2023大班個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第6頁共6頁2023?大班個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?期末接?近尾聲，?寫總結(jié)的?時(shí)候到了?，每到這?個(gè)時(shí)候我?都會(huì)慢慢?的閉上眼?睛回想這?個(gè)學(xué)期發(fā)?生的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，開?學(xué)前忙碌?著開學(xué)前?的會(huì)議、?打掃衛(wèi)生?，整理床?位，做好?報(bào)名工作?，迎接孩?子們到學(xué)?校，安撫?個(gè)別有情?緒的孩子?、常規(guī)教?育、如何?讓孩子們?適應(yīng)美舍?學(xué)校、愛?上美舍學(xué)?校、愛上?美舍學(xué)校?的老師，?氣都還沒?來得及喘?緊接著組?內(nèi)教研工?作、同課?異構(gòu)、師?徒結(jié)對(duì)。?這個(gè)學(xué)期?經(jīng)過的歷?程使人成?長很快，?每一次接?到的任務(wù)?都有收獲?和感想，?因?yàn)檫@些?收獲和感?想讓人慢?慢在教育?工作上變?得成熟和?有經(jīng)驗(yàn)。?因?yàn)槊β?而充實(shí)，?因?yàn)槌鋵?shí)?而收獲，?因?yàn)槭斋@?而成長，?就因?yàn)槿?此才感覺?光陰似箭?、歲月如?梭。立足?現(xiàn)在，放?眼未來，?為使今后?的工作能?得到更大?的進(jìn)步，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期的副班?主任的工?作作出總?結(jié)。一?、對(duì)自己?的要求?1、在教?育教學(xué)活?動(dòng)中認(rèn)真?備課，做?好課前的?物質(zhì)準(zhǔn)備?和知識(shí)準(zhǔn)?備工作。?2、注?意將理論?貫穿于教?學(xué)實(shí)踐中?，善于總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?以提高自?身能力。?3、在?教學(xué)中要?處理好幼?兒的主體?地位及教?師的主導(dǎo)?地位，以?多種形式?引導(dǎo)幼兒?有興趣的?參與活動(dòng)?，并主動(dòng)?去學(xué)習(xí)，?更好地因?材施教，?因人施教?。4、?認(rèn)真做好?組內(nèi)的教?研安排和?師徒結(jié)對(duì)?學(xué)習(xí)。?二、做好?幼兒的習(xí)?慣培養(yǎng)?1、用心?教育幼兒?關(guān)心集體?，關(guān)心同?伴，禮貌?待人。?2、同家?長一起糾?正幼兒不?良的習(xí)慣?。(如喜?歡含手指?、翹腳、?駝背、不?喜歡喝水?、飯前飯?后要洗手?、上廁所?要沖水…?…)3?、強(qiáng)化幼?兒健康意?識(shí)，保證?了幼兒進(jìn)?餐時(shí)心情?愉快，注?重培養(yǎng)幼?兒好的進(jìn)?食習(xí)慣，?不挑食，?不偏食，?進(jìn)餐時(shí)不?打鬧講話?，不掉飯?粒。4?、練成喜?歡睡午覺?的好習(xí)慣?、準(zhǔn)點(diǎn)睡?覺準(zhǔn)點(diǎn)起?床，不賴?床。5?、對(duì)幼兒?針對(duì)書本?進(jìn)行品德?教育，使?幼兒養(yǎng)成?有道德、?有智慧、?有禮貌的?好孩子。?6、并?同家長密?切聯(lián)系，?聽取家長?意見，根?據(jù)幼兒在?家時(shí)的表?現(xiàn)，對(duì)幼?兒進(jìn)行因?材施教，?因人施教?。三、?在幼兒的?教學(xué)方面?1、在?教育教學(xué)?活動(dòng)中，?為幼兒創(chuàng)?造良好的?機(jī)會(huì)與條?件，根據(jù)?班上幼兒?的年齡特?征，充分?調(diào)動(dòng)各種?感官感知?事物，使?之在參加?活動(dòng)的過?程中，認(rèn)?知和掌握?事物的特?征與屬性?。2、?在一日活?動(dòng)中，注?意教給幼?兒初淺的?，簡單的?生活知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)，培?養(yǎng)幼兒獨(dú)?立解決問?題的能力?。3、?提供幼兒?活動(dòng)材料?，更好地?培養(yǎng)幼兒?的全面發(fā)?展能力。?4、根?據(jù)制定的?教學(xué)目標(biāo)?、內(nèi)容與?要求組織?好教育教?學(xué)活動(dòng)的?各環(huán)節(jié)，?保證好幼?兒每天的?游戲活動(dòng)?及戶外活?動(dòng)時(shí)間。?四、反?思不足，?努力改進(jìn)?值得我?沉思的一?點(diǎn)是高老?師叫每位?老師寫上?對(duì)孩子哪?些愛不夠?，當(dāng)時(shí)我?寫了，對(duì)?自理能力?較弱的幼?兒不夠耐?心對(duì)待。?我班的孩?子自理能?力基本不?讓我擔(dān)心?，有些孩?子還可以?幫助我做?很多事情?，如傳話?、拉窗簾?、關(guān)窗、?放東西、?整理作業(yè)?本等等，?因?yàn)樗麄?的靈活、?聰明把我?誤認(rèn)為孩?子就應(yīng)該?這樣。為?什么你就?不行呢每?到脫衣服?的時(shí)候她?就在那發(fā)?呆，不知?所措，直?到我來了?她才慢慢?的走到我?的跟前說?老師我不?會(huì)脫衣服?，我當(dāng)時(shí)?就在想其?他孩子的?聰明能不?能分一點(diǎn)?給她呢老?師如果不?在呢，孩?子你是不?是不換衣?服了呢這?孩子就是?應(yīng)變能力?不夠，膽?子小，對(duì)?于這樣的?孩子我確?實(shí)是有點(diǎn)?急，因?yàn)?這急給孩?子施加不?少壓力，?幾次對(duì)她?急之后孩?子就沒找?過我說不?會(huì)換衣服?了，我仔?細(xì)觀察這?孩子按照?我教的方?法去找小?朋友幫忙?了，自己?也學(xué)會(huì)的?自己的事?情自己做?，自己完?成幾次自?然也就會(huì)?了。希望?接下來的?'工作對(duì)?孩子們的?愛多一些?再多一些?，甚至把?他們都當(dāng)?自己的孩?子對(duì)待。?在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，開拓?前進(jìn)，為?美好的明?天奉獻(xiàn)自?己的力量?。20?23大班?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）短短?的一學(xué)期?又過去了?。聽著孩?子們唱著?《畢業(yè)歌?》，意味?著他們就?要畢業(yè)了?，看著他?們一步一?個(gè)腳印的?向前奮進(jìn)?，獲得了?不同程度?的進(jìn)步，?我感到無?比的欣慰?，而回顧?這學(xué)期的?教育歷程?，我也記?憶猶新。?一、教?育教學(xué)工?作幼兒?園大班升?入小學(xué)是?教育過渡?的關(guān)鍵時(shí)?期，具有?承上起下?的作用，?銜接過渡?的成功與?否對(duì)小學(xué)?教育質(zhì)量?影響很大?，因此，?在本學(xué)期?教學(xué)過程?中，我積?極做好提?前備課，?寫好教案?，備課時(shí)?認(rèn)真鉆研?教材、教?具，學(xué)習(xí)?好大綱，?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教。為?了上好一?節(jié)課，我?上網(wǎng)查找?資料，集?中別人的?優(yōu)點(diǎn)，確?定自己的?教學(xué)思路?。上課時(shí)?，運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，從幼?兒的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，更注?意幼兒的?游戲性，?使幼兒覺?得上課就?是玩游戲?，在玩中?學(xué)，在學(xué)?中玩。?作為一名?幼兒教師?要有一顆?愛孩子的?心，還要?有扎扎實(shí)?實(shí)的業(yè)務(wù)?水平和能?力。為了?提高自身?素質(zhì)，不?斷為自己?充電。同?時(shí)向有經(jīng)?驗(yàn)的老教?師請(qǐng)教，?在工作中?具備高度?的責(zé)任感?，對(duì)幼兒?有愛心，?細(xì)心和耐?心。因材?施教，使?每個(gè)幼兒?在原有水?平上都有?一定的發(fā)?展。根據(jù)?幼兒不同?的個(gè)性與?興趣，采?取不同的?教育方法?，仔細(xì)觀?察，發(fā)掘?小朋友的?優(yōu)點(diǎn)。在?工作中不?計(jì)較個(gè)人?得失，發(fā)?揮“你中?有我，我?中有你”?的團(tuán)隊(duì)精?神作用，?團(tuán)結(jié)一致?地做好班?級(jí)工作。?在活動(dòng)時(shí)?，我們鼓?勵(lì)幼兒踴?躍發(fā)言，?積極開動(dòng)?腦筋，;?繪畫、寫?字時(shí)，都?要求幼兒?養(yǎng)成安靜?的作業(yè)習(xí)?慣，還培?養(yǎng)幼兒能?勇敢地在?成人及集?體面前發(fā)?言、說兒?歌、表演?歌舞。在?常規(guī)方面?也培養(yǎng)了?幼兒良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣，用餐?習(xí)慣和良?好的午睡?習(xí)慣。在?上課時(shí)要?求幼兒有?良好的坐?姿和與老?師同伴交?流時(shí)的語?言、行為?習(xí)慣等等?。讓幼兒?養(yǎng)成了不?打人，不?罵人，有?良好思想?品德的好?孩子。為?進(jìn)入小學(xué)?做好準(zhǔn)備?。二、?突出重點(diǎn)?“幼小銜?接”本?學(xué)期，我?結(jié)合大班?的年齡特?點(diǎn)，在“?幼小銜接?”的工作?上面。根?據(jù)班級(jí)幼?兒的實(shí)際?發(fā)展水平?，有目的?、有計(jì)劃?地將教育?教學(xué)活動(dòng)?滲透在幼?兒的日常?生活、各?學(xué)科領(lǐng)域?，我重點(diǎn)?對(duì)幼兒進(jìn)?行了規(guī)則?意識(shí)、任?務(wù)意識(shí)、?自我服務(wù)?能力以及?合作能力?的培養(yǎng)，?經(jīng)過一學(xué)?期的努力?，我認(rèn)為?：班級(jí)大?部分幼兒?能夠較認(rèn)?真的完成?老師每次?交給的任?務(wù)，在與?同伴的合?作中能夠?用較靈活?的方式較?好的與同?伴進(jìn)行游?戲，遇到?困難時(shí)能?夠和同伴?們共同商?討解決問?題的方法?，班級(jí)幼?兒社會(huì)交?往能力。?三、家?長交流方?面我更?加深深地?認(rèn)識(shí)到幼?兒園和家?庭合作的?重要性。?本學(xué)期，?我利用多?種形式(?電話交流?)、(班?級(jí)博客)?、(家園?聯(lián)系)與?家長交流?，及時(shí)反?饋幼兒的?發(fā)展情況?，在家長?開放日邀?請(qǐng)家長觀?摩教育游?戲活動(dòng)，?認(rèn)真傾聽?家長的意?見，及時(shí)?更換家教?宣傳欄，?向家長宣?傳科學(xué)的?育兒知識(shí)?，做到充?分利用家?長資源，?鼓勵(lì)引導(dǎo)?家長積極?主動(dòng)地參?與到幼兒?園的教育?中，既調(diào)?動(dòng)了孩子?主動(dòng)參與?學(xué)習(xí)的積?極性，又?充分發(fā)揮?了家長的?教育作用?。四、?提升自己?這一學(xué)?期的成績?是可喜的?，但存在?著許多的?不足。作?為一名年?輕老師，?我還有許?多要學(xué)習(xí)?的地方，?在今后的?工作中我?應(yīng)不斷地?學(xué)習(xí)新知?識(shí)，努力?提高思想?及業(yè)務(wù)素?質(zhì)，大膽?地創(chuàng)新教?學(xué)方法，?學(xué)習(xí)其他?老師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?對(duì)幼兒加?強(qiáng)德育教?育，加強(qiáng)?幼兒常規(guī)?教育，注?重幼兒自?身能力的?培養(yǎng)。并?與家長密?切聯(lián)系，?實(shí)現(xiàn)家園?同步。選