習作：我們眼中的繽紛世界-課件

精品課件部編版三年級語文上冊習作：我們眼中的繽紛世界第五單元精品部編版三年級語文上冊習作：我們眼中的繽紛世界第五單元《習作：我們眼中的繽紛世界》部編人教版小學三年級語文上冊第五單元《習作：我們眼中的繽紛世界》部編人教版第五單元教學目標教學目標教學重點通過分析課文，懂得留心、細致觀察的重要性，總結觀察方法。教學重點觀察時注意事物的變化。學會抓住事物特點和運用多種感官細致描寫事物的方法。教學重點通過分析課文，懂得留心、細致觀察的重要性，總結觀察方交流平臺《搭船的鳥》留心觀察《金色的草地》留心觀察認識會搭“順風船”的翠鳥發(fā)現了草地的奇妙變化你從中發(fā)現了什么？留心觀察，就會有新的發(fā)現。交流平臺《搭船的鳥》留心觀察《金色的草地》留心觀察認識會搭“交流平臺翠鳥美草地的色彩變化艷麗的色彩敏捷的“身手”蒲公英的花開花合你從中明白了什么？只有深入細致觀察才能對事物有更多更深的了解。交流平臺翠鳥美草地的色彩變化艷麗的色彩敏捷的“身手”蒲公英交流平臺觀察方法指導第一留心觀察周圍事物第一步，學會跟蹤觀察；第二步，學會定向觀察；第三步，學會隨機觀察交流平臺觀察方法指導第一留心觀察周圍事物第一步，學會跟蹤觀交流平臺觀察方法指導第二多角度全方位觀察就是指對同一事物，或不變立足點，只變換所觀察事物的位置、方向的觀察，或站在不同的觀察點上，對一個事物進行多角度的細致觀察。交流平臺觀察方法指導第二多角度全方位觀察就是指對同一事物，交流平臺觀察方法指導第三多層次地深入觀察所謂多層次觀察，就是對同一事物，立足于不同的層面，深入其內部進行觀察，甚至借助觀察儀器，進行細致的觀察，立體地把握事物的特點。交流平臺觀察方法指導第三多層次地深入觀察所謂多層次觀察，就習作例文習作例文交流平臺留心觀察

一次平常的探親之旅，因為留心觀察，作者認識到了一位可愛的新朋友——會搭“順風船”的翠鳥。

窗前的草地對作者來說再熟悉不過了，但作者稍加留意，卻發(fā)現了奇妙的變化。交流平臺留心觀察

一次平常的探親之旅，因為留心觀留心周圍的事物，我們就會有新的發(fā)現。留心周圍的事物，我們就會有新的發(fā)現。留心觀察

翠鳥的美在于它有艷麗的色彩和敏捷的“身手”。

草地的色彩會發(fā)生奇妙的變化，原來是因為蒲公英的花有時張開有時合攏。留心觀察

翠鳥的美在于它有艷麗的色彩和敏捷的“身手細致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。細致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。總結一、留心觀察周圍事物。

學會留心觀察周圍的事物，不是一件太容易做到的事，需要邁好三步：第一步，學會跟蹤觀察；第二步，學會定向觀察；第三步，學會隨機觀察?？偨Y一、留心觀察周圍事物。

學會留心觀察周圍的二、多角度全方位觀察。

所謂多角度全方位觀察，就是對指同一事物，或不變立足點，只變換所觀察事物的位置和方向，或站在不同的觀察點上，對一個事物進行或正面看看，或側面看看，或朝上看看，或朝下看看的細致觀察。二、多角度全方位觀察。

所謂多角度全方位觀察，就三、多層次地深入觀察。

所謂多層次觀察，就是對同一事物，立足于不同的層面，深入其內部進行觀察，甚至借助觀察儀器。三、多層次地深入觀察。

所謂多層次觀察，就是對同交流平臺?交流指導

本次交流平臺交流的內容是留心觀察周圍的事物的好處。大自然蘊藏著無窮的奧秘，只要我們留心觀察，就會有所發(fā)現。同學們可以養(yǎng)成仔細觀察的好習慣，談談自己在大自然中的新發(fā)現。這樣既可以為寫作積累素材，也可以學到知識。交流平臺?交流指導

本次交流平臺交流的內容是留

一次平常的探親之旅，因為留心觀察，作者認識了一個可愛的新朋友——會“搭船”的翠鳥。

窗前的草地對作者來說再熟悉不過了，但作者稍加留意，就發(fā)現了奇妙的變化。留心周圍的事物，我們就會有新的發(fā)現。

一次平常的探親之旅，因為留心觀察，作者認識了一

翠鳥的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。

草地的色彩會發(fā)生奇妙的變化，原來是因為蒲公英的花有時張開有時合攏。

細致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。

翠鳥的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。

初試身手你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學們交流吧！

雨停了，我和媽媽去買菜。在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過馬路……

這是我第一次看見芒果。它是橢圓形的，皮是黃色的，聞起來非常香甜……初試身手你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學們交流吧示范一

夏天到了，爬墻虎“噌噌噌”地使勁往上爬，長得可茂盛了，茂密的枝葉向四面展開，就像給墻披上一身綠裝。它為什么能趴在墻上呢？原來它的藤莖上生滿無數只小腳，腳上長有六個大頭針針頭般大小的吸盤，這些吸盤集零為整，支撐著爬墻虎，使它緊緊粘附在墻上。示范一

夏天到了，爬墻虎“噌噌噌”地使勁往上爬，示范二

這條路，是一條車輛的河流。每天一輛輛汽車“嘀嘀嘀”，滿載著各種貨物，從城市奔向鄉(xiāng)村；一輛輛拖拉機“突突突”，滿載著瓜果和蔬菜，從鄉(xiāng)下駛進城市；一輛輛自行車“丁零零”，多少人從這條路上下班。清晨，爺爺和奶奶們在這條路上跑步，打太極拳；晚上，大姐姐，大哥哥們常到這條路上散步、談心……這條路給人們帶來歡樂，帶來幸福。它像一支神奇的長笛，吹奏著歡快的樂曲。示范二

這條路，是一條車輛的河流。每天一輛輛汽車示范三

每年夏天，是荷花塘景色最美的季節(jié)。且不必說那堤岸上的楊柳成行，綠樹成蔭；也不必說那河邊的青草野花，紅綠相映；單這河里的景色，就會使你流連忘返。你看那大片大片的荷葉，綠油油的。有的婷婷玉立，像一把把綠色的小傘；有的飄浮在水面上，像一塊塊綠綢子。如果你用手往葉上澆一些水，便立刻形成很多水珠，很快地，又紛紛滾落下去了，有的大水珠還在荷葉上滾來滾去，舍不得離開，像一顆顆晶瑩的珍珠。最引人注目的是那粉紅色的荷花，這兒一朵，那兒一朵的開放著。朵朵荷花也特別大，那大勁兒，是花池子里的任何花也比不了的。有的是荷苞初綻，大花瓣剛剛裂開，好像有點害羞，不好意思大膽開放似的。還有的花骨朵含苞未放，像粉紅色的大桃子。這樣的葉，這樣的花，又是這樣的一大片，會使你目不暇接，不知看哪兒的好了。一陣風輕輕吹來，水面微波粼粼，花葉輕輕擺動，真是婀娜多姿，好看極了。從花葉之間還可以看見一群一群的小魚游來游去，互相追逐，像是在捉迷藏。示范三

每年夏天，是荷花塘景色最美的季節(jié)。且不必初試身手你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學交流吧！

夏天到了，爬山虎順著墻“噌噌噌”地使勁往上爬，長得可茂盛了，茂密的枝葉向四面展開，就像給墻披上一身綠裝。它為什么能趴在墻上呢？原來它的藤莖上生滿無數只小腳，腳上長有六個大頭針針頭般大小的吸盤，這些吸盤集零為整，支撐著爬墻虎，使它緊緊粘附在墻上。初試身手你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學交流吧！初試身手

這條路，是一條車輛的河流。每天一輛輛汽車“嘀嘀嘀”，滿載著各種貨物，從城市奔向鄉(xiāng)村；一輛輛拖拉機“突突突”，滿載著瓜果和蔬菜，從鄉(xiāng)下駛進城市；一輛輛自行車“丁零零”，多少人從這條路上下班?！@條路給人們帶來歡樂，帶來幸福。它像一支神奇的長笛，吹奏著歡快的樂曲。初試身手

這條路，是一條車輛的河流。每天一輛輛汽初試身手你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學交流吧！雨停了，我和媽媽去買菜，在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過馬路……初試身手你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學交流吧！

表姐送給我一個芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味；剝開皮嘗一下，是一種很特殊的香甜的味道……

表姐送給我一個芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光

老師指導：先想一想自己觀察到了什么，然后用一段話寫一寫自己觀察中的發(fā)現，注意要寫清自己發(fā)現了什么，語句要通順。

老師指導：先想一想自己觀察到了什么，然后用一段參考答案：春天到了，可愛的小草小心翼翼地探出頭；田野里，地下沉睡一冬的種子終于萌發(fā)出了嫩綠的小苗；小河上的冰融化了，河水發(fā)出美妙的響聲；花兒換上了五顏六色的新裝。大地蘇醒，萬物告別了漫長的冬天。參考答案：春天到了，可愛的小草小心翼翼地探出頭；田野里，地下習作：我們眼中的繽紛世界_課件習作例文：我家的小狗1.初讀例文思考：作者是圍繞什么來寫小狗的？2.細讀例文作者是怎樣描寫小狗的？用了什么寫作方法？從幾個方面寫了小狗的淘氣可愛習作例文：我家的小狗1.初讀例文思考：作者是圍繞什么來寫小狗習作例文：我家的小狗3.總結寫法思考：作者為什么能把小狗的模樣、跑、叫的特點寫得栩栩如生呢？觀察仔細，詳略得當。習作例文：我家的小狗3.總結寫法思考：作者為什么能把小狗的模習作例文：我家的小狗

《我家的小狗》從小狗學認字、和火車賽跑等方面突出了它的淘氣可愛，表達了作者喜歡小動物的思想感情。習作例文：我家的小狗

《我家的小狗》從小狗學認字習作例文：我家的小狗“王子”識字、“王子”和火車賽跑

想象合理，敘述有詳有略，語言幽默、簡練、充滿童真。我們在作文時要善于學習作者的觀察方法和寫作方法，靈活運用到自己的習作當中。習作例文：我家的小狗“王子”識字、“王子”和火車賽跑

習作例文：我家的小狗介紹動物有要點，外形習性是重點。描寫特點抓外形，總分說明條理清；聯系生活寫習性，吃睡玩飛和叫鳴，生活細節(jié)要具體，寫出特性有感情。小口訣習作例文：我家的小狗介紹動物有要點，外形習性是重點。描寫特點習作例文：我家的小狗你養(yǎng)過小動物嗎？你最喜歡什么小動物？說一說，寫一寫。

提示：觀察要仔細，敘述要抓住特點，有詳有略，表達出自己對小動物的喜愛之情。習作例文：我家的小狗你養(yǎng)過小動物嗎？你最喜歡什么小動物？說一我家的小狗習作例文：我家的小狗我家的小狗習作例文：我家的小狗

“是我們村里長得最花、毛色最漂亮的一只狗。”

“是我們村里長得最花、毛色最漂亮的一只狗。”

我教它念“狗”字的時候，它叫得最歡。它準是在想，這是在說它自己呀！

我教它念“狗”字的時候，它叫得最歡。它準是在想

我知道“王子”想去那兒干什么，它喜歡同火車賽跑。每次都是它輸，可它從不在乎。

我知道“王子”想去那兒干什么，它喜歡同火車賽跑

每當有火車開過來，“王子”都以為能跑贏它。等到跑不動了，它便沖著遠去的火車汪汪叫上幾聲，不知是允許火車開走呢，還是罵了火車一頓。

每當有火車開過來，“王子”都以為能跑贏它。等到習作例文：我家的小狗我家的小狗習作例文：我家的小狗我家的小狗例文賞析

本文通過對小狗上課和與火車賽跑的描述，向我們展示了一只淘氣可愛的小狗的形象。作者通過仔細觀察，對小狗“王子”的動作、神態(tài)等描寫得非常細致，字里行間流露出作者對“王子”的喜愛。例文賞析

本文通過對小狗上課和與火車賽跑的描述，習題解答

經過仔細觀察，作者發(fā)現了“王子”的淘氣可愛。把你覺得它淘氣可愛的部分找出來和同學交流。習題解答

經過仔細觀察，作者發(fā)現了“王子”的淘氣指導：

“王子”學“狗”字時叫得最歡和它與火車賽跑的部分都能體現出“王子”的淘氣可愛，將這些地方認真讀一讀，體會體會，再與同學交流。指導：

“王子”學“狗”字時叫得最歡和它與火車賽習作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅1.初讀例文2.細讀例文思考：作者是從哪幾方面來寫楊梅的？作者是怎樣描寫楊梅樹的？用了什么寫作方法？從幾個方面寫了楊梅果的可愛？習作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅1.初讀例文2.細讀例文思考：作者是習作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅3.總結寫法思考：作者為什么能把楊梅的形狀、顏色、味道的特點寫得具體生動呢？觀察五件寶：眼看、手摸、嘴嘗、耳聽、鼻聞。習作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅3.總結寫法思考：作者為什么能把楊梅習作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅

《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》從楊梅的形狀、顏色、味道等方面描述了故鄉(xiāng)的楊梅，突出了它的可愛，表達了作者熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。習作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅

《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》從楊習作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅

這篇文章的寫作特點是：作者按楊梅的生長過程，由整體到部分，由表及里的順序進行敘述，語言十分精練、簡潔、樸實、親切，是學生學習寫作的一篇很好的范文。我們要善于學習作者的觀察方法和寫作方法，并學會運用在自己的習作中。習作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅

這篇文章的寫作特點是：習作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅小口訣介紹植物抓特點，枝葉花果樣樣全一年四季順序寫，生長過程一條線。形狀顏色和滋味，比喻擬人寫有趣聯系生活述感受，描寫細節(jié)有情趣引用詩句來贊美，畫龍點睛多趣味。習作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅小口訣介紹植物抓特點，枝葉花果樣樣全習作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅

用上觀察五件寶進行觀察一種水果，按一定順序把這種水果的形狀、顏色、味道說清楚。

提示：要按一定的順序說出水果的特點，表達出自己對這種水果的喜愛之情。習作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅

用上觀察五件寶進行觀察

細雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝頭，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。

細雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。楊梅的外形：楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。楊梅的外形：楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。

楊梅的顏色由生到熟是變化的：楊梅先是淡紅，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。

楊梅的顏色由生到熟是變化的：楊梅先是淡紅，隨后

楊梅果肉及汁水的顏色：你輕輕咬開它，就可以看到那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時沾滿了鮮紅的汁水。

楊梅果肉及汁水的顏色：你輕輕咬開它，就可以看到習作：我們眼中的繽紛世界_課件我愛故鄉(xiāng)的楊梅（原文略，見教材70-71頁）我愛故鄉(xiāng)的楊梅（原文略，見教材70-71頁）例文賞析

這篇文章描述了楊梅樹的美麗和楊梅的可愛。作者對楊梅的生長過程觀察得非常仔細，描述得非常生動，讓人讀后對楊梅留下了深刻的印象；文中具體可感的楊梅，讓人忍不住想親自去品嘗一番，文章字里行間洋溢著作者對故鄉(xiāng)的熱愛之情。例文賞析

這篇文章描述了楊梅樹的美麗和楊梅的可愛習題解答認真讀課文，填寫下面的表格，體會作者觀察的細致。習題解答認真讀課文，填寫下面的表格，體會作者觀察的細致。圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺，漸漸長熟時刺也漸漸軟了，平了。先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的。沒有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺，漸漸長熟時刺也漸漸軟了習作我們眼中的繽紛世界習作我們眼中的繽紛世界習作我們眼中的繽紛世界?習作內容

本次作文主題是“我們眼中的繽紛世界”，把自己最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來。習作我們眼中的繽紛世界?習作內容

本次作文主題是?寫法指導第一步：審題寫自己觀察的一種事物或一處場景，寫出自己在觀察中的發(fā)現。第二步：立意養(yǎng)成勤于觀察、善于思考的好習慣。第三步：選材可以寫校內景物、家庭生活、動物的生活習慣、植物的生長特點等。?寫法指導第一步：審題寫自己觀察的一種事物或一處場景，寫出第四步：思路(以范文為例)含羞草開頭：發(fā)現問題（含羞草“不害羞”）中間：解決問題（思考、查閱資料）結尾：得到啟發(fā)（要多觀察、多學習）第五步:方法運用說明、議論、敘述等表達方式，把內容寫具體、寫清楚。第四步：思路(以范文為例)含羞草開頭：發(fā)現問題（含羞草“不害含羞草

在我上學必經的小路旁，長著一株矮小的含羞草，它的莖纖細，葉子是羽毛狀的。只要一碰它，它的葉子就會合攏，頭就會垂下，真有意思?、偕蠈W、放學經過那里①小作者觀察得很細致。含羞草

在我上學必經的小路旁，長著一株矮小的含羞

時，大家都爭著去“羞”它。②

今天早晨，我又撥弄了它幾下。奇怪，含羞草的葉子怎么沒有合攏？大概是天氣冷了吧。但是我立刻把這個想法否定了。記得幾天前我在其他地方碰過一株含羞草，它的葉子很快就合攏了。這到底是怎么回事呢？我百思不得其解。③②“羞”這個詞用得好。“大家都爭著去‘羞’它”，也為下文“不羞”埋下了伏筆。③這一思考過程表現出小作者是個愛動腦筋的孩子。

時，大家都爭著去“羞”它。②

今天早晨，我又撥放學回家，我找來一本關于植物的書查看，這才明白了其中的奧秘。原來含羞草的小葉柄、大葉柄與莖軸相連的地方叫葉枕，葉枕內部細胞含有水分，當我們碰葉片時，葉枕上部細胞內的水分便流到別的細胞空隙去，葉枕上部就褶皺起來，于是，含羞草就出現了“害羞”的現象。但是，如果我們連續(xù)碰它，葉枕內的細胞液都流完了，來不及補充，就出現了“不羞”的情況。放學回家，我找來一本關于植物的書查看，這才明白了其中的奧秘。

沒想到，一株不起眼的含羞草也蘊藏著如此有趣的科學知識?？磥恚覀兤綍r還得多注意觀察和學習?。、堍芙Y尾小作者的感嘆起到了畫龍點睛的作用。

沒想到，一株不起眼的含羞草也蘊藏著如此有趣的科

總評：小作者對含羞草進行了仔細的觀察，更難能可貴的是含羞草“不羞”的現象引起了小作者的思考，小作者還為此查找了資料。最后，小作者發(fā)出了“平時還得多注意觀察和學習”的感慨，認識很深刻。

總評：小作者對含羞草進行了仔細的觀察，更難能可貴習作：我們眼中的繽紛世界_課件這段時間我們觀察了身邊的不少事物，你一定有了新的發(fā)現。這次習作，就讓我們把最近觀察時印象最深的一種事物、一處場景寫下來。這段時間我們觀察了身邊的不少事物，你一定有了新的發(fā)現。這次習審清題意一種事物一處場景印象最深的審清題意一種事物一處場景印象最深的習作指導怎樣寫好一種事物1.語言要簡潔、準確、通俗

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。用簡潔的語言介紹了草地的特點。習作指導怎樣寫好