尤其是住在宿舍的同學們。端午在班級或者家中門上插一束艾菖蒲葉，配一個香囊，為自己祈福，保佑平安，也祝愿災難中的人們早日振作，重建起美麗的家園。讓每一個節(jié)日在中國人的心中扎根，讓中華民族的精神不斷延續(xù)。今年的端午節(jié)，我們有傳統(tǒng)，也有創(chuàng)新，在普及端午知識的同時，也建議同學們向勇士們學習，端午是民族的節(jié)日，在端午我們?yōu)樽约旱挠⑿鄱湴?，為我們的民族而自?學校端午節(jié)活動方案籌劃學校端午節(jié)活動方案(篇七夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。端字有初始的意思，因此端五就是初五。而按照歷法五月正是午月，因此端五也就漸漸演變成了如今的端午?！堆嗑q時記》記載：初五為五月單五，蓋端字之轉音也。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個非常盛行的節(jié)日。我的端午，我做主，給自己一個端午節(jié)最棒的禮物6月19日，也就是農(nóng)歷五月初四。四、活動地點：貴州大學北區(qū)中山園1.理解端午節(jié)的由來(用展板展示于活動場地)(1)端午節(jié)的來歷;(2)端午節(jié)的節(jié)日意義;(3)全國各地或國外的端午節(jié)風俗;2、包粽子材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。方法：(1)、將粽葉折成漏斗形(2)、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。(3)、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比擬長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。(4)、將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。(5)、蒸煮。詳細流程：(1)前期準備：聯(lián)絡或委會，借來鍋和爐子，并準備好包粽子所需材料;(2)參加的同學在工作人員的指導下有序的到包粽子場地自己包粽子，每個人只限一個。20xx大學端午節(jié)活動籌劃方案1、端午節(jié)所需資料必須提早做好準備;2、為確?；顒禹樌行虻倪M展，活動前作好分區(qū)(登記區(qū)、操作區(qū)、展覽區(qū)、取物區(qū));3、登記時要注意，將名字和粽子固定在一起時要注意：(1)名字不能弄混;(2)名字固定的方式，最好用長線把名字綁定在粽子上，煮的時候名字剩在鍋外面，不能沾水。4、取粽子時人可能比擬多，容易混亂，將粽子按主人名字進展分類，按漢語拼音排序(a區(qū)、b區(qū)、c區(qū))，組織人員到相應區(qū)域領取;5、參與人員不限。學校端午節(jié)活動方案籌劃學校端午節(jié)活動方案(篇八一、活動目的以弘揚愛國精神、抒發(fā)愛國情懷為主題，以端午節(jié)主題系列活動為載體，不斷深化“中國夢”學習教育，深化社會核心價值體系宣傳和教育，引導學生珍惜幸福生活，增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。二、活動時間20xx年6月18日至6月20日三、活動內(nèi)容1、辦一期有關端午節(jié)的黑板報，普及宣傳端午知識。2、開展校園灑掃活動。從科學角度分析^p懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)風俗，普及日常衛(wèi)生保健知識。組織學生進展校園大掃除，整理個人衛(wèi)生，增強學生的環(huán)保意識和生態(tài)文明意識。3、開展文明餐桌行動，倡導學生節(jié)儉節(jié)約，文明用餐。四、活動要求充分挖掘端午節(jié)深沉的文化內(nèi)涵，把端午節(jié)主題活動與“中國夢”學習教育活動結合起來，精心設計貼近學生的活動工程，增強學生參與活動的積極性與主動性;創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體，表達人文關心，倡導文明新風;全部活動過程確保平安、有序開展。學校端午節(jié)活動方案籌劃學校端午節(jié)活動方案(篇九一活動流程二活動前期準備1制作籌劃書(x月x日前)2制作通知單3確定活動場地，與食堂老板協(xié)商4海報宣傳(食堂宣傳欄和兩個生活區(qū)宣傳板)5led宣傳6橫幅宣傳(橫幅內(nèi)容)7申請音響設備，桌椅，紅布，臺簽，攝影設備8制作報、評分表、評分細那么9確定邀請(嘉賓的名字要準確無誤)，制作邀請函10與系學生會____團協(xié)商，每個班級派出一個代表隊，下發(fā)通知單三活動中期準備1包粽子材料的準備2派發(fā)邀請函3主持人邀請，主持稿的書寫4聯(lián)絡女生部，派遣禮儀小姐5聯(lián)絡xx文學社采訪6確認參賽人員7制作班級號碼牌和嘉賓臺簽8工作人員分組四活動后期準備1確認申請物品是否到位2購置飲料、水果(嘉賓席用)3包粽子原材料的分配4會場布置(會場衛(wèi)生的清掃，____臺的布置，臺簽的擺放)5設立粽子材料派發(fā)窗口6比賽場地分區(qū)7各組人員各就各位8確認邀請的嘉賓是否能出席(活動前一小時確認完畢)，并及時更換臺簽、更改主持稿9確認禮儀小姐到位情況(需提早半個小時到場)五比賽流程1各班級代表隊到位，發(fā)放材料2嘉賓評委入場3主持人介紹嘉賓評委4嘉賓致辭學校端午節(jié)活動方案籌劃學校端午節(jié)活動方案(篇十中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的珍貴財富,每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀,她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中,我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,弘揚傳統(tǒng)美德,進步學生對民族文化的認同感和自豪感。圍繞"我們的節(jié)日--端午節(jié)"這個主題,從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風俗習慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個局部入手,為學生提供研究方向,讓學生成為理論活動的主角,引導學生人人動手,各個參與,自主探究,培養(yǎng)探究才能、創(chuàng)新才能、理論才能和協(xié)作才能?；顒幽康目蓺w納為:端午節(jié)風俗1、通過活動讓學生理解端午節(jié)的來歷及風俗習慣,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。2、在理解端午節(jié)由來和風俗習慣時,鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、別人經(jīng)歷等)獲取信息的才能。3、通過活動,培養(yǎng)學生的讀寫繪才能。6月19日——6月23日一年級學生通過說一說、畫一畫、寫一寫、學一學等方式,走進端午節(jié),感受端午文化。班級開展端午節(jié)主題班會,通過各種形式讓學生理解祖國傳統(tǒng)節(jié)日。布置端午節(jié)假期作業(yè):通過讀寫繪形式記錄端午節(jié)。6月23日上交作業(yè),由班主任推薦12張優(yōu)秀的作業(yè)上交大隊部進展評選。學校端午節(jié)活動方案籌劃學校端午節(jié)活動方案(篇十一一、指導思想：為了進一步落實中小學民族精神教育指導綱要的思想，進步學生對民族文化的認同感，促進學校與家庭互動的常態(tài)建立，學校以我國傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)為契機，開展"端午知多少"為主題的活動，通過活動，增進學生對中國傳統(tǒng)文化的理解和興趣，激發(fā)學生的民族自豪感。讓學生知道農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。端午節(jié)又時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個非常盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。二、活動日期：端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。三、活動地點：教室四、活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步理解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來思念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。五、活動內(nèi)容：1.理解端午節(jié)的由來。(同學們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑理解端午節(jié)的由來。)詳細內(nèi)容如下：(1)、農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(2)、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?(3)、學生講述端午節(jié)的來歷和風俗(4)、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子?2、各班通過召開主題班會，理解端午節(jié)的來歷和風俗?？梢宰寣W生辦一期手抄報及圖畫粘貼，每班上交五份材料。3、高年級學生可利用端午節(jié)活動時間進展端午知多少征文活動。學校端午節(jié)活動方案籌劃學校端午節(jié)活動方案(篇十二夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。"端"字有"初始"的意思，因此"端五"就是"初五"。而按照歷法五月正是"午"月，因此"端五"也就漸漸演變成了如今的"端午"。《燕京歲時記》記載："初五為五月單五，蓋端字之轉音也。"過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個非常盛行的節(jié)日。我的端午，我做主，給自己一個端午節(jié)最棒的禮物6月11日，也就是農(nóng)歷五月初四。貴州大學北區(qū)中貴州大學北山園端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步理解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來思念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。同時通過此次活動讓中心成員增進感情，讓貴大的兄弟姐妹們(尤其是不能回家和家人一起過端午節(jié)的人)感受到節(jié)日氣氛，和家的氣息。讓每一個參加活動的人過一個難忘，有意義的溫暖節(jié)日。1.理解端午節(jié)的由來(用展板展示于活動場地)(1)端午節(jié)的來歷；(2)端午節(jié)的節(jié)日意義；(3)全國各地或國外的端午節(jié)風俗；2、包粽子材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。方法：(1)、將粽葉折成漏斗形(2)、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。(3)、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比擬長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。(4)、將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。(5)、蒸煮。詳細流程：(1)前期準備：聯(lián)絡或委會，借來鍋和爐子，并準備好包粽子所需材料；(2)參加的同學在工作人員的指導下有序的到包粽子場地自己包粽子，每個人只限一個。(此環(huán)節(jié)進展包粽子大賽，每組10人，包得最快而且可以煮的獲勝，有獎品，考慮工作人員人數(shù)有限，每次限3--5組一起)；(3)包好粽子后到登記臺登記，寫下粽子主人的名字(可以是自己，也可以是自己想送的人)，留下聯(lián)絡方式(便于煮好粽子后聯(lián)絡相關人員到現(xiàn)場取)；(4)統(tǒng)一在下午特定時間段來取自己的粽子。1、端午節(jié)所需資料必須提早做好準備；2、為確保活動順利有序的進展，活動前作好分區(qū)(登記區(qū)、操作區(qū)、展覽區(qū)、取物區(qū))；3、登記時要注意，將名字和粽子固定在一起時要注意：(1)名字不能弄混；(2)名字固定的方式，最好用長線把名字綁定在粽子上，煮的時候名字剩在鍋外面，不能沾水。4、取粽子時人可能比擬多，容易混亂，將粽子按主人名字進展分類，按漢語拼音排序(a區(qū)、b區(qū)、c區(qū))，組織人員到相應區(qū)域領??；5、參與人員不限。學校端午節(jié)活動方案籌劃學校端午節(jié)活動方案(篇十三端午亦稱端五，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一?！岸恕钡囊馑己汀俺酢币粯?，稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。此外，端午還有許多別稱，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。端午節(jié)的別稱之多，間接說明了端午節(jié)俗起的歧出。事實也正是這樣的。關于端午節(jié)的來，時至今日至少有四、五種說法，諸如：紀念屈原說;吳越民族圖騰祭說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅避說，等等。迄今為止，影響最廣的端午起的觀點是紀念屈原說。在民俗文化領域，我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)絡起來。俗說屈原投江以后，當?shù)厝嗣駛渌?，便駕舟奮力營救，因有競渡風俗;又說人們常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成后來的粽子樣。賽龍舟：賽龍舟，是端午節(jié)的主要風俗。相傳起于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。其實，“龍舟競渡”早在戰(zhàn)國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟，做競渡游戲，以娛神與樂人，是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節(jié)目。后來，賽龍舟除紀念屈原之外，在各地人們還付予了不同的寓意。江浙地區(qū)劃龍舟，兼有紀念當?shù)爻錾慕裰鱛___家秋瑾的意義。吃粽子的風俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、____及東南亞諸國。佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊，傳說有避邪驅瘟之意，實際是用于襟頭點綴裝飾。1、理解端午節(jié)的由來、有關傳說和風俗。2、開展端午節(jié)賽詩會活動，讓隊員理解屈原的故事，培養(yǎng)他們愛國進取的精神。3、開展“與媽媽共同包粽子”等活動，體驗父母持家的辛勞。(一)活動一：“明端午歷史”端午節(jié)知識競賽(5月8日——16日)作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨特的由來傳說和風俗活動，因此理解端午節(jié)蘊含的相關知識，這是端午節(jié)主題活動的首要內(nèi)容。全體隊員要在輔導員老師的帶著下，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關資料，去認識和理解端午節(jié)，通過活動對端午節(jié)的來、傳說故事、風俗活動都能了如指掌，爭取更多的隊員成為端午節(jié)知識的“小專家”。第一步：活動準備階段(5月8日——5月15日)各中隊有效利用這一段時間之內(nèi)的晨會課、班隊課，通過有效的形式組織隊員主動理解端午節(jié)的來、風俗活動等相關知識，同時認真部署好本中隊開展現(xiàn)場知識競賽準備工作。第二步：三到六年級開展各年級段端午節(jié)知識競賽活動(每個中隊由2名隊員參加比賽)時間安排：5月15日下午第三節(jié)課獎項設置：中年級：一等獎2名二等獎3名三等獎3名高年級：一等獎2名二等獎4名三等獎6名(二)活動二：開展端午節(jié)賽詩會活動(5月8日-5月25日)各中隊在輔導員的帶著下，搜集有關詩篇，先在本中隊進展詩歌朗讀會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。比賽時間：5月25日下午第三節(jié)課比賽地點：四樓多媒體教室獎項設置：低年級：一等獎1名二等獎1名三等獎2名中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎2名高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名(三)活動三：開展“與媽媽共同包粽子”活動在臨近端午節(jié)期間，各輔導員布置學生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班隊課上與全班學生進展交流。學校端午節(jié)活動方案籌劃學校端午節(jié)活動方案(篇十四讓學生充分理解各地c在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，理解這節(jié)日的淵，形成，民間各種不同的慶賀方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應該互相關心，互相保護；增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正理解節(jié)日，理解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。1.初步理解端午節(jié)的名稱、起及節(jié)日風俗習慣。2.通過理解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。3.通過對節(jié)日的理解使學生感受中國文化的特點。4.培養(yǎng)學生搜集，整理，比擬，分析^p和運用資料的才能以及語言概括和表達才能。端午節(jié)前兩天1、將學生分為4組，分課題搜集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及端午的相關資料。第一階段：活動準備一、搜集有關端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。二、調(diào)查訪問身邊的長輩，理解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣。三、端午節(jié)故事演講。第二階段：以班會形式進入活動一、情境導入激情朗讀有關端午節(jié)