2023年上海市四年級語文下冊第四單元復習

學員編號:年級：四年級課時數：3

學員姓名:輔導科目：語文學科教師：

授課類型T單元知識梳理C說明文之說明順序T說明對象及特征與說明方法

授課日期及時段

教學內容

g|同步

一、同步知識梳理

知識點1:古詩默寫

烏衣巷江南逢李龜年

唐劉禹錫唐杜甫

知識點2：熟記名言

看哪！世界不是勞動的?沒有,就沒有世界。

一一鄧中夏

是,從不旅行的人等于只看了的一頁而已。

——奧古斯狄尼斯

誰要想出國,誰就得先把的裝在心里。

----托?富勒

二、同步題型分析

例1:

_____________________________________________________________________________________Q

_____頤和④是我的猊在規(guī)模泰大，保四承競餐的皇家④林。

頤和園

北京的頤和園是個美麗的大公園。

進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊，紅漆的柱子，綠漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有

700多米長，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同

的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了。微風從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。

走完長廊，就來到了萬壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃

閃發(fā)光，那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。

登上萬

壽山，站在佛

香閣的前面

向下望，頤和

園的景色大

半收在眼底。

蔥郁的樹叢，

掩映著黃的

綠的琉璃瓦

屋頂和朱紅

的宮墻。正前

面，昆明湖靜

得像一面鏡

子，綠得像一

塊碧玉。游

船、畫舫在湖

面慢慢地滑

迂，幾乎不留

一點兒痕跡。

向東遠眺，隱

隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。

從萬壽山下來，就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數不清的楊

柳。湖中心有個小島，遠遠望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。游人走過長長的石橋，就可以去小島

上玩。這座石橋有17個橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，

姿態(tài)不一，也沒有哪兩只

是相同的。

頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。

J,

基礎練習

1.看拼音寫詞語。

changlangIangandiaokesh6nqingqishudng

()()()()

congyudiansonglijinbihulhuang

()()()()

2.形近字組詞。

幅（)堤（)栽（)佛（)

副（)提（)載（)拂（)

3.在（）內填上合適的詞語。

(）的柱子（）的長廊(）的楊柳

(）的大殿（）的城樓(）的獅子

4.根據課文內容填空。

文章的第一節(jié)為總起，概括地寫了o從第二節(jié)起作者如同一位導游，引領讀者從進入大

門開始，依次介紹了頤和園中的、和o最后一節(jié)又以頤和園的美麗

作結，，

_課內閱讀理解

登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，（）著黃的綠的

琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑迂，

幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。

從萬壽山下來，就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數不清的楊

柳。湖中心有個小島，遠遠望去，島上一片（），樹叢中露出宮殿的一角。游人走過長長的石橋，就可以

去小島上玩。這座石橋有17個橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的

獅子，姿態(tài)不一，也沒有哪兩只是相同的。

1.從下列詞語中選擇恰當的詞語填入文中的括號內。

倒映掩映蔥綠蔥郁

2.照樣子寫詞語。

隱隱約約：____________________________________________________

3.仿寫句子。

昆明湖綠得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

得像,得像o

例2：何-----------------------------------------------------------------------------￡

奉也無煙的秦陵上馬俑事卷世界，能我們一起麥乩它七V

秦陵兵馬俑

舉世無雙的秦陵兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物。它出土于西安以東30千米的臨潼。

兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個俑坑，總面積達19120平

方米，足有50多個籃球場那么大，坑內有兵馬俑近7000個。在

三個俑坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面

積有14260平方米。坑里的兵馬俑也最多，共有6000個。一號

坑上面，現在已蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進大廳，人們無

不為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服。站在高處鳥

瞰，坑里的兵俑、馬俑相間，一行行，一列列，十分整齊，排成

了一個巨大的長方形軍陣。

兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾

多，個性鮮明。

將軍俑身材魁梧，頭戴金冠，身

披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸，站在隊

伍前列，像是在指揮身后的軍吏和士兵

行進。那神態(tài)自若的樣子，一看就知道

是久經沙場、肩負重任的高級將領。

武士俑高1.8米左右，體格健壯，

體態(tài)勻稱。身上穿著戰(zhàn)袍，套著鎧甲，

腳上蹬著前端向上翹起的戰(zhàn)靴，頭發(fā)一

律挽成了偏向左側的發(fā)髻。它們有的握

著銅戈，有的擎著利劍，有的拿著盾

牌個個目光炯炯，雙唇緊閉，神態(tài)

嚴峻，好像一場大戰(zhàn)就在眼前。

騎兵俑上身著短甲，下身著緊口褲，足蹬長統(tǒng)馬靴，右手執(zhí)韁繩，左手持弓箭，隨

時準備上馬沖殺。

車兵俑則分為馭手和軍士，馭手居中而立，駕馭著戰(zhàn)車；軍士分列在戰(zhàn)車兩側，保

護著馭手。弓弩手個個張弓搭箭，兩眼盯著前方，或立，或跪，隨時準備將利箭射出去。

馬俑與真馬一般大小，一匹匹形體健壯，肌肉豐滿。那躍躍欲試的樣子，好像一聲

令下，就會撇開四蹄，騰空而起，踏上征程。

每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。仔細端詳，神態(tài)各異：有的領首低垂，若

有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵手；有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決

心，作殊死拼搏：有的緊握雙拳，勇武干練，好像在隨時準備出征；有的凝視遠方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人

走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。

秦陵兵馬俑，惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，這在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的

基礎練習

1.把下列詞語補充完整。

（）世界舉世（）（）宏大身材（）

目光（）神態(tài)（）惟（）惟（）（）欲試

2.在（）里填上合適的詞。

（）\（）\

（）一的兵馬俑（）一地排列

（）/（）/

3.按要求改寫句子。

（1）舉世無雙的秦陵兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物。

縮句：_____________________________________________________________________________

（2）神州出現了曙光。（擴句）

擴句：_____________________________________________________________________________

4.你覺得世界上還有哪些歷史古跡可以和秦陵兵馬俑相媲美的？請你寫出2-3個。

_課內閱讀理解

舉世無雙的秦陵兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物。它出土于西安以東30千米的臨潼。

兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個俑坑，總面積達19120平方米，足有50多個籃球場那么大，坑內有兵馬俑近

7000個。在三個俑坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積有14260平方米。坑里的兵馬俑也最

多，共有6000個。一號坑上面，現在已蓋起了一座巨大的拱形大廳，走進大廳，人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢和

高超的制作工藝所折服。站在高處鳥瞰，坑里的兵俑、馬俑相間，一行行，一列列，十分整齊，排成了一個巨大

的長方形軍陣。

兵馬俑（）規(guī)模宏大，（）美型眾多，個性鮮明。

1.在文中的（）內填上恰當的關聯詞。

2.在（）內填上合適的詞語。

規(guī)模（）類型（）個性（）

體格（）體態(tài)（）神態(tài)（）

3.按要求積累詞語。

（1）表示“第一”的詞語：舉世無雙、、、

（2）表示“極其少有”的詞語！絕無僅有、、、

4.用“△”標出文中的數字，并說說這些數字的作用。

秦陵兵馬俑：被譽為“世界第八大奇跡”。它是我國規(guī)模最大的俑群，也是舉世罕見的藝術珍寶，其秦陵兵馬俑

至今已發(fā)掘3處俑坑，三者呈品字形分布。其中一號坑是當地農民1974年抗旱打井時發(fā)現的，后經勘探發(fā)掘，探

明該坑長達230米，寬62米，總面積14000多平方米?？觾热缤嫒苏骜R一樣高大的兵馬俑達6000件，造型生

動，神態(tài)畢肖，排列井然有序，氣勢威嚴磅礴，另有大量戰(zhàn)車兵器和其他珍貴文物。這些都形象地再現了秦始皇

威震四海、南北征戰(zhàn)、統(tǒng)一六國的壯麗圖景和奮擊百萬戰(zhàn)車的威武場面。

秦陵兵馬俑的發(fā)掘，不僅讓世人觸摸到了昔日秦國的強盛，而且讓人感受到當年雕塑工匠們的智慧和藝術水

平，在我國雕塑史上具有極其重要的地位。

8、《秦陵兵馬俑》自我檢測

一、給下列帶點的字注音。

期首低垂()軍事()擎著利劍()鳥瞰()

二、按要求寫詞語。

躍躍欲試(AABC)：______________________________________________

惟妙惟肖(ABAC)：______________________________________________

目光炯炯(ABCC)：______________________________________________

三、理解句子。

1.那神態(tài)自若的樣子，一看就知道懸久經沙場、肩負重任的高級將領。

(1)“神態(tài)自若”的意思是：___________________________________________________________

(2)與“久經沙場”、“肩負重任”意思相近的詞分別是：

()()

(3)這句話的意思是：__________________________________________________________________

2.舉世無雙的秦陵兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物。

(D“舉世無雙”一詞的近義詞是,突出了

（2）“享譽世界”一詞的近義詞是,強調了

（3）這句話可縮成：__________________________________________________________________________

,一G

n

例3評，著名書京家或此雙長，它救賽，"歐制4善4■東的M堂“，選到宸

是哪旅城市見7

________________________________________________________________________________________y

音樂之都維也納

奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都。它坐落在阿

爾卑斯山北麓一個山清水秀、風景如畫的小盆地里，波光粼

粼的多瑙河穿過市區(qū)。

維也納是歐洲古典音樂的搖籃。18世紀以來，世界上許

多著名的音樂家，如貝多芬、莫扎特、舒伯特、海頓、施特

勞斯等，都在這里度過大部分音樂生涯，譜寫了許多優(yōu)美的

樂章。維也納的博物館里，至今還陳列著他們的樂譜和手跡。

維也納是一座用音樂裝飾起來的城市。在這兒，到處可

以看到大音樂家們的銅像或大理石像。為了紀念樂壇大師，

維也納的許多街道、公園、禮堂、劇院、會議大廳等，也多

用音樂家的名字命名。就連王宮花園的草坪上，也用鮮花組

成了一個巨大的音樂符號作為裝飾。

維也納幾乎一天也離不開音樂。人們在漫步時，隨時可以聽到那優(yōu)雅輕快的華爾茲圓舞曲。夏天的夜晚，公

園里還舉行露天音樂演奏會，悠揚的樂聲摻和著花草

的芬芳，在晚風中飄溢、回蕩。維也納的許多家庭有

著室內演奏的傳統(tǒng)，尤其在合家歡聚的時候，總要演

奏一番，優(yōu)美的曲調傳遍街頭巷尾。更有趣的是，在

舉行集會、慶典甚至政府會議時，會前會后也都要奏

一曲古典音樂，這幾乎成了習慣。

在維也納，歌劇院、音樂廳星羅棋布，其中以創(chuàng)

建于1869年的維也納國家歌劇院最為著名，被稱為

“世界歌劇中心”。它造型美觀大方，色彩和諧，本

身就是一件完美的藝術品。它的觀眾席有1642個座

位、567個站位。樂池可以容納一個110人的樂隊。

舞臺的總面積達1平方米，配備有現代化的照明設備。

劇院內部金碧輝煌。正廳兩邊的金色墻壁前，豎立著

16尊大理石雕的音樂女神像。樓上兩翼包廂后的金色

大門口，放置著歷代音樂大師的金色胸像。大廳頂上

金色鏤花梁柱間，畫著音樂女神的彩像。在巨大的吊燈照射下，到處金光閃閃。

每年除夕，這個歌劇院都要舉行世界一流的盛大音樂會，奧地利總統(tǒng)和維也納各界名流都要出席。一年一度

的文化節(jié)期間，世界各地著名的音樂家也在這里登場。他們的精彩表演，吸引著成千上萬的國內外觀眾。

二＞基礎練習

1.把下列詞語補后完整。

山（）水（）風景（)()

街（）巷（)(）羅（）布

2.形近字組詞。

漫（）梁（)像（)射（)

慢（）粱（)橡（)躲（)

3.“飄溢”的“溢”用音序查字法應查________,用部首查字法應查____________部，除部首外有

筆，“溢”在字典中的解釋為①充滿而流出來；②過分?！帮h溢”的“溢”應選擇

4.根據課文內容填空。

維也納是的搖籃；它是一座用

的城市；在維也納，、星羅棋布。

_課內閱讀理解

維也納幾乎一天也離不開音樂。人們在漫步時，隨時可以聽到那優(yōu)雅輕快的華爾茲圓舞曲。夏天的夜晚，公

園里還舉行露天音樂演奏會，悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風中飄溢、回蕩。維也納的許多家庭有著室內

演奏的傳統(tǒng)，尤其在合家歡聚的時候，總要演奏一番，優(yōu)美的曲調傳遍街頭巷尾。更有趣的是，在舉行集會、慶

典甚至政府會議時，會前會后也都要奏一曲古典音樂，這幾乎成了習慣。

1.在（）里填上合適的詞。

-（）古典音樂—(）演奏會-(）家庭-(）汽車

2.照樣子填空。

（輕快）的華爾茲

(）的夜晚(）的曲調

(）的晚風(）的習慣

3.“維也納幾乎一天也離不開音樂。”句中的“幾乎”一詞能否去掉？為什么？

4.這段話是圍繞哪句話來寫的？用“一一”在文中畫出來.在文中起作用。

5.模仿課文，寫一段話。

世紀公園可漂亮啦!

例4

和信馀也曾去過勒物同，體跟作曙的經歷一客嗎7讓我但一起未看電/

天然動物園漫游記

晨光熹微，我們從坦桑尼亞首都達累斯薩拉姆乘車出發(fā)，跨過波光粼粼的魯伏河，穿越蒼翠茂密的椰林，向

西南奔馳。車行約四小時，到達了距首都最近的國立米庫米天然動物園。

一到天然動物園，導游阿里就迎上來，笑著對我們說：“愿你們交好運！”他是在祝愿我們此行能看到更多

的動物哩！大家隨即登上旅游車，沿著游覽路線開始參觀。

跟一般動物園相比，天然動物園完全是另一番景象：這里既沒有高大的圍墻，也沒有獸館、禽舍。有趣的是，

同動物園相反，這里關在“籠子”里的不是動物，而是游人！動物自由自在地在草原上漫步、獵食，游人則關在

堅固的旅游車里，活像在“籠子”里一樣。因為這一來既可保證游人免遭傷害，又不會驚擾動物。

汽車緩緩前進，眼前出現了一些羚羊和長頸鹿。阿里告訴我們：

進入動物區(qū)了。透過車窗，但見蒿草茂密，灌木叢生，溪水池塘零

落散布。

“斑馬！斑馬！”阿里指著右前方喊起來。順著他指的方向，

我們看到不遠處，斑馬成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹！車子慢

慢逼近，到了只有二十來米遠，它們還是那樣泰然自若，毫不驚慌,

有的在安詳地吃草，有的豎起耳朵傾聽，有的用舌尖舔著同伴，有

的在踢蹄撒歡兒，互相嬉鬧……真是千姿百態(tài)，逗人喜愛。而且一

匹匹都那樣膘肥體壯，布滿美麗條紋的身軀，在陽光下顯得油光滑

亮。

長頸鹿在這里是出沒最多的。進入動物區(qū)不久，我們一下子就

遇見了二三十只。它們高揚著細長的脖子，在樹陰下亭亭玉立，簡

直一動不動。遠遠望去，恍若一幅巨大、迷人的風景畫。更有趣的是，成群的非洲基馬猴正在這些長頸鹿中間蹦

來蹦去。一只老毋猴從樹上跳到一只長頸鹿的背上，一邊啃著野果，一邊朝我們擠眉弄眼，似乎在挑逗我們哩！

當我們從它們中間穿過時，頑皮的基馬猴竟圍著車子奔前跑后，周旋了好一陣子。

午飯后，車子通過一片小樹林。前方，一群大象正橫過道路。阿里急忙讓司機停車。他說，大象發(fā)起脾氣來

是很可怕的，就在前不久，一輛汽車來到一只大象跟前，被大

象用鼻子掀翻了。我們只好等著，讓群象先過。只見它們慢騰

騰地踱步，一面扇動著那葵扇般的大耳朵，一面用鼻子把一棵

棵小樹齊根打斷。

我們的運氣越來越好，不久，又看到了犀牛、狗和數不清

的黃牛。下午兩點多鐘，遠處一輛旅游車上的游客朝我們揮動

一塊紅布，顯然是招呼我們過去，因為天然動物園里是禁止按

喇叭的。原來是幾位熱心的荷蘭游客邀我們共享好運一一他們

在那兒發(fā)現了獅群。只見不遠處一棵大樹下聚集著十幾只獅

子，一只母獅在打哈欠伸懶腰，它滿不在乎地瞥了我們幾眼，

便合上眼皮躺下了。在一只鬃毛長得最漂亮的雄獅旁，好幾只

幼獅興高采烈地打滾、玩鬧著。人們把獅子稱為“百獸之王”，要一下子看到這么多獅子，機會是頗不易得的，

這使導游阿里異常興奮。在返回的路上，他滔滔不絕地給我們講起天然動物園的趣聞來：獅子敢向兇猛的犀牛發(fā)

起攻擊，但有時卻被兩只野狗趕得走投無路；而大象過河時，興許會被河馬咬掉尾巴……

“哈哈！……”我們在妖笑聲中結束了這次愉快的野游。米庫米天然動物園之行的樂趣是無窮的，無怪乎每年

從世界各地前去游覽的人絡繹不絕。

_二基礎練習

1.看拼音寫詞語」

benchiJingraolieshilingluosanbu

()()()()

zhouxudnxianfanxlngXUtingtingyuli

()()()()

2.在（）內填上合適的詞語。

()\(),

(）一的斑馬()4-地招呼

（)/()?/

3.擴寫句子。

（1）導游迎上來。

（2）神州現出了曙光。

4.你認為作者在天然動物園中遇到的哪一情景最有趣？

_課內閱讀理解

“斑馬！斑馬！”阿里指著右前方喊起來。順著他指的方向，我們看到不遠處，斑馬成群，灰蒙蒙一片，足

有五六百匹！車子慢慢逼近，到了只有二十來米遠，它們還是那樣（）.毫不驚慌，有的在安詳地吃草，有

的豎起耳朵傾聽，有的用舌尖舔著同伴，有的在踢蹄?撒歡兒，（）……真是千姿百態(tài)，逗人喜愛。而且一

匹匹都那樣膘肥體壯，布滿美麗條紋的身軀，在陽光下顯得油光滑亮。

長頸鹿在這里是出沒最多的。進入動物區(qū)不久，我們一下子就遇見了二三十只。它們高揚著細長的脖子，在

樹陰下亭亭玉立，簡直一動不動。遠遠望去，恍若一幅巨大、迷人的風景畫。更有趣的是，成群的非洲基馬猴正

在這些長頸鹿中間蹦來蹦去。一只老母猴從樹上跳到一只長頸鹿的背上，一邊啃著野果，一邊朝我們（），似

乎在挑逗我們哩！當我們從它們中間穿過時，頑皮的基馬猴竟圍著車子奔前跑后，周旋了好一陣子。

1.從下面的詞語中選擇恰當的填入文中的（）內。

互相嬉鬧泰然自若擠眉弄眼

2.照樣子寫詞語。

亭亭玉立：______________________________________________________________

3.文中加點的詞語，"一下子”說明______________________________________________________

一、專題知識梳理

知識點1：說明文是什么

說明文，就是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人以知識的文章，它通過對實體事物的解說,

或對抽象整理的闡釋，使人們對事物的形態(tài)、構造、性質、種類，成因、功能，關系或對事理的概念、特點、來

源、演變、異同等有所認識，從而獲得有關的知識。以說明為主是說明文與其他文體從表達方式上相區(qū)別的標志。

知識點2：說明的順序

時間順序（程序順序）說明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。

空間順序如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內，前到后，左到右，整體到局部，

都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或實體）

邏輯順序如：邏輯順序（先結果后原因，層層遞進，現象到本質，因到果，果到因，主到次，淺入深，

個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因為、所以”“首先、其次”）。

典型考題：本文使用了什么說明順序？有何作用？

答題格式：本文使用了的說明順序對加以說明，使說明更有條理性。（第一空應該填具體的說明順序，第二

空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學事

理”等模糊性的語言表述。）

知識點3：一篇說明文有的只用一種說明順序，有的以一種為主，綜合運用其他說明順序。

運用不同說明順序的說明文有不同的語言標志，抓住它，就能順利理清文章脈絡，了解說明順序，掌握文章

結構。這些語言標志包括：

(1)表序號的詞語，如：一、二、三；首先、其次等。

(2)每自然段的起始句，常常點明本段文章要說明的內容。

(3)統(tǒng)領句，有的統(tǒng)領全文，有的統(tǒng)領幾段。

(4)小結句。往往在每段的末尾部分，有小結本段的語句。

(5)過渡句。有的以設問句領起下文；有的用復句(如“不但……而且……”、"既.......”等)起到承上啟下

的作用.

二、專題精講

例題1：

生物鐘

任何一個百花園都是一座美麗的時鐘。不信嗎？仔細觀察一下，各種植物開花的時間常常是一定的。蛇麻草在

黎明3點左右開放，牽?；ù蠹s在清晨四點打開喇叭，芍藥要在7點才張開笑臉，午時花要到中午才顯示它的美

貌，“怕羞”的夜來香常常在晚上8時才放香……百花不但能指出時間，還能告訴你季節(jié)。與飛雪爭俏的是梅花,

在春風中散香的是梨花，熟季花報告夏日麥收，桂花飄香喜迎中秋佳節(jié)。就是植物的葉子也可以報時，花生葉總

是迎著朝霞開放，當夜幕降臨時它就要“睡覺”了。你看婀娜多姿的花草樹木不是美麗的時鐘嗎？

不僅植物如此，留心一下你會發(fā)現，公雞的報曉啼鳴，老鼠的深夜出洞，候鳥的南來北往，各種生命的活動

都有時間節(jié)律。

在海邊有一種奇怪的小蟹，叫“招潮蟹”。退潮時它出洞尋食，張潮時回到巢口，伸出大螯，似乎向海潮招

手，因此被稱做“招潮蟹”。它怎么知道要漲潮了？

如果把晝夜、潮汐、季節(jié)、光照、冷暖等等條件加以改變，生物還有沒有時間節(jié)律呢？

科學家把生物從大自然環(huán)境中移到實驗室，在那里人為地制造了極端的條件，或是連續(xù)的中午，或是漫長的

深夜。結果呢？生物竟然還能保持它的節(jié)律。把“招潮蟹”放在沒有潮汐變化，而且溫度和光照不變的水族箱里，

到漲潮時間，它仍伸“手”去“招喚”那看不到的潮水。

大量的事實說明，光照、溫度、潮汐等只是生物節(jié)律的外因，在生命內部還有一個類似鐘表的機構，生物用

它計算著時間。這個生命之鐘我們叫它“生物鐘”。從視而不見的微生物到高等的珍禽異獸，包括人體在內，都

有活著的生物鐘：有和晝夜相適應的“日鐘”，有和潮汐相適應的“潮汐鐘”，有和地球公轉相適應的“年鐘”。

高等生物體內的生物鐘有幾十種。

本段文字說明的順序是：()

A.時間順序B.空間順序C.邏輯順序

例題2:

立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。

不久，布谷鳥也來了。于是轉入熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變

黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，

準備迎接風雪載途的寒冬。

問：這段文字的說明順序是

例題3：

挪威博多城附近沿海，平靜的海面上，每日4次準時出現一股神秘的巨大旋渦——薩特旋渦：先有海水奔涌的巨

響，數里之外即可聽見；接著，海水翻卷打轉，千百個小旋渦漸次形成，越來越大，越轉越快……：最后形成一

個直徑10多米深陷亦達10米以上的黝黑的大旋渦。當海水在回旋時，發(fā)出一陣陣凄厲的呼嘯聲。

問：本文段的說明順序是

例題4：

為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢？首先在于我國勞動人民的勤勞和智慧。他們制作石料的工藝極其精

巧，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各種形象。在建筑技術上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意

想不到的方法。如福建漳州的江東橋，修建于800年前，有的石梁一塊就有200來噸重，究竟是怎樣安裝上去

的，至今還不完全知道。其次，我國石拱橋的設計施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結構巧，強度高。再次，

我國富有建筑用的各種石料，便于就地取材，這也為修造石橋提供了有利條件。

問：本段的說明順序是___________________________

三、專題過關

檢測題1:

根據近年治沙的經驗，陜北榆林、內蒙古磴口、甘肅民勒地區(qū)的流動沙丘，表面干沙層的厚度一般不超過10厘米。

10厘米以下，水分含量逐漸增大，到40厘米的深處，水分含量達到2%以上，這就是濕沙層了。濕沙層的水分足

夠供應固定沙丘的植物的需要。所以在流動沙丘上植樹種草，是可以成活的。林木和草類成長以后，沙丘就可以

固定下來了。

問：本段的說明順序是___________________________

檢測題2：

這個院子跟附近的許多院子沒有什么差別，周圍是半人高的木柵欄；左邊是一間獨立的小屋，屋里有一口井：右

邊是兩間正屋，每間大約一丈見方，前面有走廊；正屋的下面有個地下室，半截露在地面，是做廚房用的，從一

道小梯子走下去，——這么樣一個院子，在當年正是第比利斯小市民住宅的標準式樣。

問：本段文字的說明順序是___________________________

檢測題3：

鯨的用途很大。一條大鯨，可煉出二三萬公斤油。這種油可制肥皂、顏料、人造牛油、蠟油、潤滑油以及國防上

用的硝化油等。鯨皮可制皮箱、皮鞋、皮包等；牙齒和須可用來制作裝飾品和日常用具；鯨肚子上的皮可制電影

膠片；用鯨的肝提煉的魚肝油，含有大量維生素A,營養(yǎng)豐富；鯨骨磨成粉，是極好的肥料。

問：本段的說明順序是（）

A.從現象到本質B.從原因到結果C.從特點到用途

D.從整體到部分E.從概括到具體F.從主要到次要

能力培養(yǎng)

說明文的說明對象及特征與說明方法

遷移1:把握稅明對象及特征

閱讀說明文，首先要弄清說明對象，把握說明類別，然后把握說明對象的特征。

一是整體感知文章的內容，把握說明對象，區(qū)分事物說明文和事理說明文；二是分析文章內容，把握說明對

象的特征。

1.說明對象及類別

說明對象主要分兩個方面：一是具體事物，包括事物的狀態(tài)、性質、功能和特征等，這類文章稱為事物說明

文；二是抽象事理，包括事物的本質、事物內部或事物之間的內在聯系。這類文章稱為事理說明文。那么.如何

才能把握說明的對象呢？

把握說明對象可先從標題人手，我們學過的說明文，不少文章的題目就標明了說明對象，如《頤和園》、《秦

嶺兵馬俑》等。當然，也有例外，說明文有時并無標題，那就得認真閱讀選文，逐段（逐句）排隊、梳理，追本求

源，找出說明對象。需要提醒的是，不要將文章局部的說明對象視為全文的說明對象。

2.事物的特征

閱讀說明文的重點和難點在于把握說明對象的特征和本質。所謂特征，就是這一事物區(qū)別于其他事物的標志。

事物的特征是多方面的。有形狀、性質、功用等多方面特征。事物的特征有外部顯露的，也有內部蘊含的。

內部蘊含的、反映事物內部聯系的特征是事物的本質。一般而言，介紹實體事物的說明文多介紹外部特征，如《秦

嶺兵馬俑》

怎樣才能把握說明對象的特征呢？

一是要注意文章的中心句。如《頤和園》的第一段：“北京的頤和園是個美麗的大公園?！边@句話概括了頤

和園的總特征，以后的各段就是從不同的側面來具體說明這一總特征的。

有的說明文不僅介紹了事物的總特征，同時又說明了它的局部特征，用以突出總特征。

二是文中沒有明顯概括事物特征的中心旬，就需要讀者自己進行分析、歸納，總結出事物的特征。

遷移2：常見的四種說明方法

①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

②、作比較：把和加以比較，突出強調了事物的特征/事理。

③、列數字：用具體的數據對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。

④、打比方：將比作，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。

二、能力檢測

檢測1：

①人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。②指紋就是表皮上突起的紋線。③由于人的遺傳特征，雖

然指紋人人皆有，但各不相同。④伸出你的手，仔細觀察，就可以發(fā)現小小的指紋也分好幾種類型。⑤有同心圓

或螺旋形紋線，看上去像水中旋渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕形紋；有的紋線

像弓一樣，叫弓形紋。⑥各人的指紋除了形狀不同之外，紋線的多少、長短、粗細等也有差別。⑦即使是父子、

母女、李生兄弟或姐妹，即使他們的相貌極為相似，但指紋也有明顯不同。⑧據說，全世界的50多億人中，還沒

有發(fā)現有兩個指紋完全相同的人呢。⑨更有趣的是，指紋是胎兒從第三四個月便開始產生，到六個月左右就形成

了。⑩當嬰兒長大成人，指紋只不過長大增粗，它的形狀特征卻固定不變。

1、歌劇《白毛女》中，黃世仁強迫楊白勞把指紋當作“圖章”印在賣女兒的“文書”上的做法，說明指紋具

有什么特征。

2、這段說明文字簡要地揭示了指紋的奧秘。如果讓你接著寫下去，介紹指紋的用途，你打算從哪些方面展開

說明？

檢測2：

地球上到底有多少種鳥類，并沒有確切的數字，估計大約有9000種，分為27個目，160多個科。

據統(tǒng)計，北極的鳥類共有120多種，其中多為候鳥，常駐的鳥類有12種，不到總數的十分之一；南極的鳥類

只有43種，永久性的“居民”大概只有企鵝和賊鷗而已。而企鵝到底算不算鳥類，至今仍然大有爭議。生活在北

半球的所有鳥類，大約六分之一要到北極繁衍后代。據一位在北極草原觀察和研究了十多年的鳥類專家說，光在

阿拉斯加北極地區(qū)，就有來自世界各地的候鳥在這里安家落戶。

北極是全世界幾乎所有候鳥的樂園和故土。這是因為，北極不僅有遼闊的草原，豐富的食物，而且還有安者爭

而干凈的環(huán)境，很少人類干擾。南極則沒有這個條件，南極的候鳥只能在附近作短距離的南北遷移，飛得最遠的

是信天翁，可以繞南極作長距離的遷移，但卻并不往北飛行。南半球的許多候烏寧可遙遙數萬千米飛到北極越冬，

也不愿意到南極去送死。

1.本文主要運用了哪幾種說明方法?各有什么作用？

2.“估計大約有9000種”、“160多個科”、“南極的鳥類只有43種”三句都運用了列數字的說明方法。

前兩個數字和后一個數字在使用上有什么不同？

學法總結

一.知識收獲

二.方法總結

課后作業(yè)

作業(yè)1:

早餐決定著一天身體可以產生多少能量，而能量產生的多少則決定著精力和自我感覺是否良好。

人體所需要的能量主要是靠糖，其次是靠脂肪和蛋白質氧化產生的能量。只有當血液中有了適量的糖，身體

的每個細胞才能隨時獲得自己所需要的能量。在正常情況下，血糖維持在80—120毫克/100毫升的水平，這樣才

能滿足人體的需要，人的精神也會覺得輕松愉快。不吃早餐或只吃些稀飯去上學，就很容易出現血糖低的現象。

當血糖降到65毫克/100毫升時，人們就會感到饑腸轆轆，很想吃些東西。如果血糖繼續(xù)下降，就會出現心慌、

出冷汗、脈搏加快、進而暈厥，醫(yī)學上把這種現象叫做“低血糖反應”。腦細胞對低血糖反應最為敏感，當血糖

減少以后，人的思維開始變得遲緩，思路遲鈍，學習成績下降。因此青少年應當重視早餐質量，吃好早餐。

1、按說明順序分類，上文屬于（）。

A.時間順序B.空間順序C.邏輯順序

2、根據上下文的內容，給“血糖”、“糖”、“早餐”、“能量”、“精力”這些概念排一個正確的順序，

來反映它們之間的因果關系。

3、從結構上講，這篇短文采用的是什么順序?

作業(yè)2：

核能

①核能俗稱原子能，它是原子核里的核子——中子或質子，重新分配和組合時釋放出來的能量。核能分為兩

類：一類叫裂變能，一類叫聚變能。

②核能有巨大的威力。1公斤鈾原子核全部裂變釋放出來的能量，約等于2700噸標準煤燃燒時所放出的化學

能。一座t00萬千瓦的核電站。每年只需25噸至30噸低濃度鈾核燃料，運送這些核燃料只需10輛卡車；而相同

功率的煤電站，每年則需要300多