教師繼續(xù)教育培訓總結(jié)范文（三篇）

第6頁共6頁教師繼續(xù)?教育培訓?總結(jié)范文?我參加?小學繼續(xù)?教育集中?培訓已經(jīng)?結(jié)束。?回顧這段?艱辛的學?習過程，?我收獲頗?豐，同時?倍感喜悅?和欣慰。?一路走下?來，從開?始的只覺?激動、不?知所措到?現(xiàn)在教學?中問題的?豁然開朗?、操作熟?練;從初?上網(wǎng)時的?被動性學?習到現(xiàn)在?迫不及待?地搜索資?源、領(lǐng)略?專家、各?位老師授?課、指導(dǎo)?的風采…?…這一切?讓我的學?識收獲燦?爛無比，?使我的業(yè)?務(wù)素質(zhì)與?日俱增。?還記得?從事學習?的每一個?日子里，?細讀那一?個個生動?的教學課?例，讓我?們更加貼?近了課堂?;品析專?家教育理?論，使我?們直面自?己教育教?學過程中?存在的各?種問題，?并找到了?解決的方?法;專家?們精辟獨?到的分析?又使我們?知道了教?學中應(yīng)該?注意什么?，大膽拋?棄什么;?與科任老?師及學員?的交流使?我柳暗花?明、視野?開闊。我?十分珍惜?這一難得?的機會，?一有時間?便進入到?這一網(wǎng)絡(luò)?平臺中來?，在這里?自由瀏覽?、評論他?人文章，?發(fā)表自己?的觀點，?自己不成?熟的文章?又可得到?各學員中?肯的評論?。在這里?交友，在?這里尋寶?……。視?野變廣了?，我了解?到教學中?最前沿的?知識，充?分理解了?新課改理?念。我深?感這一平?臺加強教?師與學習?者的溝通?和聯(lián)絡(luò)，?為教師們?進一步學?習和發(fā)展?創(chuàng)造了一?個前所未?有的、令?人耳目一?新的嶄新?學習環(huán)境?，這對每?位參訓教?師的教學?能力進一?步提升起?到了前所?未有的作?用。每?天除了上?課、備課?、批改作?業(yè)，剩余?的時間我?幾乎都用?在了遠程?培訓上…?…就這么?忙碌著，?眼睛花了?，肩膀痛?了，可是?我的心里?是充實的?，甜蜜的?。因為我?分享著智?慧，和大?家互動著?、交流著?，得到了?大家的鼓?勵，和大?家一起共?同創(chuàng)造著?工作帶給?我們的幸?福，享受?成長的喜?悅。這是?激情燃燒?的日子，?是精彩無?限的日子?，這些日?子永遠定?格在我的?記憶中，?給我的人?生增添更?多的色彩?。離別在?即，我渴?望天天擁?有這份令?人激動的?喜悅。因?為我發(fā)自?內(nèi)心地期?待學習。?學習后?的作業(yè)，?是我們自?由發(fā)揮、?暢所欲言?的舞臺。?在教學中?結(jié)合自己?的教育教?學實際，?根據(jù)專家?的引領(lǐng)，?利用業(yè)余?時間，無?論身心多?么疲憊，?我都能認?真按時完?成作業(yè)并?能積極參?與在線討?論、交流?。我們的?指導(dǎo)教師?不辭辛勞?的對我們?的作業(yè)進?行點評，?他的敬業(yè)?精神令我?們終生難?忘?！?經(jīng)驗+反?思=成長?”。的確?，教師專?業(yè)成長(?精神成長?)的新陳?代謝就要?不斷地反?思，而反?思需要不?斷地與他?人交流，?當今網(wǎng)絡(luò)?教研順應(yīng)?了當代教?師的這一?需求，它?給我們提?供了對話?平臺，大?家一起共?享教育資?訊，在專?業(yè)引領(lǐng)下?平等民主?交流，促?成了教師?團隊合作?。遠程?培訓，點?燃了我們?教育理想?的.火把?，催我們?前行，激?勵我們在?教育這篇?沃土生根?發(fā)芽。遠?程培訓給?我們的教?育教學生?活帶來勃?勃生機。?是遠程培?訓給我們?提供了這?一契機，?讓我們從?此不再迷?茫。教?師繼續(xù)教?育培訓總?結(jié)范文（?二）有?人說，教?師是春蠶?，是蠟燭?，是航標?燈，是導(dǎo)?航員。而?我要說，?教師就象?一棵枝繁?葉茂的大?樹，需要?吸收多方?面的營養(yǎng)?：有科學?的教育思?想，有先?進的教育?理念，有?符合時代?特點的教?育言論，?有廣博的?學識，有?令人佩服?的教學經(jīng)?驗，因此?要成為一?名合格的?人民教師?必須不斷?的學習。?充實和完?善自己。?通過今年?繼續(xù)教育?培訓的學?習，使我?無論是在?教育思想?，還是教?育理論及?業(yè)務(wù)能力?等方面都?受益頗多??，F(xiàn)就本?次繼續(xù)教?育學習的?總結(jié)歸納?一下。?一、樹立?了正確的?教育觀?觀念是行?動的先導(dǎo)?。現(xiàn)代教?育觀，就?是要把“?教師說學?生聽”，?“教師灌?學生記”?，“教師?管學生服?從”的陳?舊教育方?法重新審?視，轉(zhuǎn)變?為學生是?教育的主?體，使學?生重視弘?揚學生的?主體精神?，促進學?生全面發(fā)?展積極轉(zhuǎn)?變教育教?學觀念，?大力推進?素質(zhì)教育?教師的教?育教學觀?念直接影?響著教師?的教育教?學行為，?直接影響?著教育教?學的效果?，影響著?素質(zhì)教育?的進行。?二、提?高自己的?素質(zhì)修養(yǎng)?注重教?師自身的?素質(zhì)發(fā)展?，努力提?高教育教?學水平。?素質(zhì)教育?改革對教?師的專業(yè)?素質(zhì)提出?了更高的?要求，作?為素質(zhì)教?育的實施?者，應(yīng)該?以新課程?改革為契?機，不斷?地加強學?習，提升?自己的專?業(yè)素質(zhì)。?這次的培?訓學習不?但提高了?我對專業(yè)?知識更使?我的業(yè)務(wù)?理論知識?有了很大?的提高。?使我認識?到一個好?的老師不?但要教好?課更要會?出好題。?三、提?高課堂教?學在上?課時更能?做到有的?放矢。同?時我也注?重采取靈?活多變的?教學方式?讓學生更?多地參與?教學活動?，讓學生?實際去觀?察去體會?，增加學?生自主學?習、自主?活動的機?會，鼓勵?學生多思?善問，敢?于質(zhì)疑爭?論，促使?學生動腦?、動口，?提高學生?的思維能?力和培養(yǎng)?表達能力?，使學生?逐漸掌握?科學的學?習方法。?教師不僅?要使學生?會學，還?要使學生?樂學，要?培養(yǎng)學生?積極的學?習態(tài)度。?要___?_啟發(fā)式?教學，限?度到調(diào)動?學生學習?的積極性?，把學生?從“一言?堂”、“?滿堂灌”?中解放出?來。教師?要以飽滿?的熱情上?好每一節(jié)?課，還要?增強教學?藝術(shù)的感?染力，使?學生接受?教師情感?與情緒的?表達，接?受教師人?格魅力的?影響。?總之，做?為一名教?師，通過?繼續(xù)教育?的培訓，?我受益非?淺，更新?了教育、?教學觀念?，掌握了?新形勢下?的先進教?育理念，?了解了高?考的趨勢?，和在教?學中的應(yīng)?注意的問?題，進一?步掌握了?提高課堂?教育教學?質(zhì)量的先?進策略和?方法，并?在教育實?踐中不斷?地落實，?逐步地提?高了自己?的教育教?學能力，?積極地按?素教育的?培養(yǎng)目標?培養(yǎng)所教?學生的全?面素質(zhì)，?為學生的?健康成長?和發(fā)展牢?牢打好各?方面的基?礎(chǔ)。教?師繼續(xù)教?育培訓總?結(jié)范文（?三）在?新的課改?、新的時?代下給廣?大教師帶?來了嚴峻?的挑戰(zhàn)和?不可多得?的機遇。?按照遼源?市教師研?修學院、?龍山區(qū)教?師進修學?校的統(tǒng)一?部署，我?參與了此?次培訓，?使我在思?想政治與?職業(yè)道德?、教育教?學能力與?教育科研?能力、終?身學習能?力和教育?創(chuàng)新能力?等方面的?綜合素質(zhì)?有所提高?，為自己?今后的教?育實踐打?下了基礎(chǔ)?。通過培?訓，使自?己有了很?大收獲：?1、提?高了師德?水準。從?師德教育?培訓起，?就對我們?原有的師?德觀和專?業(yè)成長目?標有了更?大的豐富?和提升。?我們深切?領(lǐng)悟到“?學高為師?，身正為?范，學無?止境”的?真諦。通?過培訓意?識到天外?有天，自?己還有很?大的發(fā)展?空間。?2、提高?了專業(yè)知?識水平。?深化了學?科基礎(chǔ)知?識，加強?了對小學?學科基本?知識和基?本理論理?解，掌握?了學科的?一些發(fā)展?動態(tài)，了?解到學科?理論與技?術(shù)的新發(fā)?展，提高?了自身更?新教學內(nèi)?容和改進?教學方法?的能力，?以及教育?教學基本?功和學科?教學或教?育實踐能?力。3?、教育觀?念得到更?新。通過?集中理論?學習請專?家做講座?，和特級?教師的互?動交流，?自己創(chuàng)建?博客和同?伴在網(wǎng)上?的交流等?方位全面?的交流，?使我們逐?步更新了?教育教學?觀念，了?解了先進?的教育科?學基本理?論，現(xiàn)代?教育觀、?學生觀和?學習觀，?在教學活?動中遵循?客觀規(guī)律?、調(diào)整自?身的角色?和教學方?式，把素?質(zhì)教育貫?穿到學科?教學過程?中。4?、提高了?現(xiàn)代教育?技術(shù)的運?用水平。?在此次培?訓中，不?僅使我更?新了教育?觀念，還?掌握了一?些現(xiàn)代教?育技術(shù)。?在現(xiàn)代教?育技術(shù)、?計算機應(yīng)?用的學習?中，自己?已具有了?運用計算?機進行輔?助教學、?開展教育?教學活動?的能力、?會制作適?用學科的?簡單教學?課件。?5、增強?了責任感?。真正感?到教育是?充滿智慧?的事業(yè)，?深刻意識?到自己肩?負的責任?之重大。?通過培訓?，我從一?些優(yōu)秀的?骨干教師?身上不光?學到了教?學、研究?的本領(lǐng)，?而且學到?了如何做?人為師。?寫在紙上?的是思想?的足跡，?化作動力?的是思想?的延伸，?我們得到?的是人格?的提升、?生命的升?華，愿“?一片金色?的回憶